Ang pagtudlo milambo sa mga katuigan, ug ang nawong sa edukasyon kanunay nga nagbag-o. Dili na mahitungod sa pagpaila lang sa mga teyoriya ug mga hilisgutan ngadto sa mga estudyante, ug nahimong labaw pa mahitungod sa kung unsa ang nagpalambo sa mga kahanas sa mga estudyante, sa personal ug propesyonal.
Aron mahimo kana, ang tradisyonal nga mga pamaagi sa pagtudlo kinahanglan nga mag-atras ug ang mga kalihokan sa interactive nga klase sa sentro nga yugto. Lakang sa unahan ang mga classrooms!
Karong bag-o, kini usa ka konsepto nga nakakuha og traksyon sa mga magtutudlo. Unsa man ang talagsaon niining paagiha sa pagkat-on nga nakapabalikbalik sa kalibutan sa matag magtutudlo? Atong tun-an kung unsa ang bahin sa mga flipped classrooms, tan-awa ang pipila ka mga flipped nga mga ehemplo sa classroom ug pagsuhid gibaliktad nga mga pananglitan sa classroom ug mga estratehiya nga mahimo nimong ipatuman.
Kinatibuk-ang Pagpasabut
| Kinsay nakakita sa Flipped Classroom? | Militsa Nechkina |
| Kanus-a nakit-an ang Flipped Classroom? | 1984 |
Kaundan
Daghang Mga Tip sa Edu sa AhaSlides
Sa tupad sa Flipped Classroom Examples, atong tan-awon
Pag-sign up alang sa Libre nga Edu Account Karon!.
Pagkuha bisan unsa sa ubos nga mga pananglitan ingon mga template. Pag-sign up nga libre ug kuhaa ang imong gusto gikan sa template library!
Kuhaa ang mga libre
Dugang nga Engagement sa imong mga panagtapok
Unsa ang Flipped Classroom?
Ang nabali nga classroom usa ka interactive ug gisagol nga pamaagi sa pagkat-on nga nagpunting sa indibidwal ug aktibo nga pagkat-on kaysa tradisyonal nga pagkat-on sa grupo. Ang mga estudyante gipaila-ila sa bag-ong sulod ug mga konsepto sa balay ug nagpraktis niini sa tagsa-tagsa kung naa sila sa eskwelahan.
Kasagaran, kini nga mga konsepto gipaila sa mga pre-record nga mga video nga mahimo tan-awon sa mga estudyante sa balay, ug sila moadto sa eskuylahan aron magtrabaho sa mga hilisgutan nga adunay gamay nga kahibalo sa background sa parehas.
Ang 4 ka Haligi sa FLIP
Flexible nga Kalibutan sa Pagkat-on
Ang setting sa lawak-klasehanan, lakip ang mga plano sa leksyon, mga kalihokan, ug mga modelo sa pagkat-on gihan-ay pag-usab aron mohaum sa pagkat-on sa indibidwal ug grupo.
- Ang mga estudyante gihatagan og opsyon sa pagpili kung kanus-a ug unsaon nila pagkat-on.
- Ihatag ang igong oras ug luna alang sa mga estudyante nga makat-on, mamalandong ug magrepaso.
LKita-Nasentro nga Pamaagi
Dili sama sa tradisyonal nga modelo, nga nag-una nga naka-focus sa magtutudlo isip ang nag-unang tinubdan sa impormasyon, ang flipped classroom nga pamaagi nagtutok sa kaugalingon nga pagtuon ug sa unsa nga paagi ang mga estudyante sa paghimo sa ilang kaugalingon nga proseso sa pagkat-on sa usa ka hilisgutan.
- Ang mga estudyante makakat-on pinaagi sa interactive ug makapadani nga mga kalihokan sa pagkat-on sa classroom.
- Ang mga estudyante makakat-on sa ilang kaugalingong dagan ug sa ilang kaugalingong paagi.
