What are the four types of learning objectives?

Before looking at objective learning examples, it is important to understand a classification of learning objectives, which gives you a clearer picture of how your learning goals should be. Cognitive: be congruent with knowledge and mental skills. Psychomotor: be congruent with physical motor skills. Affective: be congruent with feelings and attitudes. Interpersonal/Social: be congruent with interactions with others and social skills.

How many learning objectives should a lesson plan have?

It is important to have 2-3 objectives in a lesson plan at least for high school level, and an average is up to 10 objectives for higher education courses. This helps educators scaffold their teaching and assessment strategies to promote higher-order thinking skills and a deeper understanding of the subject matter.

What is the difference between learning outcomes and learning objectives?

A learning outcome is a broader term that describes the overall purpose or goal of learners and what they will be capable of achieving once they have completed a program or course of study. In meanwhile, learning objectives are more specific, measurable statements that describe what a learner is expected to know, understand, or be able to do after completing a lesson or a study program.

Beispiele für gute Lernziele | Mit Tipps zum Schreiben im Jahr 2024

„Eine tausend Meilen lange Reise beginnt mit dem schriftlichen Aufschreiben eines einzigen Ziels.“

Das Schreiben von Lernzielen ist immer ein entmutigender Anfang, aber auch motivierend, der erste Schritt des Engagements für die Selbstverbesserung.

Wenn Sie nach einer guten Methode suchen, um ein Lernziel zu formulieren, sind Sie bei uns richtig. Dieser Artikel bietet Ihnen die besten Beispiele für Lernziele und Tipps, wie Sie diese effektiv formulieren.

Was sind die 5 Lernziele?	Spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitnah.
Was sind die drei Zwecke von Lernzielen?	Setzen Sie sich ein Ziel, leiten Sie das Lernen und helfen Sie den Lernenden, sich auf ihren Prozess zu konzentrieren.

Überblick über Lernziele.

Was sind Lernziele?

Einerseits werden Lernziele für Kurse häufig von Pädagogen, Lehrplanern oder Lehrplanentwicklern entwickelt. Sie beschreiben die spezifischen Fähigkeiten, Kenntnisse oder Kompetenzen, die die Studierenden bis zum Ende des Kurses erwerben sollten. Diese Ziele leiten die Gestaltung des Lehrplans, der Lehrmaterialien, Bewertungen und Aktivitäten. Sie bieten sowohl den Lehrkräften als auch den Studierenden einen klaren Fahrplan darüber, was sie erwarten und was sie erreichen können.

Andererseits können Lernende auch ihre eigenen Lernziele im Selbststudium festlegen. Diese Ziele können umfassender und flexibler sein als Kursziele. Sie können auf den Interessen, Karrierezielen oder Bereichen des Lernenden basieren, in denen er sich verbessern möchte. Die Lernziele können eine Mischung aus kurzfristigen Zielen (z. B. das Durcharbeiten eines bestimmten Buches oder Onlinekurses) und langfristigen Zielen (z. B. das Erlernen einer neuen Fähigkeit oder das Erlangen von Kompetenz in einem bestimmten Bereich) umfassen.

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Was zeichnet gute Beispiele für Lernziele aus?

Der Schlüssel zum Schreiben effektiver Lernziele liegt darin, sie SMART zu gestalten: spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitnah.

Hier ist ein Beispiel für SMART-Lernziele für Ihre Kompetenzkurse durch SMART-Zielsetzung: Am Ende des Kurses werde ich in der Lage sein, eine grundlegende digitale Marketingkampagne für ein kleines Unternehmen zu planen und umzusetzen und dabei soziale Medien und E-Mail-Marketing effektiv zu nutzen.

Spezifisch: Lernen Sie die Grundlagen von Social Media und E-Mail-Marketing
Messbar: Erfahren Sie, wie Sie Kennzahlen wie Engagement-Raten, Klickraten und Konversionsraten lesen.
Erreichbar: Wenden Sie die im Kurs erlernten Strategien auf ein reales Szenario an.
Relevant: Durch die Analyse von Daten können Marketingstrategien verfeinert werden, um bessere Ergebnisse zu erzielen.
Zeit gebunden: Erreichen Sie das Ziel in drei Monaten.

Verwandt:

8 Arten von Lernstilen& verschiedene Arten von Lernenden im Jahr 2024
Visueller Lerner| Wie man im Jahr 2024 effektiv übt

Beispiele für gute Lernziele

Beim Formulieren von Lernzielen ist es wichtig, eine klare und handlungsorientierte Sprache zu verwenden, um zu beschreiben, was die Lernenden nach Abschluss einer Lernerfahrung tun oder zeigen können.

