Biz sizə tələbənizin diqqəti uğrunda mübarizədə qalib gəlməyinizə kömək etmək istəyirik ki, siz mümkün olan ən yaxşı müəllim olasınız və tələbələriniz ehtiyac duyduqları hər şeyi öyrənə bilsinlər. Buna görə AhaSlides bu bələdçini yaratdı interaktiv sinif fəaliyyəti 2024-ci ildə istifadə etmək!
Əgər dərs tələbənin diqqətini cəlb etmirsə, o, praktiki dərs olmayacaq. Təəssüf ki, tələbələrin diqqətini daim sosial medianın diqqətini yayındıran şeylər və asanlıqla əldə edilə bilən video oyunlar üzərində böyüdülmüş bir nəsildə saxlamaq həmişə döyüşdür.
Ancaq texnologiyanın yaratdığı problemlər çox vaxt ola bilər texnologiya ilə həll edilir. Başqa sözlə desək, şagirdinizin diqqəti uğrunda döyüşdə siz texnologiyanı sinifə gətirməklə odla odla mübarizə aparırsınız.
Tələbə cəlbinin köhnə, analoq üsulları üçün hələ də yer var. Mübahisələr, müzakirələr və oyunlar bir səbəbə görə zamanın sınağından çıxdı.
Mündəricat
AhaSlides ilə Sinif İdarəetməsi üçün Əlavə Məsləhətlər
Saniyələrdə başlayın.
Son interaktiv sinif fəaliyyətiniz üçün pulsuz təhsil şablonları əldə edin. Pulsuz qeydiyyatdan keçin və şablon kitabxanasından istədiyinizi götürün!
🚀 Pulsuz Şablonlar əldə edin☁️
İnteraktiv Sinif Fəaliyyətlərinin Faydaları
Tədqiqat bu baxımdan nisbətən sadədir. Neyroimaging tədqiqatları göstərir ki, tələbələr rahat və rahat olduqda beyin əlaqələri daha asan qurulur. Sevinc və akademik nəticələr bağlıdır; Şagirdlərin əyləndiyi zaman ayrılan dopamin beynin yaddaş mərkəzlərini aktivləşdirir.
Tələbələr olanda interaktiv əylənmək, onlar öyrənmələrinə daha çox sərmayə qoyurlar.
Bəzi müəllimlər bu fikrə qarşı çıxırlar. Əyləncə və öyrənmə bir-birinə ziddir, güman edirlər. Ancaq əslində, narahatlıq ciddi rejimli öyrənmə və sınaq hazırlığı ilə bağlıdır yeni məlumatların mənimsənilməsinə mane olur.
Hər dərs gülüş bareli ola bilməz və ya olmamalıdır, lakin müəllimlər, şübhəsiz ki, tələbə nəticələrini yaxşılaşdırmaq üçün müsbət və interaktiv sinif fəaliyyətini öz təhsil metodlarına birləşdirə bilərlər.
Sinifiniz üçün Doğru Fəaliyyəti Necə Seçmək olar
Hər sinif fərqlidir və fərqli tələb olunur sinif idarəetmə strategiyaları. Siz aşağıdakılara əsaslanaraq sinif fəaliyyətlərinizi seçmək istəyirsiniz:
- yaş
- mövzu
- qabiliyyəti
- sinifinizdəki şəxsiyyətlər (tələbə şəxsiyyətləri haqqında daha çox məlumat əldə edin burada)
Bilin ki, tələbələr vaxtlarının boşa getməsinə həssasdırlar. Fəaliyyətin mənasını görmürlərsə, buna müqavimət göstərə bilərlər. Buna görə də sinifdə ən yaxşı ikitərəfli fəaliyyətlər praktiki öyrənmə məqsədi və əyləncə elementinə malikdir.
Sinifinizi daha interaktiv etmək üçün👇
Məqsədiniz olub olmadığına görə siyahımızı təşkil etdik öyrətmək, sınaq or məşğul tələbələriniz. Təbii ki, hər bir kateqoriyada üst-üstə düşür və hamısı bu və ya digər şəkildə təlim nəticələrini yaxşılaşdırmaq üçün nəzərdə tutulub.
Bu fəaliyyətlərin heç biri rəqəmsal alətlər tələb etmir, lakin demək olar ki, hamısı düzgün proqram təminatı ilə təkmilləşdirilə bilər. haqqında tam bir məqalə yazmışıq sinif üçün ən yaxşı rəqəmsal alətlər, bu, sinifinizi rəqəmsal dövr üçün təkmilləşdirmək istəyirsinizsə, başlamaq üçün əla yer ola bilər.
