Tá scileanna saoil ag teastáil ó gach leanbh chun go bhfásfaidh siad aníos go sláintiúil agus chun cabhrú leo rath a bhaint amach níos déanaí sa saol. Tugann na scileanna saoil seo meon láidir do leanaí chun nascleanúint a dhéanamh i ngnéithe éagsúla den saol agus chun bheith ina ndaoine freagracha, neamhspleácha agus inniúla.
Mar sin, cad iad na cinn is tábhachtaí scileanna saoil do mhic léinn le foghlaim? Tá liosta na scileanna saoil leathan agus éagsúil, ach níl dóthain ama ann chun iad uile a fhoghlaim ag an am céanna. Mar sin féin, is féidir le múinteoirí agus tuismitheoirí am a chaitheamh ag breathnú ar láidreachtaí agus laigí gach linbh, agus is féidir le cúrsaí scileanna saoil oiriúnacha a phearsantú do gach duine acu a bheith ina chur chuige éifeachtach.
San Airteagal seo, liostaímid na 14 scil riachtanach saoil is fearr do mhic léinn de gach aois, lena n-áirítear scileanna saoil do mhic léinn faoi mhíchumas, ar féidir iad a fhorbairt trí ghníomhaíochtaí aon ghnó agus laethúla.
Clár na nÁbhar
- Bainistíocht airgeadais
- Féinchinneadh
- Coinbhleachtaí a réiteach
- Disciplíní
- Bheith buíoch
- Faisnéis Mhothúchánach
- Bainistíocht ama
- Smaointeoireacht chriticiúil
- Foghlaim conas NÍL a rá
- Foghlaim conas déileáil le teip
- Comhoibriú
- Scileanna sóisialta
Scileanna saoil do mhic léinn #1 - Bainistíocht airgeadais
Is scileanna saoil ríthábhachtacha iad scileanna litearthachta airgeadais do mhic léinn agus iad ag dul i mbun aosachta. Trí thuiscint dhaingean a fháil ar airgeadas pearsanta, is féidir le mic léinn cinntí eolasacha a dhéanamh faoi airgead agus bonn láidir a thógáil dá bhfolláine airgeadais.
Ciallaíonn scileanna feidhmiúla matamaitice go háirithe go leor do mhic léinn faoi mhíchumas intleachta. Leis na scileanna maireachtála neamhspleácha seo, beidh siad in ann airgead a thuiscint agus a bhainistiú, a thomhas agus dul i ngleic le réiteach fadhbanna praiticiúla a bhaineann le cásanna laethúla.
Scileanna saoil do dhaltaí #2 - Féinchinneadh
Scileanna saoil ríthábhachtacha eile do dhaltaí is ea Féinchinntiú agus iad ag dul ar a dturas i dtreo neamhspleáchais agus fás pearsanta. Cuireann na scileanna seo ar chumas na mac léinn úinéireacht a ghlacadh ar a saol, spriocanna a leagan síos, agus cinntí a dhéanamh a thagann lena luachanna agus lena gcuid mianta.
Bíonn gníomhaíochtaí féinmhachnaimh i gceist leis freisin, rud a spreagann daltaí chun machnamh a dhéanamh ar a dtaithí, a láidreachtaí agus a réimsí fáis, a bhféinfheasacht a fheabhsú agus forbairt phearsanta leanúnach a chothú.
Ina theannta sin, is féidir le foghlaim faoi fhéinchinntiúchán tuiscint níos fearr a thabhairt dóibh ar fhéinabhcóideacht. Ní bheidh eagla orthu labhairt amach ar son a riachtanas, a gceart agus a dtuairimí, rud a thugann an mhuinín agus na scileanna dóibh chun abhcóideacht a dhéanamh ar a son féin i gcomhthéacsanna éagsúla.
Scileanna saoil do dhaltaí #3 - Coinbhleachtaí a réiteach
Tá scileanna saoil do dhaltaí mar scileanna réitithe coinbhleachta suntasach freisin. Trí idirbheartaíocht, éisteacht ghníomhach agus comhbhá a theagasc, tugaimid straitéisí éifeachtacha dóibh chun aghaidh a thabhairt ar choinbhleachtaí.
