"Ang kultura sa online nga eskwelahan kanunay nga naghunahuna kung adunay usa ka gamay nga gamay nga buluhaton nga wala nimo gimingaw, gitago ba kini sa ilawom sa mga module, worksheet, o gidili sa langit, mga pahibalo? Kinsay moingon?”
- Dannela
Relatable, dili ba?
Nakahunahuna ka na ba kon nganong nahitabo kini? Ang online nga pagkat-on nakapasayon sa pagpadayon sa mga klase nga dili mabalaka bahin sa lugar ug oras, apan nakamugna usab kini og mga hagit sa epektibong komunikasyon.
Usa sa mga nag-unang disbentaha mao nga kini walay pagbati sa komunidad. Kaniadto, ang mga estudyante adunay pagbati nga nahisakop sa diha nga sila mitambong sa pisikal nga mga klase. Adunay usa ka higayon alang sa mga panaghisgot ug komunikasyon nga mahitabo, ug dili ka kinahanglan nga maglisud pag-ayo aron makuha ang mga estudyante sa paghimo og mga grupo o pagpaambit sa ilang adlaw-adlaw nga buluhaton.
Magmatinud-anon ta. Anaa na kita sa yugto sa e-learning diin kadaghanan sa mga estudyante nag-unmute sa ilang kaugalingon aron lang maka-bye sa katapusan sa leksyon. Busa, unsaon nimo pagdugang og bili sa imong mga klase ug pagpalambo og makahuluganon nga mga relasyon isip magtutudlo?
Makatawo sa Online nga Komunikasyon
Ang una nga pangutana mao, "nganong nakigsulti ka?" Unsa ang resulta nga gusto nimong makab-ot pinaagi sa epektibong komunikasyon sa mga estudyante? Gusto lang ba nga ang mga estudyante makakat-on ug maka-iskor og mga marka, o tungod ba usab kay gusto nimo nga madungog ug masabtan?
Ingnon ta nga duna kay pahibalo bahin sa paglugway sa deadline sa usa ka assignment. Kini nagpasabut nga gihatagan nimo ang mga estudyante og daghang oras sa paghimo sa kinahanglan nga mga pag-uswag sa ilang mga buluhaton.
Siguroa nga masabtan sa imong mga estudyante ang emosyon luyo sa imong pahibalo. Imbis nga ipadala lang kini isip lain nga email o mensahe sa imong virtual bulletin board, mahimo nimo silang sultihan nga gamiton kana nga usa ka semana aron mangutana ug makakuha og mga katin-awan sa ilang mga pagduhaduha gikan kanimo.
Kini ang una nga lakang - paghimo og balanse tali sa propesyonal ug personal nga aspeto sa pagka magtutudlo.
Oo! Mahimong lisod kaayo ang paghimog linya tali sa pagka “cool nga magtutudlo” ug sa pagka magtutudlo nga gitan-aw sa mga bata. Apan dili kini imposible.
Ang epektibo nga online nga komunikasyon tali sa mga estudyante ug mga magtutudlo kinahanglan kanunay, tinuyo ug daghang bahin. Ang maayong balita mao nga mahimo nimo kini nga mahitabo sa tabang sa lainlaing online nga mga himan sa pagkat-on ug pipila ka mga limbong.
7 Mga Tip sa Pag-master sa Epektibo nga Komunikasyon sa Online nga Klasehanan
Sa usa ka virtual nga palibot sa pagkat-on, adunay kakulang sa lengguwahe sa lawas. Oo, mahimo namong buhaton ang video, apan ang komunikasyon mahimong magsugod sa pagkaguba kung ikaw ug ang imong mga estudyante dili makapahayag sa ilang kaugalingon sa usa ka live setting.
Dili nimo hingpit nga mabayran ang pisikal nga palibot. Bisan pa, ang pipila ka mga limbong nga mahimo nimong ipatuman sa virtual nga klasrom makapauswag sa komunikasyon tali kanimo ug sa imong mga estudyante.
Atong tan-awon sila.
#1 – Aktibo nga Pagpamati
Kinahanglan nimong awhagon ang imong mga estudyante nga aktibo nga maminaw atol sa online nga klase. Dili kini kadali sama sa paminawon. Kitang tanan nahibalo nga ang pagpaminaw usa ka importante nga bahin sa bisan unsang komunikasyon, apan kini kasagarang makalimtan. Adunay pipila ka mga paagi nga imong masiguro ang aktibo nga pagpaminaw sa usa ka online nga klase. Mahimo nimong ilakip ang mga diskusyon sa focus nga grupo, mga kalihokan sa brainstorming ug bisan ang mga sesyon sa debate sa klase. Gawas pa niana, sa matag desisyon, imong himoon nga may kalabotan sa mga kalihokan sa lawak-klasehanan, sulayi usab nga iapil ang imong mga estudyante.
#2 – Pagkonektar sa Tawo nga Level
Ang mga icebreaker kanunay nga usa sa mga epektibo nga paagi sa pagsugod sa usa ka klase. Uban sa mga dula ug mga kalihokan, sulayi ang paghimo sa personal nga mga panag-istoryahanay nga usa ka bahin niini. Pangutan-a sila kon unsa ang ilang adlaw, ug dasiga sila sa pagpahayag sa ilang mga pagbati. Mahimo ka nga adunay usa ka dali nga retrospective session sa pagsugod sa matag klase aron mahibal-an ang dugang bahin sa ilang mga punto sa kasakit ug ilang mga hunahuna bahin sa karon nga mga kalihokan. Naghatag kini og kasiguruhan sa mga estudyante nga gidungog sila ug dili ka lang didto aron tudloan sila sa mga teorya ug pormula; ikaw mahimong usa ka tawo nga ilang kasaligan.
