12 спосабаў павысіць актыўнасць студэнтаў у класе ў 2024 годзе

Мы ўвесь час чуем: выдатны настаўнік - выдатны матыватар. Гэта простая ідэя, але яна грунтуецца на канцэпцыі, з якой педагогі змагаліся дзесяцігоддзямі: як я матываваць сваіх студэнтаў?

Што ж, дэматывацыя спараджае дэматывацыю. Калі вы не можаце матываваць сваіх студэнтаў, як вы можаце матываваць сябе вучыць іх?

Гэта замкнёнае кола, але 12 парад, якія трэба атрымаць ўдзел студэнтаў у класеу серыі інтэрактыўныя заняткі ў класеніжэй можа дапамагчы вам спыніць гніенне.

Як павысіць актыўнасць студэнтаў у класе - кіраўніцтва

• Чаму ўдзел студэнтаў у класе мае значэнне?
• № 1 - Выкарыстоўвайце меркаванне студэнтаў
• № 2 - Прымусьце іх гаварыць
• № 3 - Спаборніцтва па пародзе з віктарынай
• № 4 - Наладзьце кантрольныя кропкі пытанняў і адказаў
• № 5 - Няхай яны вучаць
• № 6 - Змяшайце свой стыль
• № 7 - Зрабіце гэта актуальным
• № 8 - Дайце ім выбар
• № 9 - Прыміце тэхналогіі
• № 10 - Перавярнуць сцэнар
• № 11 - Прагуляйцеся па галерэі
• № 12 - Ніколі не адмаўляйцеся ад групавой працы

Больш парад па кіраванні класам AhaSlides

• Стратэгіі кіравання класам
• Шляхі паляпшэння ўдзелу студэнтаў у анлайн-класах
• Інавацыйныя метады навучання
• 14 лепшых інструментаў для мазгавога штурму ў школе і на працы ў 2024 годзе
• Дошка ідэй | Бясплатны онлайн-інструмент мазгавога штурму
• Генератар выпадковых каманд | Адкрыццё выпадковых груп стваральніка 2024 года

Пачаць за лічаныя секунды.

Атрымайце бясплатныя адукацыйныя шаблоны для найлепшай інтэрактыўнай дзейнасці ў класе. Зарэгіструйцеся бясплатна і вазьміце тое, што хочаце, з бібліятэкі шаблонаў!

🚀 Атрымайце бясплатныя шаблоны☁️

Чаму ўдзел студэнтаў у класе мае значэнне?

Можа быць лёгка спісаць незаангажаваных студэнтаў як непрыдатных ці нават спісаць «узаемадзеянне студэнтаў» як паняцце для настаўнікаў, якія маюць больш часу. Але, паглыбіўшыся ў гэтую тэму, вы паказалі матывацыю матываваць. І гэта матывацыя!

Вы зрабілі правільны крок да паляпшэння навучання вашых студэнтаў. Калі вы студэнт і шукаеце дапамогі ў выкананні заданняў, падумайце аб дапамозе ў лепшых эсэ пісьмовая паслуга. Гэтыя паслугі могуць аказаць каштоўную падтрымку ў адточванні вашых пісьменніцкіх навыкаў і забеспячэнні поспеху вашых акадэмічных пачынанняў.

• 53% амерыканскіх студэнтаў ня engaгед or актыўна адключанына ўроках. ( Gallup)
• Да канца 2020 навучальнага года 1.3 мільёна студэнтаў спынілі ўдзел з-за пераходу на дыстанцыйнае навучанне, (Нагадаць)
• Заручаныя студэнты ў 2.5 разы часцей прыходзяць да высновы, што атрымліваюць выдатныя адзнакі ў школе, (Gallup)

Адлучэнне - гэта эпідэмія, але заўсёды ёсць метады, каб спыніць яе. Парады, прыведзеныя ніжэй, дапамогуць вам аднавіць прыроджаную цікаўнасць вашага вучня да навучання, незалежна ад таго, у сетцы або ў аўтаномным рэжыме, выкарыстоўваючы прыцягненне студэнтаў да онлайн-навучанняметады.

