Meid ümbritsevad väited, pealkirjad ja enesekindlad arvamused. Kriitiline mõtlemine on oskus, mis aitab teil otsustada, milliseid neist uskuda ja mida nendega peale hakata. See juhend selgitab, mis on kriitiline mõtlemine, miks see on oluline, milliseid oskusi see hõlmab ja annab samm-sammult juhise selle rakendamiseks koos praktilise näitega.
Mis on kriitiline mõtlemine?
Kõige sagedamini tsiteeritud definitsioon pärineb Michael Scrivenilt ja Richard Paulilt, mis esitati 1987. aasta rahvusvahelisel kriitilise mõtlemise ja haridusreformi konverentsil. Nad kirjeldavad seda järgmiselt "intellektuaalselt distsiplineeritud protsess, mille käigus aktiivselt ja oskuslikult kontseptualiseeritakse, rakendatakse, analüüsitakse, sünteesitakse ja/või hinnatakse vaatluse, kogemuse, refleksiooni, arutluskäigu või suhtluse käigus kogutud või genereeritud teavet uskumuste ja tegutsemise juhisena" (Kriitilise mõtlemise Sihtasutus).
Lihtsamalt öeldes tähendab kriitiline mõtlemine info kahtluse alla seadmist, tõendite kaalumist ja arutlemist järelduseni, mida saab selgitada, selle asemel, et midagi oma tunnete põhjal aktsepteerida või tagasi lükata.
Ameerika Filosoofiaassotsiatsiooni kokku kutsutud 46 eksperdist koosnev paneel jõudis Peter Facione juhitud Delphi aruandes sarnasele seisukohale. Aruandes nimetatakse kriitilist mõtlemist „eesmärgipäraseks, eneseregulatsiooniga otsustusvõimeks“ ja tuuakse välja kuus põhioskust (Facione, ERIC):
| oskus | Mida see praktikas tähendab |
|---|---|
| Tõlgendus | Teabe, andmete või olukorra tähenduse mõistmine |
| Analüüs | Argumendi jagamine väideteks ja põhjendusteks |
| Hindamine | Allika usaldusväärsuse ja argumendi tugevuse hindamine |
| Järeldus | Mõistlike järelduste tegemine ja alternatiivide kaalumine |
| Selgitus | Oma tulemuse esitamine ja oma arutluskäigu põhjendamine |
| Eneseregulatsioon | Oma mõtlemise jälgimine ja korrigeerimine |
Kriitiline mõtlemine on oskus, mis kujuneb harjutamise kaudu, mitte fikseeritud omadus. Uudishimu on abiks, aga harjumusi saab õppida igas vanuses.
Miks on kriitiline mõtlemine oluline?
- Tööl: See toetab paremaid otsuseid, selgemat probleemide lahendamist ja tugevamaid soovitusi. See on tihedalt seotud ka analüütilised oskused.
- Hariduses: see liigutab õpilasi faktide meeldejätmiselt nende testimisele ja rakendamisele.
- Igapäevaelus: See aitab sul hinnata uudisteallikaid, lugeda peenes kirjas teksti ja teha suuri isiklikke valikuid kiirustamata.
Kriitilise mõtlemise rakendamine: 8 sammu
- Defineeri küsimus. Öelge täpselt, mida te püüate otsustada või mõista.
- Koguge asjakohast teavet. Kasuta usaldusväärseid allikaid ja otsi rohkem kui ühte.
- Küsimuse eeldused. Küsi endalt, mida sa enesestmõistetavaks pead ja mida sa peaksid nägema, et meelt muuta.
- Analüüsige teavet. Jaga see osadeks ja otsi mustreid, seoseid ja lünki.
- Kaaluge ka teisi vaatenurki. Küsi, kuidas seda näeks keegi, kes on eriarvamusel.
- Hinnake tõendeid. Kontrollige, kes selle koostas, kui hiljutine see on ja kas see toetab väidet.
- Jõua järeldusele ja põhjenda seda. Vali positsioon ja oska põhjendada.
