Is ealaín cumarsáide agus áitithe é aiseolas a thabhairt, dúshlánach ach brí.
Cosúil le breithmheas, is féidir le haiseolas a bheith ina thuairim dhearfach nó dhiúltach, agus ní bhíonn sé riamh éasca aiseolas a thabhairt, bíodh sé ina aiseolas do do chomhghleacaithe, do chairde, d’fho-chomhleacaithe, nó do cheannairí.
So conas aiseolas a thabhairt go héifeachtach? Breathnaigh ar na 12 leid agus samplaí is fearr chun a chinntiú go mbíonn tionchar áirithe ag gach aiseolas a thugann tú.
Déantóirí vótaíochta ar líne rannpháirtíocht suirbhé a threisiú, agus is féidir le AhaSlides tú a mhúineadh dearadh ceistneoir agus suirbhé gan ainm na cleachtais is fearr!
Clár na nÁbhar
Cuir aithne níos fearr ar do chairde! Socraigh suirbhé ar líne anois!
Bain úsáid as tráth na gceist agus cluichí ar AhaSlides chun suirbhé spraíúil agus idirghníomhach a chruthú, chun tuairimí an phobail a bhailiú ag an obair, sa rang nó le linn cruinnithe beaga
🚀 Cruthaigh Suirbhé In Aisce ☁️
Cad é an Tábhacht a bhaineann le hAiseolas a Thabhairt?
“Is é an rud is luachmhaire is féidir leat a fháil ná aiseolas macánta, fiú má tá sé ríthábhachtach go brúidiúil”, a dúirt Elon Musk.
Is rud nár cheart dearmad a dhéanamh riamh ar aiseolas. Tá an t-aiseolas cosúil le bricfeasta, tugann sé buntáistí do dhaoine aonair chun fás, agus ina dhiaidh sin forbairt na heagraíochta.
Tá sé ríthábhachtach chun feabhsú agus dul chun cinn a bhaint amach, ag gníomhú mar dhroichead idir ár n-ionchais agus na torthaí iarbhír a bhainimid amach.
Nuair a fhaighimid aiseolas, tugtar scáthán dúinn a ligeann dúinn machnamh a dhéanamh ar ár ngníomhartha, ár n-intinn, agus an tionchar a bhíonn againn ar dhaoine eile.
Trí aiseolas a ghlacadh agus é a úsáid chun ár leasa, is féidir linn rudaí iontacha a bhaint amach agus leanúint ar aghaidh ag fás agus ag forbairt mar dhaoine aonair agus mar fhoireann.
Conas aiseolas a thabhairt — San Ionad Oibre
Agus sonraí á dtabhairt agat, moltar aird a thabhairt ar ár n-ton agus a bheith sainiúil chun a chinntiú nach mbraitheann an glacadóir go bhfuil sé maslach, faoi léigear nó débhríoch.
Ach ní leor iad seo chun aiseolas cuiditheach a fháil. Seo leideanna agus samplaí níos roghnaíoch chun cabhrú leat aiseolas a sholáthar go héifeachtach san ionad oibre, cibé acu is é do cheannasaí, do bhainisteoirí, do chomhghleacaithe nó do fhostaí.
Leideanna #1: Fócas ar fheidhmíocht, ní ar phearsantacht
Conas aiseolas a thabhairt d'fhostaithe? “Baineann an léirmheas leis an obair agus cé chomh maith agus atá sí á cur i gcrích,” arsa Keary. Mar sin is é an chéad rud is tábhachtaí le cuimhneamh agus aiseolas á thabhairt san ionad oibre ná tosaíocht a thabhairt d’fheidhmíocht agus do cháilíocht na hoibre atá á meas, seachas díriú ar phearsantacht an duine aonair.
❌ “Tá do scileanna cur i láthair uafásach.”
✔️ “Thug mé faoi deara go raibh an tuairisc a chuir tú isteach an tseachtain seo caite neamhiomlán. Déanaimis plé ar conas is féidir linn é a dheisiú.”