4 лёгкія перамогі

Чатыры прыёмы, прыведзеныя ніжэй, з'яўляюцца самы хуткі і Найпросты спосабы захапіць цікавасць студэнтаў. Для іх наладжвання патрабуецца вельмі мала працы, і яны лёгка зразумелыя для ўсіх узроўняў вашых студэнтаў.

№ 1 - Выкарыстоўвайце меркаванне студэнтаў

Апытанні з'яўляюцца вырашальнымі, таму што яны звязваюць ваш прадмет з цэнтрам сусвету любога маладога чалавека - ім самім.

Я малы, вядома. Тым не менш, дазваляючы ім выказаць сваё меркаваннеда чагосьці, і бачачы, як іх меркаванне ўпісваецца ў навакольную сістэму, можа тварыць цудыдля ўвагі студэнтаў.

Даць ім голас, які ўдзельнічае на вашым уроку, мае мноства пераваг, але не больш, чым паведамленне вучням пра гэта Іхмеркаванне, не ваш тэматыка, з'яўляецца сапраўднай зоркай шоў тут.

Зірніце на гэтае пытанне ніжэй, якое можна задаць на ўроку ESL.

Гэта апытанне выдатна падыходзіць для ўдзелу, бо:

• Пытанне ў гэтым іх.
• Студэнты могуць імгненна ўбачыць, як іх меркаванне складваецца з іншымівакол іх.
• Вы, як настаўнік, можаце даведацца аб аспектах вашых студэнтаў, якія вы не ведалі раней.

З грунтоўнага і разнастайнага апытання стратэгія нумар 2 становіцца натуральным наступным крокам...

№ 2 - Прымусьце іх гаварыць

Ёсць адна стратэгія прыцягнення навучэнцаў, якая больш поўная, чым апытанне. Паўнавартасная дыскусія.

Дамагчыся таго, каб студэнты красамоўна і ўзважана выказвалі свае ўласныя нюансы, з'яўляецца адной з галоўных мараў выкладання. На жаль, гэтая мара займае самыя тонкія радкі ў класе ніхто не выказваеццаі абсалютны хаос.

і гэтавось чаму існуе тэхніка.

Многія інструменты ed-tech заахвочваюць пісьмовыя адказыда адкрытых пытанняў, якія дапамагаюць кожнаму пачуць і захаваць свой голас цалкам упарадкавана.

Пасля адпраўкі адказ трапляе ў роўныя ўмовы з усімі астатнімі. Вы зачытваеце і выклікаеце абмеркаванне кожнага аднолькава каштоўнага адказу на дошцы, усё ў парадку.

А сарамлівыя дзеці? Яны могуць уводзіць свой адказ ананімна, што азначае, што няма страху перад судом за тое, што яны напісалі. Для моцнага кантынгенту кожнага класа, які мае самасвядомыя вучні, прастата ананімнага адказу можа стаць неверагодным стымулам для ўзаемадзеяння.

Хочаце прачытаць больш?💡 У нас ёсць поўнае кіраўніцтва як правесці студэнцкую дыскусію ў 6 этапаў!

№ 3 - Спаборніцтва па пародзе з віктарынай

Навісаючая сіла канкурэнцыі - абсалютная залаты пыл для настаўнікаў. На жаль, акрамя выпадковай і ў канчатковым рахунку бессэнсоўнай сістэмы ўзнагароджання зоркамі, канкурэнцыя як стратэгія ўзаемадзеяння студэнтаў у класе па-ранейшаму выкарыстоўваецца недастаткова.

Спаборніцтвы могуць шмат чаго прапанаваць у адукацыі, незалежна ад вашага погляду .... і павінны карыстацца больш шырокім прызнаннем.

Доктар Том Верхоф, Эйндховенскі тэхналагічны ўніверсітэт.

Які адзін з самых цікавых відаў спаборніцтваў, у якім мы часта ўдзельнічаем у дарослым жыцці? Што ж, гэта жывая віктарына, калі вы падобныя на мяне. Пад віктарынамі я не маю на ўвазе экзамены ці залікі; Я маю на ўвазе добрую віктарыну з табліцай лідэраў, весялосцю, драмай і адным вельмі актыўным наборам удзельнікаў.

