Murab ionann agus triantánacht, tá tobsmaointeoireacht ar cheann de na scileanna sin a mhúintear sa scoil iarbhír úsáideach i saol an duine fásta. Fós féin, ag teagasc tobsmaointeoireachta agus ag iarraidh mic léinn a spreagadh le haghaidh seisiúin smaointeoireachta ghrúpa, cibé acu fíorúil nó sa rang, nach tascanna éasca iad riamh. Mar sin, na 10 spraoi seo gníomhaíochtaí tobsmaointeoireachta do mhic léinn cinnte go n-athróidh siad a dtuairimí ar smaointeoireacht ghrúpa.
Clár na nÁbhar
Tuilleadh Leideanna le AhaSlides
- Tobsmaointeoireacht fhíorúil | Smaointe Sármhaithe a Dhéanamh le Foireann Ar Líne in 2024
- Fearr Grúpa ransú smaointe | 10 Leid is Fearr in 2024
- Bord Smaointe | Uirlis ransaithe smaointe ar líne saor in aisce,
- Cruthaitheoir tráth na gceist ar líne AhaSlides
- Gineadóir scamall focal AhaSlides
- Scála rátála AhaSlides
An dteastaíonn bealaí nua le ransú smaointe a dhéanamh?
Bain úsáid as tráth na gceist spraoi ar AhaSlides chun níos mó smaointe a ghiniúint ag an obair, sa rang nó le linn cruinnithe le cairde!
🚀 Cláraigh Saor in Aisce ☁️
Gníomhaíochtaí Ransú Smaointe Aonair do Mhic Léinn
Tá na 5 ghníomhaíocht tobsmaointeoireachta seo do dhaltaí feiliúnach le haghaidh tobsmaointeoireachta aonair. Cuireann gach dalta sa rang a gcuid smaointe isteach sula bpléann an rang iomlán na smaointe go léir a cuireadh isteach le chéile.
💡 Ná déan dearmad ár dtreoir thapa agus ár gceisteanna samplacha a sheiceáil le haghaidh scoil ransú smaointe!
# 1: Stoirm an Fhásaigh
Ná bíodh imní ort, níl aon duine á chur agat chun cogaidh sa Murascaill leis an ngníomhaíocht ransaithe smaointe seo do mhic léinn.
Is dócha go ndearna tú cleachtadh mar Desert Storm roimhe seo. Tá i gceist cás a thabhairt do mhic léinn, Mar shampla 'Dá mbeifeá i bhfostú ar oileán tréigthe, cad iad na 3 earra ar mhaith leat a bheith agat leat?' agus ligean dóibh teacht ar réitigh chruthaitheacha agus a réasúnaíocht a mhíniú.
Nuair a bhíonn na 3 earra ag gach duine, scríobh síos iad agus tabhair vóta do gach mac léinn ar an mbaisc earraí is fearr leo.
Leid 💡 Coinnigh ceisteanna chomh hoscailte agus is féidir ionas nach bhfreagraíonn tú do dhaltaí ar bhealach áirithe. Tá ceist oileán an fhásaigh iontach maith toisc go dtugann sé réimeas saor do mhic léinn smaoineamh go cruthaitheach. B’fhéidir go mbeadh earraí ag teastáil ó roinnt mac léinn a chabhróidh leo éalú ón oileán, ach d’fhéadfadh go mbeadh cuid eile ag iarraidh go mbeadh compord baile ann saol nua a dhéanamh ann.
# 2: Stoirm Úsáid Chruthaitheach
Ag labhairt dó ar smaoineamh go cruthaitheach, seo ceann de na gníomhaíochtaí tobsmaointeoireachta is cruthaithí do mhic léinn, mar atá i gceist i ndáiríre ag smaoineamh taobh amuigh den bhosca.
Cuir réad laethúil i láthair do dhaltaí (rialóir, buidéal uisce, lampa). Ansin, tabhair 5 nóiméad dóibh an oiread úsáidí cruthaitheacha agus is féidir a scríobh don réad sin.
Is féidir le smaointe raon ó thraidisiúnta go fiáin go hiomlán, ach is é pointe na gníomhaíochta níos mó a leanúint ar an fiáin taobh agus mic léinn a spreagadh le bheith saor go hiomlán lena gcuid smaointe.
Nuair a bheidh na smaointe amuigh, tabhair 5 vóta do gach duine chun vótáil ar son na smaointe úsáide is cruthaithí.
Leid 💡 Is fearr mír a thabhairt do mhic léinn nach bhfreastalaíonn ach ar úsáid thraidisiúnta amháin, cosúil le masc aghaidh nó pota plandaí. An níos sriantaí a bheidh feidhm an réada, is amhlaidh is cruthaithí a bheidh na smaointe.
