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Aprendizaje basado en proyectos: por qué y cómo probarlo en 2022 (+ ejemplos e ideas)

Aprendizaje basado en proyectos: por qué y cómo probarlo en 2022 (+ ejemplos e ideas)

Educación

lorenzo haywood Octubre 25 2022 9 min leer

Hay una razón por la que muchos de nosotros pensamos en clases como arte, música, teatro como las más felices de nuestros años escolares.

Es la misma razón por la que las salas de carpintería, los laboratorios de ciencias y las cocinas de las clases culinarias de mi escuela siempre fueron los lugares más alegres, productivos y memorables...

Los niños simplemente aman "Hacer" cosas.

Si alguna vez ha limpiado el "arte" de la pared o las montañas de escombros de Lego de su propio hijo en casa, probablemente ya lo sepa.

La actividad es un crucial parte del desarrollo de un niño, pero con demasiada frecuencia se descuida en la escuela. Los maestros y los planes de estudios se centran principalmente en la ingesta pasiva de información, ya sea escuchando o leyendo.

Pero haciendo is aprendizaje. De hecho, un estudio encontró que hacer cosas activamente en clase aumentó las calificaciones generales en un enorme 10 puntos porcentuales, demostrando que es una de las formas más efectivas de hacer que los estudiantes aprendan.

La comida para llevar es esta: dales un proyecto y míralos florecer.

Así es como funciona el aprendizaje basado en proyectos...

¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos?

El aprendizaje basado en proyectos (PBL) es cuando un estudiante, varios grupos de estudiantes o una clase entera participan en un desafiante, creativo, realizable, apoyadas, compromiso a largo plazo proyecto.

Esos adjetivos son envalentonados porque, francamente, hacer animales limpiapipas cuando quedan 10 minutos en la clase de textiles no cuenta como PBL.

Para que un proyecto califique para PBL, debe ser 5 cosas:

  1. Desafiante: El proyecto debe requerir un pensamiento real para resolver un problema.
  2. CREATIVOS: El proyecto debe tener una pregunta abierta sin . respuesta correcta. Los estudiantes deben ser libres (y animados) para expresar creatividad e individualidad en su proyecto.
  3. Realizable: El proyecto debe poder completarse usando lo que los estudiantes deben saber de su clase.
  4. Soportado: El proyecto necesita su retroalimentación a lo largo del camino. Debe haber hitos para el proyecto y debe usarlos para ver en qué etapa se encuentra el proyecto y para dar consejos.
  5. Largo plazo: El proyecto debe tener la complejidad suficiente para que dure un período de tiempo decente: entre unas pocas lecciones y un semestre completo.
5 estudiantes que participan en el aprendizaje basado en proyectos mediante la construcción de un automóvil a control remoto

Hay una razón por la cual el aprendizaje basado en proyectos también se llama 'aprendizaje por descubrimiento' y 'aprendizaje experimental'. Se trata del estudiante y de cómo puede aprender a través de su propio descubrimiento y experiencia.

No es de extrañar ellos lo aman.

¿Por qué Aprendizaje Basado en Proyectos?

Comprometerse con cualquier nuevo método de enseñanza innovador toma tiempo, pero el primer paso es preguntar ¿por qué? Es ver el objetivo final del interruptor; lo que sus estudiantes, sus calificaciones y puede salir de eso.

Estos son algunos de los beneficios del aprendizaje basado en proyectos...

#1 – Funciona en serio

Si lo piensa, es posible que se dé cuenta de que ha estado haciendo aprendizaje basado en proyectos toda su vida.

Aprender a caminar es un proyecto, como lo es hacer amigos en la escuela primaria, cocinar tu primera comida comestible y descubrir qué diablos ajuste cuantitativo .

En este momento, si puede caminar, tiene amigos, puede cocinar vagamente y conoce principios avanzados de economía, puede agradecer a su propio PBL por haberlo llevado allí.

Y sabes que funciona.