Itinuyo nga Kontento
Ang nag-unang ideya luyo sa mga gibalit-ad nga mga lawak-klasehanan mao ang pagtabang sa mga estudyante nga mas masabtan ang mga konsepto, ug makat-on kanus-a ug unsaon paggamit niini sa tinuod nga kinabuhi. Imbis nga itudlo ang hilisgutan alang sa mga eksaminasyon ug pagtasa, ang sulud gipahaum sa lebel sa grado ug pagsabut sa estudyante.
- Ang mga leksyon sa video espesipikong gi-curate base sa grado ug lebel sa kahibalo sa mga estudyante.
- Ang sulud kasagaran direkta nga materyal sa pagtudlo nga masabtan sa mga estudyante nga wala’y daghang komplikasyon.
Ppropesyonal nga Edukador
Mahimong maghunahuna ka kung giunsa kini lahi sa tradisyonal nga pamaagi sa klasehanan. Usa kini ka kasagaran nga sayop nga pagsabut nga sa usa ka gibaliktad nga pamaagi sa klasehanan, ang pag-apil sa magtutudlo gamay ra.
Ingon usa ka hinungdanon nga bahin sa lawom nga pagkat-on nga nahitabo sa klasrom, ang gibaliktad nga pamaagi sa klasrom nanginahanglan usa ka propesyonal nga magtutudlo nga padayon nga bantayan ang mga estudyante ug hatagan sila sa tinuud nga oras nga feedback.
- Bisan kung ang magtutudlo nagdumala sa indibidwal o grupo nga mga kalihokan, kinahanglan nga magamit kini sa mga estudyante sa tibuuk.
- Pagpahigayon og mga assessment sa klase, sama sa live nga interactive nga mga quiz base sa topiko.
Kasaysayan sa Nabaliskad nga Klasehanan
Busa nganong kini nga konsepto mitungha? Wala kami maghisgot post-pandemic dinhi; ang konsepto sa flipped classroom unang gipatuman sa duha ka magtutudlo sa Colorado – Jonathan Bergman ug Aaron Sams, niadtong 2007.
Miabot kanila ang ideya sa dihang ilang naamgohan nga ang mga estudyante nga wala motambong sa klase tungod sa sakit o bisan unsang ubang rason walay paagi nga makaapas sa mga topiko nga gitudlo sa klase. Nagsugod sila sa pagrekord og mga video sa mga leksyon ug gigamit kini nga mga video isip mga materyal sa klase.
Ang modelo sa kadugayan nahimo nga usa ka hit ug gikuha, nga milambo sa usa ka hingpit nga pamaagi sa pagkat-on nga nagbag-o sa kalibutan sa edukasyon.
Tradisyonal Vs Binalik nga Klasehanan
Sa naandan, ang proseso sa pagtudlo kay one-sided kaayo. Ikaw…
- Itudlo ang klase sa kinatibuk-an
- Hatagi sila og mga nota
- Pabuhata sila og homework
- Hatagi sila og kinatibuk-ang feedback pinaagi sa mga pagsulay
Adunay halos bisan unsang mga oportunidad alang sa mga estudyante nga magamit ang ilang nakat-unan sa mga sitwasyon o adunay daghang pag-apil gikan sa ilang katapusan.
Samtang, sa usa ka flipped classroom, ang pagtudlo ug pagkat-on kay student-centric ug adunay duha ka ang-ang sa pagkat-on.
Sa balay, ang mga estudyante:
- Tan-awa ang na-pre-record nga mga video sa mga hilisgutan
- Basaha o ribyuha ang mga materyal sa kurso
- Apil sa online nga mga kalihokan
- research
Sa klasrom, sila:
- Apil sa gigiyahan o walay giya nga praktis sa mga hilisgutan
- Pagbaton og mga diskusyon sa kauban, mga presentasyon, ug mga debate
- Buhata ang lainlaing mga eksperimento
- Apil sa formative assessments
Epektibo nga Pagsurbi gamit ang AhaSlides
Giunsa Nimo Pag-flip ang Klasehanan?
Ang pag-flipping sa lawak-klasehanan dili sama kasayon sa paghatag og mga leksyon sa video nga tan-awon sa mga estudyante sa balay. Nagkinahanglan kini og dugang nga pagplano, pagpangandam ug mga kapanguhaan usab. Ania ang pipila ka mga nabalit nga mga pananglitan sa classroom.