Bu fəaliyyətlərin çoxunu həm şəxsən, həm də distant təhsildə idarə edə biləcək bir alət axtarırsınızsa, AhaSlides müəllimləri nəzərə alaraq hazırlanmışdır. Pulsuz proqram təminatımız tələbələri müxtəlif interaktiv sinif fəaliyyətləri vasitəsilə cəlb etmək məqsədi daşıyır, sorğular kimi, oyunlar və testlər və təkliflər həddindən artıq mürəkkəb təlim idarəetmə sistemlərinə alternativ.
1. Öyrənmə üçün İnteraktiv Fəaliyyətlər
Rol oynayır
Ən çox biri aktiv interaktiv sinif fəaliyyəti tələbələrə komanda işi, yaradıcılıq və liderlik qabiliyyətini tətbiq etməyə kömək edən rol oyunudur.
Bir çox siniflərdə bu, möhkəm bir tələbənin sevimlisidir. Verilmiş ssenaridən mini oyun yaratmaq və onu qrupun bir hissəsi kimi həyata keçirmək çox vaxt məktəbdə ən maraqlı şey ola bilər.
Təbii ki, bəzi sakit tələbələr rol oynamaqdan çəkinirlər. Heç bir tələbə rahat olmadığı ictimai fəaliyyətlərə məcbur edilməməlidir, ona görə də onlar üçün daha kiçik və ya alternativ rollar tapmağa çalışın.
İnteraktiv təqdimatlar
Dinləmək girişin yalnız bir formasıdır. Bu gün təqdimatlar ikitərəfli işdir, burada aparıcılar slaydlarında suallar verə və hər kəsin görməsi üçün tamaşaçılardan cavab ala bilərlər.
İndiki vaxtda bir çox müasir sinif cavab sistemləri bunu çox asanlaşdırır.
Təqdimatlarınızda bir neçə sadə sualın fərq yaradacağını düşünməyə bilərsiniz, lakin tələbələrə öz fikirlərini sorğularda, miqyaslı qiymətləndirmələrdə, beyin fırtınalarında, söz buludlarında və sairdə ortaya qoymağa imkan vermək tələbə cəlb etmək üçün möcüzələr yarada bilər.
Bu təqdimatların qurulması bir az vaxt apara bilər. Yenə də yaxşı xəbər ondan ibarətdir ki, AhaSlides kimi onlayn təqdimat proqramı fantastik interaktiv təqdimatlar yaratmağı əvvəlkindən daha asanlaşdırır.
Yapboz Öyrənmə
Sinifinizin bir-birinizlə daha çox qarşılıqlı əlaqədə olmasını istədiyiniz zaman, Yapboz öyrənməsindən istifadə edin.
Yapboz öyrənmə yeni mövzunun öyrənilməsinin bir çox hissələrini bölmək və hər hissəni fərqli tələbəyə təyin etmək üçün fantastik bir yoldur. Bu belə işləyir…
- Mövzunun neçə hissəyə bölünməsindən asılı olaraq bütün tələbələr 4 və ya 5 nəfərdən ibarət qruplara bölünür.
- Həmin qruplardakı hər bir tələbə fərqli mövzu hissəsi üçün öyrənmə resursları alır.
- Hər bir tələbə eyni mövzunu almış tələbələrlə dolu başqa qrupa keçir.
- Yeni qrup verilən bütün resurslardan istifadə edərək, öz hissəsini birlikdə öyrənir.
- Sonra hər bir tələbə öz orijinal qrupuna qayıdır və mövzu hissəsini öyrədir.
Hər bir tələbəyə bu cür sahiblik və məsuliyyət vermək onların həqiqətən inkişaf etdiyini görə bilər!
2. Test üçün İnteraktiv Fəaliyyətlər
Ən yaxşı müəllimlər yalnız hər il hər sinifə eyni ardıcıllıqla dərslər vermirlər. Onlar öyrədirlər, sonra müşahidə edirlər, ölçürlər və uyğunlaşırlar. Müəllim şagirdlərinin alnına hansı materialın yapışdığına və nəyin sıçradığına diqqət yetirməlidir. Əks halda, ehtiyac duyduqlarında necə düzgün dəstək verə bilərlər?
Sınavlar
"Pop viktorina" bir səbəbdən məşhur sinif klişesidir. Birincisi, bu, bu yaxınlarda öyrənilənlərin xatırlatmasıdır, son dərslərin xatırlanmasıdır - və bildiyimiz kimi, yaddaşı nə qədər çox xatırlasaq, bir o qədər çox qalacaq.
Şagirdlər bəzi cavabları əldə etdikcə pop viktorina da əyləncəlidir. Buna görə də viktorinalarınızı tərtib etmək sinifinizin səviyyəsinə uyğun olması vacibdir.