Lernziele schreiben — *Die Bildung von Lernzielen kann auf kognitiven Ebenen basieren | Bild: Ufl*

Benjamin Bloom hat eine Taxonomie messbarer Verben erstellt, um uns bei der Beschreibung und Klassifizierung beobachtbarer Kenntnisse, Fähigkeiten, Einstellungen, Verhaltensweisen und Fähigkeiten zu helfen. Sie können auf den verschiedenen Ebenen des Denkens eingesetzt werden, darunter Wissen, Verständnis, Anwendung, Analyse, Synthese und Bewertung.

Beispiele für gemeinsame Lernziele

Nach der Lektüre dieses Kapitels sollte der Studierende in der Lage sein, [....]
Bis Ende [....] sind die Studierenden in der Lage, [....]
Nach einer Unterrichtsstunde zum Thema [....] sind die Schüler in der Lage, [....]
Nach der Lektüre dieses Kapitels sollte der Studierende verstehen, [...]....]

Lernziele Beispiele für Wissen

Verstehen Sie die Bedeutung von / die Wichtigkeit von [....]
Verstehen Sie, wie sich [.....] von [....] unterscheiden und wie ähnlich sie sind.
Verstehen Sie, warum [.....] einen praktischen Einfluss auf [....] hat.
So planen Sie für [...]....]
Die Rahmenbedingungen und Muster von [....]
Die Natur und Logik von [....]
Der Faktor, der beeinflusst [...]....]
Nehmen Sie an Gruppendiskussionen teil, um Erkenntnisse zu [....] beizutragen.
Ableiten [...].
Verstehen Sie die Schwierigkeit von [....]
Geben Sie den Grund für [....] an.
Unterstreichen [....]
Finden Sie die Bedeutung von [....]

*Ein Beispiel für Lernziele aus einem Lehrbuch*

Beispiele für Lernziele zum Verständnis

Identifizieren und erklären Sie [....]
Diskutieren [....]
Identifizieren Sie die ethischen Probleme im Zusammenhang mit [....]
Definieren / Identifizieren / Erklären / Berechnen [....]
Erklären Sie den Unterschied zwischen [....]
Vergleichen und kontrastieren Sie die Unterschiede zwischen [....]
Wann [....] am nützlichsten sind
Die drei Perspektiven, aus denen [....]
Der Einfluss von [....] auf [....]
Das Konzept von [....]
Die grundlegenden Phasen von [....]
Die wichtigsten Deskriptoren von [....]
Die wichtigsten Arten von [....]
Die Schüler können ihre Beobachtungen genau beschreiben in [....]
Der Einsatz und der Unterschied zwischen [....]
Durch die Zusammenarbeit in Gruppen von [....] können die Schüler Vorhersagen über [....] treffen.
Beschreiben Sie [....] und erklären Sie [....]
Erläutern Sie die Probleme im Zusammenhang mit [....]
Klassifizieren Sie [....] und geben Sie eine detaillierte Klassifizierung von [....]

Lernziele Beispiele zur Anwendung

Wenden Sie Ihr Wissen über [....] in [....] an.
Wenden Sie die Prinzipien von [....] an, um [....] zu lösen.
Demonstrieren Sie, wie Sie [....] verwenden, um [....]
Lösen Sie [....] mit [....], um eine praktikable Lösung zu erreichen.
Entwickeln Sie einen [....], um [....] zu überwinden, indem Sie [....]
Arbeiten Sie mit Teammitgliedern zusammen, um eine kollaborative [....] zu erstellen, die [....] anspricht.
Veranschaulichen Sie die Verwendung von [....]
Wie ist […] zu interpretieren?
Üben [....]

Lernziele Beispiele für die Analyse

Analysieren Sie die Faktoren, die zu [....] beitragen.
Analysieren Sie die Stärken / Schwächen von [....] in [....]
Untersuchen Sie die Beziehung, die zwischen [....] besteht. / Die Verbindung zwischen [....] und [....] / Die Unterschiede zwischen [....] und [....]
Analysieren Sie die Faktoren, die zu [....] beitragen.
Die Studierenden werden in der Lage sein, [...] zu kategorisieren.
Besprechen Sie die Überwachung von [....] im Hinblick auf [....]
Abbauen [...]
Unterscheiden [....] und identifizieren [....]
Erkunden Sie die Auswirkungen von [....]
Untersuchen Sie die Zusammenhänge zwischen [....] und [....]
Kontrast vergleichen [...]