Ní hamháin go laghdaíonn na scileanna seo strus ach cothaíonn siad tuiscint agus cuireann siad folláine mheabhrach chun cinn. Foghlaimíonn mic léinn conas a gcuid riachtanas a chur in iúl, comhbhá a dhéanamh le daoine eile, agus oibríonn siad i dtreo réitigh chomhthairbheacha, ag cruthú timpeallacht chomhchuí agus chuimsitheach.
Scileanna saoil do mhic léinn #4 - Féin-smacht
Bíonn féinsmacht i gcónaí ar bharr na scileanna bunúsacha féinbhainistíochta do dhaltaí bunranga nach mór a bheith feistithe leo. Is éard atá i gceist leis ná an cumas a fhorbairt chun gníomhaíochtaí, smaointe agus mothúcháin an duine a rialú chun spriocanna fadtéarmacha a bhaint amach.
Trí fhéinsmacht a chleachtadh, cothaíonn mic léinn nósanna fócais, buanseasmhacht agus freagrachta. Foghlaimíonn siad conas tascanna a chur in ord tosaíochta, a gcuid ama a bhainistiú go héifeachtach, agus cuireann siad i gcoinne seachráin nó temptations a d'fhéadfadh bac a chur ar a ndul chun cinn.
Cuireann féinsmacht ar chumas na mac léinn fanacht tiomanta dá gcuid staidéir, stíl mhaireachtála shláintiúil a choinneáil, agus roghanna a dhéanamh a thagann lena luachanna agus a mianta, as a dtiocfaidh fás agus gnóthachtáil phearsanta ar deireadh.
Scileanna saoil do dhaltaí #5 - A bheith buíoch
Botún ollmhór a bheidh ann mura gcuireann múinteoirí agus tuismitheoirí “foghlaim a bheith buíoch” isteach sna scileanna saoil is fearr do dhaltaí. Cothaíonn buíochas meon dearfach, cothaíonn sé athléimneacht, agus feabhsaíonn sé folláine iomlán. Trí theagasc a thabhairt do dhaltaí meas a bheith acu ar an mhaith ina saol agus buíochas a ghabháil le daoine eile, cothaíonn muid braistint sástachta, comhbhá agus umhlaíocht.
Chun cleachtadh a dhéanamh, is féidir le mic léinn litreacha buíochais a scríobh chuig duine a raibh tionchar dearfach aige ar a saol. D’fhéadfadh múinteoir, tuismitheoir, cara nó meantóir a bheith i gceist.
Scileanna saoil do dhaltaí #6 - Éirim Mhothúchánach
Más mian le mic léinn a bheith ina gceannairí iontacha amach anseo, tá sé ríthábhachtach iad a oiliúint le scileanna saoil cosúil le héirim mhothúchánach. Tagraíonn sé do thuiscint agus láimhseáil a gcuid mothúchán féin, chomh maith le féinfheasacht, comhbhá, agus cumarsáid éifeachtach. Trí na scileanna seo a fhorbairt, is féidir le mic léinn a gcuid mothúchán a thuiscint agus a bhainistiú, dul i ngleic le hidirghníomhaíochtaí sóisialta, agus caidrimh láidre a thógáil.
Cuireann éirim mhothúchánach ar chumas ceannairí daoine eile a spreagadh agus a spreagadh, coinbhleachtaí a réiteach, agus cinntí tuisceanach a dhéanamh bunaithe ar loighic agus ar chomhbhá araon. Trí thosaíocht a thabhairt d’fhorbairt na hintleachta mothúchánaí, faigheann mic léinn na huirlisí le bheith ina gceannairí éifeachtacha agus atruacha ar féidir leo tionchar dearfach a imirt ar na daoine mórthimpeall orthu agus iad a spreagadh.
Scileanna saoil do mhic léinn #7 - Bainistíocht ama
Scileanna saoil do riachtanais speisialta: Ag múineadh do dhaltaí a gcuid ama a bhainistiú go héifeachtach. Baineann sé le múineadh dóibh conas tascanna a chur in ord tosaíochta, spriocanna a leagan síos agus spriocdhátaí a chomhlíonadh. Is é bainistíocht ama an bealach is fearr chun eagraíocht agus táirgiúlacht a chothú.