# 3: Stoirm Beartán
Tá an ghníomhaíocht tobsmaointeoireachta mac léinn seo bunaithe ar an gcluiche cóisire móréilimh do pháistí, Téigh thar an dáileacht.
Tosaíonn sé le gach mac léinn ina suí i gciorcal. Déan topaic na ngníomhaíochtaí tobsmaointeoireachta a fhógairt do na daltaí agus tabhair roinnt ama do gach duine chun cúpla smaoineamh a scríobh.
Nuair a bheidh an t-am istigh, seinn roinnt ceoil agus iarr ar na daltaí go léir a bpáipéar a chur timpeall an chiorcail go leanúnach. Nuair a stopann an ceol, bíonn cúpla nóiméad ag na mic léinn chun pé páipéar dar críoch iad a léamh agus a gcuid ábhar breise agus léirmheasanna féin a chur leis na smaointe atá os a gcomhair.
Nuair a bheidh siad déanta, déan an próiseas arís. Tar éis cúpla babhta, ba cheart go mbeadh raidhse breisithe agus criticeoirí i ngach smaoineamh, agus ag an bpointe sin is féidir leat an páipéar a chur ar ais chuig an úinéir bunaidh.
Leid 💡 Spreag do dhaltaí díriú níos mó ar bhreiseanna ná ar chriticí. Tá breisithe níos dearfaí go bunúsach ná léirmheasanna agus is dóichí go dtiocfaidh smaointe iontacha as.
# 4: Shitstorm
Leithscéal as an teideal crass, ach ba dheis ró-mhór é a rith.
Is gníomhaíocht tobsmaointeoireachta measartha maith é Shitstorm a bhfuil taithí agat roimhe seo is dócha. Is é aidhm an cheann seo an oiread droch-smaointe agus is féidir a laghdú i dtréimhse ama docht.
B’fhéidir go bhfuil an chuma air gur tobsmaointeoireacht atá i gceist gníomhaíocht scoradáin oighir, nó b’fhéidir cur amú ama díreach, ach má dhéantar é seo scaoiltear an chruthaitheacht go mór. Tá sé spraoi, comhchoiteann, agus is fearr ar fad, b’fhéidir gur diamaint sa gharbh cuid de na ‘droch-smaointe’.
Leid 💡 Beidh roinnt bainistíochta seomra ranga de dhíth ort anseo, mar tá roinnt mac léinn faoi cheangal mic léinn eile a bhá lena gcuid smaointe. Úsáid ceachtar acu 'maide cainte' ionas gur féidir le gach duine a droch-smaoineamh a chur in iúl, nó gach rud a choinneáil ordúil leis bogearraí tobsmaointeoireachta saor in aisce.
# 5: Stoirm Droim ar ais
Réitíodh an coincheap maidir le bheith ag obair ar gcúl ó thoradh alán ceisteanna móra i stair an duine. B'fhéidir gur féidir leis an rud céanna a dhéanamh i do rang ransú smaointe?
Tosaíonn an ceann seo trí sprioc a thabhairt do mhic léinn, é a aisiompú chun díriú ar an gcuspóir contrártha, agus ansin é a aisiompú ar ais chun na réitigh a dhéanamh amach. Gabhaimis sampla ...
Ligean le rá go gcaithfidh Mike a lán cur i láthair a thabhairt dá chuideachta. Tá a chur i láthair thar a bheith dull, agus de ghnáth bíonn leath an lucht féachana ag scrollú trína gcuid fóin tar éis an chéad chúpla sleamhnán. Mar sin tá an cheist anseo 'conas is féidir le Mike a chur i láthair a dhéanamh níos tarraingtí?'.
Sula bhfreagraíonn tú é sin, déan é a aisiompú agus oibriú i dtreo na sprice contrártha - 'conas is féidir le Mike a chur i láthair a dhéanamh níos leadránach?'
Déanann mic léinn ransú smaointe ar na freagraí ar an gceist droim ar ais seo, b’fhéidir le freagraí mar 'déan monologú iomlán ar an gcur i láthair' agus 'bain fóin gach duine as'.
Ón seo, is féidir leat na réitigh a aisiompú, agus smaointe iontacha mar sin a chríochnú 'déan an cur i láthair idirghníomhach' agus 'lig do gach duine a gcuid fóin a úsáid chun dul i dteagmháil leis na sleamhnáin'.
Comhghairdeas, tá do mhic léinn díreach tar éis a chumadh AhaSlides!