Como te dirá el 99% de los 'influencers' de LinkedIn, las mejores enseñanzas no están en los libros, están en intentar, fallar, volver a intentar y tener éxito.

Ese es el modelo PBL. Los alumnos abordan el gran problema que plantea el proyecto por etapas, con un montón de pequeños fracasos en cada etapa. Cada fracaso les ayuda a aprender lo que hicieron mal y lo que deben hacer para corregirlo.

Es el proceso natural de aprendizaje reproducido en la escuela. No sorprende que haya una montaña de evidencia que sugiera que el PBL es más efectivo que los métodos de enseñanza tradicionales en alfabetización de datos, ciencia, matemáticas y Idioma Inglés, todos con alumnos desde 2º hasta 8º.

El aprendizaje basado en proyectos en cualquier etapa es simplemente eficaz.

#2 – Es atractivo

Gran parte de la razón de todos esos resultados positivos es el hecho de que los niños disfrutar activamente aprendiendo a través de PBL.

Tal vez sea una declaración un poco radical, pero considere esto: como estudiante, si tuviera que elegir entre mirar un libro de texto sobre fotones o construir su propia bobina de tesla, ¿en qué cree que se involucraría más?

Los estudios vinculados anteriormente también muestran cómo los estudiantes en realidad entrar en PBL. Cuando se enfrentan a una tarea que requiere creatividad, es desafiante y es inmediatamente tangible en el mundo real, su entusiasmo se dispara.

Es imposible forzar a los estudiantes a que se interesen en memorizar información para replicarla en un examen.

Dales algo diversión y la motivación se cuidará sola.

Alumnos y profesores plantando un árbol juntos

#3 – Está preparado para el futuro

A estudio del 2013 encontró que la mitad de los líderes empresariales no pueden encontrar solicitantes de trabajo decentes porque, esencialmente, no saben pensar.

Estos solicitantes suelen tener habilidades técnicas, pero carecen de "competencias básicas en el lugar de trabajo como adaptabilidad, habilidades de comunicación y la capacidad de resolver problemas complejos".

No es facil enseñar habilidades blandas como estos en un entorno tradicional, pero PBL permite que los estudiantes los desarrollen junto a lo que están desarrollando en términos de conocimiento.

Casi como un subproducto del proyecto, los estudiantes aprenderán cómo trabajar juntos, cómo superar los obstáculos, cómo liderar, cómo escuchar y cómo trabajar con sentido y motivación.

Para el futuro de sus alumnos, los beneficios del aprendizaje basado en proyectos en la escuela quedarán claros para ellos como trabajadores y como seres humanos.

#4 – Es inclusivo

Linda Darling-Hammond, líder del equipo de transición educativa del presidente Joe Biden, dijo una vez esto...

“Solíamos restringir el aprendizaje basado en proyectos a una minoría muy pequeña de estudiantes que estaban en cursos para superdotados y talentosos, y les dábamos lo que llamaríamos 'trabajo de pensamiento'. Eso ha exacerbado la brecha de oportunidades en este país”.

Linda Darling-Hammond en PBL.

Agregó que lo que realmente necesitamos es “un aprendizaje basado en proyectos de este tipo para todos estudiantes".

Hay muchas escuelas en todo el mundo donde los estudiantes sufren debido a su bajo estatus socioeconómico (bajo SES). Los estudiantes de entornos más prósperos reciben todas las oportunidades y son impulsados ​​por ellas, mientras que los estudiantes de bajo nivel socioeconómico se mantienen verdaderamente dentro del molde.

En los tiempos modernos, PBL se está convirtiendo en un gran nivelador para los estudiantes de bajo nivel socioeconómico. Pone a todos en el mismo campo de juego y desengancha a ellos; les da total libertad creativa y permite a los estudiantes avanzados y no tan avanzados trabajar juntos en un proyecto intrínsecamente motivador.

A estudio publicado por Edutopia encontró que hubo un mayor crecimiento en las escuelas de bajo NSE cuando cambiaron a PBL. Los estudiantes en el modelo PBL registraron puntajes más altos y una mayor motivación que otras escuelas que utilizan la enseñanza tradicional.

