Primjer upitnika za studente: 50 pitanja iz ankete sa savjetima

Upitnici za učenike su ključni alati za nastavnike, administratore i istraživače koji žele razumjeti iskustva učenika, prikupiti povratne informacije i podstaći poboljšanja u obrazovnim okruženjima zasnovana na dokazima. Kada su efikasno dizajnirani, upitnici pružaju vrijedne uvide u akademski uspjeh, efikasnost nastave, školsku klimu, dobrobit učenika i razvoj karijere.

Međutim, postavljanje pravih pitanja može biti izazov. Zato u današnjem postu dajemo uzorak upitnika za studente koju možete koristiti kao polaznu tačku za vlastite ankete.

Bez obzira da li tražite rezultate o određenoj temi ili opći pregled kako se učenici osjećaju, Naš primjer upitnika sa 50 pitanja može vam pomoći.

Sadržaj

Studentski upitnik je strukturirani skup pitanja osmišljenih za prikupljanje uvida, povratnih informacija i podataka od studenata o različitim aspektima njihovog obrazovnog iskustva. Ovi upitnici se mogu davati u papirnom obliku ili putem digitalnih platformi, što ih čini pristupačnim i praktičnim i za administratore i za studente.

Dobro osmišljeni studentski upitnici služe višestrukim svrhama:

• Prikupite povratne informacije – Prikupite mišljenja učenika o nastavi, nastavnom planu i programu i školskom okruženju
• Informirano donošenje odluka – Pružanje uvida zasnovanih na podacima za unapređenje obrazovanja
• Procijenite učinkovitost – Procijeniti programe, politike i metode podučavanja
• Identifikujte potrebe – Otkrijte područja koja zahtijevaju dodatnu podršku ili resurse
• Podrška istraživanju – Generiranje podataka za akademska istraživanja i evaluaciju programa

Za nastavnike i administratore, upitnici za učenike nude sistematičan pristup razumijevanju iskustava učenika u velikom obimu, omogućavajući poboljšanja zasnovana na podacima koja unapređuju ishode učenja i školsku klimu.

Vrste uzoraka upitnika za studente

U zavisnosti od svrhe ankete, postoji nekoliko tipova uzoraka upitnika za studente. Evo najčešćih tipova:

• Upitnik o akademskom učinku: A Uzorak upitnika ima za cilj prikupljanje podataka o akademskom uspjehu učenika, uključujući ocjene, navike učenja i preferencije učenja, ili bi to mogao biti uzorak istraživačkog upitnika.

• Upitnik za evaluaciju nastavnika: Ima za cilj da prikupi povratne informacije učenika o učinku njihovih nastavnika, stilovima podučavanja i efikasnosti.

• Upitnik o školskom okruženju: Ovo uključuje pitanja za prikupljanje povratnih informacija o školskoj kulturi, odnosima učenika i nastavnika, komunikaciji i angažmanu.

• Upitnik za mentalno zdravlje i nasilje: Cilj je prikupljanje informacija o mentalnom zdravlju i emocionalnom blagostanju učenika, uključujući teme poput depresije i anksioznosti, stresa, rizika od samoubistva, vršnjačkog nasilja, traženje pomoći bponašanja, itd.

• Upitnik o aspiracijama u karijeri: Cilj mu je da prikupi informacije o ciljevima i težnjama u karijeri učenika, uključujući njihova interesovanja, vještine i planove.

Kako AhaSlides funkcionira za ankete u učionici

Postavke za nastavnika:

1. Kreirajte upitnik za nekoliko minuta koristeći predloške ili prilagođena pitanja
2. Prikaži anketu na ekranu učionice
3. Studenti se pridružuju putem QR koda - nije potrebna prijava
4. Odgovori na sat se pojavljuju kao vizualizacije u stvarnom vremenu
5. Odmah razgovarajte o rezultatima

Studentsko iskustvo:

1. Skenirajte QR kod na bilo kojem uređaju
2. Pošaljite anonimne odgovore
3. Pogledajte zajedničke rezultate na ekranu učionice
4. Shvatite da povratne informacije stvaraju trenutni utjecaj

Ključna razlika: Google Forms vam kasnije prikazuje tabelu. AhaSlides stvara zajedničko vizuelno iskustvo koje studentima omogućava da se odmah osjećaju saslušanim.

Primjeri uzorka upitnika za studente

Akademski uspjeh - Primjer upitnika za studente

Evo nekoliko primjera u uzorku upitnika o akademskoj uspješnosti:

1/ Koliko sati obično učite sedmično? 