У адзіноце або ў камандзе, парыў студэнтаў, якія спаборнічаюць са сваімі аднагодкамі, можа стаць віхурай узаемадзеяння. Калі стаўкі высокія (г.зн. прыз добры), віктарыны могуць быць адным з найбольш эфектыўных метадаў прыцягнення студэнтаў у класе ў гэтым спісе.

Вось некалькі парад па стварэнні выдатнай адукацыйнай віктарыны:

• Утрымлівайце каля 10 пытанняў- Дазвольце сваім студэнтам уцягнуцца ў гэта, але не дазваляйце ім стамляцца.
• Змяшайце складанасць — Трымайце ўсіх на нагах.
• Выкарыстоўвайце тэхналогіі - З майго асабістага вопыту, віктарыны з ручкай і паперай цяжка правесці ў вялікім класе. Паспрабуйце правесці віктарыну Прафесійнае праграмнае забеспячэнне Edtech.

Protip👊 Змяшайце рэчы з калаўрот. Вы можаце паспрабаваць розныя фарматы, напрыклад Гонка на мільён долараў, або выкарыстоўвайце яго ў якасці бонуса для вашай віктарыны!

№ 4 - Наладзьце кантрольныя кропкі пытанняў і адказаў

Адзін з самых вялікіх фактараў адключэння звязаны не з паводзінамі, а з разуменне. Незалежна ад якасці прадметнага матэрыялу, калі вашы студэнты яго не разумеюць, вы будзеце глядзець на пакой з асобнымі асобамі.

Вядома, вы можаце спытаць іх, ці разумеюць яны вашае тлумачэнне новай канцэпцыі, але колькі студэнтаў, якія звычайна адчуваюць сябе свядомымі, прызнаюцца ва ўсіх, што не прытрымліваюцца?

У эпоху Edtech адказ ёсць Кантрольна-прапускныя пункты. Вось чаму яны працуюць:

• Яны ананімныя — Студэнты могуць безназоўна распытваць што заўгодна, не баючыся.
• Яны падрабязныя— Вучні паспяваюць удумліва выкласці тое, што ім незразумела.
• Яны арганізаваныя- Усе адказы запісаны, могуць быць адсартаваны па розных катэгорыях і заставацца пастаяннымі.

Запальвацца сапраўднае навучанне.

Паспрабуйце ўсе пералічаныя вышэй страты бясплатна. Станьце інтэрактыўным у сваім онлайн або афлайн-класе!

Давайце займацца

4 Доўгія п'есы

Гэтыя чатыры тэхнікі - гэта доўгая гульня. Гэта невялікія змены ў вашым падыходзе да навучання, якія патрабуюць час зразумець і наладзіць.

Тым не менш, калі вы паклалі іх у шафку, гэта могуць стаць аднымі з самых цікавых метадаў для выкарыстання ў класе.

№ 5 - Няхай яны вучаць

Адна з трагедый раз'яднання ў класе заключаецца ў тым, што 85% школьных заданняўзанадта жорсткія, каб дазволіць больш высокія навыкі мыслення. Гэта часта робіць урокі цікавейшымі, нават калі мы думаем вышэй, чым абмежавальны план.

Гэта цяжка пераадолець настаўніку аднаму, але даючым вучням адказнасць за выкладанне часткі прадметагэта фантастычны сродак.

Вярніцеся да ўласнай падрыхтоўкі настаўнікаў. Ці былі вы больш заангажаваныя падчас выканання практыкаванняў па паводніцкім кіраванні ў падручніках або падчас назірання за практычным заняткам з морам маладых твараў? У які момант вы думалі і дзейнічалі на больш высокім узроўні?

Вось некалькі парад па ператварэнні вучняў у настаўнікаў:

• Рабіце гэта паступова.Ёсць прычына, па якой гэта стратэгія «доўгай гульні» для ўцягвання студэнтаў у клас. Студэнтам патрэбны час і практыка, каб навучыць чаму-небудзь, нават невялікім групам. Размяркуйце час практыкі на працягу года.
• Сачыце за часам.Дайце ім кароткі прамежак часу для навучання, каб не перагружаць іх. Выкладаючы, сачыце за гадзіннікам, каб яны разумелі, што час з'яўляецца вырашальным фактарам у навучанні.
• Павысьце свае чаканні.Студэнты часта здольныя шлях больш, чым мы даем ім крэдыт. Дайце ім выклік і паглядзіце, як яны яго сустракаюць.