#3 – Pagsalig
Ang online nga pagkat-on moabut uban ang daghang mga hagit - kini mahimo nga usa ka online nga himan nga nag-crash, ang imong koneksyon sa internet nabalda matag karon ug unya, o bisan ang imong mga binuhi nga nagsaba-saba sa background. Ang yawe mao ang dili pagkawala sa pagsalig ug pagdawat niini nga mga butang samtang kini moabut. Samtang gisuportahan nimo ang imong kaugalingon, siguruha nga gisuportahan usab nimo ang imong mga estudyante.
Pahibaloa sila nga ang kasamok sa ilang palibot dili angay ikaulaw ug nga mahimo kang magtinabangay sa pagpauswag sa mga butang. Kung adunay bisan kinsa sa imong mga estudyante nga masipyat sa usa ka bahin tungod sa usa ka teknikal nga glitch, mahimo ka nga adunay usa ka dugang nga klase aron makabawi niini o hangyoa ang ilang mga kaedad sa paggiya kanila.
#4 – Non-Verbal Cues
Kasagaran, ang dili verbal nga mga pahibalo mawala sa usa ka virtual nga setup. Daghang mga estudyante ang mahimong magpalong sa ilang mga camera tungod sa lainlaing mga hinungdan - mahimo silang maulaw sa camera, dili nila gusto nga makita sa uban kung unsa ka gubot ang ilang kwarto, o tingali nahadlok sila nga hukman sila tungod sa ilang palibot. Siguruha nga kini usa ka luwas nga wanang ug mahimo nila ang ilang kaugalingon - sama nga sila naa sa pisikal nga palibot. Usa sa mga paagi sa pagbuhat niini mao ang pagbaton ug custom nga wallpaper set para sa imong klase, nga ilang magamit sa panahon sa Zoom lessons.
#5 – Suporta sa Kaedad
Dili tanan nga estudyante sa usa ka klasehanan adunay parehas nga estilo sa kinabuhi, kahimtang o mga kapanguhaan. Dili sama sa usa ka pisikal nga lawak-klasehanan diin sila adunay komunal nga pag-access sa mga kahinguhaan sa eskuylahan ug mga gamit sa pagkat-on, ang pagkaanaa sa ilang kaugalingon nga wanang mahimo’g magdala sa mga kawalay kasiguruhan ug mga komplikado sa mga estudyante. Importante alang sa magtutudlo nga bukas ug tabangan ang ubang mga estudyante nga ablihan ang ilang mga hunahuna ug hangyoa ang mga estudyante sa pagtabang sa usag usa nga mobati nga komportable.
Mahimong adunay usa ka grupo nga nagsuporta sa kaubanan para sa mga nanlimbasug sa pagkat-on sa mga leksyon, pagtabang sa mga nanginahanglan nga makatukod og pagsalig, o paghimo sa bayad nga mga kapanguhaan nga magamit alang sa mga dili makaabut niini.
#6 – Feedback
Adunay usa ka kasagarang sayop nga pagsabut nga dili ka makahimo sa usa ka matinud-anon nga panag-istoryahanay sa mga magtutudlo. Dili kana tinuod, ug isip usa ka magtutudlo, kinahanglan nimo nga mapamatud-an nga ang mga estudyante libre nga makigsulti kanimo. Siguruha nga kanunay ka adunay gamay nga oras nga gipahinungod sa pagpaminaw sa feedback sa estudyante. Mahimo kini nga usa ka sesyon sa Q&A sa katapusan sa matag klase, o usa ka survey, depende sa lebel sa klase. Makatabang kini kanimo sa paghatag og mas maayong mga kasinatian sa pagkat-on sa mga estudyante, ug makadugang usab kini og bili sa mga estudyante.
#7 – Lainlaing Pamaagi sa Komunikasyon
Ang mga magtutudlo kanunay nangita alang sa usa ka tanan-sa-usa nga himan alang sa tanan nilang mga kinahanglanon sa pagtudlo. Ingna, pananglitan, usa ka sistema sa pagdumala sa pagkat-on sama sa Google Classroom, diin mahimo nimo ang tanan nga komunikasyon sa imong mga estudyante sa usa ka plataporma. Oo, kini kombenyente, apan pagkahuman sa usa ka panahon, ang mga estudyante mabalaka nga makita ang parehas nga interface ug virtual nga palibot. Mahimo nimong sulayan ang pagsagol sa lainlaing mga himan ug mga medium sa komunikasyon aron mapugngan kini nga mahitabo.
Mahimo nimong gamiton ang mga gamit sama VoiceThread sa paghimo sa mga leksyon sa video nga interactive, nga nagtugot sa mga estudyante sa pagkomentaryo sa mga video nga gipakigbahin sa klase sa tinuod nga panahon; o usa ka interactive nga online whiteboard sama Miro. Makatabang kini sa live nga kasinatian sa presentasyon ug mahimo kini nga mas maayo.
Ang Katapusan nga Duha ka Sentimos…
Ang paghimo og epektibo nga estratehiya sa komunikasyon alang sa imong online nga klase dili usa ka proseso sa tibuok gabii. Nagkinahanglan kini og gamay nga panahon ug paningkamot, apan takus kini sa tanan. Nangita ka ba og daghang mga paagi aron mahimong mas maayo ang imong kasinatian sa online classroom? Ayaw kalimot sa pagsusi sa dugang bag-o nga mga pamaagi sa pagtudlo dinhi!