• Manje od 5 sata 
• 5-10 sati 
• 10-15 sati 
• 15-20 sati

2/ Koliko često završavate domaći zadatak na vrijeme? 

• uvijek 
• ponekad 
• Retko 

2/ Kako ocjenjujete svoje navike učenja i vještine upravljanja vremenom?

• odličan 
• Dobar  
• fer
• loš 

3/ Možete li se fokusirati na svom času?

• Da
• Ne

4/ Šta vas motiviše da naučite više?

• Radoznalost - jednostavno volim da učim nove stvari.
• Ljubav prema učenju – Uživam u procesu učenja i smatram ga nagrađujućim sam po sebi.
• Ljubav prema predmetu - ja sam strastven za određenu temu i želim da naučim više o njoj.
• Lični rast – vjerujem da je učenje neophodno za lični rast i razvoj.

5/ Koliko često tražite pomoć od svog nastavnika kada imate problema sa nekim predmetom? 

• Skoro uvijek 
• ponekad 
• Retko 
• nikada

6/ Koje resurse koristite za podršku svom učenju, kao što su udžbenici, onlajn resursi ili studijske grupe?

7/ Koje aspekte časa najviše volite?

8/ Koje aspekte časa najviše ne volite?

9/ Da li imate drugare iz razreda koji vas podržavaju?

• Da
• Ne

10/ Koje biste savjete za učenje dali učenicima na času sljedeće godine?

Evaluacija nastavnika - Primjer upitnika za učenike

Evo nekih potencijalnih pitanja koja biste mogli koristiti u Upitniku za evaluaciju nastavnika:

1/ Koliko je nastavnik dobro komunicirao sa učenicima? 

• odličan 
• Dobar
• fer 
• loš

2/ Koliko je nastavnik bio upućen u predmet? 

• Vrlo dobro upućen 
• Umjereno upućen 
• Donekle upućen 
• Nije upućen

3/ Koliko je nastavnik uključio učenike u proces učenja? 

• Vrlo zanimljivo 
• Umjereno angažovan 
• Pomalo zanimljivo 
• Nije angažovano

4/ Koliko je lako kontaktirati nastavnika kada je izvan nastave? 

• Vrlo pristupačan 
• Umjereno pristupačan 
• Donekle pristupačan 
• Nije pristupačan

5/ Koliko je efikasno nastavnik koristio tehnologiju u učionici (npr. pametna tabla, onlajn resursi)?

6/ Da li vaš nastavnik smatra da se mučite sa njihovim predmetom?

7/ Koliko dobro vaš nastavnik odgovara na pitanja učenika?

8/ Koje su oblasti u kojima se vaš nastavnik istakao?

9/ Postoje li oblasti koje bi nastavnik trebao poboljšati?

10/ Općenito, kako biste ocijenili nastavnika? 

• odličan 
• Dobar 
• fer 
• loš

Školsko okruženje - Primjer upitnika za učenike

Evo nekoliko primjera pitanja u Upitniku o školskom okruženju:

1/ Koliko se bezbedno osećate u svojoj školi?

• Vrlo sigurno
• Umjereno siguran
• Donekle bezbedno
• Nije sigurno

2/ Da li je vaša škola čista i dobro održavana?

• Da 
• Ne

3/ Koliko je vaša škola čista i dobro održavana? 

• Vrlo čist i dobro održavan 
• Umjereno čist i dobro održavan 
• Donekle čisto i dobro održavano 
• Nije čisto i dobro održavano

4/ Da li vas vaša škola priprema za fakultet ili karijeru?

• Da 
• Ne

5/ Da li školsko osoblje ima neophodnu obuku i resurse za sigurnost učenika? Koja bi dodatna obuka ili resursi mogli biti efikasni?

6/ Koliko dobro vaša škola podržava učenike sa posebnim potrebama?

• Veoma dobro
• Umjereno dobro
• Pomalo dobro
• loš

7/ Koliko je vaše školsko okruženje inkluzivno za učenike različitih sredina?

8/ Od 1 - 10, kako biste ocijenili svoje školsko okruženje?

Mentalno zdravlje i maltretiranje - primjer upitnika za učenike

Sljedeća pitanja mogu pomoći nastavnicima i školskim administratorima da shvate koliko su česti mentalni poremećaji i maltretiranje među učenicima, kao i koje su vrste podrške potrebne za rješavanje ovih problema.

