Ets nou a l’ensenyament en línia? Els pros i els contres de l’aprenentatge electrònic poden ser una mica incert primerament.
Tot i això, amb les nostres aules i el nostre món cada cop més remot, mai no hi ha hagut un moment millor per aprendre què, per què i com de l’educació digital.
Aquí teniu una llista de para-xocs 20 pros i contres d'aprenentatge electrònic en una aula virtual en directe, així com 4 eines gratuïtes això pot ajudar les vostres classes a atraure estudiants més remots.
La vostra guia sobre els pros i els contres de l'aprenentatge electrònic
Els 12 avantatges de l'aprenentatge electrònic
1. Flexibilitat
Comencem per allò obvi, oi?
La possibilitat d’aprendre des de qualsevol lloc, sense necessitat de desplaçar-se, és probablement un dels majors beneficis de l’aprenentatge electrònic.
És una línia de vida absoluta per als estudiants que ...
- Viure a zones remotes.
- He d’aconseguir transport públic cap a l'escola.
- Hauria d’estar més a prop de casa motius mèdics o d'altres.
I no es tracta només de flexibilitat geogràfica. Flexibilitat en el temps vol dir que els professors amb molta autoritat sobre els seus propis horaris de classe poden organitzar la seva classe en línia al voltant de la vida dels seus estudiants.
Si és un bon dia a fora i sou d’aquests 'guai' professors, és possible que els vostres alumnes no tinguin problemes per reprogramar la classe per la nit.
2. Impuls enorme a les habilitats independents
El fet que el treball en grup no sigui tan senzill en l’aprenentatge remot no és necessàriament una cosa dolenta. Fa més èmfasi en el treball independent, que probablement es formarà més endavant la majoria del treball que fan els estudiants.
De fet, això és especialment beneficiós si s’ensenya estudiants de secundària (batxillerat). Més treballs en solitari els prepara molt bé per a la universitat, on s’espera que treballin de manera independent.
Per descomptat, res d’això no vol dir que el treball en grup estigui completament fora de la taula. La majoria de programes de videotrucades ho permeten sales de descans, on els estudiants poden realitzar treballs en grup en una videotrucada independent abans de tornar a unir-se a la principal.
3. Preparació per a un futur remot
De tots els avantatges i desavantatges de l’aprenentatge electrònic, aquest probablement tindrà l’efecte a llarg termini més gran en el futur laboral dels vostres estudiants.
Tots sabem que ens dirigim a un futur del treball remot, però les estadístiques diuen que podria ser aquí abans del que es pensaria:
- Cap al 2025, al voltant El 70% de la plantilla nord-americana funcionarà remotament com a mínim 1 setmana laboral al mes.
- Després de la pandèmia de Coronavirus, s’espera que el nombre de treballadors remots permanents el 2021 el XNUMX doble del 16.4% al 34.4%.
Probablement no necessitem una bola de vidre per comprovar que hi ha una gran quantitat de zoom en el futur dels vostres estudiants. Configurar-los amb aquesta habilitat ara pot no semblar una habilitat, però la familiaritat amb les videotrucades en línia segur que els mantindrà en bon lloc més endavant.
4. Molt més interactiu
La trista veritat del sistema escolar modern és que no és gens moderna. Encara estem ensenyant en gran mesura als nostres aprenents mitjançant el mateix dipòsit d’informació unidireccional que en època victoriana.
L’aprenentatge electrònic ens dóna l’oportunitat gireu el guió.
Les eines interactives en línia disponibles el 2021 permeten als professors involucrar realment els seus estudiants a través del discurs bidireccional i grupal. Aquí hi ha algunes maneres d’implicar estudiants amb molt poca preparació ...
- Q & A - Una sessió ordenada de preguntes i respostes on els estudiants poden fer preguntes anònimes (o no) al professor sobre la matèria. Aquestes sessions de preguntes i respostes es poden desar per tornar-les a visitar més endavant.
- Enquestes en directe - Preguntes d'elecció múltiple fetes en temps real que els estudiants voten des de casa. Es pot utilitzar per recollir opinions o comprovar la comprensió d’un tema.