#6 - Змяшайце свой стыль

Шматлікія падыходы да стыляў навучання з'яўляюцца асновай падрыхтоўкі настаўнікаў. Вядома, мы іх ведаем, але колькі б нам ні здавалася, мы звяртаемся да іх візуальны, слыхавыі кінестэтычны навучэнцы, вялікая верагоднасць таго, што мы правалім хаця б адну з гэтых асноўных студэнцкіх груп.

Калі вы навучэнец кінэстэтыкі, вам патрэбна штотыдзень больш, чым сімвалічная практычная дзейнасць. Навучэнцам, якія валодаюць слыхам, патрабуецца больш за 2 дыскусіі кожны семестр. Яны патрэбныя паслядоўная стымуляцыязаставацца занятым на ўроках.

Для кожнага ўрока пераканайцеся, што ёсць па меншай меры па адным занятку для кожнага стылю навучання. Гэта могуць быць...

• Ілюстрацыя паняццяў, нататкі, прагляд відэа, гульня ў віктарыны - (Візуальны)
• Слухаць падкасты, весці дыскусіі, чытаць услых, ствараць музыку - (Слыхавы)
• Правядзенне эксперыментаў, стварэнне чагосьці фізічнага, ролевая гульня, перасоўванне па класе - (Кінестэтычны)

Памятайце, што гэта можа быць вялікай працай, але яно таго варта. Паколькі вашы ўрокі становяцца менш прадказальнымі, вашы вучні даўжэй застаюцца на сувязі.

Protip 👊 Вызначце стыль навучання кожнага студэнта гэтыя 25 пытанняў.

№ 7 - Зрабіце гэта актуальным

Калі я выкладаў англійскую мову ў В'етнаме, я заўважыў, што ўсе падручнікі спасылаюцца выключна на брытанскую ці амерыканскую культуру. У адпаведнасці з Нацыянальны савет выкладчыкаў англійскай мовы (NCTE), яны значна часцей адмаўляліся, таму што мае в'етнамскія студэнты не знаходзілі на ўроках нічога, што датычыцца іх культуры.

Праблема выходзіць за межы культуры. Калі на вашых уроках вучням няма нічога, з чым можна было б звязацца, навошта ім турбавацца пра вывучэнне тэмы?

Асабліва для студэнтаў-падлеткаў звязаць вашу тэму з чымсьці, што адпавядае іх інтарэсам, больш-менш неабходна.

Выявіць гэтыя інтарэсы можна праз простае апытанне. У 90-я гады штат Канэктыкут кіраваў адзін пад назвай "Цікавасць"у дзяржаўных школах, што занадта доўга і занадта 90s для сучаснага выкарыстання, але пытанні, якія ён задае, можна выкарыстоўваць для апытання. (Гэта таксама мае бонус у тым, што гэта добрае пісьмовае практыкаванне!)

Пасля таго, як вы атрымаеце адказы ад вашых студэнтаў, вы можаце фармаваць тлумачэнні і практыкаванні з улікам іх інтарэсаў.

№ 8 - Дайце ім выбар

Для старэйшых вучняў ва ўсіх відах дзейнасці павінны быць дзве рэчы: адпаведнасць (якую мы толькі што абмяркоўвалі) і выбар.

Ва ўзросце, калі вашы вучні знаходзяць свой шлях у свеце, tяго выбар - гэта ўсё. Адукацыя вельмі рэдка з'яўляецца пытаннем выбару навучэнцаў, але прадастаўленне ім выбару ў класе можа аказаць дзіўнае павышэнне матывацыі студэнтаў.

Вось некалькі спосабаў уключыць выбар у свой клас:

• дзейнасць- Прадстаўце шэраг мерапрыемстваў у якасці практыкаванняў, а потым дазвольце студэнтам выбіраць.
• структура - Складзіце структуру ўрока і дазвольце ім выбраць, як яны хочуць працягнуць.
• афармленне — Дазвольце ім выказаць сваё меркаванне аб планіроўцы класа.