Leid May D’fhéadfadh sé go mbeadh sé furasta rud beag lasmuigh den ábhar a fháil leis an ngníomhaíocht tobsmaointeoireachta mac léinn seo. Déan cinnte nach gcuireann tú cosc ar smaointe ‘olc’, ach cosc a chur ar smaointe nach mbaineann le hábhar. Léigh tuilleadh faoi ghníomhaíocht droim ar ais na stoirme.
Ag lorg Smaointe Ransú Smaointe?
Úsáid an teimpléad 'Smaointe Smaointe don scoil' ar AhaSlides. Saor in aisce le húsáid, rannpháirtíocht cinnte!
Grab an teimpléad
Gníomhaíochtaí Ransú Grúpa do Mhic Léinn
Seo 5 ghníomhaíocht tobsmaointeoireachta do mhic léinn le cur i gcrích i ngrúpaí. Is féidir le grúpaí a bheith éagsúil ag brath ar mhéid do ranga, ach is fearr iad a choinneáil go uasmhéid de 7 mac léinn más féidir.
# 6: Ceangail Stoirm
Dá n-iarrfainn ort cad iad na cóin uachtar reoite agus na tomhasóirí leibhéal biotáille i gcoiteannas, is dócha go mbeadh imní ort ar feadh cúpla soicind sula dtiocfadh tú chuig do chéadfaí agus glaoch ar na póilíní orm.
Bhuel, tá Connect Storm ag díriú ar na cineálacha rudaí seo atá cosúil go bhfuil siad neamh-chomhcheangailte. Tosaigh tríd an rang a roinnt ina bhfoirne agus cruthaigh dhá cholún d’earraí nó de choincheapa randamacha. Ansin, sannadh go treallach dhá réad nó coincheap do gach foireann - ceann ó gach colún.
Is iad poist na bhfoirne ná scríobh síos an oiread nasc agus is féidir idir an dá réad nó an dá choincheap sin laistigh de theorainn ama.
Tá sé seo ar fheabhas i rang teanga do dhaltaí chun ransú smaointe a dhéanamh ar stór focal nach mbeadh in úsáid acu murach é. Mar is gnáth, spreagtar smaointe le bheith chomh cruthaitheach agus is féidir.
Leid 💡 Coinnigh an ghníomhaíocht tobsmaointeoireachta mac léinn seo ag dul trí thasc gach foirne a chur ar aghaidh chuig foireann eile. Caithfidh an fhoireann nua smaointe a chur leo siúd a leag an fhoireann roimhe seo amach cheana féin.
# 7: Stoirm Grúpa Ainmniúil
Is é ceann de na bealaí a ndéantar gníomhaíochtaí tobsmaointeoireachta a mhaolú go minic eagla an bhreithiúnais. Níl mic léinn ag iarraidh go bhfeicfear iad ag tairiscint smaointe a bhfuil brandáil ‘dúr’ orthu ar eagla go gcuirfeadh an múinteoir magadh orthu agus gráid ísle ag an múinteoir.
Is é an bealach is fearr le dul timpeall air seo le Stoirm Grúpa Ainmniúil. Go bunúsach, tugann sé seo deis do mhic léinn a gcuid smaointe féin a chur isteach agus vótáil ar smaointe eile go hiomlán gan ainm.
Bealach iontach chun é seo a dhéanamh ná trí bhogearraí tobsmaointeoireachta a thairgeann aighneacht agus vótáil gan ainm. Nó, i suíomh ranga beo, is féidir leat a fháil ar gach mac léinn a gcuid smaointe a chur isteach trí iad a scríobh ar phíosa páipéir agus iad a ligean isteach i hata. Roghnaíonn tú na smaointe go léir as an hata, scríobhann tú iad ar an gclár agus tugann tú uimhir do gach smaoineamh.
Ina dhiaidh sin, vótálann na mic léinn ar an smaoineamh is fearr leo tríd an uimhir a scríobh síos agus í a ligean sa hata. Déanann tú na vótaí do gach smaoineamh a chomhaireamh agus cailc suas iad ar an gclár.
Leid 💡 Is féidir le hainmníocht iontais a bheith ann maidir le cruthaitheacht an tseomra ranga. Bain triail as le gníomhaíochtaí eile cosúil le scamall focal beo nó tráth na gceist beo do mhic léinn chun an leas is fearr a bhaint as do rang.
# 8: Stoirm Cáiliúla
I gcás go leor, is é seo ceann de na gníomhaíochtaí tobsmaointeoireachta is tarraingtí agus is spraoi do mhic léinn.
Tosaigh trí dhaltaí a chur i ngrúpaí beaga agus an topaic chéanna a chur i láthair gach grúpa. Ansin, sann duine cáiliúil do gach grúpa agus abair leis an ngrúpa smaointe a thairiscint ó pheirspictíocht an duine cháiliúil sin.