- Mõtiskle. Pärast seda analüüsi, mis toimis ja mida teeksite teisiti.
Harjuta märkamise eeldusi
Faktide ja eelduste eraldamine on samm, mille inimesed kõige sagedamini vahele jätavad. Fakti saab kontrollida; eeldus on midagi, mida peetakse enesestmõistetavaks. Kiire viktoriin on klassile või meeskonnale hea soojendus: näita nelja väidet ja küsi, milline neist on eeldus.
Järelküsitluses küsitakse grupilt, mida nad enne väite usaldamist kõigepealt kontrolliksid. Vastuste jaotus (allikas, tõendid, muud allikad, kuupäev) on valmis arutelu selle üle, kuidas inimesed infot hindavad.
Kriitilise mõtlemise näide: ülikooli eriala valimine
Kujutage ette keskkooliõpilast, kes otsustab eriala üle.
- Defineeri küsimus: Milline eriala sobib minu huvide, oskuste ja karjäärieesmärkidega?
- Informatsiooni koguma: kursuse nõuded, lõpetajate tulemused ja iga valikuvõimaluse tööturg.
- Küsimuse eeldused: „Pean valima selle, mis kõige rohkem maksab” ja „Peaksin uurima, mida mu vanemad tegid” on mõlemad eeldused, mida tasub kontrollida.
- analüüs: võrrelge õppekava, väljavaateid ja tüüpilisi palku kõrvuti.
- Mõelge teistele vaatenurkadele: rääkida nõustajate, õppejõudude, töötavate spetsialistide ja erinevate kursuste tudengitega.
- Hinnake tõendeid: kontrollige iga statistika ja prognoosi kuupäeva ja allikat.
- Kokkuvõte: kitsendage nimekirja mõne erialani, mis vastavad nii huvidele kui ka eesmärkidele.
- Peegelda: Ole avatud vahetamisele, kui õpid rohkem.
Tulemuseks ei ole garanteeritult õige vastus, vaid otsus, mida saate selgitada ja uuesti läbi vaadata.
Harjumuse kujundamise viisid
- Küsi iga väite, kaasa arvatud enda oma, kohta „Kust me seda teame?“.
- Loe igal nädalal ühte allikat, mis sinuga ei nõustu.
- Selgita oma arutluskäiku valjusti või kirjalikult; lüngad ilmnevad kiiresti.
- Kasutage rühmategevusi, näiteks ajurünnakud harjutada ideede kaalumist, mitte ainult kogumist.
Peamised kaasavõtmised
- Kriitiline mõtlemine on distsiplineeritud, tõenduspõhine arutluskäik, mis juhib teie uskumusi ja tegusid.
- See ühendab endas tõlgendamise, analüüsi, hindamise, järelduste tegemise, selgitamise ja eneseregulatsiooni.
- Alusta faktide eraldamisest eeldustest ja seejärel kontrolli oma allikaid.
- Seda saab õpetada ja regulaarse harjutamisega paremaks muuta.
Korduma kippuvad küsimused
Miks me vajame elus kriitilist mõtlemist?
See aitab sul lahendada probleeme, langetada otsuseid, märgata nõrku argumente ja vältida eksitamist nii tööl, õppimisel kui ka igapäevaste valikute tegemisel.
Kas kriitilist mõtlemist saab õppida ja parandada?
Jah. Sellised harjutused nagu argumentide analüüsimine, allikate kontrollimine, teiste seisukohtade otsimine ja oma arutluskäigu üle järelemõtlemine arendavad oskust aja jooksul.
Kuidas soodustada laste ja õpilaste kriitilist mõtlemist?
Innusta küsimusi esitama, küsi põhjendusi („Miks sa nii arvad?“), võrdle erinevaid allikaid ning kasuta arutelusid, väitlusi ja probleemide lahendamise harjutusi. Interaktiivsed küsitlused ja viktoriinid annavad hääle igale õpilasele, mitte ainult neile, kes esimestena sõna võtavad.