Bir müəllim kimi sizin üçün viktorina əvəzolunmaz məlumatdır, çünki nəticələr sizə hansı konsepsiyaların daxil olduğunu və ilin sonu imtahanlarına qədər nəyin daha çox işlənməsi lazım olduğunu deyir.
Bəzi uşaqlar, xüsusən də yalnız bir neçə il təhsil almış gənclər, testlərlə müqayisə oluna bildikləri üçün imtahanlar səbəbindən narahatlıq hiss edə bilərlər. Beləliklə, bu fəaliyyət 7 yaş və yuxarı uşaqlar üçün ən yaxşısı ola bilər.
Sinifiniz üçün sıfırdan viktorina yaratmaqda kömək lazımdır? Bizi örtdü.
Tələbə təqdimatları
Şagirdlərdən mövzu ilə bağlı biliklərini sinifə təqdim etməklə nümayiş etdirmələrini xahiş edin. Bu, mövzudan və tələbələrin yaşından asılı olaraq mühazirə, slayd şou və ya şou və izahat şəklində ola bilər.
Bunu bir sinif fəaliyyəti kimi seçərkən diqqətli olmalısınız, çünki bəzi tələbələr üçün sinif qarşısında dayanıb mövzunu başa düşmələrini həmyaşıdlarının sərt diqqəti altında qoymaq qorxulu yuxuya bənzəyir. Bu narahatlığı azaltmaq üçün bir seçim tələbələrə qruplar şəklində təqdim etməyə imkan verməkdir.
Çoxumuzun klişe klip-art animasiyaları və ya mətnlə dolu yorucu slaydlarla dolu tələbə təqdimatları haqqında xatirələrimiz var. Bu PowerPoint təqdimatlarını sevə-sevə xatırlaya bilərik, ya da yox. İstənilən halda, tələbələrin öz internet brauzeri vasitəsilə slayd şoularını yaratmaq və onları şəxsən və ya lazım gələrsə, uzaqdan təqdim etmək həmişəkindən daha asan və əyləncəlidir.
3. Tələbələrin İştirakı üçün İnteraktiv Fəaliyyətlər
Müzakirələr
A tələbə debatı məlumatı möhkəmləndirmək üçün əla vasitədir. Materialı öyrənmək üçün praktiki səbəb axtaran tələbələr axtardıqları motivasiyanı tapacaq və hər kəs dinləyici kimi mövzu haqqında müxtəlif rakurslardan eşitmək şansı qazanacaq. Bu, həm də bir hadisə kimi maraqlıdır və tələbələr razılaşdıqları tərəfi alqışlayacaqlar!
Sinif debatları ibtidai məktəbin son illərində və daha yaşlı tələbələr üçün ən yaxşısıdır.
Müzakirədə iştirak etmək bəzi tələbələr üçün əsəbi ola bilər, lakin sinif müzakirəsində bir gözəl şey odur ki, hamı danışmağa məcbur deyil. Adətən, üç qrup rolu var:
- Bu fikri dəstəkləyənlər
- Bu anlayışa qarşı çıxanlar
- Təqdim olunan arqumentlərin keyfiyyətini mühakimə edənlər
Yuxarıdakı rolların hər biri üçün birdən çox qrupa sahib ola bilərsiniz. Məsələn, konsepsiyanı dəstəkləyən böyük bir qrupda on tələbənin olması əvəzinə, beşdən ibarət iki kiçik qrupa, hətta üç və dörd nəfərlik qruplara sahib ola bilərsiniz və hər bir qrupun arqumentlər təqdim etmək üçün vaxt aralığı olacaq.
Debat qrupları bütün mövzunu araşdıracaq və öz arqumentlərini müzakirə edəcəklər. Bir qrup üzvü bütün çıxışları edə bilər və ya hər bir üzv öz növbəsinə sahib ola bilər. Gördüyünüz kimi, sinifin ölçüsündən və nə qədər tələbənin danışıq rolunu rahat yerinə yetirməsindən asılı olaraq debat aparmaqda çox çevikliyiniz var.
Müəllim olaraq aşağıdakılara qərar verməlisiniz:
- Müzakirə üçün mövzu
- Qrupların təşkili (neçə qrup, hər birində neçə tələbə, hər qrupda neçə natiq və s.)
- Müzakirənin qaydaları
- Hər qrup nə qədər danışmalıdır
- Qalib necə müəyyən edilir (məsələn, debat aparmayan qrupun ümumi səsverməsi ilə)
💡 Tələbələriniz debatda öz rollarını necə yerinə yetirmək barədə daha çox bələdçi olmaq istəyirlərsə, bu barədə əla resurs yazmışıq: Yeni başlayanlar üçün necə mübahisə etmək olar or online debat oyunları.
