„Die Reise von tausend Meilen beginnt mit der Niederschrift eines einzigen Ziels.“
Das Schreiben von Lernzielen ist immer ein entmutigender Anfang, aber auch motivierend, der erste Schritt des Engagements für die Selbstverbesserung.
Wenn Sie nach einer guten Möglichkeit suchen, ein Lernziel zu formulieren, sind Sie bei uns genau richtig. In diesem Artikel finden Sie die besten Beispiele für Lernziele und Tipps, wie Sie diese effektiv verfassen können.
| Was sind die 5 Lernziele? | Spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitnah. |
| Was sind die drei Zwecke von Lernzielen? | Setzen Sie sich ein Ziel, leiten Sie das Lernen und helfen Sie den Lernenden, sich auf ihren Prozess zu konzentrieren. |
Überblick über Lernziele.
Table of Contents:
Was sind Lernziele?
Einerseits werden Lernziele für Kurse häufig von Pädagogen, Lehrplanern oder Lehrplanentwicklern entwickelt. Sie beschreiben die spezifischen Fähigkeiten, Kenntnisse oder Kompetenzen, die die Studierenden bis zum Ende des Kurses erwerben sollten. Diese Ziele leiten die Gestaltung des Lehrplans, der Lehrmaterialien, Bewertungen und Aktivitäten. Sie bieten sowohl den Lehrkräften als auch den Studierenden einen klaren Fahrplan darüber, was sie erwarten und was sie erreichen können.
Andererseits können Lernende auch ihre eigenen Lernziele im Selbststudium formulieren. Diese Ziele können umfassender und flexibler sein als die Kursziele. Sie können auf den Interessen, Karrierewünschen oder Bereichen des Lernenden basieren, die er verbessern möchte. Die Lernziele können eine Mischung aus kurzfristigen Zielen (z. B. das Vervollständigen eines bestimmten Buchs oder Online-Kurses) und langfristigen Zielen (z. B. das Erlernen einer neuen Fähigkeit oder die Erlangung von Kenntnissen in einem bestimmten Bereich) umfassen.
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Effektive Lernziele | Bild: FreepikDer Schlüssel zum Schreiben effektiver Lernziele liegt darin, sie SMART zu gestalten: spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitnah.
Hier ist ein Beispiel für SMART-Lernziele für Ihre Kompetenzkurse durch SMART-Zielsetzung: Am Ende des Kurses werde ich in der Lage sein, eine grundlegende digitale Marketingkampagne für ein kleines Unternehmen zu planen und umzusetzen und dabei soziale Medien und E-Mail-Marketing effektiv zu nutzen.
- Spezifisch: Lernen Sie die Grundlagen von Social Media und E-Mail-Marketing
- Messbar: Erfahren Sie, wie Sie Kennzahlen wie Engagement-Raten, Klickraten und Konversionsraten lesen.
- Erreichbar: Wenden Sie die im Kurs erlernten Strategien auf ein reales Szenario an.
- Relevant: Durch die Analyse von Daten können Marketingstrategien verfeinert werden, um bessere Ergebnisse zu erzielen.
- Zeit gebunden: Erreichen Sie das Ziel in drei Monaten.
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Beispiele für gute Lernziele
Beim Schreiben von Lernzielen ist es wichtig, eine klare und handlungsorientierte Sprache zu verwenden, um zu beschreiben, was Lernende nach Abschluss einer Lernerfahrung tun oder demonstrieren können.
Die Bildung von Lernzielen kann auf kognitiven Ebenen basieren | Bild: 
UflBenjamin Bloom hat eine Taxonomie messbarer Verben erstellt, um uns bei der Beschreibung und Klassifizierung beobachtbarer Kenntnisse, Fähigkeiten, Einstellungen, Verhaltensweisen und Fähigkeiten zu helfen. Sie können auf den verschiedenen Ebenen des Denkens eingesetzt werden, darunter Wissen, Verständnis, Anwendung, Analyse, Synthese und Bewertung.
Beispiele für gemeinsame Lernziele
- Nach der Lektüre dieses Kapitels sollte der Schüler in der Lage sein, […]
- Bis zum Ende von […] werden die Studierenden in der Lage sein, […]
- Nach einer Unterrichtsstunde zum Thema […] sind die Schüler in der Lage, […]
- Nach der Lektüre dieses Kapitels sollte der Schüler verstehen, [...]
