La Problématique
Ana Laura Pérez Martínez est professeure à la Faculté d'ingénierie de l'UNAM, où elle organise régulièrement des conférences et des débats avec les étudiants et ses collègues. Lors de la préparation d'une discussion sur les femmes en ingénierie et dans les carrières universitaires – attendue par environ 300 personnes – elle souhaitait que le public s'implique davantage qu'en simple écoute.
« Je souhaitais que le public participe activement plutôt que de simplement écouter », a déclaré Ana Laura. « AhaSlides m'a semblé être un excellent moyen de rendre la session plus dynamique et interactive. »
Le défi était familier à quiconque a déjà organisé un grand événement universitaire : dans une salle de cette taille, les étudiants hésitent souvent à prendre la parole. Poser une question devant 300 personnes demande une assurance que tout le monde ne possède pas. Il lui fallait un moyen de lever cette barrière : participation anonyme, questions en direct et sondages rapides permettant au public de s’exprimer librement, sans la pression de devoir s’exprimer.
%20(1).png)
Comment elle a résolu le problème
%20(1).png)
Ana Laura a exploré plusieurs outils d'interaction avec le public avant de choisir AhaSlides. Ce qui l'a séduite, c'est la combinaison de sa simplicité d'utilisation et de sa richesse fonctionnelle : sondages, nuages de mots et questions-réponses en direct, le tout sur une seule plateforme, sans formation complexe.
« AhaSlides s'est démarqué par son caractère très intuitif, son aspect visuellement attrayant et sa facilité d'utilisation lors d'une présentation en direct », explique-t-elle.
Pour le conversatorio, elle a utilisé :
- Séance de questions-réponses en direct pour recueillir des questions anonymes du public en temps réel.
- Nuages de mots pour faire émerger les perceptions du public concernant l'ingénierie et les femmes dans les STIM.
- Des sondages rapides pour maintenir l'engagement et recueillir des opinions tout au long de la discussion.
L'anonymat était essentiel. Des étudiants qui n'auraient jamais osé lever la main dans une salle de 300 personnes se retrouvaient soudainement intégrés à la conversation : leurs questions et opinions étaient visibles à l'écran aux côtés de celles des autres.
Le Résultat
L'événement a largement dépassé les attentes.
« L’événement s’est très bien déroulé et nous sommes ravis d’avoir pu proposer une activité aussi interactive avec le public », a confié Ana Laura par la suite.
À la fin de la séance, elle a demandé aux participants de décrire leur expérience avec AhaSlides en un seul mot. Le nuage de mots qui s'est affiché a été éloquent : le public a qualifié l'expérience d'interactive, dynamique, divertissante, participative, innovante, didactique et incroyable.
Il y a également eu un moment fort inattendu. Le mot « pozole » est apparu à plusieurs reprises dans les contributions, un clin d'œil à une plaisanterie partagée lors de l'événement : une universitaire avait révélé que sa poule portait le même nom que ce plat traditionnel mexicain. Ce moment est devenu l'un des plus mémorables de l'après-midi, prouvant que lorsque le public est pleinement captivé, même l'inattendu fait partie intégrante de l'expérience.
« Au lieu d'être un public passif, les gens deviennent des participants actifs à la discussion », souligne Ana Laura. « C'est particulièrement précieux lorsqu'on aborde des sujets tels que les parcours professionnels, les femmes dans les STIM et les expériences universitaires, où la pluralité des points de vue enrichit le débat. »
%20(1).png)
Quelques mots à l'intention des éducateurs
Pour les professeurs qui organisent des événements académiques, Ana Laura souligne l'importance de la facilité de mise en œuvre. AhaSlides ne nécessite aucune configuration technique complexe, s'intègre naturellement aux présentations en direct et convient même à un public qui n'avait jamais utilisé la plateforme auparavant.
Elle entrevoit également un potentiel plus large, au-delà des événements. Dans ses cours, elle prévoit d'utiliser AhaSlides pour des activités d'apprentissage interactives, des quiz et des séances de rétroaction, insufflant ainsi la même énergie participative aux échanges dans son enseignement quotidien.
Comment la faculté d'ingénierie de l'UNAM utilise AhaSlides
- Séance de questions-réponses anonyme en direct pour encourager la participation d'un large public universitaire
- Nuages de mots pour visualiser les perceptions du public en temps réel
- Des sondages rapides pour maintenir l'engagement tout au long des tables rondes
- Activités interactives et quiz pour l'apprentissage en classe
%20(2).png)
%20(2).png)
