Cás 1: Seomra Ranga Fisiciúil
Tá rang á mhúineadh ag an múinteoir.
Tá na scoláirí ina suí ina suíocháin faoi seach, cuid acu ag tógáil nótaí anuas, cuid acu ag scriobláil ar chúl a leabhar nótaí, agus cuid acu gnóthach ag caint.
Cás 2: Seomra Ranga Fíorúil
Tá rang á mhúineadh ag an múinteoir.
Tá na scoláirí ar a gcompord ina dtithe. Tá na ceamaraí ar siúl acu. Tá cuid acu ag éisteacht leis an rang, tá cuid acu ag féachaint ar scannáin ar a scáileán, agus tá cuid acu ag imirt cluichí.
Cad é an fachtóir coitianta sa dá chás? Sea! Sin céart. Réimse aird na mac léinn! Go háirithe sa timpeallacht chianfhoghlama, bhí sé dúshlánach i gcónaí leibhéil aird na mac léinn a choinneáil.
Ní féidir leis an inchinn an duine díriú ar rud éigin ach ar feadh cúpla nóiméad, cibé ábhar a d'fhéadfadh a bheith ann. Mar sin, nuair a thagann sé go dtí ranganna faoi stiúir léachtaí cúl le cúl i dtimpeallacht fhíorúil, d’fhéadfadh go gcruthódh sé beagán “subh tráchta” in aigne na mac léinn.
Mar sin conas a sheachadann tú ceachtanna leis an éifeachtacht uasta agus a chinntíonn go bhfuil siad sothuigthe do na mic léinn?
Ceann de na freagraí is teo ar an gceist sin faoi láthair ná nana-fhoghlaim.
Cad is Foghlaim Nana ann?
Is modh teagaisc í nana-fhoghlama ina ndéanann tú ceachtanna gearra a sheachadtar do mhic léinn thar tréimhsí ama níos giorra. Díreoidh gach ceacht ar thopaic amháin amháin agus déantar é a phearsanú chun freastal ar riachtanais an dalta.
Mar sin, déarfainn go bhfuil topaic leathan agat is mian leat a mhúineadh - córais ghréine. Roinnfidh tú an topaic sin ina iliomad ceachtanna gearra nó “capsúil”. Sa chás seo, labhraíonn gach ceann acu faoi phláinéid aonair amháin nó gnéithe eile dár gcóras gréine, ceann amháin ag an am. Déanfar é seo a sheachadadh do na mic léinn i bhfoirm téacsanna simplí, físeáin ghearra, gearrthóga fuaime, nó íomhánna agus beochan.
Go simplí, seachadfaidh tú capsúil foghlama níos lú i rang seachas léacht mhór amháin a thabhairt faoi thopaic.
Cuirimis é seo i bpeirspictíocht an-simplí. An bhfaca tú na físeáin 15 soicind go dtí 2 nóiméad TikTok nó Ríl Instagram i gcás ina bhfuil saineolaí ag míniú ábhair chasta ar bhealach sothuigthe? Is sampla foirfe é sin d’fhoghlaim nana.
Gnéithe na Nanafhoghlama
Chun tuiscint a fháil ar conas is féidir nana-fhoghlaim a chur i bhfeidhm i do sheomra ranga, tá sé tábhachtach ar dtús bunghnéithe na gceachtanna nana a fhoghlaim.
- Dírítear ar thopaic amháin in aghaidh na nana-cheachta chun cabhrú le mic léinn smaointeoireacht chriticiúil a fhoghlaim agus fócas níos fearr a fháil
- Athraíonn fad ceachta nana-cheachta ó 15 soicind go 15 nóiméad
- Bíonn na ceachtanna nana féin-luas, mar sin is minice a dhéantar iad a chomhcheangal le modhanna foghlama aonair.
- Déantar iad a sheachadadh trí mheáin éagsúla cosúil le téacs, fuaime, físeáin, nó íomhánna agus is féidir rochtain a fháil orthu ar aon fheiste.
- Faigheann mic léinn an-solúbthacht ina gcuid foghlama mar ní líontar a n-intinn le píosaí móra eolais.
Buntáistí agus Míbhuntáistí na Nana Foghlama
Níl aon mhodh foghlama foirfe. Beidh sraith buntáistí agus easnaimh ann i gcónaí do gach ceann acu, agus níl aon difríocht idir an nana-fhoghlaim. Is é an rud is tábhachtaí ná cé acu de na teicníochtaí seo is fearr a oireann do do mhic léinn a aithint agus iad a shaincheapadh ar do bhealach féin.
Son
- Is cur chuige foghlaimeoir-lárnach í an fhoghlaim nana, rud a chiallaíonn gur féidir í a shaincheapadh chun freastal ar riachtanais agus leibhéal do mhic léinn.
- Déanann ceachtanna gearra tapa é a dhéanamh níos éasca iad a dhéanamh arís gan cur ar an bhfoghlaimeoir dul trí thuirse foghlama.
- Tá siad seo foirfe d'fhoghlaimeoirí nua-aimseartha. Is féidir leat meáin ar bith a úsáid chun na modúil seo a chruthú, ó théacsanna, físeáin, fuaimeanna agus íomhánna go beochan, cluichí agus gníomhaíochtaí idirghníomhacha eile.
- Is foghlaim spriocdhírithe í. Bíonn cur chuige “níos lú ná níos mó” ag baint le foghlaim na nana, áit a gcuirtear ar na scoláirí díriú ar rud amháin amháin ag an am, rud a thugann solúbthacht dóibh chun foghlaim ar a luas féin.