Is é an bealach is fusa chun na scileanna saoil seo a fheabhsú do mhic léinn ná iarraidh orthu sceideal nó liosta le déanamh a chruthú. Is féidir leo foghlaim conas tascanna a eagrú agus sliotáin ama sonracha a leithdháileadh do gach gníomhaíocht. Le cleachtadh comhsheasmhach, bíonn bainistíocht ama ina nós nádúrtha, rud a fhágann go méadaítear táirgiúlacht agus go laghdaítear leibhéil struis.
Scileanna saoil do mhic léinn #8 - Smaointeoireacht chriticiúil
Is fiú a thabhairt faoi deara gur cheart do mhic léinn smaointeoireacht chriticiúil a fhoghlaim a luaithe is féidir. Ní hamháin le haghaidh scileanna staidéir don saol acadúil atá sé ach cuirtear i bhfeidhm é i ngnáthaimh laethúla freisin. Cuidíonn forbairt smaointeoireachta chriticiúla láidir le mic léinn faisnéis a anailísiú, argóintí a mheas agus cinntí eolasacha a dhéanamh. Cuireann sé réasúnaíocht loighciúil agus cumais réitigh fadhbanna chun cinn.
Is féidir le daltaí smaointeoireacht chriticiúil a chleachtadh trí anailís chriticiúil a dhéanamh ar alt nuachta. Is féidir leo inchreidteacht na foinse a mheas, aon laofachtaí nó fallaí loighciúla a aithint sna hargóintí a chuirtear i láthair, agus measúnú a dhéanamh ar an bhfianaise a chuirtear ar fáil chun tacú leis na héilimh.
Scileanna saoil do dhaltaí #9 - Foghlaim conas NÍL a rá
Ní féidir le go leor againn NÍL a rá nuair a iarrann duine bhfabhar ort gan mothú ciontach, go háirithe i dtimpeallacht oibre. Is scileanna praiticiúla saoil é foghlaim conas "ní hea" a fhorbairt. Múineann sé dóibh conas teorainneacha a leagan síos, tosaíocht a thabhairt dá riachtanais féin, agus cinntí muiníneacha a dhéanamh.
Trí "ní hea" a rá go measúil agus go teann is féidir le páistí a gcuid teorainneacha a chur in iúl agus caidrimh dhearfacha á gcothabháil acu fós. Is féidir leo cleachtadh trí rólghlacadh a dhéanamh ar chásanna éagsúla agus foghlaim conas a gcuid cúiseanna agus roghanna eile a chur in iúl nuair a bhíonn iarratas á dhiúltú. Trí mháistreacht a fháil ar an scil seo, faigheann leanaí féinmhuinín, treallús, agus an cumas a gcuid ama agus tiomantais a bhainistiú go héifeachtach.
Scileanna saoil do mhic léinn #10 - Déileáil le teip
Deir seanfhocal ársa Síneach, 'Is í an teip máthair an rath'; Bíonn go leor páistí leisce orthu an seanfhocal seo a aithint. Ba chóir do pháistí foghlaim conas déileáil le teip a luaithe is féidir mar is scil bhunúsach saoil í a ullmhaíonn iad do na harduithe agus na híslithe dosheachanta sa saol.
Ina theannta sin, tuigfidh siad go dtógann sé am, iarracht, agus uaireanta iarrachtaí iolracha chun spriocanna a bhaint amach. Cuireann sé cosc orthu a bheith díspreagtha ag teipeanna tosaigh agus cabhraíonn sé leo spriocanna insroichte a leagan síos.
Scileanna saoil do mhic léinn #11 - Comhoibriú
Is éard atá i gceist le scileanna comhoibríocha oibriú go héifeachtach i bhfoirne, meas a bheith agat ar dhearcaí éagsúla, agus cur le spriocanna grúpa. Tá an scil seo luachmhar do shuíomhanna acadúla agus gairmiúla araon.
Bealach den scoth chun comhoibriú a mhúineadh ná trí ghníomhaíochtaí obair foirne. Is féidir gur comórtas idir foirne é. Roinntear daltaí ina bhfoirne agus glacann siad páirt i ndúshláin nó i gcomórtais a éilíonn orthu comhoibriú, cumarsáid a dhéanamh agus straitéis a cheapadh le chéile
Scileanna saoil do mhic léinn #12 - Scileanna sóisialta
Tá ról ríthábhachtach ag scileanna sóisialta i ngnímhlaíochtaí laethúla aon linbh. Go háirithe, agus scileanna saoil á múineadh do dhaltaí a bhfuil uathachas orthu, is féidir leat smaoineamh ar thosú le scileanna sóisialta mar is féidir leo feabhas suntasach a chur ar cháilíocht a saoil.
