Trampa do exame. É moralmente incorrecto, pero por que os alumnos seguen facendo iso?
Pode ser fascinante o creativo que son os estudantes cando se trata de facer trampas de exames. Desde os exames tradicionais en papel ata os exames remotos, sempre descobren unha forma eficaz de facer trampas.
Cando a IA de Chatbot, como Chat GPT, mostra as súas vantaxes para axudar aos estudantes a resolver preguntas dos exames de moitos tipos, a preocupación dunha institución crecente sobre as trampas dos exames faise máis pronunciada.
Tanto para os alumnos como para os educadores, é hora de repensar a trampa dos exames xa que é unha cuestión multifacética que esixe un esforzo colectivo.
Neste artigo, ofrecémosche as causas raíz das trampas dos exames e como un individuo pode deixar de facer trampas nas probas e o último método para que os instrutores eviten a trampas dos exames.
Índice analítico
Por que a xente fai trampas nos exames en liña?
Hai varias razóns polas que as trampas seguen aumentando nos exames en liña, aínda que se instalaron moitas ferramentas de vixilancia en liña para detectar as trampas nas probas.
Falta de Preparación: A razón máis común para facer trampas no exame é a falta de preparación. O tempo insuficiente ou o estudo inadecuado, e a escasa capacidade de aprendizaxe atraen a algúns estudantes aos asuntos.
anonimato: Nos exames en liña, os estudantes son máis propensos a facer trampas cando se senten anónimos na clase sen que ninguén lles preste atención.
Conveniencia: A crecente dispoñibilidade de probas dixitais e recursos en liña fixo que os estudantes accedan máis facilmente a materiais de trampas que non sempre estaban dispoñibles no pasado.
Presión académica: Para algúns, é un atallo para gañar unha vantaxe sobre os seus compañeiros, darlles as puntuacións que senten que necesitan para ingresar na universidade da súa elección ou conseguir bolsas valiosas.
Presión dos pares: Non só se fai máis accesible a tecnoloxía que se utiliza para facilitar as trampas, senón que o desexo de satisfacer as expectativas dos compañeiros, da familia e da sociedade tamén aumenta a presión sobre os estudantes para que se destaquen, aínda que iso signifique tomar o camiño máis sinxelo.
Cal é un exemplo de trampas nos exames?
Facer trampa nas probas é como entrar na sombra, un camiño que afasta da verdadeira aprendizaxe e do crecemento persoal. Facer trampas nos exames toma moitas formas, e aquí tes 11 exemplos comúns de trampas nos exames:
- Usando notas ocultas: Mirando ilegalmente notas ou follas de trucos durante o exame.
- Copiado de exames: Facer trampas copiando as respostas dos compañeiros.
- Buscas en liña: Usando Internet para atopar respostas durante un exame en liña sen permiso.
- Identificacións falsas: Usando identificación falsa para facerse pasar por outra persoa e facer o exame no seu nome.
- Compartir Respostas: Dar ou recibir respostas doutros durante o exame.
- Respostas preescritas: Traer respostas ou fórmulas preescritas e copialas no papel do exame.
- Plaxio: Presentación de traballos que non sexan totalmente propios, xa sexan de fontes publicadas ou de traballos doutros alumnos.
Ademais, a trampas de exames de alta tecnoloxía converteuse nunha preocupación crecente a medida que a tecnoloxía segue evolucionando. Algúns exemplos de trampas de exames de alta tecnoloxía inclúen:
- Dispositivos intelixentes: Usando reloxos intelixentes, teléfonos intelixentes ou auriculares ocultos para acceder a información non autorizada durante o exame.
- Aplicacións de trampas: Descarga e uso de aplicacións especializadas que proporcionan respostas ou acceso a materiais de estudo durante a proba.
- Asistencia a distancia: usar aplicacións de videoconferencia ou mensaxería para comunicarse con outras persoas para obter respostas ou asistencia durante o exame.
- Compartir en pantalla: compartir pantallas ou usar varios dispositivos para colaborar con outras persoas e recibir axuda coas preguntas dos exames.
Como podemos evitar a trampa dos exames?
É esencial que as escolas e outras institucións académicas creen un ambiente onde non se acepte ningún comportamento deshonesto e pouco ético.
Isto non só crea un espazo no que os estudantes non se senten presionados a facer trampas, senón que tamén axuda a reforzar unha atmosfera ética de integridade entre os alumnos mediante o uso de determinadas estratexias e a supervisión en liña.
Verificación de identidade
Os sistemas de autenticación seguros, como a autenticación multifactorial e as exploracións biométricas pódense utilizar para personalizar as probas e garantir que o estudante axeitado é realmente o que realiza a proba.
A utilización de dixitalizacións biométricas como o recoñecemento facial e as impresións dixitais asegurará que os probadores non poidan saírse coa súa tentativa de enganar o sistema.
Navegador seguro
Un navegador seguro é unha boa forma de manter os exames en liña seguros. Evita facer trampas ao non permitir que os estudantes cambien a outras aplicacións ou cambien o tamaño do navegador.