Beispiele für Lernziele zur Synthese

Kombinieren Sie Erkenntnisse aus verschiedenen Forschungsarbeiten, um [....] zu konstruieren.
Entwerfen Sie ein [....], das [....] erfüllt.
Entwickeln Sie einen [Plan/eine Strategie] zur Lösung von [....], indem Sie [....]
Erstellen Sie ein [Modell/Framework], das [....] darstellt.
Integrieren Sie Prinzipien aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen, um vorzuschlagen [...].
Integrieren Sie Konzepte aus [mehreren Disziplinen/Bereichen], um eine zusammenhängende [Lösung/ein Modell/einen Rahmen] für die Bewältigung von [komplexen Problemen/Problemen] zu schaffen.
Sammeln und organisieren Sie [verschiedene Perspektiven/Meinungen] zu [kontroversem Thema/Problem], um [....]
Kombinieren Sie Elemente von [....] mit etablierten Prinzipien, um ein einzigartiges [....] zu entwerfen, das [....] anspricht.
Formulieren [...]

Beispiele für Lernziele zur Evaluation

Beurteilen Sie die Wirksamkeit von [....] im Hinblick auf das Erreichen von [....].
Bewerten Sie die Gültigkeit von [Argument/Theorie], indem Sie [....] untersuchen.
Kritisieren Sie die [....] auf Grundlage von [....] und machen Sie Verbesserungsvorschläge.
Bewerten Sie die Stärken / Schwächen von [....] in [....]
Bewerten Sie die Glaubwürdigkeit von [....] und bestimmen Sie seine Relevanz für [....]
Bewerten Sie die Auswirkungen von [....] auf [Einzelpersonen/Organisation/Gesellschaft] und empfehlen Sie [....]
Messen Sie die Auswirkung / den Einfluss von [....]
Vergleichen Sie die Vor- und Nachteile von [....]

*Beispiele für Lernziele - Zu vermeidende Wörter und Ausdrücke*

Tipps zum Schreiben klar definierter Lernziele

Um klar definierte Lernziele zu erstellen, sollten Sie die folgenden Tipps in Betracht ziehen:

An den identifizierten Lücken ausrichten
Halten Sie Ihre Aussagen kurz, klar und konkret.
Folgen Sie einem studierendenzentrierten Format und nicht einem fakultäts- oder unterrichtszentrierten Format.
Verwenden Sie messbare Verben aus der Taxonomie von Bloom (vermeiden Sie vage Verben wie „kennen“, „schätzen“ usw.).
Geben Sie nur eine Aktion oder ein Ergebnis an
Nutzen Sie den Ansatz von Kern und Thomas:
- Wer = Identifizieren Sie die Zielgruppe, zum Beispiel: Teilnehmer, Lernender, Anbieter, Arzt usw.
- Will do = Was sollen sie tun? Veranschaulichen Sie die erwartete, beobachtbare Aktion/das Verhalten.
- Wie viel (wie gut) = Wie gut sollte die Aktion/das Verhalten ausgeführt werden? (wenn anwendbar)
- Von was = Was sollen sie lernen? Demonstrieren Sie das Wissen, das erworben werden soll.
- Bis wann = Ende der Lektion, des Kapitels, des Kurses usw.

Tipps zum effektiven Schreiben von Lernzielen.

Tipp zum Schreiben von Zielen

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Häufigste Fragen

Welche vier Arten von Lernzielen gibt es?

Bevor Sie sich objektive Lernbeispiele ansehen, ist es wichtig, eine Klassifizierung der Lernziele zu verstehen, die Ihnen ein klareres Bild davon gibt, wie Ihre Lernziele aussehen sollten.
Kognitiv: im Einklang mit Wissen und geistigen Fähigkeiten sein.
Psychomotorik: im Einklang mit den körperlichen motorischen Fähigkeiten stehen.
Affektiv: mit Gefühlen und Einstellungen übereinstimmen.
Zwischenmenschlich/Sozial: Seien Sie im Einklang mit Interaktionen mit anderen und sozialen Fähigkeiten.

Wie viele Lernziele sollte ein Unterrichtsplan haben?

Zumindest für die Oberstufe ist es wichtig, 2-3 Ziele in einem Unterrichtsplan zu haben, bei höheren Bildungsgängen liegt der Durchschnitt bei bis zu 10 Zielen. Dies hilft Pädagogen dabei, ihre Lehr- und Bewertungsstrategien so zu gestalten, dass höhere Denkfähigkeiten und ein tieferes Verständnis des Themas gefördert werden.

Was ist der Unterschied zwischen Lernergebnissen und Lernzielen?

Ein Lernergebnis ist ein weiter gefasster Begriff, der den allgemeinen Zweck oder das Ziel der Lernenden beschreibt und was sie nach Abschluss eines Programms oder Studiengangs erreichen können.
Mittlerweile sind Lernziele spezifischere, messbare Aussagen, die beschreiben, was ein Lernender nach Abschluss einer Lektion oder eines Studienprogramms wissen, verstehen oder tun können soll.

Ref: dein Wörterbuch | Studie | utica | facs