Auditiivne õppija | Kuidas maksimeerida õppimispotentsiaali 2024. aastal

Kui olete keegi, kes kogeb loengut, põnevat taskuhäälingusaadet või elavaid arutelusid kuulates kirjeldamatut rõõmu, siis olete tõenäoliselt auditiivne õppija.

Selles postituses uurime auditoorset õppimisstiili – erakordset viisi kuulmisel põhineva teabe töötlemiseks, avastame kuulmisõppija omadused ja eelised ning anname näpunäiteid nende õppimispotentsiaali maksimeerimiseks. 

Sisukord

• #1 – kes on auditiivne õppija?
• #2 – Auditoorse õppija omadused 
• #3 – näited auditoorsetest õppimisstiilidest
• #4 – Auditoorse õppija eelised ja puudused 
• #5 – Auditiivsete õppijate õppestrateegiad
• Järeldus
• FAQ

Näpunäiteid klassi paremaks kaasamiseks

• Õppimisstiilide tüübid
• Kinesteetiline õppija
• VARK õppestiil

#1 – kes on auditiivne õppija?

Kas olete kunagi mõelnud, miks mõned õpilased loenguid kuulates või aruteludes ellu ärkavad? Vastus peitub nende klassifikatsioonis kui auditiivsed õppijad - neil on eristatav kuulmisstiil.

Niisiis, mis on auditiivne õppimisstiil?

Auditoorne õppimisstiil ehk muusikaline õppimisstiil on õppimise ja teabe töötlemise eelistamine eelkõige kuulmise ja kuulamise kaudu. Selle õppimisstiiliga inimesed õpivad kõige paremini suuliste selgituste, arutelude, loengute ja kuulmisnähtuste kaudu.

Teisisõnu, auditiivsele õppijale on kasulik pigem teabe kuulamine kui visuaalsete materjalide lugemine või vaatlemine. Nad võivad aktiivselt osaleda aruteludes, osaleda vestlustes ja esitada küsimusi, et tugevdada oma arusaamist. Nad kasutavad verbaliseerimist meeldejätmiseks ja mõistmiseks.

Oluline on märkida, et üksikisikutel võib olla õppimisstiilide kombinatsioon ja auditiivsed õppijad võivad kasu saada ka muudest viisidest. Kuid nende eelistus kuuldavale sisendile kui peamisele õppimisviisile eristab neid kuulmisõppijatena.

#2 – Auditoorse õppija omadused 

Siin on mõned kuulmisõppija omadused, mis eristavad neid teistest: 

• Neil on tugev kuulamisoskus, võimaldades neil suulise sõna kaudu esitatud teabega aktiivselt suhelda ja seda vastu võtta.
• Nad armastavad verbaalset suhtlust, nautides arutelusid, selgitusi ja suuliselt edastatavaid juhiseid.
• Nad mõistavad ja mõistavad teavet, kasutades kuulmismärke nagu hääletoon, intonatsioon ja rõhuasetus.
• Nad arenevad rühmaaruteludes ja nad osalevad tõenäolisemalt aktiivselt, esitavad küsimusi ja osalevad vestlustes, et parandada oma arusaamist.
• Nad kordavad teavet valjusti või kasutavad iserääkimist et tugevdada nende mõistmist ja mälu.
• Neil on vaikne lugemine raske keskendumise ja keskendumise säilitamiseks.    
• Nad hindavad selliseid haridusressursse nagu helisalvestised, loengud, taskuhäälingusaated ja suulised selgitused.
• Nad kasutavad sageli mnemoonilised tehnikad, nagu akronüümid, riimid või kõlinad, mis aitavad mälu säilitada ja meelde tuletada.
• Nad õpivad paremini kuulmisrikastes keskkondades näiteks loengud, seminarid või interaktiivsed arutelud.
• Nad naudivad tegevusi, mis hõlmavad kuulamist, näiteks helipõhised harjutused, taskuhäälingusaated või salvestatud loengud.

#3 – näited auditoorsetest õppimisstiilidest

Siin on mõned näited selle kohta, kuidas auditoorsed õppijad saavad oma eelistatud õppimisstiili kasutada:

• Loengupõhine õpe
• Arutelurühmad
• Audioraamatud ja taskuhäälingusaated
• Suulised ettekanded
• Salvestatud loengud ja õppetunnid
• Mnemoonilised seadmed
• Mõistete valjuhäälne selgitamine
• Suulised eksamid või intervjuud
• Häälsalvestiste kasutamine

#4 – Auditoorse õppija eelised ja puudused 

Auditoorse õppija eelised 

Neil on mitmeid tugevaid külgi, mis aitavad kaasa nende tõhusale õppimisele ja arusaamisele. Siin on mõned eelised.