- brainstorming - Preguntes obertes i núvols de paraules permetre als vostres estudiants oferir lliurement les seves idees i debatre sobre els altres.
- tests - Un mètode súper divertit i basat en punts per provar la comprensió en equip o en solitari és concurs en directe. En alguns programes, les respostes de cada qüestionari dels estudiants es poden relacionar amb un informe d'anàlisi.
Alça veus, aixeca les mans.
Mireu aquesta plantilla de compromís de 12 diapositives a AhaSlides. Enquestes, intercanvis d'idees, concursos i jocs: no cal fer cap descàrrega, 100% gratuït!
5. L'ús de documents en línia és molt superior
Com dèiem, l'educació no és l'única cosa que s'ha connectat en línia el 2020. El programari col·laboratiu en línia, com Miro, Trello i Figma, realment va augmentar el seu joc al final de la dècada.
Per als professors, un dels majors beneficis de l’aprenentatge electrònic dels darrers anys ha estat Google Drive. De forma totalment gratuïta, els permet fer i compartir documents i carpetes, fer un seguiment dels deures i col·laborar amb altres professors en materials per a estudiants.
Per als estudiants, tenir accés a carpetes compartides significa que tot està perfectament organitzat per a ells. Poden deixar comentaris sobre qualsevol cosa que no entenguin i el professor o els companys de professió els responen a aquestes preguntes.
6. Super verd
Aquí teniu un dels avantatges i desavantatges de l'aprenentatge electrònic amb el potencial d'un impacte massiu en el futur dels vostres estudiants.
Canviar a l’aprenentatge en línia significa canviar-ne gastant energia a una escola física. Llums, gas, equips, etc., tot això és energia estalviada. Per no mencionar que una escola mitjana pot estalviar literalment milions de litres de combustible cada any en transport per a estudiants i professors.
Naturalment, hi ha molts efectes positius per a això. A part de beneficiar el futur de tothom, probablement sentireu un benefici força saludable a la vostra pròpia cartera.
7. Fàcil d'organitzar i resumir
En el model fora de línia, les classes són només breus ràfegues d’informació que han de lluitar contra les distraccions quotidianes d’un estudiant en creixement. Sovint és difícil per a un estudiant recordar alguna cosa que ahir aprenia.
En línia, és molt menys un problema. Els estudiants poden accedir a la informació prèvia molt, molt més fàcil:
- Preguntes - Una sessió de preguntes i respostes escrites significa que totes les preguntes que es fan en una lliçó es registren.
- Sessions de gravació - El programari de vídeo en directe us permet gravar la lliçó i compartir tot el tema o algunes parts seleccionades amb els vostres estudiants.
- Carpetes compartides - Tots els estudiants poden accedir a registres de preguntes i respostes, enregistraments de vídeo, documents, materials i molt més des de carpetes en línia compartides.
En l’aprenentatge electrònic, tot és permanent. No hi ha lliçons puntuals, debats ni enquestes; tot el que ensenyes o comentes amb els teus alumnes pot ser gravat, documentat i cridat sempre que cal revisar la informació.
8. Molta supervisió
Podríeu suposar que els nens poden relaxar-se fàcilment quan l’única cosa que els manté lligats al seu aprenentatge és una càmera.
Bé, quan els pares també treballen des de casa, hi ha molts més incentius perquè els estudiants es quedin centrat en el seu aprenentatge.
Naturalment, la tecnologia també hi és per omplir els buits. Hi ha diverses peces de programari lliure per veure les pantalles de l'ordinador dels estudiants, controlar-les i bloquejar la pantalla de l'estudiant si es neguen a cooperar.
9. Prova de pandèmia
Probablement l’haureu descobert per vosaltres mateixos: l’aprenentatge electrònic serà la millor manera de continuar l’educació quan arribi la propera pandèmia.
Tot i que el Coronavirus era una prova una mica desordenada per a l’aprenentatge electrònic, podem suposar que ho seran professors i estudiants molt millor preparat la propera vegada. Quan succeeixi, els governs i les escoles poden finançar i adoptar procediments d’aprenentatge electrònic per garantir que l’aprenentatge sigui ininterromput.