D’fhéadfadh rólghlacadh, scéalta sóisialta, múnlú agus deiseanna cleachtais agus aiseolais a bheith i gceist le múineadh scileanna sóisialta. Tacaíonn sé le folláine shóisialta agus mhothúchánach na mac léinn, feabhsaíonn sé a gcumas cumarsáide, agus cuireann sé chun cinn idirghníomhaíochtaí sóisialta dearfacha i gcomhthéacsanna éagsúla.
Conas Cúrsaí Scileanna Saoil a Dhéanamh Níos Suimiúla agus Níos Tarraingtí do Mhic Léinn
Le blianta anuas, níor spéis le daltaí cúrsaí scileanna saoil mar is cosúil go bhfuil siad scoite óna riachtanais agus a leasanna láithreacha. Chun aghaidh a thabhairt ar an dúshlán seo agus cláir scileanna saoil do scoileanna a dhéanamh níos suimiúla agus níos tarraingtí, smaoinigh ar na straitéisí seo a leanas:
- Gníomhaíochtaí Láimhe
Cuir gníomhaíochtaí idirghníomhacha agus praiticiúla san áireamh i scoileanna, ag múineadh scileanna saoil a ligeann do dhaltaí na scileanna atá á bhfoghlaim acu a chleachtadh agus a chur i bhfeidhm. D’fhéadfadh rólghlacadh, insamhaltaí, tionscadail ghrúpa, agus tascanna réitigh fadhbanna a bheith san áireamh leis seo.
- Foghlaim Chomhoibríoch
Comhoibriú agus obair foirne a chothú i measc na mac léinn. Dear gníomhaíochtaí agus tionscadail a éilíonn orthu oibriú le chéile, smaointe a roinnt agus foghlaim óna chéile. Spreag idirghníomhaíochtaí idir piaraí agus cuir deiseanna ar fáil
- Gaming
Déan an taithí foghlama a cheamú trí eilimintí cluichí a ionchorprú, amhail córais phointí, dúshláin agus luaíochtaí. Is féidir leis seo spreagadh, rannpháirtíocht agus mothú gnóthachtála a mhéadú.
- Turais Allamuigh agus Aoichainteoirí
Eagraigh turais allamuigh chuig suíomhanna pobail ábhartha nó tabhair cuireadh do aoichainteoirí atá in ann a dtaithí a bhaineann leis na scileanna saoil atá á múineadh a roinnt. Cuireann sé seo gné phraiticiúil agus fhíorshaoil leis an bpróiseas foghlama.
- Machnamh agus Féinmheastóireacht
Deiseanna a sholáthar do dhaltaí machnamh a dhéanamh ar a gcuid foghlama agus na scileanna a chur i bhfeidhm ar bhealaí praiticiúla. Spreag iad le dialann a dhéanamh, spriocanna a leagan síos, agus machnamh a dhéanamh ar a ndul chun cinn. Éachtaí a cheiliúradh agus aitheantas a thabhairt don fhás atá bainte amach acu.
- Déan Idirghníomhach é
Rannpháirtíocht agus rannpháirtíocht na scoláirí a chothú trí ghnéithe idirghníomhacha a ionchorprú sna ceachtanna. Úsáid córais freagartha cliceáiléir, pobalbhreitheanna ar líne, tráth na gceist idirghníomhach, nó díospóireachtaí i ngrúpaí beaga chun rannpháirtíocht ghníomhach a spreagadh.
Príomh-Bháicíní Beo
Ní bhíonn sé ró-luath ná ródhéanach riamh tuilleadh ceachtanna scileanna saoil a thabhairt do scoláirí. Ach is tasc scanrúil é mic léinn a bheith gafa agus sceitimíní an t-am ar fad. Agus iarracht ar chúrsaí scileanna saoil den scoth a dhéanamh do gach cineál mac léinn, cuimhnigh gurb í an idirghníomhaíocht an eochair do rannpháirtíocht an tseomra ranga.
Tag: Forbes