Lernziele Beispiele für Wissen
- Verstehen Sie die Bedeutung von / die Wichtigkeit von [….]
- Verstehen Sie, wie sich […..] von [….] unterscheidet und diesem ähnlich ist.
- Verstehen Sie, warum […..] einen praktischen Einfluss auf [….] hat.
- So planen Sie […]
- Die Rahmenbedingungen und Muster von […]
- Die Natur und Logik von […]
- Der Faktor, der […] beeinflusst
- Nehmen Sie an Gruppendiskussionen teil, um Erkenntnisse zu […] beizutragen.
- Ableiten […]
- Verstehen Sie die Schwierigkeit von […]
- Geben Sie den Grund für […] an.
- Unterstreichen [….]
- Finden Sie die Bedeutung von […]
Ein Beispiel für Lernziele aus einem LehrbuchBeispiele für Lernziele zum Verständnis
- Identifizieren und erklären Sie […]
- Diskutieren [….]
- Identifizieren Sie die ethischen Probleme im Zusammenhang mit […]
- Definieren / Identifizieren / Erklären / Berechnen [….]
- Erklären Sie den Unterschied zwischen […]
- Vergleichen und kontrastieren Sie die Unterschiede zwischen […]
- Wenn [….] am nützlichsten sind
- Die drei Perspektiven, aus denen […]
- Der Einfluss von […] auf […]
- Das Konzept von [….]
- Die grundlegenden Phasen von […]
- Die wichtigsten Deskriptoren von […]
- Die wichtigsten Arten von […]
- Die Studierenden werden in der Lage sein, ihre Beobachtungen in […] genau zu beschreiben.
- Die Verwendung und der Unterschied zwischen […]
- Durch die Arbeit in kollaborativen Gruppen von [….] können Studierende Vorhersagen über [….] treffen.
- Beschreiben Sie [….] und erklären Sie [….]
- Erklären Sie die Probleme im Zusammenhang mit […]
- Klassifizieren Sie […] und geben Sie eine detaillierte Klassifizierung von […] an.
Lernziele Beispiele zur Anwendung
- Wenden Sie ihr Wissen über […] in [….] an.
- Wenden Sie die Prinzipien von […] an, um […] zu lösen.
- Demonstrieren Sie, wie Sie [….] verwenden, um [….]
- Lösen Sie [….] mithilfe von [….], um eine praktikable Lösung zu erhalten.
- Entwickeln Sie ein [….], um [….] zu überwinden, indem Sie [….]
- Arbeiten Sie mit Teammitgliedern zusammen, um eine kollaborative […] zu schaffen, die sich mit […] befasst.
- Veranschaulichen Sie die Verwendung von […]
- Wie interpretiert man […]?
- Üben [….]
Lernziele Beispiele für die Analyse
- Analysieren Sie die Faktoren, die dazu beitragen, […]
- Analysieren Sie die Stärken / Schwächen von [….] in [….]
- Untersuchen Sie die Beziehung, die zwischen [….] besteht / Die Verbindung zwischen [….] und [….] / Die Unterschiede zwischen [….] und [….]
- Analysieren Sie die Faktoren, die dazu beitragen, […]
- Die Studierenden sind in der Lage, […] zu kategorisieren.
- Besprechen Sie die Aufsicht von [….] im Hinblick auf [….]
- Abbauen […]
- Unterscheiden Sie […] und identifizieren Sie […]
- Entdecken Sie die Auswirkungen von […]
- Untersuchen Sie die Zusammenhänge zwischen [….] und [….]
- Kontrast vergleichen […]
Beispiele für Lernziele zur Synthese
- Kombinieren Sie Erkenntnisse aus verschiedenen Forschungsarbeiten, um […] zu konstruieren.
- Entwerfen Sie ein [….], das [….] erfüllt.
- Entwickeln Sie einen [Plan/eine Strategie] zur Bewältigung von [….] durch [….]
- Konstruieren Sie ein [Modell/Framework], das [….] darstellt.
- Integrieren Sie Prinzipien aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen, um […] vorzuschlagen.
- Integrieren Sie Konzepte aus [mehreren Disziplinen/Bereichen], um eine zusammenhängende [Lösung/ein Modell/einen Rahmen] für die Bewältigung von [komplexen Problemen/Problemen] zu schaffen.