Hi haurà menys formació i els estudiants dedicaran menys temps a conèixer els canvis.
L’alternativa, un complet 2 anys fora de l'escola, no suporta pensar-hi.
10. Participació anònima
Com a professors, tots ens hem preguntat com aconseguir que els nens tímids s’aprofitin.
La realitat és que els estudiants que dubten a parlar davant de classe són molt més propensos a contribuir si ho poden fer de forma anònima.
Un munt de programari edtech interactiu permet als estudiants respondre i plantejar preguntes de forma anònima, així com entrar en discussions sense por de vergonya. Fer-ho no només els ajuda a aprendre, sinó també de manera constant genera confiança valuosa si es fa i s’elogia repetidament.
11. Plans de lliçons descarregables
Recordeu que aquests avantatges i desavantatges de l’aprenentatge electrònic no només afecten els estudiants, sinó que afecten també el professor.
Els professors gasten de mitjana per setmana 12-14 hores del seu propi temps fer plans de lliçons i marcar. Però, les noves tecnologies permeten que els professors prenguin un enorme elimineu aquest temps de preparació.
Ara hi ha vastes biblioteques de plans de lliçons, temes de discussió, avaluacions i qüestionaris, fets i compartits per companys de professors descarregable a l'instant de forma gratuïta sobre el programari edutech.
⭐ Voleu un tros d’aquest pastís que estalvia temps? A continuació tenim una excel·lent plantilla gratuïta.
Plantilla gratuïta
Avaluació de l'estil d'aprenentatge
Descobriu els estils d'aprenentatge dels vostres estudiants amb aquesta enquesta d'estil d'aprenentatge de 25 preguntes.
Proveu-lo de franc!
Per utilitzar aquesta plantilla:
- Feu clic al botó superior per veure la plantilla.
- Editeu tot el que us agradi de la plantilla (preguntes, colors, imatges, etc.)
- Compartiu-lo amb els vostres estudiants mitjançant el codi d’habitació únic. Poden respondre a totes les preguntes i discussions (en directe o no en directe) mitjançant el seu telèfon intel·ligent.
⭐ Psst, feu clic aquí per obtenir més informació sobre com utilitzar el fitxer avaluació de l’estil d’aprenentatge plantilla
12. Analítica organitzada
Atureu-nos si n’heu sentit alguna vegada: els exàmens ho són lluny des de la millor manera d'avaluar el rendiment dels vostres estudiants.
Una avaluació constant durant tot l'any és més eficaç i molt preferit per part de la majoria d’estudiants a un examen puntual amb molta tensió al final.
Les eines d’anàlisi Edtech ajuden els professors a mesurar el rendiment dels estudiants en cada qüestionari que fan. Això és el que revelen i com poden ser un gran avantatge per a l’aprenentatge en línia:
- Resultats globals (percentatge d’alumnes que han respost correctament).
- Preguntes més difícils (revela les preguntes amb les respostes menys correctes).
- Actuació de cada estudiant al qüestionari.
- Informe de rendiment de cada estudiant en comparació amb les seves actuacions anteriors.
Les anàlisis estan disponibles per descarregar-les en un full de càlcul complet. Els fulls de càlcul són súper organitzat i fàcil de cercar, que és un allotjament molt benvingut fora de les carpetes gruixudes dels estudiants que s’abasten amb avaluacions de paper.
Pluja d'idees millor amb AhaSlides
Els 8 contres de l'aprenentatge electrònic
1. El compromís no és fàcil
De tots els avantatges i desavantatges de l'aprenentatge electrònic, aquest és probablement el comentari més comú que escoltem.
Si ja heu ensenyat en línia, us haurà trobat amb un mur de rostres silenciosos d’estudiants. Ningú no està compromès i probablement per això:
- Els estudiants encara s’acostumen a un entorn desconegut.
- Els estudiants se senten sobreexposats en tenir la cara a la pantalla perquè tothom la vegi.