1/ Tugev kuulamisoskus 

Auditoorsete õppijate erakordne kuulamisoskus võimaldab neil kõnest rikkalikku teavet ammutada, võimaldades ainest sügavamalt mõista. Nad suudavad tabada nüansse, tõlgendada konteksti ja säilitada teavet tõhusamalt, kasutades oma kuulmistugevusi õppimiskogemuse parandamiseks.

2/ Parem verbaalne suhtlemisoskus

Neil on loomulik kalduvus oma mõtteid ja ideid verbaalselt väljendada. Auditoorsed õppijad on sageli tõhusad suhtlejad, oskavad oma arvamust avaldada, aruteludes osaleda ja kaasahaaravaid esitlusi pidada.

3/ Parem kohanemisvõime helipõhiste ressurssidega

Auditiivne õppija saab paremini kasutada helipõhiseid õpperessursse, nagu loengud, taskuhäälingusaated, audioraamatud ja salvestatud õppetunnid, paremini kui teised. Need ressursid vastavad nende õppimisstiilile, pakkudes kaasahaaravat sisu ja võimaldades neil õppida kuulmisstimulatsiooni abil.

4/ Mugavus suulistes ettekannetes

Auditiivne õppija tunneb end suuliste ettekannete esitamisel vabalt. Nad suudavad oma mõtteid tõhusalt korrastada, teavet verbaalselt esitada ja selgete suhtlemisoskuste kaudu publikut kaasata.

5/ Jäta suulised juhised kergesti meelde

Auditiivne õppija suudab hõlpsalt suuliselt antud juhiseid järgida ja meelde jätta, mis tuleb kasuks erinevates õppe- ja praktilistes olukordades.

Auditoorse õppija puudused 

Auditoorsel õppijal võib tekkida ka väljakutseid, mida võib teatud õpiolukordades pidada puudusteks:

1/ Raskused tekstipõhise teabega

Neil võib olla keeruline töödelda ja mõista ainult kirjaliku tekstina esitatud teavet. Neil võib olla probleeme ulatuslike lugemisülesannete või keeruliste kirjalike juhistega.

2/ Sõltub suulistest selgitustest

Auditoorsed õppijad kipuvad suuresti toetuma suulistele selgitustele ja juhistele. See sõltuvus võib olla puuduseks olukordades, kus teavet edastatakse kirjaliku või visuaalse vormingu kaudu, näiteks kirjalike eksamite või õpikute kaudu.

3/ Häirib kergesti tähelepanu mürast

Kuulmisvõimelised õppijad võivad häirida rohkem mürarikkas või kaootilises keskkonnas, kuna nende kõrgendatud helitundlikkus võib takistada nende keskendumist ja keskendumist.

Näiteks võib kuulmisõppijal olla raske keskenduda õppimisele mürarikkas või saginas keskkonnas, näiteks kiires kohvikus või valjuhäälses klassiruumis, kus välised helid võistlevad tema tähelepanu pärast.

4/ Piiratud juurdepääs kuulmisressurssidele

Mitte kõik haridusressursid või õpikeskkonnad ei paku piisavat kuulmisstimulatsiooni. See piiratud juurdepääs võib panna kuulmisõppijad raskusi keskkonnas, mis tugineb visuaalsetele materjalidele või vaiksele lugemisele.

#5 – Auditiivsete õppijate õppestrateegiad

Auditoorsete õppijate jaoks võib tõhusate õpistrateegiate kasutamine, mis on kooskõlas nende eelistatud õpistiiliga, parandada nende arusaamist ja teabe säilitamist. Siin on mõned spetsiaalselt nende jaoks kohandatud õppestrateegiad:

Lugege ette:

Õppides lugege tekst valjusti, et kaasata oma kuulmismeele. Sõnade kuulmine võib tugevdada arusaamist ja aidata teil teavet tõhusamalt omastada.

Salvestage loengud: 

Loengute või selgituste jäädvustamiseks kasutage helisalvestit või helisalvestusrakendust. Kuulake salvestisi hiljem, et materjali üle vaadata ja oma arusaamist tugevdada.