1. Tinoa ang mga Kapanguhaan
Ang gibaliktad nga pamaagi sa klasehanan nagsalig kaayo sa teknolohiya ug kinahanglan nimo ang matag interactive nga himan didto aron matabangan ka nga mahimo ang mga leksyon nga madanihon alang sa mga estudyante. Alang sa paghimo og mga leksyon sa video, paghimo sa sulud nga magamit alang sa mga estudyante, pagsubay ug pag-analisar sa ilang pag-uswag ug daghan pa.
🔨 Galamiton: Sistema sa Pagdumala sa Pagkat-on
Ang gibalit nga lawak-klasehanan bug-at sa sulod, mao nga kinahanglan nimong mahibal-an kung giunsa nimo paghimo ang sulud nga magamit sa mga estudyante. Kini ang tanan bahin sa kung giunsa nimo pagsubay ang ilang pag-uswag, pagpatin-aw sa ilang mga pagduhaduha ug paghatag og real-time nga feedback.
Uban sa usa ka interactive learning management system (LMS) sama sa Google Classroom, mahimo nimo:
- Paghimo ug pagpaambit sa sulod sa imong mga estudyante
- Analisaha ang pag-uswag nga ilang nahimo
- Pagpadala ug real-time nga feedback
- Ipadala ang mga summary sa email ngadto sa mga ginikanan ug mga tigbantay
Bisan tuod ang Google Classroom kay kaylap nga gigamit nga LMS, aduna usab kini mga problema. Tan-awa ang uban mga alternatibo para sa Google Classroom nga makahatag sa imong mga estudyante og interactive ug hapsay nga kasinatian sa pagkat-on.
2. Pag-apil sa mga Estudyante sa Interactive nga mga Kalihokan
Ang mga binaliktad nga mga lawak-klasehanan nagdagan sa kadaghanan sa pakiglambigit sa mga estudyante. Aron mapadayon ang mga estudyante nga mabitik, kinahanglan nimo ang labaw pa sa mga eksperimento nga gihimo sa klase - kinahanglan nimo ang interaktibidad.
🔨 Galamiton: Interactive Classroom Platform
Ang interactive nga mga kalihokan usa ka mahinungdanong bahin sa flipped classroom method. Naghunahuna ka man sa pag-host sa usa ka formative assessment sa porma sa usa ka live quiz o pagdula sa usa ka dula sa tunga-tunga sa klase aron mahimo kini nga mas kulbahinam, kinahanglan nimo ang usa ka himan nga dali gamiton ug angay alang sa mga estudyante sa tanan nga edad.
AhaSlides usa ka online nga interactive nga presentasyon nga plataporma nga nagtugot kanimo sa pag-host sa lain-laing mga kalihokan nga puno sa kalingawan sama sa mga live quiz, mga botohan, mga ideya sa brainstorming, interactive nga mga presentasyon ug uban pa.
Ang kinahanglan nimong buhaton mao ang pag-sign up nga libre, paghimo sa imong presentasyon ug ipaambit kini sa imong mga estudyante. Ang mga estudyante mahimong makaapil sa kalihokan gikan sa ilang mga telepono, nga ang mga resulta gipakita nga live aron makita sa tanan.
3. Paghimo og Video Lessons ug Content
Ang na-pre-record, instruksiyonal nga mga leksyon sa video mao ang usa sa mga nag-unang sangkap sa flipped classroom method. Masabtan alang sa usa ka magtutudlo nga mobati nga nabalaka kung giunsa pagdumala sa mga estudyante kini nga mga leksyon nga mag-inusara ug kung giunsa nimo pagmonitor kini nga mga leksyon.
🔨 Galamiton: Magbubuhat ug Editor sa Video
Usa ka online nga video-making ug edit platform sama sa edpuzzle nagtugot kanimo sa paghimo og mga leksyon sa video, i-personalize kini sa imong kaugalingon nga mga pagsaysay ug mga pagpatin-aw, pagsubay sa kalihokan sa mga estudyante ug pag-monitor niini.