Esta mayor motivación es crucial porque se trata de un enorme lección para los estudiantes de bajo nivel socioeconómico de que la escuela puede ser emocionante y igual. Si esto se aprende temprano, las implicaciones de esto en su aprendizaje futuro son fenomenales.

Ejemplos e ideas de aprendizaje basado en proyectos

Programas de estudio mencionado anteriormente es un ejemplo fantástico de aprendizaje basado en proyectos.

Uno de los proyectos de ese estudio se llevó a cabo en la Escuela Primaria Grayson en Michigan. Allí, el maestro introdujo la idea de ir al patio de recreo (retomada con entusiasmo por su clase de segundo grado) para enumerar todos los problemas que pueden encontrar.

Regresaron a la escuela y compilaron una lista de todos los problemas que encontraron los estudiantes. Después de un poco de discusión, el maestro sugirió que escribieran una propuesta a su consejo local para tratar de arreglarlo.

Y he aquí que el concejal Randy Carter apareció en la escuela y los estudiantes le presentaron su propuesta como clase.

Puedes ver el proyecto por ti mismo en el siguiente video.

Así que PBL fue un éxito en esta clase de estudios sociales. Los estudiantes estaban motivados y los resultados que obtuvieron fueron espectaculares para una escuela de segundo grado con mucha pobreza.

Pero, ¿cómo se ve el PBL en otras materias? Vea estas ideas de aprendizaje basadas en proyectos para su propia clase...

  1. Haz tu propio país – Reúnanse en grupos y propongan un país completamente nuevo, completo con ubicación en la Tierra, clima, bandera, cultura y reglas. El nivel de detalle de cada campo depende de los estudiantes.
  2. Diseñar un itinerario de viaje – Elija cualquier lugar del mundo y diseñe un itinerario turístico que vaya a las mejores paradas durante varios días. Cada estudiante (o grupo) tiene un presupuesto que debe cumplir y debe idear un recorrido rentable que incluya viajes, hoteles y comida. Si el lugar que eligen para la gira es local, entonces posiblemente podrían incluso Lead la gira en la vida real.
  3. Solicita que tu ciudad sea sede de los Juegos Olímpicos – ¡Haz una propuesta grupal para que el pueblo o la ciudad en la que te encuentras sea la sede de los juegos olímpicos! Piense en dónde la gente verá los juegos, dónde se hospedarán, qué comerán, dónde entrenarán los atletas, etc. Cada proyecto en la clase tiene el mismo presupuesto.
  4. Diseñar un evento de galería de arte – Prepare un programa de arte para una noche, que incluya el arte que se mostrará y los eventos que se llevarán a cabo. Debe haber un pequeño cartel que describa cada obra de arte y una estructura cuidadosa para su disposición en toda la galería.
  5. Construir un hogar de ancianos para enfermos de demencia.Pueblos de demencia están en aumento. Los estudiantes aprenden lo que hace que un pueblo de demencia sea bueno y diseñan uno ellos mismos, completo con todas las instalaciones necesarias para mantener a los residentes felices con un presupuesto determinado.
  6. Hacer un mini-documental – Tome un problema que necesite resolverse y haga un documental exploratorio de él, que incluya un guión, tomas de cabeza parlantes y cualquier otra cosa que los estudiantes quieran incluir. El objetivo final es expresar el problema bajo diferentes luces y ofrecer algunas soluciones.
  7. Diseñar un pueblo medieval – Investiga la vida de los aldeanos medievales y diseña una ciudad medieval para ellos. Desarrollar el pueblo en base a las condiciones y creencias existentes en la época.
  8. revive a los dinosaurios – Haz un planeta para todas las especies de dinosaurios para que puedan cohabitar. Debería haber la menor cantidad posible de peleas entre especies, por lo que el planeta debe organizarse para garantizar las máximas posibilidades de supervivencia.

