Aprendizaxe en equipo | Unha guía integral para a docencia

Aprendizaxe baseada en equipo(TBL) converteuse nunha parte importante da educación actual. Anima aos estudantes a traballar xuntos, compartir ideas e resolver problemas de forma colectiva.

Nesta entrada do blog, analizaremos o que é a aprendizaxe baseada en equipo, o que a fai tan efectiva, cando e onde usar TBL e consellos prácticos sobre como integrala nas túas estratexias de ensino. 

Índice 

• Que é a aprendizaxe baseada en equipo?
• Por que é eficaz a aprendizaxe baseada en equipo?
• Cando e onde se pode utilizar a aprendizaxe baseada en equipo?
• Como integrar a aprendizaxe baseada en equipo nas estratexias de ensino?
• Exemplos de aprendizaxe base do equipo 
• Lugares para levar 
• Preguntas máis frecuentes

Consellos para un mellor compromiso

• Estratexias de aprendizaxe activa
• Xogo de rol
• Que é o Peer Mentoring
• Xestión de equipos interfuncionais
• Exemplos de equipos directivos
• Que é o compromiso do equipo?

Que é a aprendizaxe baseada en equipo?

A aprendizaxe baseada en equipos utilízase habitualmente en universidades e facultades, incluíndo empresas, saúde, enxeñaría, ciencias sociais e humanidades, para mellorar o compromiso dos estudantes e o pensamento crítico e a integración. DAM para a educaciónracionaliza este proceso ao permitir que os educadores e os estudantes poidan xestionar, compartir e utilizar facilmente os recursos dixitais de forma eficiente, fomentando un ambiente de aprendizaxe máis colaborativo e interactivo.

A aprendizaxe baseada en equipos é unha estratexia de aprendizaxe activa e de ensino en pequenos grupos que consiste en organizar aos estudantes en equipos (5-7 estudantes por equipo) para traballar xuntos en varias tarefas e retos académicos. 

O obxectivo principal de TBL é mellorar a experiencia de aprendizaxe promovendo o pensamento crítico, a resolución de problemas, a colaboración e as habilidades de comunicación entre os estudantes.

En TBL, cada equipo de estudantes ten oportunidades de participar co material do curso a través dunha secuencia estruturada de actividades. Estas actividades a miúdo inclúen:

• Lecturas ou traballos previos á clase
• Avaliacións individuais
• Discusións en equipo 
• Exercicios de resolución de problemas
• Avaliacións por pares

Por que é eficaz a aprendizaxe baseada en equipo?

A aprendizaxe en equipo demostrou ser un enfoque educativo eficaz debido a varios factores clave. Aquí tes algúns beneficios comúns da aprendizaxe baseada en equipo: 

• Implica o alumnado activamente no proceso de aprendizaxe, promovendo niveis máis altos de implicación e interacción en comparación cos enfoques tradicionais baseados en conferencias.
• Anima aos estudantes a pensar críticamente, analizar a información e chegar a conclusións ben fundamentadas mediante debates colaborativos e actividades de resolución de problemas.
• Traballar en equipo en Team Based Learning cultiva habilidades esenciais como a colaboración, a comunicación eficaz e o aproveitamento das fortalezas colectivas, a preparación do alumnado para ambientes de traballo colaborativo.
• TBL adoita incorporar escenarios do mundo real e estudos de casos, permitindo aos estudantes aplicar os coñecementos teóricos a situacións prácticas, e reforzando a comprensión e a retención.
• Impulsa un sentido de responsabilidade e responsabilidade entre os estudantestanto para a preparación individual como para a contribución activa dentro do equipo, contribuíndo a un ambiente de aprendizaxe positivo.

Cando e onde se pode utilizar a aprendizaxe baseada en equipo?

1/ Institucións de educación superior:

A aprendizaxe baseada en equipos úsase habitualmente en universidades e facultades, incluíndo empresas, saúde, enxeñaría, ciencias sociais e humanidades, para mellorar o compromiso dos estudantes e o pensamento crítico.

2/ Educación K-12 (Ensino medio):

Os profesores dos institutos poden usar TBL para fomentar o traballo en equipo, o pensamento crítico e a participación activa entre os estudantes, axudándoos a comprender conceptos complexos mediante discusións en grupo e actividades de resolución de problemas.

3/ Plataformas de aprendizaxe en liña:

TBL pódese adaptar para cursos en liña, facendo uso de ferramentas virtuais de colaboración e foros de debate para facilitar as actividades en equipo e a aprendizaxe entre iguais mesmo nun entorno dixital.

4/ Modelo de aula invertida:

TBL complementa o modelo de aula invertida, onde os estudantes primeiro aprenden o contido de forma independente e despois participan en actividades colaborativas, debates e aplicacións de coñecemento durante a clase.

5/ Clases maxistrales:

En grandes cursos baseados en conferencias, TBL pódese usar para dividir aos estudantes en equipos máis pequenos, fomentando a interacción entre iguais, o compromiso activo e unha mellor comprensión do material.