Leideanna #2: Ná fan ar athbhreithniú ráithiúil
Is smaoineamh iontach é aiseolas a thabhairt do ghnáthghníomhaíocht laethúil. Ní bhíonn an t-am ag rith níos moille le fanacht go dtiocfaidh feabhas orainn. Glac seans ar bith aiseolas a thabhairt, mar shampla, aon uair a bhreathnaíonn tú ar fhostaí ag feidhmiú go maith nó ag dul níos faide agus níos faide, cuir aiseolas dearfach ar fáil láithreach.
Leideanna #3: Déan go príobháideach é
Conas aiseolas a thabhairt do chomhghleacaithe? Bí ina bróga nuair a thugann tú aiseolas. Conas a mhothóidh siad nuair a dhéanann tú scold nó aiseolas neamhfhabhrach a thabhairt dóibh os comhair go leor daoine?
❌ Abair é os comhair comhghleacaithe eile: “Marc, bíonn tú déanach i gcónaí! Tugann gach duine faoi deara é, agus tá sé náire.
✔️ Mol an phoiblíocht: “Tá jab maith déanta agat!” nó, iarr orthu páirt a ghlacadh i bplé duine le duine.
Leideanna #4: Bí dírithe ar réiteach
Conas aiseolas a thabhairt do do bhainisteoir? Níl an t-aiseolas teagmhasach. Go háirithe nuair is mian leat aiseolas a thabhairt do do dhuine uachtarach. Agus aiseolas á thabhairt do do bhainisteoirí agus do bhainisteoirí, tá sé tábhachtach a mheabhrú gurb é an rún atá agat cur go dearfach le rathúlacht na foirne agus le fás iomlán na heagraíochta.
❌ “Is cosúil nach dtuigeann tú riamh dúshláin ár bhfoirne.”
✔️ Bhí mé ag iarraidh rud éigin a chonaic mé inár gcruinnithe tionscadail a phlé. [ceisteanna/fadhbanna] Bhí mé ag smaoineamh ar réiteach féideartha chun dul i ngleic leis seo.
Leideanna #5: Aibhsigh na rudaí dearfacha
Conas aiseolas maith a thabhairt? Is féidir le haiseolas dearfach an sprioc a bhaint amach chun cabhrú le do chomhghleacaithe feabhsú chomh héifeachtach agus a dhéantar cáineadh diúltach. Tar éis an tsaoil, níor cheart go mbeadh lúba aiseolais ina eagla. Spreagann sé éirí níos fearr agus oibriú níos deacra.
❌ “Tá tú i gcónaí taobh thiar de na spriocdhátaí.”
✔️ “Is sampla dearfach é d’inoiriúnaitheacht don chuid eile den fhoireann.”
Leideanna #6: Fócas ar phointe amháin nó dhó
Agus aiseolas á sholáthar agat, féadtar cur go mór le héifeachtacht do theachtaireachta ach é a choinneáil dírithe agus gonta. Tá feidhm ag an bprionsabal “less is more” anseo – má ghéaraítear ar cheann nó dhó de phríomhphointí cinntíonn sé go bhfanann d’aiseolas soiléir, inghníomhaithe agus i gcuimhne.
💡Le tuilleadh inspioráide a fháil maidir le haiseolas a thabhairt, féach ar:
Conas aiseolas a thabhairt — Sna Scoileanna
Conas aiseolas a thabhairt do dhuine éigin a bhfuil aithne agat air i gcomhthéacs acadúil, amhail mic léinn, múinteoirí, Ollúna, nó daoine eile sa rang? Cinnteoidh na leideanna agus na samplaí seo a leanas go cinnte sástacht agus meas na nglacadóirí.
Leideanna #7: Aiseolas gan ainm
Tá aiseolas gan ainm ar cheann de na bealaí is fearr chun aiseolas a thabhairt i seomra ranga nuair is mian le múinteoirí aiseolas a bhailiú ó dhaltaí. Is féidir leo moltaí feabhsúcháin a thairiscint go héasca gan a bheith buartha faoi iarmhairtí diúltacha.
Leideanna #8: Iarr cead
Ná cuir iontas orthu; ina ionad sin, iarr cead aiseolas a thabhairt roimh ré. Cibé an múinteoirí nó mic léinn iad, nó comhghleacaithe ranga, is fiú meas a bheith agat orthu agus tá sé de cheart acu aiseolas a fháil fúthu. Is é an chúis gur féidir leo a roghnú cathain agus cén áit is compordaí ag fáil aiseolais.