- Els estudiants es distreuen amb les coses de casa.
- Els estudiants no tenen l’oportunitat de treballar en grup.
- Els estudiants estan acostumats a les classes actives.
- El professor no sap com modificar el seu enfocament habitual per acollir els estudiants en línia.
- El programari que fan servir els estudiants és massa confús o no se'ls ha explicat correctament.
Com solucionar-ho ...
Realment, hi pot haver moltes raons per les quals els vostres estudiants lluiten per trobar el focus necessari per a la vostra lliçó en línia. Com a professor, el vostre treball consisteix a eliminar aquests obstacles amb les lliçons so atractiu perquè els vostres estudiants no puguin apartar la vista.
Crear lliçons atractives en línia no és pas passejar pel parc, però aquí teniu uns quants consells ràpids per utilitzar immediatament:
- Utilitzeu en directe programari interactiu (amb enquestes en directe, concursos i tot allò bo que hem parlat dalt).
- Ús activitats de trencaglaç en lliçons per resoldre la tensió primerenca. (Tenim un munt d’idees aquí!)
- Ús sales de descans al vostre programari de vídeo per canviar entre el treball en solitari i el grup.
2. No tothom té la tecnologia
En poques paraules, no podeu esperar que tots els vostres estudiants puguin obtenir la tecnologia necessària per participar a les classes en línia. Alguns d’ells poden provenir de famílies desafavorides i és possible que no tinguin els fons disponibles per a un ordinador portàtil, una connexió a Internet decent o un programari de pagament.
Juntament amb això, molts estudiants estan menys dotats de tecnologia que d’altres. Fins i tot amb la tecnologia, i fins i tot amb orientació, podrien tenir dificultats per esbrinar com utilitzar-la.
Com solucionar-ho ...
Si teniu el poder per fer-ho, la millor manera de solucionar aquest desavantatge massiu de l’aprenentatge electrònic és provar-ho aprenentatge asíncron. Això és aprendre a través de materials definits als quals es pot accedir en qualsevol moment del dia sense necessitat de viure aula virtual.
D’aquesta manera, els estudiants poden participar en l’aprenentatge electrònic sempre que sigui possible. Poden utilitzar els ordinadors de les biblioteques o les cases dels amics per quedar-se enganxats en els seus estudis sense que es vegin obstaculitzats per la manca de tecnologia a casa seva.
3. Problemes de tecnologia
Tots, en algun moment de la nostra vida, hem estat en una posició en què la tecnologia fins ara impecable ens ha decebut a la cal moment que ho necessitem.
La “frustració” no l’acaba de tallar i la “ràbia apopletica” és una cosa que, òbviament, no hauríeu de mostrar mai davant dels vostres estudiants.
Malauradament, es produeixen problemes tecnològics. Poden fer estralls a les aules virtuals, eradicant el flux constructiu de la lliçó i fer que els estudiants siguin disruptius o completament desinteressats.
Com solucionar-ho ...
Mai no es pot predir cap problema tecnològic, però sempre es pot preparar per eludir el problema:
- Test! Sembla evident, oi? Tot i això, hi ha un munt de professors que utilitzen programari nou sense donar-li una mirada completa per endavant. Proveu cada funció que vulgueu utilitzar dues o tres vegades.
- Còpia de seguretat Fins i tot després de fer les proves, pot sorgir del no res algun problema nou i inductor de la ràbia. Cerqueu programari que proporcioni un servei similar a la vostra primera elecció i que sigui la vostra segona opció.
4. Més difícil de controlar la classe
Abans hem esmentat que un dels e-learning pro és que la quantitat de supervisió que reben els estudiants augmenta en línia. Tot i que, tot i que hi ha eines de gestió de l’aula disponibles, només us permeten tractar individualment els estudiants que es comporten malament.
Si teniu un motí de classe a la mà, pot ser difícil saber què fer.
Com solucionar-ho ...
No hi ha cap mida única per a aquest. Només algunes maneres d’apropar-vos a les vostres lliçons virtuals minimitzar el risc de mal comportament:
- Estableix el normes clarament al començament del curs, o fins i tot al començament de cada lliçó.
