Eksamite petmine. See on moraalselt vale, kuid miks õppijad seda jätkavad?
See võib olla põnev, kui loovad õpilased on eksamipettustes. Traditsioonilistest pabereksamitest kuni kaugeksamiteni leiavad nad alati tõhusa viisi petmiseks.
Kui Chatbot AI nagu Chat GPT näitab oma eeliseid, et aidata õpilastel lahendada mitmesuguseid eksamiküsimusi, muutub kasvava asutuse mure eksamipettuste pärast selgemaks.
Nii õppijate kui ka koolitajate jaoks on aeg eksamipettused ümber mõelda, kuna see on mitmetahuline probleem, mis nõuab ühist pingutust.
Selles artiklis anname teile ülevaate eksamite petmise algpõhjustest ja sellest, kuidas üksikisik saab lõpetada testidel petmise, ning juhendajate uusimaid meetodeid eksamipettuste vältimiseks.
Sisukord
Miks inimesed veebieksamitel petavad?
On mitmeid põhjuseid, miks petmine veebieksamitel ikka veel sageneb, kuigi testides petmise tabamiseks on installitud palju veebipõhiseid kontrollitööriistu.
Ettevalmistuse puudumine: Kõige tavalisem eksamipettuste põhjus on vähene ettevalmistus. Ebapiisav aeg või ebapiisav õppimine ja kehv õppimisvõime meelitavad mõnda õpilast asjadesse.
Anonüümsus: Interneti-eksamitel petavad õpilased suurema tõenäosusega, kui tunnevad end tunnis anonüümselt, ilma et keegi neile tähelepanu pööraks.
Mugavus: Digitaalsete testimiste ja veebiressursside kättesaadavuse suurenemine on muutnud õpilaste jaoks lihtsamaks juurdepääsu petmismaterjalidele, mis varem polnud alati nii kergesti kättesaadavad.
Akadeemiline surve: Mõne jaoks on see otsetee, et saada eelis oma kaaslaste ees, anda neile hinded, mida nad peavad vajalikuks, et pääseda valitud kolledžisse või saada väärtuslikke stipendiume.
Peer Pressure: Mitte ainult petmise hõlbustamiseks kasutatav tehnoloogia ei muutu kättesaadavamaks, vaid ka soov vastata eakaaslaste, pere ja ühiskonna ootustele avaldab õpilastele täiendavat survet edu saavutamiseks – isegi kui see nõuab lihtsama väljapääsu kasutamist.
Mis on eksamite petmise näide?
Testide petmine on nagu varju astumine – tee, mis viib eemale tõelisest õppimisest ja isiklikust kasvust. Eksamite petmisel on palju vorme ja siin on 11 levinud näidet eksamipettuste kohta:
- Varjatud märkmete kasutamine: eksami ajal ebaseaduslikult märkmete või lehtede vaatamine.
- Eksamite kopeerimine: Petmine klassikaaslaste vastuseid kopeerides.
- Interneti-otsingud: Interneti kasutamine veebieksami ajal vastuste otsimiseks ilma loata.
- Võltsitud ID-d: võltsitud isikutunnistuse kasutamine kellegi teisena esinemiseks ja tema nimel eksami sooritamiseks.
- Vastuste jagamine: Eksami ajal teistelt vastuste andmine või vastuste saamine.
- Eelkirjutatud vastused: Eelkirjutatud vastuste või valemite toomine ja nende kopeerimine eksamitööle.
- Plagieerimise: tööde esitamine, mis ei ole täielikult enda omad, olgu need siis avaldatud allikatest või teiste õpilaste ülesannetest.
Lisaks on tehnoloogia arenedes üha suuremaks probleemiks muutunud kõrgtehnoloogiline eksamipettus. Mõned näited kõrgtehnoloogilisest eksamipettusest on järgmised:
- Nutikad seadmed: nutikellade, nutitelefonide või peidetud kuularite kasutamine eksami ajal volitamata teabele juurdepääsuks.
- Peturakendused: spetsiaalsete rakenduste allalaadimine ja kasutamine, mis pakuvad testi ajal vastuseid või juurdepääsu õppematerjalidele.
- Kaugabi: videokonverentsi- või sõnumirakenduste kasutamine, et suhelda teistega eksami ajal vastuste või toe saamiseks.
- Ekraani jagamine: ekraanide jagamine või mitme seadme kasutamine, et teha koostööd teistega ja saada abi eksamiküsimustes.
Kuidas vältida eksamite petmist?
On oluline, et koolid ja teised akadeemilised asutused looks keskkonna, kus ebaaus ja ebaeetiline käitumine ei ole mingil kujul aktsepteeritud.
See mitte ainult ei loo ruumi, kus õpilased ei tunneks survet petta, vaid aitab teatud strateegiaid ja veebipõhist kontrolli kasutades tugevdada õppijate eetilist aususe õhkkonda.
Identiteedi kontrollimine
Turvalisi autentimissüsteeme, nagu mitmefaktoriline autentimine ja biomeetriline skaneerimine, saab kasutada testide isikupärastamiseks ja tagada, et testi teeb tegelikult õige õpilane.
Biomeetriliste skaneeringute (nt näotuvastuse ja sõrmejälgede) kasutamine tagab, et testijad ei pääse süsteemi petta.
Turvaline brauser
Turvaline brauser on suurepärane viis veebieksamite turvalisuse tagamiseks. See hoiab ära petmise, kuna ei luba õpilastel lülituda teistele rakendustele ega muuta brauseri suurust.