3 niveles para un gran aprendizaje basado en proyectos

Así que tienes una gran idea para un proyecto. Cumple todos los requisitos y sabe que a sus alumnos les encantará.

Es hora de desglosar cómo se verá su PBL total, cada pocas semanas y cada lección.

El panorama general

Este es el comienzo, el objetivo final de su proyecto.

Por supuesto, no muchos profesores tienen la libertad de elegir un proyecto al azar y esperar que sus alumnos aprendan algo abstracto al final.

De acuerdo con el cirruclum estándar, al final, los estudiantes deben siempre mostrar comprensión del tema que les ha estado enseñando.

Cuando esté planeando el proyecto para dar a sus estudiantes, tenga eso en cuenta. Asegúrese de que las preguntas que surjan y los hitos alcanzados en el camino sean de alguna manera relacionado con el objetivo principal del proyecto, y que el producto que llega al final de la misma es una respuesta sólida al encargo original.

Es muy fácil olvidar esto en el viaje de descubrimiento y dejar que los estudiantes se familiaricen un poco muy creativo, hasta el punto de que han destrozado por completo el punto principal del proyecto.

Así que recuerde el objetivo final y sea claro acerca de la rúbrica que está usando para calificar a sus alumnos. Necesitan saber todo esto para un aprendizaje efectivo.

El término medio

El término medio es donde tendrá sus hitos.

Salpicar su proyecto con hitos significa que los estudiantes no se quedan completamente solos de principio a fin. Su producto final estará más alineado con el objetivo porque les ha proporcionado retroalimentación decente en cada etapa.

Fundamentalmente, estos controles de hitos son a menudo los momentos en que los estudiantes se sienten motivados. Pueden registrar el progreso de su proyecto, obtener comentarios útiles y llevar nuevas ideas a la siguiente etapa.

Por lo tanto, eche un vistazo a su proyecto general y divídalo en etapas, con una verificación de hitos al final de cada etapa.

El día a día

Cuando se trata de lo esencial de lo que hacen los estudiantes durante sus lecciones reales, no hay mucho que necesite hacer excepto recordar tu papel.

Eres el facilitador de todo este proyecto; desea que los estudiantes tomen sus propias decisiones tanto como sea posible para que puedan aprender de forma independiente.

Con eso en mente, tus clases serán en su mayoría…

  • Reiterando el siguiente hito y el objetivo general.
  • Revoloteando entre las mesas comprobando el progreso del grupo.
  • Hacer preguntas que ayuden a empujar a los estudiantes en la dirección correcta.
  • Alabando y motivando.
  • Asegurarse de que todo lo que un estudiante necesite (dentro de lo razonable) pueda tenerlo.

Asegurarse de que se realicen estas 5 tareas lo coloca en un gran papel de apoyo, mientras que las estrellas principales, los estudiantes, aprenderán haciendo.

Una maestra guiando a su joven estudiante en su proyecto,

Entrando en PBL

Bien hecho, el aprendizaje basado en proyectos puede ser una revolución todopoderosa en la enseñanza

Los estudios han demostrado que puede mejorar significativamente las calificaciones, pero lo que es más importante, infunde una sensación de la curiosidad en sus alumnos, que les puede servir maravillosamente en sus futuros estudios.

Si está interesado en darle una fiesta a PBL en su salón de clases, recuerde empieza pequeño.

Puede hacer eso probando un proyecto corto (tal vez solo 1 lección) como prueba y observando cómo se desempeña su clase. Incluso podría darles a los estudiantes una encuesta rápida después para preguntarles cómo sintieron que les fue y si les gustaría o no hacerlo a mayor escala.

Además, mira si hay alguna otros profesores en su escuela que le gustaría probar una clase de PBL. Si es así, pueden sentarse juntos y diseñar algo para cada una de sus clases.

Pero lo más importante, no subestimes a tus estudiantes. Es posible que se sorprenda de lo que pueden hacer con el proyecto adecuado.

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