❌ “Bíonn tú chomh mí-eagraithe i gcónaí sa rang. Tá sé frustrachas.”
✔️”Tá rud éigin tugtha faoi deara agam agus ba mhór agam do chuid smaointe. An mbeadh sé ceart go leor dá bpléifimid é?”
Leideanna #9: Déan cuid den cheacht é
Conas aiseolas a thabhairt do mhic léinn? I gcás múinteoirí agus oideachasóirí, níl aon bhealach níos fearr chun aiseolas a thabhairt do mhic léinn ná trí theagasc agus foghlaim. Trí aiseolas a dhéanamh mar chuid lárnach de struchtúr an cheachta, is féidir le scoláirí foghlaim ó threoir fíor-ama agus féinmheasúnú le rannpháirtíocht ghníomhach.
✔️ I rang bainistíochta ama, is féidir le múinteoirí am díospóireachta a chruthú do dhaltaí chun a gcuid smaointe ar phoncaíocht a roinnt, agus bealaí a mholadh le bheith in am.
Leideanna #10: Scríobh síos é
Bíonn an oiread tionchair ar aiseolas scríofa a sholáthar agus a bhíonn ag caint go díreach leo i bpríobháideacht. Is é an buntáiste is fearr seo ná ligean don fhaighteoir athbhreithniú agus machnamh a dhéanamh ar do thuairimí. D’fhéadfadh breathnuithe dearfacha, moltaí le haghaidh fáis, agus céimeanna inghníomhaithe le haghaidh feabhsúcháin a chuimsiú.
❌ “Bhí do chur i láthair go maith, ach d’fhéadfadh sé a bheith níos fearr.”
✔️ “Is mór agam bhur n-aird ar mhionsonraí sa tionscadal. Ach molaim duit smaoineamh ar níos mó sonraí tacaíochta a ionchorprú chun d’anailís a neartú.”
Leideanna #11: Mol a n-iarrachtaí, ní a gcuid buanna
Conas aiseolas a thabhairt gan ró-dhíol a dhéanamh orthu? I scoileanna, nó in ionaid oibre, tá duine ann a sháródh daoine eile mar gheall ar a gcuid buanna, ach níor cheart go mbeadh sé ina leithscéal agus aiseolas lag á thabhairt. Is éard atá i gceist le haiseolas cuiditheach ná a n-iarracht a aithint, agus an méid atá déanta acu chun constaicí a shárú, ní a gcuid buanna a mholadh ró-ard.
❌ “Tá tú cumasach go nádúrtha sa réimse seo, mar sin táthar ag súil le do fheidhmíocht.”
✔️ “Is léir gur tháinig tairbhe as do thiomantas don chleachtadh agus don fhoghlaim. Is mór agam do chuid oibre crua.”
Leideanna #12: Iarr aiseolas freisin
Ba chóir go mbeadh an t-aiseolas ina shráid dhá threo. Nuair a thugann tú aiseolas, is éard atá i gceist le cumarsáid oscailte cuireadh a thabhairt d’aiseolas ón bhfaighteoir agus féadann sé timpeallacht chomhoibríoch agus chuimsitheach a chruthú inar féidir leis an dá pháirtí foghlaim agus fás.
✔️ “Tá roinnt smaointe roinnte agam ar do thionscadal. Táim fiosrach do chuid smaointe ar m'aiseolas a fháil amach agus cibé an gceapann tú go bhfuil sé ag teacht le d'fhís. Déanaimis comhrá faoi."
Príomh-earraí beir leat
Ráthaím go bhfuil go leor foghlamtha agat ón alt seo. Agus tá áthas orm cúntóir den scoth a roinnt leat chun cabhrú leat aiseolas tacúil agus cuiditheach a thabhairt ar bhealach níos compordaí agus níos tarraingtí.
💡Oscail cuntas le AhaSlides anois agus déan aiseolas agus suirbhé gan ainm saor in aisce.
Tag: Athbhreithniú Gnó Harvard | Laitíse | 15five | Scáthán | 360 Foghlaim