CONS
- Toisc go bhfuil níos lú idirghníomhaíochta duine-le-duine ann, d'fhéadfadh na mic léinn titim isteach i gcás aonrú sóisialta agus strus agus imní a chur orthu.
- Tá débhríocht ann maidir le bainistíocht ama agus féinspreagadh.
- Is minic nach ligeann nana-fhoghlaim do mhic léinn oibriú i suíomh foirne.
- Ní féidir é a chur i bhfeidhm i ngach disciplín oideachais, mar shampla nuair a bhíonn mac léinn ag iarraidh taithí phraiticiúil a fháil ar thopaic.
4 Leid do na Ceachtanna Nana Foirfe
Cuireann dhá phríomhfhachtóir le cé chomh héifeachtach agus is féidir leat an modh nanafhoghlama a chur i bhfeidhm – am agus uirlisí ar líne. Beidh ort go leor físeáin, íomhánna, ábhar, podchraoltaí, etc. a chruthú, rud a d'fhéadfadh a bheith dúshlánach. Abair, má mhúineann tú cúig rang éagsúla in aghaidh an lae, cúig lá sa tseachtain agus a chuimsíonn bliain acadúil iomlán, sin an tonna acmhainní ar líne a bhfuilimid ag caint faoi.
Mar sin, conas is féidir leat é a phleanáil agus a fhorghníomhú gan do cheann a bhriseadh? A ligean ar ghlacadh le breathnú.
#1 - Úsáid teimpléid réamhthógtha
Nuair a bhíonn ort tonna de shócmhainní digiteacha a chruthú, tá sé beagnach dodhéanta iad a thógáil ón tús mura duine sárdhaonna thú nó má tá rang amháin cosúil le múineadh agat. Ach is minice, ní hé sin an cás. Is é an bealach is fearr chun an fhadhb seo a shárú ná teimpléid réamhthógtha a fháil. Is maith le hardáin Infíseán ligeann sé duit físeáin a chruthú ag baint úsáide as a gcuid teimpléid físeáin réamhthógtha, agus ní gá scileanna speisialta a bheith agat. Tá gné nua ag Instagram freisin inar féidir leat teimpléid ríl a rinne daoine eile a úsáid agus iad a shaincheapadh de réir do chuid riachtanas.
#2 – Úsáid Ardáin le Bunachar Sonraí Meán Saibhir
Ligean le rá gur mhaith leat infographic a dhéanamh. An íomhá, an cúlra, na bogearraí eagarthóireachta agus na clónna ceart a aimsiú - diabhal! Tá smaoineamh air féin sceitimíneach. Ach ina ionad sin, dá mba rud é go n-úsáidfeá ardán cosúil le Canva, bheadh rochtain agat ar mheáin ardchaighdeáin amhail íomhánna, saothar ealaíne, teimpléid, clónna agus go leor eile.
#3 – Úsáid Córais Bhainistíochta Foghlama
Nuair a bhíonn an iliomad nana-cheachtanna agat le cur amach, beidh ardán ag teastáil uait inar féidir leat aiseolas a fhoilsiú, a roinnt agus a fháil go tapa. Is féidir le Córais Bainistíochta Foghlama ar nós Google Classroom cabhrú leis an bpróiseas iomlán a dhéanamh níos éasca. Nuair a bheidh do nana-cheachtanna réidh, níl le déanamh agat ach uaslódáil, roinnt agus fanacht le rochtain a fháil ar do dhaltaí.
#4 - Roghnaigh Uirlisí Néalbhunaithe ar féidir Rochtain a fháil ó Áit ar bith agus Gléas ar bith
Is féidir le ceachtanna nana a bheith idirghníomhach nó gan a bheith, ag brath ar an gcaoi a chumasc tú modhanna foghlama éagsúla. Ligean le rá gur roinn tú físeán 2 nóiméad ar ábhar, agus anois is mian leat seisiún tobsmaointeoireachta tapa a óstáil i bhfíor-am; ní mian leat dul i bhfostú le hardán a d'fhéadfadh a bheith ar fáil ar an ngréasán amháin nó mar fheidhmchlár fón cliste amháin, ceart? Ligeann ardáin idirghníomhacha scamall-bhunaithe ar nós AhaSlides duit seisiúin tobsmaointeoireachta fíor-ama, ceisteanna agus freagraí agus níos mó a óstáil ó cibé áit a bhfuil tú agus is féidir rochtain a fháil orthu ar aon fheiste.
An é Nana-Fhoghlaim Todhchaí an Oideachais?
Táimid sa ré sin foghlaimeoirí nua-aimseartha agus lucht féachana digiteach. Ach go dtí seo, ní chuirtear teicníochtaí nanafhoghlama i bhfeidhm ach amháin ar leibhéil fiontraíochta – do chláir oiliúna agus forbartha i gcuideachtaí. Tá nana-cheachtanna tosaithe ag cuideachtaí ardteicneolaíochta freisin ina gcúrsaí, ach thógfadh sé tamall fós ar scoileanna iad féin a chur in oiriúint dó seo.
D’fhéadfaí an cluiche iomlán a athrú dá dtabharfaí nana-fhoghlaim isteach i scoileanna agus d’fhéadfaí measúnuithe níos fearr ar dhaltaí a thabhairt isteach, lena n-áirítear nana-mharcáil, measúnuithe piar-threoraithe, agus aiseolas. Ní féidir é a thosú ach mar chur chuige cumaisc, ach is féidir rud amháin a bheith cinnte. Tá nana-fhoghlaim anseo chun fanacht.