- Maximitzeu el interacció dels estudiants a la vostra classe: tant de professor a alumne com d'alumne a alumne.
- Guarda les coses variada - Una lliçó estancada i tediosa és un caldo de cultiu per a un mal comportament.
5. L'ensenyament individualitzat pot patir
Independentment de qui, què o com estigueu ensenyant, alguns dels vostres estudiants necessitaran un cop de mà.
A l’aula física, un professor pot simplement passejar per l’habitació i ajudar a qui necessiti ajuda. A l’aula virtual, aquesta interacció individual es fa més complicada amb 29 estudiants més que escolten.
Per als estudiants tímids o amb discapacitats d’aprenentatge, el pensament d’aquest “personal a tu” molt públic pot ser suficient per no demanar ajuda. I, tanmateix, un desglossament d'aprenentatge com aquest pot ser molt perjudicial per a la seva comprensió futura.
Com solucionar-ho ...
El fet que no tingueu oficina tècnicament no vol dir que no pugueu tenir-ho horari d'oficina virtual.
Fer que els vostres estudiants sàpiguen que poden parlar amb vosaltres de manera privada i virtual en qualsevol moment els proporciona un gran incentiu per buscar ajuda fora de classe. Abordar els desglossaments individuals de l’aprenentatge d’aquesta manera és més just per al vostre estudiant i no altera l’aprenentatge dels altres.
6. És més difícil socialitzar els estudiants
Quan els vostres estudiants tornen amb ganes als seus dies d’escola, és poc probable que esmentin res del que va passar el 2020-21.
Els dies lliures d’atenció que sempre creixem lírica quan som adults passen molt d’aquesta generació. Socialitzar és una part enorme de l’escola, i no hi ha res virtual que pugui replicar-lo realment ...
Com solucionar-ho ...
… Llevat dels videojocs.
Si alguna vegada hi ha temps per recomanar videojocs als vostres estudiants, ara és aquest moment.
Per a molts estudiants, els jocs multijugador han servit de salvavides social. Treballar junts en jocs pot substituir part de la interacció, la unitat i la diversió senzilla que falta a través de l’aprenentatge electrònic.
Si els vostres estudiants no volen jugar, hi ha algunes activitats en grup fantàstiques per a nens aquí.
7. Fatiga del zoom
Imagineu-vos, de passada, que teniu totes les vostres classes a la mateixa sala durant dos anys seguits. No és una bona idea, oi?
Poc temps després de començar, segur que ho aconseguiríeu fatiga de l’habitació. Bé, avui dia els estudiants estan lluitant Fatiga del zoom; el producte de seure a la mateixa habitació, mirant la pantalla de l’ordinador durant més de 6 hores al dia.
Els estudiants més joves ho necessiten especialment estimulació visual i auditiva, però el més freqüent és que l’aula virtual no l’ofereixi. Pot portar-los a perdre el focus en les lliçons i a desaprofitar-se per aprendre.
Com solucionar-ho ...
De tots els avantatges i desavantatges de l’aprenentatge electrònic, probablement sigui el més difícil d’esbrinar. La fatiga per zoom és un fenomen que es acumula amb el pas del temps i que només es pot negar amb accions constants i a llarg termini.
Mireu aquestes idees divertides i molestes:
- Decora la teva aula - Dediqueu temps a la lliçó amb els alumnes per crear decoracions temàtiques al voltant del material de la vostra classe. Després, feu que els vostres estudiants els pengin a l’aula de casa.
- Vestuari temàtic - Definiu com a tasca una tasca per crear una disfressa temàtica basada en el que esteu ensenyant. Els estudiants poden utilitzar qualsevol material, però han d’explicar la seva disfressa quan arriben a classe.
- Jugar a jocs - Els jocs educatius poden mantenir la concentració nítida i evitar que es trobin a la seva vuitena lliçó de zoom del dia. Tenim una llista d’idees de jocs virtuals aquí!