- Sammeln und organisieren Sie [verschiedene Perspektiven/Meinungen] zu [kontroverses Thema/Problem], um [….]
- Kombinieren Sie Elemente von […] mit etablierten Prinzipien, um ein einzigartiges […] zu entwerfen, das sich an […] richtet.
- Formulieren Sie […]
Beispiele für Lernziele zur Evaluation
- Beurteilen Sie die Wirksamkeit von […] bei der Erreichung von […]
- Bewerten Sie die Gültigkeit von [Argument/Theorie], indem Sie [….] untersuchen.
- Kritisieren Sie die […] anhand von […] und machen Sie Verbesserungsvorschläge.
- Bewerten Sie die Stärken / Schwächen von [….] in [….]
- Bewerten Sie die Glaubwürdigkeit von [….] und bestimmen Sie ihre Relevanz für [….]
- Bewerten Sie die Auswirkungen von [….] auf [Einzelpersonen/Organisation/Gesellschaft] und empfehlen Sie [….]
- Messen Sie die Auswirkung / den Einfluss von [….]
- Vergleichen Sie die Vor- und Nachteile von […]
Beispiele für Lernziele – Wörter und Phrasen, die Sie vermeiden solltenTipps zum Schreiben klar definierter Lernziele
Um klar definierte Lernziele zu erstellen, sollten Sie die folgenden Tipps in Betracht ziehen:
- An den identifizierten Lücken ausrichten
- Halten Sie Ihre Aussagen kurz, klar und konkret.
- Folgen Sie einem studierendenzentrierten Format und nicht einem fakultäts- oder unterrichtszentrierten Format.
- Verwenden Sie messbare Verben aus Blooms Taxonomie (vermeiden Sie vage Verben wie wissen, schätzen, …)
- Geben Sie nur eine Aktion oder ein Ergebnis an
- Nutzen Sie den Ansatz von Kern und Thomas:
- Wer = Identifizieren Sie die Zielgruppe, zum Beispiel: Der Teilnehmer, Lernende, Anbieter, Arzt usw.
- Will do = Was sollen sie tun? Veranschaulichen Sie die erwartete, beobachtbare Aktion/das Verhalten.
- Wie viel (wie gut) = Wie gut sollte die Aktion/das Verhalten ausgeführt werden? (wenn anwendbar)
- Von was = Was sollen sie lernen? Demonstrieren Sie das Wissen, das erworben werden soll.
- Bis wann = Ende der Lektion, des Kapitels, des Kurses usw.
Tipps zum effektiven Schreiben von Lernzielen.Tipp zum Schreiben von Zielen
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????Entwicklungsziele für die Arbeit: Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für Anfänger mit Beispielen
Häufigste Fragen
Welche vier Arten von Lernzielen gibt es?
Bevor Sie sich objektive Lernbeispiele ansehen, ist es wichtig, eine Klassifizierung der Lernziele zu verstehen, die Ihnen ein klareres Bild davon gibt, wie Ihre Lernziele aussehen sollten.Kognitiv: im Einklang mit Wissen und geistigen Fähigkeiten sein.Psychomotorik: im Einklang mit den körperlichen motorischen Fähigkeiten stehen.Affektiv: mit Gefühlen und Einstellungen übereinstimmen.Zwischenmenschlich/Sozial: Seien Sie im Einklang mit Interaktionen mit anderen und sozialen Fähigkeiten.
Wie viele Lernziele sollte ein Unterrichtsplan haben?
Zumindest für die Oberstufe ist es wichtig, 2-3 Ziele in einem Unterrichtsplan zu haben, bei höheren Bildungsgängen liegt der Durchschnitt bei bis zu 10 Zielen. Dies hilft Pädagogen dabei, ihre Lehr- und Bewertungsstrategien so zu gestalten, dass höhere Denkfähigkeiten und ein tieferes Verständnis des Themas gefördert werden.
Was ist der Unterschied zwischen Lernergebnissen und Lernzielen?
Ein Lernergebnis ist ein weiter gefasster Begriff, der den allgemeinen Zweck oder das Ziel der Lernenden beschreibt und was sie nach Abschluss eines Programms oder Studiengangs erreichen können.Mittlerweile sind Lernziele spezifischere, messbare Aussagen, die beschreiben, was ein Lernender nach Abschluss einer Lektion oder eines Studienprogramms wissen, verstehen oder tun können soll.
Ref: dein Wörterbuch | Studie | utica | facs