Sa Edpuzzle, mahimo nimo:
- Paggamit og mga video gikan sa ubang mga tinubdan ug ipasibo kini sumala sa imong mga panginahanglan sa leksyon o paghimo og imong kaugalingon.
- Pag-monitor sa pag-uswag sa estudyante, lakip kung kapila nila natan-aw ang video, kung unsang seksyon ang ilang gigugol og daghang oras, ug uban pa.
4. Feedback sa imong Klase
Kung maghatag ka ug pre-recorded nga mga leksyon sa video nga tan-awon sa mga estudyante sa balay, kinahanglan nimo nga sigurohon nga maayo kini alang sa mga estudyante. Kinahanglan nimong sigurohon nga nahibal-an sa mga estudyante ang 'unsa' ug 'ngano' sa gibaliktad nga pamaagi sa classroom.
Ang matag estudyante adunay lain-laing mga panglantaw sa gibalit-ad nga estratehiya sa lawak-klasehanan ug sila usab adunay mga pangutana mahitungod niini. Importante nga mahatagan sila og oportunidad sa pagrepaso ug pagpamalandong sa tibuok nga kasinatian.
🔨 Galamiton: Platform sa Feedback
bugsay usa ka online nga kolaborasyon nga plataporma diin ang mga estudyante makahimo, makapaambit, ug makahisgot sa sulod uban sa magtutudlo o sa ilang mga kaedad. Ang magtutudlo mahimo usab nga:
- Paghimo og lahi nga bungbong alang sa matag leksyon o kalihokan diin ang mga estudyante makarekord ug makapaambit sa ilang feedback.
- Ang mga estudyante mahimong makigtambayayong sa ilang mga kaedad sa pagrepaso sa hilisgutan ug mahibal-an ang lainlaing mga panglantaw sa hilisgutan.
7 Gibalikbalik nga mga Ehemplo sa Klasehanan
Adunay daghang mga paagi alang kanimo sa pag-flip sa imong klase. Usahay gusto nimong sulayan ang usa o daghang mga kombinasyon niining gibalit-ad nga mga ehemplo sa classroom aron mahimo ang kasinatian sa pagkat-on nga usa ka maayo alang sa mga estudyante.
#1 – Sumbanan o Kombensiyonal nga Baliktad nga Klasehanan
Kini nga pamaagi nagsunod sa usa ka gamay nga susama nga proseso sa tradisyonal nga pamaagi sa pagtudlo. Ang mga estudyante gihatagan og mga video ug mga materyales nga tan-awon ug basahon aron maandam sila sa sunod nga adlaw nga klase, isip “homework”. Atol sa klase, ang mga estudyante nagpraktis sa ilang nakat-unan samtang ang magtutudlo adunay panahon alang sa tagsa-tagsa nga mga sesyon o naghatag og gamay nga dugang nga pagtagad ngadto sa mga nanginahanglan niini.
#2 – Nag-focus sa Panaghisgot nga Flipped Classroom
Ang mga estudyante gipaila-ila sa hilisgutan sa balay sa tabang sa mga video ug uban pang gipahaum nga sulud. Atol sa klase, ang mga estudyante moapil sa mga diskusyon bahin sa hilisgutan, nga nagdala sa lainlaing mga panan-aw sa hilisgutan sa lamesa. Dili kini usa ka pormal nga debate ug mas relaks, nagtabang kanila nga masabtan ang hilisgutan sa lawom ug angay alang sa abstract nga mga hilisgutan sama sa Art, Literature, Language etc.
#3 – Mga Ehemplo sa Micro-Flipped Classroom
Kining nabalit nga estratehiya sa lawak-klasehanan ilabinang angay sa panahon sa pagbalhin gikan sa tradisyonal nga paagi sa pagtudlo ngadto sa nabalit-ad nga lawak-klasehanan. Imong gihiusa ang duha ka tradisyonal nga mga teknik sa pagtudlo ug gibalit-ad ang mga estratehiya sa lawak-klasehanan aron matabangan ang mga estudyante nga dali sa bag-ong paagi sa pagkat-on. Ang mga modelo nga micro-flipped classroom mahimong gamiton alang sa mga subject nga nagkinahanglan og mga lecture aron ipaila ang mga komplikadong teorya, sama sa science.