Лепш за ўсё павольна ўводзіць выбар у свае ўрокі. Большасць вучняў настолькі пазбаўленыя выбару ў школе і, магчыма, у жыцці, што часта не ведаюць, як гэта працуе ў класе.

Хочаце прачытаць больш? Выезд гэты выдатны рахунакпра тое, як настаўнік павялічваў увагу вучняў, прапаноўваючы выбар.

4 для Інтэрнэт-навучання

Інтэрнэт-навучанне становіцца ўсё больш і больш распаўсюджаным, але падтрымліваць матывацыю студэнтаў на дыстанцыях, здаецца, становіцца ўсё цяжэй і цяжэй.

Вось 4 парады, каб паспрабаваць нешта іншае ў вашым аддалены класЦі вы можаце атрымаць кучу больш тут!

№ 9 - Прыміце тэхналогіі

Калі ў 2020 годзе практычна ўсе ўрокі перайшлі ў Інтэрнэт, для настаўнікаў была зразумелая тэндэнцыя прытрымлівацца той метадалогіі, якую яны ведалі. Што вылецела на ранніх стадыях; цяпер не паляціць.

Багацце адукацыйных, творчых інструментаў і інструментаў для сумеснай працы зрабіла рэвалюцыю ў віртуальным класе. Ёсць спосабы зрабіць тое, пра што ні настаўнікам, ні студэнтам не прыходзіла ў галаву на світанку каранавіруса.

вось некалькі бясплатна інструменты, якія выкладчыкі і студэнты могуць выкарыстоўваць на ўроках у Інтэрнэце:

1. AhaSlides 📊
   Праграма для стварэння інтэрактыўных прэзентацый, якая дазваляе студэнтам размяшчаць тэму і ствараць жывыя апытанні, онлайн віктарыныі мазгавы штурм пра гэта. Гэта адзін з інавацыйныя метады навучанняшто гудзе ў сацыяльных колах настаўнікаў.
   
2. Каларынч ????
   Простая, але магутная праграма для рэдагавання фатаграфій і графічнага дызайну. Colorcinch мае шырокую калекцыю вектарнай графікі, фотаздымкаў і спецыяльных эфектаў.
   
3. Canva 🖌️
   Лёгкі спосаб ствараць выявы, плакаты, брашуры, брашуры і г. д. У Canva ёсць велізарная бібліятэка шаблонаў і гатовых элементаў для стварэння.
   
4. Miro 🗒️
   Агульная дошка, якую студэнты могуць выкарыстоўваць для мазгавога штурму, ілюструе працэсы мыслення і дызайнерскія рашэнні адно з адным адначасова.
   
5. FlipGrid 📹
   Відэаплатформа, на якой выкладчыкі могуць задаваць пытанні і атрымліваць відэаадказы ад студэнтаў.
   
   

Студэнты пэўнага ўзросту маюць натуральную цікаўнасць да тэхналогій, таму іх прыняцце можа стаць ідэальнай стратэгіяй для павышэння ўцягвання навучэнцаў. Аднак будзьце асцярожныя і не перашчыруйце - занадта шмат новых інструментаў адначасова можа адцягваць увагу студэнтаў.

№ 10 - Перавярнуць сцэнар

«Перавернутае навучанне»адносіцца да таго, што студэнты вывучаюць канцэпцыі дома, а затым выкарыстоўваюць час для актыўнага абмеркавання і вырашэння праблем, звязаных з вывучанай канцэпцыяй. Успрымайце гэта як звычайныя адносіны паміж школьным і хатнім заданнем, якія проста... перавярнуліся.

У свеце аддаленага школьнага навучання, дзе школьныя і хатнія заданні выконваюцца за адной партай, перакручанае навучанне больш датычыцца абмену ролямі сінхроннай працы (з жывым настаўнікам) і асінхроннай (без жывога настаўніка).

Ёсць шмат доказаў, якія паказваюць на рэвалюцыю ў дыстанцыйным навучанні. Адна з самых абнадзейлівых статыстычных дадзеных паходзіць з апытанне ад Flipped Learning Network- 80% настаўнікаў, якія спрабавалі метад, паведамілі палепшаная матывацыя вучняў.