Pärast eksamit loob brauser piltidega aruanded, mis näitavad kahtlast käitumist, näiteks pea liigset liigutamist, läheduses olevate esemete keelamist või rohkem kui ühe inimese olemasolu pildil. See aitab tagada, et eksam on õiglane ja kõik järgivad reegleid.
AI-toega plagiaadi tuvastamine
Täiustatud AI-toega plagiaadi tuvastamise tööriist on tipptehnoloogia, mis kasutab tehisintellekti, et tuvastada eksamite essees petmisel esinenud plagiaadi juhtumeid.
See analüüsib esseede, paberite või mis tahes kirjaliku materjali sisu ja võrdleb seda olemasolevate tekstide tohutu andmebaasiga, et tuvastada sarnasusi või kopeeritud sisu.
Kujundage eksamiküsimused, mis nõuavad kõrgemat mõtlemist
Bloomi (1956) sõnul on selle asemel, et esitada õpilastele lihtsaid küsimusi, millele saab hõlpsasti vastata veebist otsides või õpikuid lehitsedes, küsimusi, mis pakuvad neile väljakutset teavet analüüsida, sünteesida ja hinnata. Seda tehes stimuleerite nende kriitilise mõtlemise oskusi ja edendate teema sügavamat mõistmist.
Pakkuge sama testi erinevaid versioone
Eksamipettuste vältimiseks kaaluge sama testi ja selle ulatuslike strateegiate erinevate versioonide esitamist järgmiselt.
- Testimisjadasid saab ka randomiseerida, nii et vastuseid ei saa ilma märkamata jagada.
- Looge testist mitu erineva järjekorra ja sisuga varianti, mis vähendab teistelt vastuste kopeerimise tõenäosust.
- Kasutage dünaamilist küsimustepanga süsteemi, mis genereerib küsimusi juhuslikult erinevate üksuste hulgast.
- Selle asemel, et kasutada suletud küsimusi, lisage rohkem avatud küsimusi, mis nõuavad läbimõeldud vastuseid.
Muutke katsepäeval istekohti
Kui teie eksamid toimuvad õppimisega samas klassiruumis, kopeerivad õpilased tõenäoliselt üksteise vastuseid. Selle nähtuse vältimiseks võivad õpetajad määrata õpilastele istuma tavapärasest istmest erinevale kohale.
Kuidas lõpetada veebitestides petmine?
Olgem ausad, mõnikord aitab petmine saada kõrgema punktisumma, kuid see on õõnes võit, mis ei kesta kaua. Midagi, mis sulle ei kuulu, ei kuulu kunagi päriselt sulle.
Teadmiste ja kasvu taotlemisel valigem aususe ja aususe tee. Pidage meeles, et tee ülevuseni on sillutatud raske töö, siiruse ja tõelise mõistmise tellistega.
Siin on 5 viisi, kuidas aidata teil lõpetada veebitestide petmine ja akadeemilise aususe kahjustamine.
- Süvenege oma teemasse sügavale: Sukelduge saadaoleva teabe tohutusse merre alates õpikutest kuni uurimistööde ja veebiressurssideni. Laske oma teadmistejanul teid edasi lükata.
- Harjuta ajajuhtimist: õppige oma aega tõhusalt eksamite ajal juhtima. Pühendage igale küsimusele piisavalt aega ja vältige kiirustamist, mis võib ahvatleda teid kiirete vastuste saamiseks petma.
- Leidke mentorid ja juhendid: Ärge kartke väljakutsuvate kontseptsioonidega kokku puutudes abi saamiseks pöörduda. Oma arusaamise süvendamiseks otsige abi õpetajatelt, kaaslastelt või veebiressurssidest.
- Kasutage praktikateste: lisage oma õppekavasse praktikatestid, et hinnata oma teadmisi ja teha kindlaks valdkonnad, mis vajavad täiustamist. Vaadake üle oma praktikatesti tulemused ja õppige tehtud vigadest. Nõrkade külgedega tegelemine tugevdab teie teadmisi ja suurendab teie enesekindlust.
- Koostage õppekava: Määrake oma akadeemilised eesmärgid ja seadke endale selged eesmärgid. Seejärel koostage struktureeritud õppekava, mis sisaldab regulaarseid praktika- ja ülevaateseansse. See aitab teil õppimisega kursis püsida ja luua teadmistele kindla aluse.
Seotud:
Võtme tagasivõtmine
Väärib märkimist, et petmine võib pakkuda ajutisi eeliseid ja lühiajalist kasu, kuid see takistab isiklikku kasvu ja õõnestab hariduse tegelikku eesmärki. Pole paremat viisi, kui pühenduda õppimisele ja oma raske töö ja pühendumuse saavutamisele.
Õpetajate ja õppijate jaoks on tõhus õppimis- ja õpetamisprotsess oluline, et üksikisikud saaksid teadmisi omastada, neid praktikas rakendada ja eksamipettusi kindlasti vältida.
Kui soovite teada, kuidas luua köitvat ja köitvat õppimis- ja õpetamiskogemust, vaadake Ahaslides kohe, et saada rohkem inspiratsiooni. Oleme interaktiivne ja koostööl põhinev veebiesitlustööriist, mille missiooniks on muuta teadmiste jagamise ja lummamise viisi.
AhaSlidesiga saavad õpetajad õppijaid otseülekandega köita viktoriinid, küsitlused ja kaasahaaravad esitlused, mis muudavad õppimise lõbusaks ja meeldejäävaks.
Ref: Prototseksam | Witwiser | Aeducation