Ligean le rá, mar shampla, go bhfuil an topaic 'conas a mheallann muid níos mó cuairteoirí chuig an músaem staire farraige? D'iarrfá ar ghrúpa amháin ansin: 'conas a thabharfadh Gwenyth Paltrow freagra air seo?' agus grúpa eile: 'conas a thabharfadh Barack Obama freagra air seo?'
Is gníomhaíocht iontach tobsmaointeoireachta é seo chun rannpháirtithe a spreagadh chun dul i ngleic le fadhbanna ó dhearcadh difriúil. Ní gá a rá, is scil ríthábhachtach í seo le forbairt chun dul i ngleic le fadhbanna sa todhchaí, agus fiú chun ionbhá a fhorbairt i gcoitinne.
Leid 💡 Seachain gan dóchas a bheith as teagmháil le smaointe daoine óga faoi dhaoine cáiliúla nua-aimseartha trí ligean dóibh a gcuid daoine cáiliúla féin a roghnú. Má tá imní ort an iomarca réimeas saor in aisce a thabhairt do mhic léinn lena bpeirspictíochtaí cáiliúla, is féidir leat liosta de dhaoine cáiliúla réamhcheadaithe a thabhairt dóibh agus ligean dóibh an duine atá uathu a roghnú.
# 9: Stoirm an Túir
Go ró-mhinic nuair a bhíonn ransú smaointe sa seomra ranga, (agus ag an obair chomh maith) is gnách go gcloíonn mic léinn leis an gcéad chúpla smaoineamh a luadh agus neamhaird a dhéanamh ar smaointe a thagann níos déanaí. Bealach iontach é seo a dhiúltú ná Tower Storm, cluiche tobsmaointeoireachta do mhic léinn a chuireann na smaointe ar fad ar chomhchéim.
Tosaigh trí do rang a dheighilt i ngrúpaí de thart ar 5 nó 6 rannpháirtí. Fógair an topaic tobsmaointeoireachta do gach duine, ansin cuir ceist ar gach mac léinn seachas 2 in aghaidh an ghrúpa an seomra a fhágáil.
Pléann an 2 mhac léinn sin in aghaidh an ghrúpa an fhadhb agus cruthaíonn siad cúpla smaoineamh tosaigh. Tar éis 5 nóiméad, tabhair cuireadh isteach sa seomra 1 níos mó mac léinn in aghaidh an ghrúpa, a chuireann a gcuid smaointe féin leis agus a thógann ar na cinn a mhol an chéad 2 mhac léinn dá ngrúpa.
Déan an próiseas seo arís go dtí go dtabharfar cuireadh do gach mac léinn filleadh ar an seomra agus go mbeidh ‘túr’ de smaointe dea-cheardaithe tógtha ag gach grúpa. Tar éis sin, is féidir leat a díospóireacht i measc do mhic léinn gach ceann a phlé go domhain.
Leid 💡 Abair leis na daltaí atá ag fanacht taobh amuigh den seomra smaoineamh ar a gcuid smaointe. Ar an mbealach sin, is féidir leo iad a scríobh síos láithreach ar dhul isteach sa seomra dóibh agus an chuid is mó dá gcuid ama a chaitheamh ag tógáil ar na smaointe a tháinig rompu.
# 10: Stoirm Comhchiallaigh
Seo gníomhaíocht tobsmaointeoireachta iontach do mhic léinn a d’fhéadfadh gur mhaith leat a úsáid i rang Béarla.
Cuir na daltaí i ngrúpaí agus tabhair an abairt fhada chéanna do gach grúpa. San abairt, leag béim ar na focail ar mhaith leat do mhic léinn comhchiallaigh a thairiscint dóibh. Bheadh cuma rud mar seo air…
An feirmeoir Bhí uafás chun a aimsiú go raibh na francaigh ithe a barra ar feadh na hoíche, agus a lán fágtha smionagar bia sa gairdín os comhair an teach.
Tabhair 5 nóiméad do gach grúpa tobsmaointeoireacht a dhéanamh ar an oiread comhchiallaigh agus is féidir leo smaoineamh ar na focail a bhfuil líne fúthu. Ag deireadh na 5 nóiméad, comhaireamh cé mhéad comhchiallaigh atá ag gach foireann ar an iomlán, ansin iarr orthu an abairt is greannmhaire don rang a léamh amach.
Scríobh na comhchiallaigh go léir ar an gclár le feiceáil cé na grúpaí a fuair na comhchiallaigh chéanna.
Leid 💡 Cláraigh saor in aisce le AhaSlides le haghaidh teimpléad tobsmaointeoireachta scoile! Cliceáil anseo chun tús a chur leis.