Чаму? Азнаёмцеся з некаторымі перавагамі пераключэння навучання для павелічэння ўдзелу студэнтаў:

• У класе студэнты могуць удзельнічаць у сваім уласным тэмпе. Вучні з нізкімі і больш высокімі здольнасцямі могуць сканцэнтравацца на выкананні заданняў патрэбнага для іх ўзроўню.
• больш аўтаноміі і свабода ўласнасці на вучобу дае студэнтам кантроль - надзвычай матывацыйны фактар.
• Перавернутае навучанне дае студэнтам нешта рабіцьа не разглядаць іх як пасіўных спажыўцоў інфармацыі. Гэта адрознівае вашы ўрокі ад іншых стандартных урокаў на працягу школьнага дня і заахвочвае студэнтаў да ўдзелу.

Хочаце паспрабаваць? Паспрабуйце гэта на сваім наступным онлайн-класе:

1. Перад урокам:Стварыце агульную папку тэматычнага матэрыялу для студэнтаў (відэа, падкасты, запісаныя лекцыі, рэсурсы для чытання і г.д.) і скажыце ім, як прасоўваць кожны матэрыял.
2. У пачатку ўрока:Дайце студэнтам кароткую віктарыну, каб ацаніць разуменне тэмы, а затым згрупуйце кожнага студэнта па ўзроўні разумення.
3. Падчас урока:Прадстаўце кожнай групе стымулюючыя мерапрыемствы (дыскусіі, супрацоўніцтва, рашэнне праблем) для замацавання разумення.

Хочаце прачытаць больш? 💡 Паглядзі, выдатнае ўвядзенне ў перавернутае навучаннеУніверсітэтам Леслі

№ 11 - Прагуляйцеся па галерэі

Наколькі вы былі б больш матываванымі, калі б ведалі, што вашу працу пакажуць вашым калегам? Напэўна, зусім няшмат. Гэта ідэя прагулкі па галерэі.

Шпацыр па галерэі - гэта слайд-шоў, у якім работы студэнтаў дэманструюцца адзін аднаму для прагляду. Разглядаючы твор, вучні робяць назіранні і запісваюць свае пачуцці ад твора.

Вось чаму гэта такое выдатнае занятак для вучняў у класе:

• Ён павялічваецца матывацыя студэнтаўпраз уласцівае ім пачуццё канкурэнцыі.
• Ён павялічваецца фокус вучня паколькі яны разглядаюць творы сваіх аднагодкаў, а не тых, хто з імі не звязаны.
• Ён павялічваецца свабода студэнтаўвыказвання, што заўсёды з'яўляецца станоўчым момантам для матывацыі.

З вашага боку, прагулку па галерэі вельмі проста наладзіць. Проста стварыце прэзентацыю з месцам для запісу каментарыяў, як паказана ніжэй.

№ 12 - Ніколі не адмаўляйцеся ад групавой працы

З усіх фарматаў навучання, якія адышлі на другі план падчас вялікага пераходу на дыстанцыйнае навучанне, самай вялікай ахвярай стала групавая праца.

У той час, калі студэнты мелі патрэбу сацыяльнае ўзаемадзеянне і супрацоўніцтвабольш за ўсё, многія выкладчыкі вырашылі, што перавесці працу ў групах у свет онлайн было немагчымай задачай. Студэнты праводзілі большую частку свайго «навучальнага» часу, адчуваючы сябе цалкам ізаляванымі ад сваіх аднакласнікаў.

Гэта сур'ёзна адбіваецца на матывацыі навучэнца. Вось некалькі парад па барацьбе з групай:

• Дайце ім доступ да праграмнага забеспячэння для абмену файламі, напрыклад Google Drive.
• Дайце ім доступ да праграмнага забеспячэння Kanban (для прызначэння задач), напрыклад Trello.
• Выкарыстоўвайце «разрыўныя пакоі» на Zoom і іншым праграмным забеспячэнні для відэазванкоў, каб імітаваць рэальную групавую працу.
• Разбіце вялікія праекты на мноства невялікіх задач, якія трэба будзе выконваць па групах.

Часта задаюць пытанні

Ключавыя словы: кіравання класа

доля