#4 - I-flip ang Magtutudlo
Sama sa gisugyot sa ngalan, kining gibalit nga modelo sa lawak-klasehanan nag-flip sa papel sa usa ka magtutudlo - ang mga estudyante nagtudlo sa klase, nga adunay sulud nga ilang gihimo sa ilang kaugalingon. Kini usa ka gamay nga komplikado nga modelo ug angay alang sa mga high-school o mga estudyante sa kolehiyo, nga makahimo sa ilang kaugalingon nga mga konklusyon bahin sa mga hilisgutan.
Usa ka topiko ang gihatag sa mga estudyante, ug mahimo silang maghimo sa ilang kaugalingon nga sulud sa video o magamit ang kasamtangan nga sulud nga magamit sa lainlaing mga platform. Ang mga estudyante dayon moadto sa klase ug ipresentar ang hilisgutan sa sunod nga adlaw ngadto sa tibuok klase, samtang ang magtutudlo molihok isip giya ngadto kanila.
#5 – Naka-focus sa Debate nga Flipped Classroom mga panig-ingnan
Sa usa ka debate-focused flipped classroom, ang mga estudyante ma-expose sa batakang impormasyon sa balay, sa dili pa sila motambong sa in-class nga lecture ug makigbahin sa one-on-one o grupo nga mga debate.
Kining gibalit nga modelo sa classroom makatabang sa mga estudyante nga makakat-on sa hilisgutan sa detalye, ug makapalambo usab sa interpersonal nga kahanas. Nakat-on usab sila kung giunsa pagdawat ug pagsabut ang lainlaing mga panan-aw, pagkuha mga pagsaway ug feedback ug uban pa.
#6 – Faux Nabaliskad nga Klasehanan mga panig-ingnan
Ang modelo sa Faux flipped classroom perpekto alang sa mga batan-on nga mga estudyante nga wala pa igo ang edad aron pagdumala sa homwork o pagtan-aw sa mga leksyon sa video nga sila ra. Niini nga modelo, ang mga estudyante motan-aw og mga video sa klase, uban sa giya sa magtutudlo ug makakuha og indibidwal nga suporta ug pagtagad kon gikinahanglan.
#7 – Virtual Nabaliskad nga Klasehanan mga panig-ingnan
Usahay alang sa mga estudyante sa mas taas nga mga grado o kolehiyo, ang panginahanglan alang sa oras sa lawak-klasehanan gamay ra. Mahimo nimong wagtangon ang mga lektyur ug mga kalihokan sa lawak-klasehanan ug magpabilin lamang sa mga virtual nga lawak-klasehanan diin ang mga estudyante ug ang magtutudlo nagtan-aw, nagbahin ug nagkolekta sa sulod pinaagi sa gipahinungod nga mga sistema sa pagdumala sa pagkat-on.
Mas maayo nga pag-brainstorm sa AhaSlides
Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana
Usa ka paagi sa paggamit sa Google Classroom aron i-flip ang imong classroom mao ang…
Pagpaambit og mga video ug mga pagbasa isip mga anunsyo sa Classroom stream nga matan-aw sa mga estudyante sa dili pa moadto sa klase, unya kinahanglan ka nga magplano og dugang nga mga kalihokan sa online, ug maghatag usab og giya ug feedback nga padayon sa panahon sa klase, aron malikayan ang dead-silence tungod sa distansya.
Unsa ang usa ka modelo sa flipped classroom?
Ang flipped classroom model, nailhan usab nga flipped learning approach, usa ka istratihiya sa pagtudlo nga nagbalikbalik sa tradisyonal nga tahas sa mga kalihokan sa sulod sa klase ug gawas sa klase. Sa usa ka balido nga lawak-klasehanan, ang tipikal nga lecture ug homework nga mga elemento sa usa ka kurso gibalit-ad, isip usa ka paagi sa pagdasig sa mga estudyante sa pagtrabaho nga mas kugihan ug mas episyente base sa mga lecture sa klase.