1/ Koliko često se osjećate depresivno ili beznadežno?

• nikada
• Retko
• ponekad
• Često
• uvijek

2/ Koliko često se osjećate anksiozno ili pod stresom?

• nikada
• Retko
• ponekad
• Često
• uvijek

3/ Da li ste ikada bili izloženi školskom maltretiranju?

• Da
• Ne

4/ Koliko često ste bili žrtva maltretiranja?

• jednom 
• Nekoliko puta 
• Nekoliko puta 
• Mnogo puta

5/ Možete li nam reći nešto o svom iskustvu zlostavljanja?

6/ Koje vrste maltretiranja ste iskusili? 

• Verbalno maltretiranje (npr. prozivanje, zadirkivanje) 
• Društveno maltretiranje (npr. isključivanje, širenje glasina) 
• Fizičko maltretiranje (npr. udaranje, guranje) 
• Sajber maltretiranje (npr. uznemiravanje na mreži)
• Sva gore navedena ponašanja

7/ Ako ste razgovarali sa nekim, s kim ste razgovarali?

• nastavnik
• Savetnik
• Roditelj/staratelj
• prijatelj
• drugi
• niko

8/ Koliko efikasno mislite da se vaša škola nosi sa nasiljem?

9/ Da li ste ikada pokušali da potražite pomoć za svoje mentalno zdravlje?

• Da
• Ne

10/ Gdje ste tražili pomoć ako vam je bila potrebna? 

• Školski savjetnik 
• Vanjski terapeut/savjetnik 
• Liječnik/davatelj zdravstvene zaštite 
• Roditelj/staratelj 
• drugi

11/ Koliko dobro vaša škola, po vašem mišljenju, rješava probleme mentalnog zdravlja?

12/ Postoji li još nešto što biste željeli podijeliti o mentalnom zdravlju ili maltretiranju u vašoj školi?

Upitnik o aspiracijama u karijeri - Primjer upitnika za studente

Prikupljanjem informacija o karijernim težnjama, edukatori i savjetnici mogu pružiti prilagođene smjernice i resurse kako bi pomogli učenicima da se snađu u željenim karijerama.

1/ Koje su vaše aspiracije u karijeri?

2/ Koliko se osjećate sigurni u postizanje ciljeva u karijeri?

• Vrlo samopouzdan
• Sasvim samouveren
• Donekle samouveren
• Uopšte nisam samouveren

3/ Da li ste s nekim razgovarali o vašim željama u karijeri? 

• Da
•  Ne

4/ Da li ste učestvovali u nekim aktivnostima vezanim za karijeru u školi? Šta su oni bili?

5/ Koliko su ove aktivnosti bile od pomoći u oblikovanju vaših aspiracija u karijeri?

• Vrlo korisno
• Donekle korisna
• Nije korisno

6/ Šta mislite koje prepreke mogu stajati na putu da ostvarite svoje težnje u karijeri?

• Nedostatak finansija
• Nedostatak pristupa obrazovnim resursima
• Diskriminacija ili pristrasnost
• Porodične obaveze
• Ostalo (molimo navedite)

7/ Koji resursi ili podrška bi po vašem mišljenju pomogli da ostvarite svoje aspiracije u karijeri?

Upitnik o preferencijama učenja i planiranju budućnosti

Kada koristiti: Početak godine, odabir kursa, planiranje karijere

1/ Koji su vam omiljeni predmeti?

2/ Koji su predmeti najmanje zanimljivi?

3/ Prednost samostalnom ili grupnom radu?

• Snažno preferiram nezavisne
• Preferiram nezavisne
• No preference
• Preferirana grupa
• Snažno preferiram grupu

4/ Koje su vaše aspiracije u karijeri?

5/ Koliko ste sigurni u svoj karijerni put?

• Vrlo samopouzdan
• Donekle samouveren
• Neki
• Nemam pojma

6/ Koje vještine želite razviti?

7/ Jeste li s nekim razgovarali o budućim planovima?

• porodica
• Nastavnici/savjetnici
• Prijatelji
• Ne još

8/ Koje prepreke bi mogle spriječiti postizanje ciljeva?

• finansijski
• Akademski izazovi
• Nedostatak informacija
• Porodična očekivanja

9/ Kada najbolje učite?

• jutro
• veče
• Nije bitno

10/ Šta te najviše motiviše?

