70 20 10 Learmodel | Hoe te brûken yn 2024

Yn 'e hjoeddeistige heul konkurrearjende saaklike omjouwing hinget it súkses fan' e ûndernimming ôf fan 'e kapasiteit en prestaasjes fan har personiel. As resultaat is it ûntstean fan yn-bedriuw trainingsprogramma's in ûnmisber ark om de kompetinsjes fan meiwurkers te ûntwikkeljen yn oerienstimming mei de algemiene strategy fan 'e organisaasje.

De juste foarm en trainingmetoade kieze kin it ferskil meitsje yn it ferbetterjen fan wurknimmerseffektiviteit. Dat, of jo no in bedriuwseigner binne, in HR-profesjonele, of dejingen dy't jo feardigens op it wurk wolle ûntwikkelje, jo kinne ferwize nei de 70 20 10 learmodel. Dit model markearret it belang fan it kombinearjen fan ûnderfiningen op 'e baan, sosjale ynteraksjes en formele training om optimale lear- en ûntwikkelingsresultaten te berikken.

Hjiryn blog post, sille wy leare oer it 70 20 10 learmodel, hoe't it wurket, en hoe't jo it effektyf kinne tapasse.

Table of Contents

• Wat is 70 20 10 learmodel?
• Wat binne de foardielen fan it 70 20 10-learmodel?
• Wurkje mei 70 20 10 Learmodel?
• Key Takeaways 

Tips foar Better Engagement

• Ultimate Training en ûntwikkeling yn HRM yn 2024
• Ultimate Guide To Oplaat Personiel | Foardielen, en bêste strategyen yn 2024
• It útwreidzjen fan jo Profesjoneel netwurk mei de 11 bêste strategyen yn 2024

Wat is 70 20 10 learmodel?

It 70 20 10 learmodel is in ramt foar learen en ûntwikkeling. En it suggerearret dat it lear- en ûntwikkelingsproses bart mei divyzje as folget:

• 70% fan ûnderfiningen op 'e baan.
• 20% troch sosjale ynteraksjes mei oaren.
• 10% troch formele training en ûnderwiis.

Morgan McCall, Michael M. Lombardo, en Robert A. Eichinger fan it Centre for Creative Leadership makken dit model basearre op ûndersyk dat se yn 'e jierren '1980 útfierden.

It oannimmen fan in 70:20:10-learmodel sil meiwurkers helpe mei in yntegreare learûnderfining. Organisaasjes kinne bouwe op dit model om te foldwaan oan 'e behoeften fan har meiwurkers en meitsje in effektyf trainingsprogramma. Litte wy mear leare oer de aktiviteiten fan elk diel fan dit model:

70% - Learje troch ûnderfiningen op 'e baan

Oant 70% fan wat meiwurkers leare op 'e wurkflier is troch har ûnderfiningen op'e baan, lykas training op 'e baan, opdrachten en projekten. As se harsels yn echte situaasjes sette, sille meiwurkers it wurkproses begripe, hoe't se besluten kinne nimme, problemen oplosse dy't ûntsteane, ensfh.

Dizze foarm fan learen lit meiwurkers leare fan har flaters, nije ideeën testen en teoretyske kennis tapasse yn in echte ynstelling.

20% - Learje troch sosjale ynteraksjes mei oaren 

Ien fan 'e meast effektive manieren om te learen en te groeien is om jo ûnderfiningen en feardigens te dielen mei oaren. Sa ferklearret 20% fan learen troch sosjale ynteraksjes it belang fan learen troch ynteraksje mei oaren, lykas troch mentoring, coaching en feedback fan leeftydsgenoaten en managers. 

Dizze foarm fan learen kin meiwurkers helpe om weardefolle ynsjoch, begelieding en stipe te krijen fan mear erfarne kollega's, netwurken te bouwen en ynterpersoanlike en kommunikaasjefeardigens te ûntwikkeljen.

10% - Learje troch formele training en ûnderwiis

De oerbleaune 10% fan it learen troch formele training ferwiist nei learen dat bart yn strukturearre ynstellings yn 'e klasse, lykas workshops, kursussen, konferinsjes en e-learning.

Dit soarte fan learen wurdt faak assosjearre mei tradisjonele training metoaden en rjochtet him op it leverjen fan spesifike kennis of feardichheden fia in strukturearre kurrikulum. Dizze stikken training sille meiwurkers helpe har feardigens te ferbetterjen, har oanpasse oan har sels-tempo learen op it wurk sûnder te folle tiid te besteegjen.

