„Online školska kultura se stalno pita da li postoji neki podmukli zadatak koji ste propustili, da li je uvučen ispod modula, radnih listova ili ne daj Bože, najava? Ko da kaže?”
- Dannela
Povezano, zar ne?
Da li ste se ikada zapitali zašto se to dešava? Online učenje je olakšalo nastavak nastave bez brige o mjestu i vremenu, ali je također stvorilo izazove u efikasnoj komunikaciji.
Jedan od glavnih nedostataka je nedostatak osjećaja zajedništva. Prije su učenici imali osjećaj pripadnosti kada su pohađali nastavu fizičkog. Postojala je prilika za diskusiju i komunikaciju, a vi niste morali toliko da se mučite da navedete učenike da formiraju grupe ili podijele svoje dnevne zadatke.
Budimo iskreni. Nalazimo se u onoj fazi e-učenja kada većina učenika uključuje zvuk samo da bi se pozdravila na kraju lekcije. Dakle, kako dodati vrijednost svojim časovima i razviti smislene odnose kao nastavnik?
Humanizacija onlajn komunikacije
Prvo pitanje je "zašto komunicirate?" Koji je rezultat koji želite postići efikasnom komunikacijom sa studentima? Da li je to samo želja da učenici uče i daju ocjene, ili je to i zato što želite da vas čuju i razumiju?
Recimo da imate najavu o produženju roka za zadatak. To znači da dajete učenicima više vremena da unesu neophodna poboljšanja u svoje zadatke.
Uvjerite se da vaši učenici razumiju emociju iza vaše objave. Umjesto da ga jednostavno pošaljete kao još jednu e-poštu ili poruku na vašoj virtuelnoj oglasnoj ploči, možete im reći da iskoriste tu jednu sedmicu za postavljanje pitanja i dobijanje pojašnjenja za svoje sumnje od vas.
Ovo je prvi korak – stvoriti ravnotežu između profesionalnog i ličnog aspekta učiteljskog rada.
Da! Može biti prilično teško povući granicu između biti „kul učitelj“ i učitelja na kojeg se djeca ugledaju. Ali to nije nemoguće.
Efikasna onlajn komunikacija između učenika i nastavnika mora biti česta, namjerna i višestruka. Dobra vijest je da to možete postići uz pomoć raznih online alati za učenje i nekoliko trikova.
7 savjeta za ovladavanje učinkovitom komunikacijom u online učionici
U virtuelnom okruženju za učenje nedostaje govor tela. Da, možemo se zadovoljiti videom, ali komunikacija može početi da se raspada kada vi i vaši učenici ne možete da se izrazite u okruženju uživo.
Nikada ne možete u potpunosti nadoknaditi fizičko okruženje. Ipak, neki trikovi koje možete implementirati u virtuelnoj učionici mogli bi poboljšati komunikaciju između vas i vaših učenika.
Hajde da ih pogledamo.
#1 – Aktivno slušanje
Trebali biste ohrabriti svoje učenike da aktivno slušaju tokom online časa. Nije tako lako kao što zvuči. Svi znamo da je slušanje važan dio svake komunikacije, ali se često zaboravlja. Postoji nekoliko načina na koje možete osigurati aktivno slušanje na online času. Možete uključiti diskusije u fokusnim grupama, brainstorming aktivnosti pa čak i debatne sesije u razredu. Osim toga, u svakoj odluci koju donosite vezano za aktivnosti u učionici, pokušajte da uključite i svoje učenike.
#2 – Povezivanje na ljudskom nivou
Ledolomci su uvijek jedan od efikasnih načina za početak nastave. Uz igre i aktivnosti, pokušajte da lični razgovori budu dio toga. Pitajte ih kako im je dan i ohrabrite ih da izraze svoja osjećanja. Možete čak imati i brzu retrospektivnu sesiju na početku svakog časa kako biste saznali više o njihovim bolnim tačkama i njihovim razmišljanjima o trenutnim aktivnostima. Ovo daje sigurnost studentima da ih se čuje i da niste tu samo da ih podučavate teorijama i formulama; ti ćeš biti osoba na koju mogu računati.
