Minsken moatte troch it learproses gean om kennis te krijen. It freget ynvestearring yn tiid en yntinsje. Elk yndividu hat in unike learomjouwing en ûnderfining, dus it is kritysk om it learproses te maksimalisearjen.
Op grûn dêrfan waard teoretysk ûndersyk nei learteory makke om yndividuen te helpen by it berikken fan hege leareffisjinsje, lykas ek yn 'e ûntwikkeling fan geskikte learstrategyen en de konsolidaasje en ferbettering fan it sukses fan learlingen yn' e learomjouwing.
Dit artikel sil ûndersykje de sosjale learteory, wat ekstreem nuttich is foar partikulieren dy't ynformaasje ophelje út har omjouwing. Sosjaal learen sil ongelooflijke resultaten en in protte foardielen produsearje as it yngeand wurdt begrepen en yn 'e praktyk brocht. Sosjaal learen is net allinich fan tapassing yn akademyske ynstellings lykas skoallen, mar ek yn bedriuwsomjouwings.
Sjoch net fierder, lit ús wat djipper grave.
Table of Contents:
Tips fan AhaSlides
Krij jo studinten Engaged
Begjin betsjuttingsfolle diskusje, krije nuttige feedback en lear jo studinten op. Oanmelde om fergees AhaSlides-sjabloan te nimmen
🚀 Grab Free Quiz☁️
Wat is sosjale learteory?
Foar in heul lange tiid hawwe spesjalisten en wittenskippers in breed ferskaat oan sosjale learmetoaden studearre. Albert Bandura, in Kanadeesk-Amerikaanske psycholooch, wurdt ynskreaun mei it betinken fan de term sels. Op grûn fan sosjale teory en ûndersyk nei hoe't sosjale konteksten ynfloed op it gedrach fan learers, makke hy de sosjale learteory.
Dizze teory waard ek ynspirearre troch Tager's wurk "The Laws of Imitation". Derneist wurdt de sosjale learteory fan Bandura beskôge as in idee om in ferbettering te ferfangen oer it eardere ûndersyk fan gedrachspsycholooch B.F. Skinner mei twa punten: Learje troch observaasje of stereotyping en selsbehear.
Definysje fan Social Learning Theory
It idee efter sosjale learteory is dat yndividuen kennis fan inoar ophelje kinne troch observearjen, imitearjen en modellerjen. Dit soarte fan learen, oantsjutten as observaasjelearen, kin brûkt wurde om in ferskaat oan gedrach te ferklearjen, ynklusyf dyjingen dy't oare learteoryen net yn steat binne om te rekkenjen.
Ien fan 'e meast foarkommende foarbylden fan sosjale learteory yn it deistich libben kin ien wêze dy't leart hoe't te koken troch te sjen hoe't oaren koken of in bern leart hoe't jo rys korrekt ite kinne troch te sjen hoe't in broer of freon it docht.
Belang fan sosjale learteory
Yn psychology en ûnderwiis wurde foarbylden fan sosjale learteory faak sjoen. Dit is it útgongspunt foar it bestudearjen fan hoe't it miljeu ynfloed hat op minsklike ûntwikkeling en learen.
It draacht by oan it beäntwurdzjen fan fragen lykas wêrom guon bern slagje yn moderne omjouwings wylst oaren mislearje. De learteory fan Bandura, benammen, beklammet sels-effektiviteit.
Sosjale learteory kin ek brûkt wurde om minsken te learen oer positive gedrach. Undersikers kinne dizze teory brûke om te begripen en te begripen hoe't positive rolmodellen kinne wurde brûkt om winsklik gedrach, en kognitive belutsenens te stimulearjen, tegearre mei sosjale feroaring te stypjen.
Key Concepts and Principles of Social Learning Theory
Om mear ynsjoch te krijen yn kognitive en sosjale learteory, is it krúsjaal om har prinsipes en wichtige komponinten te begripen.
Key Concepts of Social Learning Theory
De teory is basearre op twa bekende gedrachspsychologyske begripen:
Conditioning teory, ûntwikkele troch Amerikaanske psycholooch B.F. Skinner beskriuwt de gefolgen fan in reaksje of aksje dy't de kâns op werhelling beynfloedzje. Dit ferwiist nei it brûken fan beleanningen en straffen om minsklik gedrach te kontrolearjen. Dit is in technyk dy't brûkt wurdt yn alles fan bernopfieding oant AI-training.
Klassike kondysjonele teory, ûntwikkele troch Russyske psycholooch Ivan Pavlov, ferwiist nei it ferbinen fan twa stimuli yn 'e geast fan' e learling om in assosjaasje te meitsjen mei in fysike ynfloed.
Hy begon te sjen nei persoanlikheid as in proses fan ynteraksje tusken trije hoemannichten: (1) Miljeu - (2) Gedrach - (3) De psychologyske ûntwikkelingsproses fan in yndividu.