Despois do exame, o navegador crea informes con imaxes que mostran calquera comportamento sospeitoso, como mover demasiado a cabeza, ter elementos prohibidos preto ou ter máis dunha persoa na imaxe. Isto axuda a garantir que o exame sexa xusto e que todos cumpran as regras.
Detección de plaxio con IA
A ferramenta avanzada de detección de plaxio impulsada pola intelixencia artificial é unha tecnoloxía de vangarda que utiliza intelixencia artificial para identificar casos de plaxio nas trampas nos exames.
Analiza o contido de ensaios, traballos ou calquera material escrito e compárao cunha ampla base de datos de textos existentes para detectar semellanzas ou contido copiado.
Deseña preguntas do exame que requiren un pensamento de orde superior
Segundo Bloom (1956), en lugar de facerlles aos estudantes preguntas sinxelas que poidan responderse facilmente buscando na rede ou hojeando os seus libros de texto, elabora preguntas que os desafían a analizar, sintetizar e avaliar información. Ao facelo, estimularás as súas habilidades de pensamento crítico e fomentarás unha comprensión máis profunda do tema.
Ofrecer diferentes versións da mesma proba
Para evitar trampas no exame, considere proporcionar varias versións da mesma proba e as súas amplas estratexias como segue:
- As secuencias de proba tamén poden ser aleatorias para que as respostas non se poidan compartir sen que se noten.
- Crea varias variacións da proba con diferentes ordes de preguntas e contido, o que reduce a probabilidade de copiar as respostas doutros.
- Empregue un sistema de banco de preguntas dinámico que xere preguntas aleatoriamente a partir dun conxunto de elementos diversos.
- En lugar de usar preguntas pechadas, engade máis preguntas abertas que requiran respostas reflexivas.
Cambia de asento o día da proba
Se os teus exames se celebran na mesma aula que a aprendizaxe, é probable que os estudantes copien as respostas dos outros. Para evitar este fenómeno, os profesores poden asignar aos estudantes que se senten nun lugar diferente ao do seu asento habitual.
Como deixo de facer trampas nas probas en liña?
Sexamos honestos, facer trampas ás veces axúdache a conseguir unha puntuación máis alta, pero é unha vitoria vacía que non dura moito. Algo que non che pertence nunca che pertencerá de verdade.
Na procura do coñecemento e do crecemento, elixamos o camiño da honestidade e da integridade. Lembra que o camiño cara á grandeza está pavimentado cos ladrillos do traballo duro, da sinceridade e da comprensión xenuína.
Aquí tes 5 formas de axudarche a deixar de facer trampas nas probas en liña e comprometer a integridade académica:
- Afonda no teu tema: Mergúllate no amplo mar de información dispoñible, desde libros de texto ata traballos de investigación e recursos en liña. Permite que a túa sede de coñecemento te impulse cara adiante.
- Práctica de xestión do tempo: Aprende a xestionar o teu tempo de forma eficaz durante os exames. Dedique tempo suficiente a cada pregunta e evite sentirse apresurado, o que pode tentarche a facer trampas para obter respostas rápidas.
- Busca mentores e guías: Non teñas medo de pedir axuda cando te atopes con conceptos desafiantes. Busca axuda de profesores, compañeiros ou recursos en liña para afondar na túa comprensión.
- Utiliza probas prácticas: Incorpora probas prácticas á túa rutina de estudo para avaliar os teus coñecementos e identificar áreas que precisan mellorar. Revisa os resultados das probas prácticas e aprende dos erros que cometeses. Abordar as debilidades fortalecerá o teu coñecemento e aumentará a túa confianza.
- Crear un Plan de Estudo: Define os teus obxectivos académicos e establece metas claras para ti. Despois, desenvolva un plan de estudo estruturado que inclúa sesións de práctica e repaso regulares. Isto axudarache a manter a túa aprendizaxe e a construír unha base sólida de coñecemento.
Relacionados:
Lugares para levar
Paga a pena sinalar que facer trampas pode ofrecer vantaxes temporais e beneficios a curto prazo, pero dificulta o crecemento persoal e socava o propósito real da educación. Non hai mellor forma que manter o compromiso de aprender e lograr a través do teu traballo e dedicación.
Para os educadores e os alumnos, o proceso de aprendizaxe e ensinanza eficaz é importante para que os individuos absorban o coñecemento, o poñan en práctica e eviten, definitivamente, a fraude dos exames.
Se estás a preguntar como crear unha experiencia de ensino e aprendizaxe atractiva e convincente, consulta AhaSlides de inmediato para conseguir máis inspiración. Somos unha ferramenta de presentación en liña interactiva e colaborativa coa misión de transformar a forma en que se comparte e fascina o coñecemento.
Con AhaSlides, os educadores poden cativar aos estudantes con directo probas, enquisas e presentacións atractivas que fan que a aprendizaxe sexa divertida e memorable.
Ref: Protocexam | Witwiser | Eseducación