• učenje
• razreda
• Porodični ponos
• budućnost
• Prijatelji
• prepoznavanje

Savjeti za provođenje uzorka upitnika

Učinkovito administriranje upitnika zahtijeva pažljivo planiranje i pažnju posvećenu metodologiji. Ove najbolje prakse pomažu u osiguravanju da vaši upitnici daju vrijedne i praktične uvide:

Jasno definirajte svoju svrhu i ciljeve

Prije kreiranja upitnika, jasno definirajte koje informacije trebate prikupiti i kako ih planirate koristiti. Specifični ciljevi vam pomažu da dizajnirate fokusirana pitanja koja generiraju podatke na osnovu kojih se može djelovati. Razmislite o tome koje će odluke ili poboljšanja biti utemeljena na rezultatima i osigurajte da su vaša pitanja usklađena s tim ciljevima.

Koristite jednostavan i jasan jezik

Pišite pitanja koristeći jezik koji je primjeren uzrastu i nivou čitanja vaših učenika. Izbjegavajte tehnički žargon, složene rečenične strukture i dvosmislene termine. Jasna i jednostavna pitanja smanjuju konfuziju i povećavaju tačnost odgovora. Testirajte svoja pitanja s malom grupom učenika prije nego što ih date u potpunosti kako biste identifikovali sve nejasne formulacije.

Neka upitnici budu kratki i fokusirani

Dugi upitnici dovode do zamora od anketiranja, smanjene stope odgovora i odgovora nižeg kvaliteta. Fokusirajte se na najvažnija pitanja koja se direktno odnose na vaše ciljeve. Ciljajte na upitnike koji se mogu popuniti za 10-15 minuta. Ako trebate prikupiti opsežne informacije, razmislite o primjeni više kraćih upitnika tokom vremena umjesto jedne duge ankete.

Koristite kombinaciju tipova pitanja

Kombinujte pitanja s višestrukim izborom i pitanja otvorenog tipa kako biste prikupili i kvantitativne podatke i kvalitativne uvide. Pitanja s višestrukim izborom pružaju strukturirane, lako analizirane podatke, dok pitanja otvorenog tipa otkrivaju neočekivane perspektive i detaljne povratne informacije. Ovaj mješoviti pristup pruža i širinu i dubinu razumijevanja.

Osigurajte anonimnost i povjerljivost

Za osjetljive teme poput mentalnog zdravlja, vršnjačkog nasilja ili evaluacije nastavnika, pobrinite se da učenici razumiju da su njihovi odgovori anonimni i povjerljivi. Ovo podstiče iskrene povratne informacije i povećava stopu učešća. Jasno objasnite kako će se podaci koristiti i ko će imati pristup njima.

Razmotrite vrijeme i kontekst

Primjenjujte upitnike u odgovarajuće vrijeme kada se studenti mogu fokusirati i dati promišljene odgovore. Izbjegavajte periode visokog stresa, kao što su sedmice prije ispita, i osigurajte da studenti imaju dovoljno vremena za popunjavanje ankete. Razmotrite kontekst u kojem će studenti popunjavati upitnik – tiha, privatna okruženja često daju iskrenije odgovore nego prepuna, javna mjesta.

Dajte jasna uputstva

Započnite upitnik jasnim uputama koje objašnjavaju svrhu, koliko će vremena biti potrebno za ispunjavanje i kako će se odgovori koristiti. Objasnite sve tehničke zahtjeve ako koristite digitalne platforme i pružite smjernice o tome kako odgovoriti na različite vrste pitanja. Jasne upute smanjuju konfuziju i poboljšavaju kvalitet odgovora.

Ponudite odgovarajuće podsticaje

Razmislite o ponudi malih podsticaja za podsticanje učešća, posebno za duže upitnike ili kada je stopa odgovora važna. Podsticaji mogu uključivati ​​male nagrade, priznanja ili priliku za doprinos poboljšanju škole. Osigurajte da su podsticaji prikladni i da ne ugrožavaju integritet odgovora.

Korištenje digitalnih alata za studentske upitnike

Platforme za digitalne upitnike nude nekoliko prednosti u odnosu na ankete na papiru, uključujući lakšu distribuciju, automatsko prikupljanje podataka i mogućnosti analize u stvarnom vremenu. Za edukatore i administratore, ovi alati pojednostavljuju proces upitnika i olakšavaju prikupljanje i djelovanje na osnovu povratnih informacija studenata.

Često Postavljena Pitanja