Hy ûntduts dat troch de boho-poptest te brûken, dizze bern har gedrach feroare sûnder de needsaak foar beleanningen of foarôfgeande berekkeningen. Learje komt foar as gefolch fan observaasje yn stee fan fersterking, lykas gedrachskundigen op 'e tiid bewearden. De útlis fan 'e eardere gedrachskundigen fan stimulus-antwurd learen, neffens Bandura, wie te simplistysk en net genôch om alle minsklik gedrach en emoasjes te ferklearjen.
Prinsipes fan sosjale learen teory
Op grûn fan dizze twa konsepten, tegearre mei empirysk ûndersyk, stelde Bandura twa prinsipes fan sosjaal learen foar:
#1. Learje fan observaasje of stereotyping
Sosjale learteory bestiet út fjouwer komponinten:
omtinken
As wy wat wolle leare, moatte wy ús gedachten rjochtsje. Op deselde manier ferminderet elke fersteuring yn konsintraasje de mooglikheid om te learen troch observaasje. Jo sille net goed kinne leare as jo slieperich, wurch, ôfliede, bedoarn, betize, siik, bang, of oars hyper. Op deselde manier wurde wy faak ôfleid as oare stimulâns oanwêzich binne.
fêsthâlden
De mooglikheid om ûnthâld te behâlden fan wat wy ús oandacht hawwe rjochte op. Wy ûnthâlde wat wy seagen út it model yn 'e foarm fan mentale byld sekwinsjes of verbale beskriuwingen; yn oare útdrukkingen, minsken ûnthâlde wat se sjogge. Unthâld yn 'e foarm fan bylden en taal, sadat wy it útnimme kinne en brûke as wy it nedich binne. Minsken sille dingen ûnthâlde dy't in grutte yndruk op har meitsje foar in langere tiid.
Repetysje
Nei it beteljen fan oandacht en fêsthâlden sil it yndividu geastlike bylden of taalkundige beskriuwingen oersette yn werklik gedrach. Us fermogen om te imitearjen sil ferbetterje as wy werhelje wat wy hawwe waarnommen mei echte aksjes; minsken kinne neat leare sûnder oefening. Oan 'e oare kant, it foarstellen fan ússels it manipulearjen fan it gedrach sil ús kânsen op werhelling ferheegje.
Motivaasje
Dit is in wichtich aspekt fan it learen fan in nije operaasje. Wy hawwe oantreklike modellen, ûnthâld, en de mooglikheid om te imitearjen, mar wy sille net by steat wêze om te learen útsein as wy hawwe in reden om te imitearjen it gedrach. wêze effisjint. Bandura ferklearre ûndúdlik wêrom't wy motivearre binne:
in. In wichtich skaaimerk fan tradisjoneel gedrach is ferline fersterking.
b. Fersterking wurdt tasein as in fiktive beleanning.
c. Implisite fersterking, it ferskynsel wêryn't wy it fersterke patroan sjogge en ûnthâlde.
d. Penalty yn it ferline.
e. Straf is tasein.
f. Straf dy't net eksplisyt oanjûn is.
#2. De mentale steat is kritysk
Neffens Bandura hawwe oare faktoaren, neist miljeufersterking, ynfloed op gedrach en learen. Neffens him is ynterne fersterking in soarte fan beleanning dy't ûntstiet fan binnen in persoan en omfettet sensaasjes fan grutskens, foldwaning en prestaasjes. It ferbynt teoryen fan learen en kognitive ûntwikkeling troch te fokusjen op ynterne ideeën en opfettings. Sels hoewol sosjale learteoryen en gedrachsteoryen faak yn boeken wurde mingd, ferwiist Bandura nei syn metoade as in "sosjale kognitive oanpak fan learen" om it te ûnderskieden fan ferskate metoaden.
#3. Selsbehearsking
Selskontrôle is it proses fan it kontrolearjen fan ús gedrach, dit is it bestjoeringsmeganisme dat elk fan ús persoanlikheid skept. Hy suggerearret de folgjende trije aksjes:
- Self-observaasje: Wy hawwe faak wat kontrôle oer ús gedrach as wy ússels en ús aksjes ûndersykje.
- Opsetlike beoardieling: Wy kontrastearje wat wy observearje mei in referinsjeramt. Bygelyks beoardielje wy ús gedrach faak troch it kontrastearjen mei akseptearre sosjale noarmen, lykas morele koades, libbenswizen en rolmodellen. As alternatyf kinne wy ús kritearia ynstelle, dy't heger of leger kinne wêze dan de yndustrynorm.
- Self-feedback funksje: Wy sille de selsfeedback-funksje brûke om ússels te beleanjen as wy bliid binne om ússels te fergelykjen mei ús noarmen. Wy hawwe ek de neiging om de selsfeedback-funksje te brûken om ússels te straffen as wy net bliid binne mei de útkomsten fan 'e fergeliking. Dizze selsreflektive feardichheden kinne op ferskate manieren oantoand wurde, lykas genietsje fan in kom pho as beleanning, in geweldige film sjen, of goed fiele oer jinsels. As alternatyf sille wy lijen lije en ússels ferdomme mei wrok en ûnfrede.