#3 – Samopouzdanje
Online učenje dolazi sa mnogim izazovima – to može biti rušenje online alata, prekid internetske veze s vremena na vrijeme, ili čak i vaši kućni ljubimci koji prave buku u pozadini. Ključ je da ne izgubite samopouzdanje i prihvatite ove stvari kako dođu. Dok izdržavate sebe, pobrinite se da podržavate i svoje učenike.
Dajte im do znanja da se smetnje u njihovoj okolini ne stide i da možete zajedno raditi na poboljšanju stvari. Ako neko od vaših učenika propusti dio zbog tehničkog problema, možete imati dodatni čas da to nadoknadite ili zamolite njihove vršnjake da ih upute.
#4 – Neverbalni znakovi
Često se neverbalni znakovi gube u virtuelnoj postavci. Mnogi učenici mogu isključiti svoje kamere iz različitih razloga – mogu biti sramežljivi, možda ne žele da drugi vide koliko je njihova soba neuredna, ili se čak plaše da će biti osuđeni zbog njihovog okruženja. Osigurajte im da je to siguran prostor i da mogu biti oni sami – baš kao što jesu u fizičkom okruženju. Jedan od načina da to uradite je da postavite prilagođenu pozadinu za vaš razred, koju mogu koristiti tokom Zoom lekcija.
#5 – Podrška kolega
Neće svaki učenik u učionici imati isti stil života, okolnosti ili resurse. Za razliku od fizičke učionice u kojoj imaju zajednički pristup školskim resursima i alatima za učenje, boravak u vlastitom prostoru može izazvati nesigurnost i komplekse među učenicima. Važno je da nastavnik bude otvoren i pomogne drugim učenicima da otvore svoje umove i zamoli učenike da pomognu jedni drugima da se osjećaju ugodno.
To bi moglo biti postojanje grupe za podršku vršnjacima za one koji se bore da nauče lekcije, pomaganje onima kojima je potrebno da izgrade samopouzdanje ili omogućavanje plaćenih resursa dostupnim onima koji ih ne mogu priuštiti.
#6 – Povratne informacije
Postoji opšta zabluda da ne možete imati iskren razgovor sa nastavnicima. To nije tačno, i kao nastavnik bi trebalo da budete u mogućnosti da dokažete da učenici mogu slobodno da razgovaraju sa vama. Pobrinite se da uvijek imate malo vremena posvećenog slušanju povratnih informacija učenika. Ovo može biti sesija pitanja i odgovora na kraju svakog časa ili anketa, ovisno o nivou razreda. Ovo će vam pomoći da učenicima pružite bolje iskustvo učenja, a učenicima će dodati i više vrijednosti.
#7 – Različiti načini komunikacije
Nastavnici uvijek traže sveobuhvatan alat za sve svoje nastavne potrebe. Recimo, na primjer, sistem upravljanja učenjem kao što je Google učionica, gdje možete imati svu komunikaciju sa svojim učenicima na jednoj platformi. Da, zgodno je, ali nakon nekog vremena učenicima će dosaditi da vide isti interfejs i virtuelno okruženje. Možete pokušati miješati različite alate i komunikacijske medije kako biste spriječili da se to dogodi.
Možete koristiti alate kao što su VoiceThread da video lekcije budu interaktivne, omogućavajući učenicima da komentarišu video zapise koji se dele u razredu u realnom vremenu; ili interaktivnu internetsku ploču kao što je Miro. Ovo bi moglo pomoći iskustvu prezentacije uživo i učiniti ga boljim.
Poslednja dva centa…
Razvijanje efikasne komunikacijske strategije za vaš onlajn čas nije proces preko noći. Potrebno je malo vremena i truda, ali sve se isplati. Tražite li više načina da poboljšate svoje iskustvo u online učionici? Ne zaboravite provjeriti više inovativne nastavne metode ovdje!