Osalege aruteludes: 

Osalege rühmaaruteludes või leidke õppepartnerid, et kontseptsioonide ja ideede kaudu rääkida. Materjali verbaliseerimine ja selle üle arutlemine võib parandada teie arusaamist ja alalhoidmist.

Kasutage taskuhäälingusaateid ja heliraamatuid: 

Avastage teile huvipakkuvate teemadega seotud harivaid taskuhäälingusaateid ja audioraamatuid. Teie õppimisvajadustele kohandatud heliressursside kuulamine võib olla tõhus viis teabe omandamiseks.

Looge mnemoonilised seadmed: 

Töötage välja mnemoonilised seadmed, mis põhinevad kuulmismärguannetel, nagu akronüümid, riimid või laulud, et aidata teil teavet või mõisteid meeles pidada.

Selgitage teistele: 

Õpetage või selgitage mõisteid kellelegi teisele. Teabe jagamine aitab tugevdada teie arusaamist ja tuvastada lüngad teie teadmistes.

Kasutage veebipõhiseid õpetusi ja videoid: 

Otsige veebipõhiseid õpetusi või õppevideoid, mis esitavad teavet kuuldaval kujul. Visuaalsed abivahendid koos auditoorsete selgitustega võivad teie õppimiskogemust täiustada.

Kaasake õppemuusika: 

Leidke taustamuusikat või helisid, mis aitavad õppimise ajal keskenduda ja keskenduda. Katsetage erinevate žanritega, et näha, mis teile kõige paremini sobib.

Tehke suulisi viktoriinid: 

Paluge õppepartneril või juhendajal oma teadmiste kontrollimiseks läbi viia suulisi viktoriini. Küsimustele suuliselt vastamine võib teie arusaamist tugevdada ja aidata tuvastada valdkondi, mis vajavad täiendavat ülevaatamist.

Rakendage 4 kuulmisoskust:

Siit saate teada, kuidas auditoorsed õppijad saavad oma õpikogemuse parandamiseks rakendada nelja oskust:

Auditiivne diskrimineerimine:

• Harjutage erinevate helide või toonide tuvastamist ja eristamist. Näiteks kuulake erineva kõrgusega muusikapalasid ja proovige erinevusi tuvastada.
• Osalege tegevustes, mis hõlmavad kõnekeelte peente variatsioonide, näiteks erinevate aktsentide või intonatsioonide äratundmist.

Kuulmisjärjestus:

• Töötage selle nimel, et parandada oma võimet järgida ja mõista juhiste või sammude jada. 
• Harjutage järjestikku teavet esitavate helipõhiste õpetuste või taskuhäälingusaadete kuulamist.
• Arendage oma kuulmisoskusi helide või toonide mustreid kuulates ja taasesitades.

Kuulmismälu:

• Tugevdage oma kuulmismälu, kuulates lühikesi kõnesid, loenguid või lõiku ning tehes seejärel kokkuvõtteid või korrates peamisi punkte.
• Esitage endale väljakutseid, suurendades järk-järgult meeldejääva ja meeldetuletava kuuldava teabe pikkust ja keerukust.

Kuulmisintegratsioon:

• Osalege vestlustes või aruteludes, kus kõnelevad mitu inimest, ning harjutage erinevate teabeallikate integreerimist ja mõistmist.
• Kuulake helisalvestisi või taskuhäälingusaateid, mis hõlmavad intervjuusid või paneeldiskussioone, keskendudes mitme kõneleja teabe mõistmisele ja sünteesimisele.

Pidage meeles, et igaühe õppimisstiil on ainulaadne, nii et võite vabalt kohandada neid strateegiaid vastavalt oma eelistustele ja õppimisvajadustele. Katsetage erinevaid tehnikaid ja leidke, mis teile kui auditoorsele õppijale kõige paremini sobib.

Järeldus

Auditoorseks õppijaks olemisel on ainulaadsed tugevused ja eelised. 

Tehnoloogia arenguga on aga kuulmisõppijatel nüüd juurdepääs paljudele tööriistadele ja ressurssidele, mis vastavad just nende õppimisstiilile. Ja Ahaslides pakkuda interaktiivset esitlust malle mis kaasavad auditiivseid õppijaid helielementide ja publiku reaalajas osalemise kaudu. Neid ressursse kasutades saavad auditoorsed õppijad optimeerida oma õppimispotentsiaali. 

FAQ

Ref: WGU