Πώς η Amber Vanderburg από τον Όμιλο Pathwayz μετατρέπει την εκπαίδευση ηγεσίας σε διαδραστικές εμπειρίες με την AhaSlides

Ιστορικό

Η Άμπερ Βάντερμπουργκ είναι η ιδρύτρια του The Pathwayz Group, ενός οργανισμού ανάπτυξης ηγεσίας που ανήκει 100% σε γυναίκες και βοηθά τους ηγέτες να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, να καθορίσουν την κατεύθυνσή τους και να κινηθούν με αυτοπεποίθηση προς τους στόχους τους. Η έμπειρη ομάδα τους δημιουργεί δυναμικά και αποτελεσματικά προγράμματα ανάπτυξης που οδηγούν στην επιτυχία των οργανισμών μέσω κορυφαίων εργαστηρίων, καθοδήγησης και πιστοποιήσεων παγκοσμίως, φτάνοντας σε πάνω από 850,000 επαγγελματίες και ο αριθμός αυξάνεται.

Η πρόκληση

Το έργο της Pathwayz επικεντρώνεται στη βαθιά μάθηση και την αλλαγή συμπεριφοράς, επομένως η εμπλοκή είναι κρίσιμη.

Η Άμπερ και η ομάδα της αντιμετώπισαν αρκετές προκλήσεις:

• Διατήρηση της εμπλοκής των συμμετεχόντων σε όλα τα εργαστήρια και τις εκπαιδευτικές συνεδρίες
• Κάνοντας τις έννοιες της ηγεσίας πρακτικές, όχι μόνο θεωρητικές
• Συλλογή ουσιαστικών δεδομένων αλληλεπίδρασης κατά τη διάρκεια των συνεδριών
• Αποτελεσματική παρακολούθηση μετά από εκπαιδευτικές συνεδρίες
• Υποστήριξη τόσο των μορφών μάθησης με φυσική παρουσία όσο και μέσω διαδικτύου

Τα παραδοσιακά εργαλεία παρουσίασης και τα στατικά υλικά δυσκόλευαν τα εξής:

• Μετρήστε τη συμμετοχή σε πραγματικό χρόνο
• Καταγράψτε τα σχόλια του κοινού χωρίς να διαταράξετε τη ροή
• Βεβαιωθείτε ότι η μάθηση μεταφράζεται σε δράση

Η λύση

Η Άμπερ και η ομάδα της άρχισαν να χρησιμοποιούν το AhaSlides ως μέρος των προγραμμάτων ανάπτυξης ηγεσίας τους για να υποστηρίξουν εμπειρίες μάθησης τόσο δια ζώσης όσο και εικονικής.

Πώς χρησιμοποιείται το AhaSlides:

• Δραστηριότητες για το σπάσιμο του πάγου και προθέρμανση στην έναρξη των εργαστηρίων
• Εργαλεία ζωντανής αλληλεπίδρασης κατά τη διάρκεια των συνεδριών (δημοσκοπήσεις, κουίζ, check-in)
• Έλεγχοι γνώσεων για την ενίσχυση της μάθησης
• Δραστηριότητες παρακολούθησης μετά από βίντεο ή διαδικτυακές εκπαιδευτικές ενότητες
• Συλλογή δεδομένων για την κατανόηση της εμπλοκής και της αποτελεσματικότητας της μάθησης

Το AhaSlides χρησιμοποιείται σε:

• Εργαστήρια ηγεσίας
• Προπονητικά προγράμματα
• Διαδικτυακά και μικτά μαθησιακά ταξίδια
• Συνεδρίες ένταξης και ανάπτυξης ηγεσίας

Το αποτέλεσμα

Υψηλότερη συμμετοχή κατά τη διάρκεια των συνεδριώνΟι συμμετέχοντες είναι πιο ενεργοί, εμπλεκόμενοι και πρόθυμοι να συνεισφέρουν—ακόμα και σε εικονικά περιβάλλοντα.

«Ένα πράγμα που λατρεύουμε στο AhaSlides είναι το πόσο εύκολο είναι να προσελκύσουμε ανθρώπους από την αρχή μιας συνεδρίας.» — Amber Vanderburg, Ιδρύτρια, The Pathwayz Group

Μάθηση που μεταφράζεται σε δράσηΑντί της παθητικής μάθησης, οι συμμετέχοντες εφαρμόζουν ιδέες αμέσως μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων. Η Άμπερ διδάσκει την έννοια και στη συνέχεια χρησιμοποιεί το AhaSlides για να βοηθήσει τους ανθρώπους να την εφαρμόσουν στην πράξη.

Καλύτερη παρακολούθηση και συλλογή δεδομένωνΗ δυνατότητα συλλογής απαντήσεων και δεδομένων αλληλεπίδρασης απευθείας κατά τη διάρκεια των συνεδριών επιτρέπει:

• Ευκολότερη παρακολούθηση
• Καλύτερη κατανόηση των αναγκών των συμμετεχόντων
• Βελτιωμένος σχεδιασμός μελλοντικής συνεδρίας

«Το AhaSlides έχει αλλάξει τα δεδομένα για εμάς. Δεν χρειάζεται να βασιζόμαστε σε άτομα που θα έρθουν αργότερα για να μας δώσουν τα στοιχεία επικοινωνίας τους — αυτά βρίσκονται ήδη στις διαφάνειες.» — Amber Vanderburg, Ιδρύτρια, The Pathwayz Group

Βασικά αποτελέσματα

• Υψηλότερη αλληλεπίδραση κατά τη διάρκεια συνεδριών σε μορφή φυσικής αγωγής και εικονικής πραγματικότητας
• Οι συμμετέχοντες εξασκούν ενεργά έννοιες σε πραγματικό χρόνο
• Η μάθηση μεταφράζεται σε άμεση δράση, όχι μόνο σε θεωρία
• Απρόσκοπτη συλλογή δεδομένων χωρίς διακοπή της ροής της συνεδρίας
• Ευκολότερη παρακολούθηση με τους συμμετέχοντες
• Καλύτερη κατανόηση των αναγκών των συμμετεχόντων
• Βελτιωμένος σχεδιασμός μελλοντικής συνεδρίας

Πώς χρησιμοποιεί η Amber Vanderburg τα AhaSlides

• Δραστηριότητες για σπάσιμο του πάγου και προθέρμανση στην έναρξη της συνεδρίας
• Ζωντανές δημοσκοπήσεις, κουίζ και check-in κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων
• Έλεγχοι γνώσεων για την ενίσχυση της μάθησης
• Δραστηριότητες εξάσκησης μετά τη διδασκαλία εννοιών ηγεσίας
• Δραστηριότητες παρακολούθησης μετά από βίντεο ή διαδικτυακές εκπαιδευτικές ενότητες
• Συλλογή δεδομένων για τη μέτρηση της συμμετοχής και της αποτελεσματικότητας της μάθησης
• Υποστήριξη περιβαλλόντων μάθησης τόσο δια ζώσης όσο και εικονικής μάθησης
• Ενσωμάτωση σε εργαστήρια ηγεσίας, προγράμματα καθοδήγησης, συνεδρίες ένταξης και ταξίδια μικτής μάθησης