Related:
Applikaasjes fan sosjale learteory
Rol fan leararen en peers yn it fasilitearjen fan sosjaal learen
Yn it ûnderwiis bart sosjaal learen as learlingen har leararen as leeftydsgenoaten observearje en har gedrach mimike om nije feardigens op te heljen. It biedt kânsen foar learen dy't foarkomme yn in ferskaat oan ynstellings en op meardere nivo's, dy't allegear sterk betrouwe op motivaasje.
Foar studinten om nij opdien feardigens oan te passen en bliuwende kennis te krijen, moatte se de foardielen begripe fan it besykjen fan wat nijs. Om dizze reden is it faaks in goed idee om positive fersterking te brûken as learstipe foar studinten.
Yn 'e klasse kin sosjale learteory op' e folgjende manieren tapast wurde:
- Feroarje de manier wêrop wy leare
- Gamifikaasje
- Ynstrukteurs brûke stimulearrings om yntrinsysk motivearre learen te ferbetterjen
- It stimulearjen fan bannen en relaasjes tusken learlingen
- Peer evaluaasjes, peer ûnderwiis, of peer mentoring
- Presintaasjes of fideo's makke troch studinten
- It herkennen en beleanjen fan learlingen dy't it winske gedrach fertoane
- diskusjes
- Studint-makke rol-playing of fideo skits
- Kontrolearre it gebrûk fan sosjale media
Wurkplak en organisatoaryske omjouwings
Bedriuwen kinne sosjaal learen op ferskate manieren tapasse. As sosjale learstrategyen organysk yn it deistich libben binne opnommen, kinne se in effisjinter metoade fan learen wêze. Minsken dy't it bêste leare yn sosjale omjouwings kinne ek in protte profitearje fan sosjaal learen, wat in bonus is foar bedriuwen dy't dit konsept fan learen wolle ymplementearje binnen har personiel.
D'r binne tal fan opsjes foar it yntegrearjen fan sosjaal learen yn bedriuwslearen, elk fereasket ferskate graden fan wurk.
- Studearje yn gearwurkingsferbannen.
- Kennis krije fia Idea Generation
- As foarbyld, in ferliking fan standert Leadership
- Sosjale media ynteraksje
- Diel út fia it web
- Útwikseling fan sosjale learen
- Kennisbehear foar sosjaal learen
- Ynsette edukative boarne
Hoe effektive trainingsprogramma's te bouwen mei sosjale learteory
Sosjaal learen fynt plak op 'e wurkflier as partikulieren har kollega's observearje en omtinken jouwe oan wat se dogge en hoe't se it dogge. Dêrom moatte de folgjende oerwagings makke wurde om effektive trainingsprogramma's te ûntwikkeljen troch sosjale teory sa effektyf mooglik ta te passen:
- Meitsje minsken oan om har unike perspektiven, konsepten, anekdoates en ûnderfiningen te dielen.
- Stel in mentorskapnetwurk yn 'e mienskip
- Wreidzje kennis út troch it bouwen fan in wurkromte dêr't meiwurkers kinne petearje en ideeën útwikselje oer in breed skala oan ûnderwerpen, en meitsje in fisy foar de takomst
- Proaktive gearwurking faker stimulearje, help fan elkoar freegje en akseptearje, teamwurk ferbetterje en kennis dielen.
- Adressearje problemen fuortendaliks.
- Motivearje de hâlding fan harkje nei oaren as se har fragen beantwurdzje.
- Meitsje mentors út betûfte arbeiders om nije hieren te helpen.
Key Takeaways
💡 As jo op syk binne nei in ultime opliedingsark dat helpt om it learproses mear boeiend en fassinearjender te meitsjen, gean dan nei AhaSlides fuortendaliks. Dit is in perfekte app foar ynteraktyf en gearwurkjend learen, wêrby't learlingen leare fan ferskate kognitive engagements lykas kwissen, brainstorming en debatten.
Faak Stelde Fragen
Wat is it haadgedachte fan sosjale learteory?
Neffens de sosjale learteory helje minsken sosjale feardichheden op troch de aksjes fan oaren te observearjen en te imitearjen. De ienfâldichste manier foar bern om sosjaal gedrach te learen, benammen yn it gefal fan jongeren, is troch observaasje en it besjen fan âlders as oare wichtige figueren.
Wat binne de 5 sosjale learteoryen?
Albert Bandura Bandura, dy't it idee fan sosjale learteory ûntwikkele, suggerearret dat learen foarkomt as fiif dingen barre:
Observaasje
omtinken
fêsthâlden
Fuortplanting
Motivaasje
Wat is it ferskil tusken Skinner en Bandura?
Bandura (1990) ûntwikkele de teory fan wjersidich determinisme, dy't Skinner's teory ôfwiist dat gedrach allinich bepaald wurdt troch de omjouwing en ynstee hâldt dat gedrach, kontekst en kognitive prosessen mei-inoar ynteraksje, en tagelyk beynfloedzje en wurde beynfloede troch oaren.
Ref: Simply Psychology