Foardielen fan 70 20 10 Learning Model

It 70 2010 learmodel hat in protte foardielen foar sawol meiwurkers as organisaasjes. Hjir binne guon fan 'e primêre foardielen fan dit model:

1/ Personalisearje learen

Elkenien leart net op deselde manier. Dêrom kin it leverjen fan in programma mei in sûne yntegraasje fan learmetoaden en kanalen lykas it 70 20 10-model effektyf wêze. It lit meiwurkers har learûnderfining oanpasse oan har spesifike behoeften.

Derneist lit dit model meiwurkers leare op manieren dy't it bêste passe by har yndividuele behoeften en foarkarren, wat meiwurkers kinne helpe om har kennis effektiver te ûnthâlden en ta te passen.

2/ Fergrutsje meiwurkers belutsenens

Troch kânsen te jaan foar on-the-job en sosjaal learen, kin it 70 20 10-learmodel de belutsenens fan meiwurkers stimulearje troch learde feardigens yn direkte aksje te setten. As meiwurkers de macht krije om op 'e wurkflier te hanneljen, bliuwe se rjochte op har karriêredoelen, om't se har ferantwurdliker fiele foar har eigen karriêregroei en sukses.

Derneist kinne meiwurkers mei de sosjale learkomponint fan it learmodel 70 20 10 feedback krije fan har leeftydsgenoaten en managers. Dizze feedback kin har helpe om fertrouwen op te bouwen en mear belutsen en ferbûn te fielen mei har wurk en kollega's.

3/ Ferbetterje learresultaten

It 70-20-10-model biedt in holistyske oanpak foar learen en ûntwikkeling dy't de effektiviteit en effisjinsje fan learresultaten kin ferbetterje. It lit meiwurkers har learen tapasse op real-life konteksten, wylst se ekstra stipe en begelieding leverje oan sosjale learfoarsjenningen.

Derneist biedt it meiwurkers in struktureare en wiidweidige learûnderfining dy't har learen kin fersterkje en har helpe om nije feardigens en kennis te krijen.

Oer it algemien hat it 70 20 10-learmodel in yntegreare en holistyske oanpak foar learen dy't meiwurkers helpt har begryp te ferdjipjen en op 'e hichte te bliuwen fan 'e lêste ûntjouwings op har fjild.

4/ Ferbetterje organisatoaryske prestaasjes en konkurrinsjefermogen

Troch relevante en effektive learmooglikheden te leverjen, kin it learmodel 70 20 10 meiwurkers helpe om nije feardigens en kennis te krijen om har produktiviteit en prestaasjes te ferbetterjen. Dit betsjut dat algemiene organisatoaryske prestaasjes en effisjinsje ek wurde ferbettere.

Fierder, om't de kwaliteit fan meiwurkers wurdt ferbettere, kinne organisaasjes in konkurrinsjefoardiel ûntwikkelje, har merkposysje ferbetterje, klanttefredenheid ferheegje en finansjele prestaasjes ferbetterje.

Wurkje mei 70 20 10 Learmodel?

It útfieren fan it 70 20 10-learmodel fereasket soarchfâldige planning en in ynset foar it leverjen fan in ferskaat oan learmooglikheden dy't yn it model markearre binne. Hjir binne wat stappen om it 70 20 10-learmodel effektyf út te fieren:

1/ Definiearje de learbehoeften fan meiwurkers

Bedriuwen moatte earst de learbehoeften en -doelen fan har meiwurkers identifisearje foardat se it 70-20-10-learmodel ymplementearje. Dit kin dien wurde troch enkêtes, fokusgroepen of yndividuele ynterviews. De ynhâld fan 'e enkête of ynterview moat draaie om de folgjende faktoaren:

• De needsaak om de learûnderfining fan 'e meiwurker te personalisearjen (de spesifike behoeften en doelen fan elke persoan).
• Meiwurkers belutsenens en motivaasje om learresultaten te ferbetterjen.
• Ofstimming tusken learbehoeften fan meiwurkers en organisatoaryske doelen.

Troch de learferlet fan meiwurkers te identifisearjen, kin in organisaasje boarnen effektiver allocearje, rjochte op dy gebieten fan it grutste groeiferlet. Dit kin bydrage oan ferbettere kosten-effektiviteit fan lear- en ûntwikkelingsprogramma's.

2/ Untwerp learûnderfiningen dy't it model reflektearje

It ûntwerpen fan learûnderfiningen is in wichtige stap yn it effektyf útfieren fan dit model. Dêrom kinne organisaasjes beskôgje it oanbieden fan in ferskaat oan learen op 'e baan, sosjaal learen, en formele opliedingsmooglikheden.

