Η πρόκληση
Η Κάρολ αντιμετώπισε ένα κλασικό δίλημμα στη σύγχρονη τάξη. Η προσοχή των μαθητών είχε καταληφθεί από τα smartphones - «Οι νεότερες γενιές φαίνεται να έχουν μικρότερη διάρκεια προσοχής. Οι μαθητές ψάχνουν συνέχεια κάτι για να βρουν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων».
Αλλά το μεγαλύτερο πρόβλημα; Οι πιο έξυπνοι μαθητές του παρέμεναν σιωπηλοί. «Οι άνθρωποι είναι ντροπαλοί. Δεν θέλουν να τους κοροϊδεύουν μπροστά σε όλη την ομάδα. Έτσι, δεν είναι πολύ πρόθυμοι να απαντήσουν σε ερωτήσεις.» Η τάξη του ήταν γεμάτη από λαμπρά μυαλά που δεν μιλούσαν ποτέ.
Η λύση
Αντί να πολεμήσει τα smartphones, η Karol αποφάσισε να τα αξιοποιήσει για καλό σκοπό. «Ήθελα οι μαθητές να χρησιμοποιούν τις κινητές τους συσκευές για κάτι σχετικό με τη διάλεξη - γι' αυτό χρησιμοποίησα το AhaSlides για να σπάσω τον πάγο και να διεξάγω κουίζ και τεστ.»
Αυτό που άλλαξε τα δεδομένα ήταν η ανώνυμη συμμετοχή: «Αυτό που είναι σημαντικό είναι να επικοινωνήσετε μαζί τους ανώνυμα. Οι άνθρωποι είναι ντροπαλοί... Είναι έξυπνοι, ευφυείς, αλλά είναι και λίγο ντροπαλοί - δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσουν το πραγματικό τους όνομα.»
Ξαφνικά, οι πιο ήσυχοι μαθητές του έγιναν οι πιο ενεργοί συμμετέχοντες. Χρησιμοποίησε επίσης τα δεδομένα για να δώσει στους μαθητές ανατροφοδότηση σε πραγματικό χρόνο: «Κάνω κουίζ και δημοσκοπήσεις για να δείξω στην τάξη αν είναι έτοιμοι ή όχι για την επερχόμενη εξέταση... Η εμφάνιση των αποτελεσμάτων στην οθόνη μπορεί να τους βοηθήσει να διαχειριστούν τη δική τους προετοιμασία.»
Το αποτέλεσμα
Ο Κάρολ μετέτρεψε τις περισπασμούς από τα τηλέφωνα σε μαθησιακή εμπλοκή, δίνοντας παράλληλα σε κάθε μαθητή λόγο στις διαλέξεις φιλοσοφίας που έκανε.
«Μην πολεμάς το κινητό τηλέφωνο - χρησιμοποίησέ το.» Η προσέγγισή του μετέτρεψε τους πιθανούς εχθρούς της τάξης σε ισχυρούς συμμάχους στη μάθηση.
«Αν μπορούν να κάνουν κάτι για να συμμετέχουν στη διάλεξη, στην άσκηση, στην τάξη χωρίς να αναγνωρίζονται ως άτομα, τότε αυτό είναι ένα μεγάλο όφελος για αυτούς.»
Βασικά αποτελέσματα:
- Τα τηλέφωνα έγιναν εργαλεία μάθησης αντί για περισπασμούς
- Η ανώνυμη συμμετοχή έδωσε φωνή στους ντροπαλούς μαθητές
- Τα δεδομένα σε πραγματικό χρόνο αποκάλυψαν κενά γνώσης και βελτίωσαν τις διδακτικές αποφάσεις
- Οι μαθητές θα μπορούσαν να αξιολογήσουν την ετοιμότητά τους για τις εξετάσεις μέσω άμεσων αποτελεσμάτων
Ο καθηγητής Chrobak χρησιμοποιεί πλέον το AhaSlides για:
Διαδραστικές συζητήσεις φιλοσοφίας - Ανώνυμες δημοσκοπήσεις επιτρέπουν σε ντροπαλούς μαθητές να μοιράζονται περίπλοκες σκέψεις.
Έλεγχοι κατανόησης σε πραγματικό χρόνο - Τα κουίζ αποκαλύπτουν κενά γνώσης κατά τη διάρκεια των διαλέξεων
Ανατροφοδότηση για την προετοιμασία των εξετάσεων - Οι μαθητές βλέπουν άμεσα τα αποτελέσματα για να αξιολογήσουν την ετοιμότητά τους
Ενδιαφέροντες για τους παγοθραύστες - Δραστηριότητες φιλικές προς το κινητό που τραβούν την προσοχή από την αρχή
«Πρέπει να διακόπτεις τη διάλεξή σου αν θέλεις να την κάνεις πραγματικά αποτελεσματική. Πρέπει να αλλάξεις τη νοοτροπία των μαθητών σου... για να βεβαιωθείς ότι δεν θα κοιμηθούν.»
«Ήταν σημαντικό για μένα να έχω πολλές επιλογές εξετάσεων, αλλά να μην είναι πολύ ακριβό. Το αγοράζω ως άτομο, όχι ως ίδρυμα. Η τρέχουσα τιμή είναι αρκετά αποδεκτή.»