Qrup müzakirələri (Kitab Klubları və digər Qruplar daxil olmaqla)
Hər müzakirənin debatın rəqabətli tərəfi olması lazım deyil. Tələbələri cəlb etməyin daha sadə üsulu üçün canlı və ya virtual kitab klubu tənzimləmə.
Yuxarıda təsvir edilən debat fəaliyyətində kitab klubunda kimin danışacağını müəyyən etmək üçün müəyyən edilmiş rollar və qaydalar olduğu halda, tələbələr çıxış etmək üçün təşəbbüs göstərməlidirlər. Bəziləri bu fürsətdən istifadə etmək istəməyəcək və sakitcə dinləməyə üstünlük verəcəklər. Onların utancaq olması eybi yoxdur, amma bir müəllim kimi danışmaq istəyən hər kəsə bunu etmək şansı verməyə çalışmalı, hətta sakit tələbələrə bir az da həvəsləndirməlisən.
Müzakirə mövzusunun kitab olması şərt deyil. Bu, ingilis dili sinfi üçün məntiqli olardı, bəs elm kimi digər dərslər üçün necə? Ola bilsin ki, siz hamıdan son elmi kəşflə bağlı xəbər məqaləsini oxumağı xahiş edə, sonra tələbələrdən bu kəşfin nəticələrinin nə ola biləcəyini soruşaraq müzakirəyə başlaya bilərsiniz.
Müzakirəyə başlamağın əla yolu sinifin “temperaturunu ölçmək” üçün interaktiv cavab sistemindən istifadə etməkdir. Onlar kitabdan həzz aldılarmı? Bunu təsvir etmək üçün hansı sözlərdən istifadə edərdilər? Tələbələr cavablarını anonim şəkildə təqdim edə bilər və məcmu cavablar a-da açıq şəkildə göstərilə bilər söz buludu və ya bar diaqramı.
Qrup müzakirələri də öyrətmək üçün əla üsuldur yumşaq bacarıqları tələbələrə.
???? Daha çox şey axtarırsınız? Bizdə var 12 ən yaxşı tələbə cəlbetmə strategiyası!
Nəticə
Tədris rutininizin sıradan çıxdığını hiss etməyə başlayanda, hər şeyi silkələmək və sinifinizə və özünüzə enerji vermək üçün yuxarıdakı ideyalardan hər hansı birini həyata keçirə bilərsiniz!
Artıq qeyd etdiyiniz kimi, bir çox sinif fəaliyyəti düzgün proqram təminatı ilə yüksəldilir. Həm müəllimlər, həm də tələbələr üçün öyrənməni daha əyləncəli etmək kritik məqsədlərindən biridir AhaSlides, interaktiv təqdimat proqramımız.
Sinifdə iştirakınızı növbəti səviyyəyə keçirməyə hazırsınızsa, Bura basın və təhsil mütəxəssisləri üçün pulsuz və premium planlarımız haqqında daha çox məlumat əldə edin.
AhaSlides ilə məşğul olun
AhaSlides ilə daha yaxşı beyin fırtınası
Tez-tez soruşulan suallar
İnteraktiv təlim fəaliyyəti nədir?
İnteraktiv təlim fəaliyyətləri tələbələri iştirak, təcrübə, müzakirə və birgə iş vasitəsilə təlim prosesinə fəal cəlb edən dərs fəaliyyətləri və üsullarıdır.
İnteraktiv sinif nə deməkdir?
İnteraktiv sinif, öyrənmənin passiv deyil, dinamik, əməkdaşlıq və tələbə mərkəzli olduğu bir sinifdir. İnteraktiv quruluşda tələbələr qrup müzakirələri, praktik layihələr, texnologiyadan istifadə və digər təcrübə öyrənmə üsulları kimi fəaliyyətlər vasitəsilə material, bir-biri və müəllimlə əlaqə saxlayırlar.
İnteraktiv sinif fəaliyyəti niyə vacibdir?
İnteraktiv sinif fəaliyyətinin vacib olmasının bir neçə əsas səbəbi bunlardır:
1. Şagirdlər materialı müzakirə etdikcə və onunla qarşılıqlı əlaqədə olarkən əzbərdən yadda saxlamaq əvəzinə təhlil, qiymətləndirmə və problem həll etmə kimi yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirirlər.
2. İnteraktiv dərslər müxtəlif öyrənmə üslublarına xitab edir və eşitmə ilə yanaşı, kinestetik/vizual elementlər vasitəsilə daha çox tələbənin məşğul olmasını təmin edir.
3. Tələbələr akademik və peşəkar karyeraları üçün dəyərli olan qrup fəaliyyətlərindən ünsiyyət, komanda işi və liderlik kimi yumşaq bacarıqlar əldə edirlər.