Foar 70% - Learje troch praktyske ûnderfining

Meiwurkers krije de mearderheid fan learmooglikheden troch har wurk, itsij troch it oannimmen fan nije feardigens by it wurkjen oan in projekt of it oanpakken fan útdagings. Om meiwurkers te helpen it measte út har learûnderfining op 'e baan te heljen, kinne jo:

• Tawize meiwurkers om te wurkjen oan projekten dy't oerienkomme mei har leardoelen.
• Wreidzje de beslútfoarming fan meiwurkers út en meitsje kânsen foar har om minsken en projekten te behearjen.
• Bring se yn wichtige strategygearkomsten.
• Biede mentoring of liederskipstraining om stipe by it wurk te jaan.

Foar 20% - Learje troch sosjale ynteraksjes

Lit meiwurkers leare troch har ynteraksjes mei oaren - itsij mei in manager, meiwurker of senior liederskip. Hjir binne wat ideeën om jo meiwurkers te helpen har relaasjes op it wurkplak te koesterjen:

• Biede mentoring of trainingsprogramma's oan.
• Meitsje kânsen foar meiwurkers om gear te wurkjen oan projekten of wurkje yn cross-funksjonele teams.
• Biede meiwurkers kânsen om feedback te jaan en te ûntfangen.
• Meitsje meiwurkers oan om tankberens en wurdearring út te drukken foar inoars bydragen.

Foar 10% - Learje troch formele training 

Organisaasjes kinne 10% fan har ynspanningen rjochtsje op it oprjochtsjen fan in formeel programma foar profesjonele ûntwikkeling. Wês net bang om fierder te gean as tradisjonele groepstrainings. Hjir binne wat ideeën foar jo organisaasje:

• Host in-person workshops of seminars oer spesifike ûnderwerpen relevant foar de organisaasje of wurknimmer syn yndustry.
• Biede sertifisearringsprogramma's oan foar meiwurkers dy't har karriêre wolle befoarderje.
• Moedigje meiwurkers oan om yndustrykonferinsjes en eveneminten by te wenjen om te learen oer de lêste trends en bêste praktiken op har fjild.
• Biede programma's foar fergoeding foar lesfergoeding oan om meiwurkers te stypjen dy't fierder ûnderwiis wolle folgje.
• Meitsje in bibleteek fan learmiddels, lykas boeken, artikels, ûndersykspapieren, ensfh. 

3/ Biede stipe en boarnen

Stipe en middels leverje is kritysk om te garandearjen dat meiwurkers effektyf kinne meidwaan oan 'e learûnderfining en de foardielen fan it 70 20 10-model maksimalisearje. Hjir binne guon manieren wêrop organisaasjes stipe en middels kinne leverje oan har meiwurkers:

• Soargje derfoar dat meiwurkers tagong hawwe ta nedige trainingsmateriaal.
• Jou meiwurkers tagong ta mentors of coaches dy't begelieding kinne leverje.
• Allocate wurknimmer-spesifike tiid en middels te stribjen learen en groei op 'e baan. Bygelyks, de organisaasje kin har tiid frij jaan om konferinsjes of training sesjes by te wenjen.
• Meitsje meiwurkers oan om gear te wurkjen en kennis te dielen om sosjaal learen te stypjen.
• Erkenne en beleanje meiwurkers dy't meidogge oan lear- en ûntwikkelingsaktiviteiten. 

4/ Evaluearje en ferfine

Om te soargjen dat it 70 20 10-learmodel de winske resultaten leveret, moatte organisaasjes de learûnderfiningen fan meiwurkers regelmjittich evaluearje en ferfine. 

Dit kin omfetsje it sammeljen fan feedback fan meiwurkers, it folgjen fan foarútgong nei leardoelen en it meitsjen fan oanpassingen as nedich om te soargjen dat it model effektyf is.

Noat: It 70 20 10-model is gjin rigide formule en kin oanpast wurde oan 'e behoeften fan ferskate yndividuen en organisaasjes. Organisaasjes moatte lykwols eksperiminteel, sosjaal en formeel learen kombinearje om optimale resultaten te berikken by it bouwen fan de mooglikheden fan har personiel.

Key Takeaways 

It 70 20 10-learmodel is in krêftich ramt dat organisaasjes kin helpe om de kapasiteiten fan har personielskrêft op te bouwen, belutsenens en motivaasje te stimulearjen en organisatoaryske prestaasjes te ferbetterjen. Troch ûnderfining, sosjale en formele learmooglikheden te kombinearjen, biedt it model in holistyske oanpak om effektiver learresultaten te krijen.

Ferjit net noflike learûnderfiningen te ûntwerpen foar jo meiwurkers mei AhaSlides. Oft it no in training, workshop, of brainstorming sesje is, wy meitsje it learen nofliker en boeiender foar jo meiwurkers dan ea! 

Litte wy ús ûndersykje iepenbiere sjabloanes en features lykas live polls, kwissen, Q&A, wurdwolk, en MEAR!