8. Manca de moviment
Sabia vostè que després de 10 minuts asseguts, els nens comencen a perdre el focus i tenen son? Tot i que el temps es retarda per als estudiants més grans, s'aplica el mateix principi: els vostres estudiants necessitat de moure’s.
Una de les curiositats dels pros i els contres de l'aprenentatge electrònic és que hi ha flexibilitat i rigidesa. En termes de rigidesa, els estudiants solen utilitzar una cadira a l’aula virtual i tenen molt pocs al·licients per deixar-la durant tot el dia escolar.
A més de l’efecte psicològic esgarrifós que això té sobre els vostres estudiants, també fomenta la mandra i pot conduir per un camí molt poc saludable.
Com solucionar-ho ...
Mireu aquests trencaments cerebrals de primer ordre, que fan meravelles sobretot amb estudiants més joves ...
- Moviments d’elecció múltiple - Si teniu una pregunta d'elecció múltiple, proporcioneu a cada opció de resposta un moviment d'acompanyament. Els estudiants responen realitzant el moviment de la resposta escollida.
- Recerca del tresor - Doneu als estudiants un límit de temps per trobar tots els articles de la llar en una llista i després mostrar-los a la càmera. Per als estudiants més grans, els ítems poden ser més conceptuals.
- Qualsevol dels cervells curts irromp aquest gran article!
Enquesta eficaçment amb AhaSlides
4 eines gratuïtes per a l'aula virtual en directe
Per tant, hem analitzat de manera exhaustiva alguns dels pros i els contres de l’aprenentatge electrònic que heu de tenir en compte per a l’aula virtual en directe. Per eradicar els inconvenients i destacar els avantatges de l’aprenentatge en línia, necessitareu un força gran caixa d’eines.
Mireu aquestes eines d’aprenentatge electrònic d’ús gratuït a continuació ...
Eina núm. 1 - Excalidraw
Excalidraw és una pissarra comuna gratuïta que us permet dibuixar junts amb els vostres estudiants. És una gran eina per a il·lustrant històries, visualització de conceptes or jugant a jocs!
Eina núm. 2 - Veyon
Molts professors dubten per raó d’utilitzar programes de monitorització de pantalla a l’aula virtual. Sinó, Veyon ofereix molt més que això.
És clar, Veyon us permet controlar les pantalles i bloquejar els estudiants fora de les sessions, però també us proporciona el poder de controlar les pantalles, cosa que significa que podeu ajuda amb fulls de treball i fer correccions.
Eina núm. 3 - Flipgrid
Flipgrid es tracta de mantenir les coses social en aquests temps distanciats.
És una eina gratuïta que us permet crear un tema de discussió i compartir-lo exclusivament amb els vostres estudiants. Després, anima els estudiants a filmar una resposta de vídeo en què puguin parlar, realitzar or construir alguna cosa relacionat amb el vostre tema.
Eina núm. 4: AhaSlides
Si encara utilitzeu presentacions de Presentacions de Google o Powerpoint de manera única per a les vostres lliçons en línia, és hora d’aconseguir-ho interactiu.
AhaSlides és una eina gratuïta que permet als estudiants respondre a les vostres preguntes, votar a les vostres enquestes i jugar els vostres concursos. i jocs en directe des dels seus telèfons. Tot el que heu de fer és crear la presentació, compartir el codi de l’habitació amb els vostres estudiants i avançar junts.
AhaSlides també funciona per a aprenentatge asíncron. Podeu crear el vostre material, afegir les vostres enquestes i preguntes i després deixar que els vostres estudiants completin el curs a l’hora que els convingui.
⭐ Voleu provar-ho? Registreu-vos gratuïtament a AhaSlides fent clic al botó següent.
Esperem que aquest article sobre els pros i els contres de l'aprenentatge electrònic hagi ajudat a aclarir alguns dels avantatges i inconvenients de l'aprenentatge en línia. Esperem que us hàgim mostrat, d'alguna manera, alguns mètodes que podeu utilitzar per adaptar el vostre ensenyament a l'esfera digital. Bona sort!