Como integrar a aprendizaxe baseada en equipo nas estratexias de ensino?

Para integrar eficazmente a Aprendizaxe en Equipo (TBL) nas súas estratexias de ensino, siga estes pasos:

1/ Comeza por escoller as actividades correctas:

As actividades que elixas dependerán da materia e dos obxectivos da lección. Algunhas actividades comúns de TBL inclúen:

• Probas de garantía de preparación individual (RATs): Os RAT son cuestionarios breves que os estudantes realizan antes da lección para avaliar a súa comprensión do material.
• Cuestionarios do equipo: As probas en equipo son probas clasificadas que son realizadas por equipos de estudantes.
• Traballo en equipo e discusión:Os alumnos traballan xuntos para discutir o material e resolver problemas.
• Informes: Os equipos presentan os seus resultados á clase.
• Avaliacións por pares:Os alumnos avalían o traballo dos outros.

2/ Garantir a preparación do alumnado:

Antes de comezar a usar TBL, asegúrese de que os estudantes comprenden as expectativas e como funcionarán as actividades. Isto pode implicar proporcionarlles instrucións, modelar as actividades ou darlles exercicios de práctica.

3/ Ofrecer comentarios:

É importante proporcionar aos estudantes comentarios sobre o seu traballo ao longo do proceso TBL. Isto pódese facer a través dos RAT, probas do equipo e avaliacións por pares. 

A retroalimentación pode axudar aos estudantes a identificar áreas nas que precisan mellorar e aprender de forma máis eficaz.

4/ Mantente flexible:

A aprendizaxe baseada en equipo é adaptable. Experimenta con diferentes actividades e enfoques para atopar o que mellor se adapta aos teus alumnos e se adapta ao ambiente de aprendizaxe.

5/ Busca orientación:

Se es novo en TBL, busca axuda de profesores experimentados, le sobre TBL ou asiste a obradoiros. Hai unha gran cantidade de recursos para guiarte.

6/ Integrar con outros métodos:

Combina TBL con conferencias, debates ou exercicios de resolución de problemas para unha experiencia de aprendizaxe completa.

7/ Formar equipos diversos:

Crear equipos cunha mestura de habilidades e experiencias (equipos heteroxéneos). Isto promove a colaboración e garante que todos os estudantes contribúan de forma eficaz.

8/ Establece expectativas claras:

Establece pautas e expectativas claras ao comezo do proceso de TBL para axudar aos estudantes a comprender os seus roles e como se desenvolverán as actividades.

9/ Exercita a paciencia:

Comprender que os estudantes leva tempo adaptarse ao TBL. Sexa paciente e apóiaos mentres aprenden a traballar xuntos e a participar en actividades.

Exemplos de aprendizaxe base do equipo 

Exemplo: Na clase de Ciencias

• Os estudantes divídense en equipos para o deseño e a realización de experimentos.
• Despois len o material asignado e completan unha proba individual de garantía de preparación (RAT).
• A continuación, colaboran para deseñar o experimento, recoller datos e analizar os resultados.
• Finalmente, expoñen os seus resultados á clase.

Exemplo: clase de matemáticas

• O alumnado divídese en equipos para resolver un problema complexo.
• Despois len o material asignado e completan unha proba individual de garantía de preparación (RAT).
• A continuación, traballan xuntos para buscar solucións ao problema.
• Para rematar, expoñan as súas solucións á clase.

Exemplo: Business Class

• Estudantes divididos en equipos para desenvolver un plan de mercadotecnia para un novo produto.
• Len o material asignado e completan unha proba individual de garantía de preparación (RAT).
• A continuación, colaboran para investigar o mercado, identificar clientes obxectivo e desenvolver unha estratexia de mercadotecnia.
• Para rematar, presentan o seu plan á clase.

Exemplo: Escola K-12

• Os estudantes divídense en equipos para investigar un feito histórico.
• Len o material asignado e completan unha proba individual de garantía de preparación (RAT).
• Despois, traballan xuntos para reunir información sobre o evento, crear unha liña de tempo e escribir un informe.
• Finalmente, presentan o seu informe á clase.

Lugares para levar

Ao fomentar a participación activa e a interacción entre iguais, a aprendizaxe en equipo crea un ambiente educativo atractivo que transcende os métodos tradicionais baseados en conferencias.

Ademais, AhaSlidespode axudarche a mellorar a experiencia de TBL. Os educadores poden aproveitar as súas características para conducir probas, Pollse nube de palabras, permitindo un proceso de TBL enriquecido que se aliña coas necesidades de aprendizaxe modernas. A incorporación de AhaSlides a TBL non só fomenta o compromiso dos estudantes, senón que tamén permite un ensino creativo e interactivo, maximizando os beneficios desta poderosa estratexia educativa.

Preguntas máis frecuentes

Ref: Feedback Froitas | Universidade Vanderbilt