Les défis
Malgré sa tâche complexe, le premier défi de Jo est de prononcer correctement le nom du logiciel. « Est-ce que c'est Aha-Slides ou A-haSlides ? »
Après cela, son réal Ce défi était familier à de nombreux enseignants : comment maintenir l'intérêt des élèves en ligne alors qu'ils ont si facilement tendance à décrocher ? Comment inciter les enfants à prendre les rênes lorsqu'ils ne sont pas motivés à écouter ?
Conformément aux trois piliers du Prix des jeunes leaders des archevêques, chaque étudiant devait non seulement écouter, mais aussi apprendre à exprimer son leadership, sa foi et son caractère.
- Conduire librement les étudiants dans une environnement d'apprentissage hybride.
- Créer un expérience amusante et engageante dans lequel les étudiants réellement souhaitez contribuer au discours.
- Pour aider les étudiants à sentir que leurs voix et leurs idées sont être entendu.
Les résultats
Les étudiants de Jo vraiment Ils ont profité de leurs cours sur AhaSlides. Ils étaient si enthousiastes à l'idée de répondre que Jo a dû bloquer les soumissions après que son nuage de mots a atteint le nombre impressionnant de 2 000 réponses !
- Certaines des réponses les meilleures et les plus originales sont proposées par les des étudiants plus calmes, qui se sentent habilités à participer à la conversation sur AhaSlides.
- Les étudiants inondent de questions ouvertes avec des réponses perspicaces, qui sont tous lus par Jo et l'équipe.
- Étudiante accorder plus d'attention au contenu des cours parce qu'ils savent qu'il y aura une question AhaSlides à ce sujet plus tard.
- L’environnement d’apprentissage virtuel s’est avéré être sans barrière;les étudiants avaient les yeux rivés sur l'écran tout le temps.
