રચનાત્મક મૂલ્યાંકન પ્રવૃત્તિઓ શિક્ષણના આવશ્યક ઘટકોમાંની એક માનવામાં આવે છે કારણ કે તે શીખનારાઓ માટે પ્રેરણા અને શીખવાની-શિક્ષણ પ્રક્રિયા પર તેમની તાત્કાલિક અસર કરે છે. આ પ્રવૃત્તિઓ પ્રશિક્ષકોને વર્ગખંડમાં આગળના પગલાં વિકસાવવા માટે મર્યાદાઓ તેમજ વર્તમાન કુશળતાને સ્વ-સમજવા માટે પ્રતિસાદ પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરે છે.
આ પોસ્ટમાં, હું સાત રચનાત્મક મૂલ્યાંકન પ્રવૃત્તિઓ શેર કરી રહ્યો છું જેણે મારા વર્ગખંડ અને હું જેમની સાથે કામ કરું છું તેમના શિક્ષકોમાં પરિવર્તન લાવ્યું છે. આ કોઈ પાઠ્યપુસ્તકમાંથી સૈદ્ધાંતિક ખ્યાલો નથી - તે યુદ્ધ-પરીક્ષણ કરાયેલ વ્યૂહરચનાઓ છે જેણે હજારો વિદ્યાર્થીઓને તેમની શીખવાની યાત્રામાં જોવામાં, સમજવામાં અને સશક્ત બનાવવામાં મદદ કરી છે.
સામગ્રીનું કોષ્ટક
2025 માં રચનાત્મક મૂલ્યાંકન શું આવશ્યક બનાવે છે?
રચનાત્મક મૂલ્યાંકન એ શિક્ષણ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ વિશે પુરાવા એકત્રિત કરવાની ચાલુ પ્રક્રિયા છે જેથી શિક્ષણ અને શિક્ષણ બંનેના પરિણામોમાં સુધારો થાય તેવા તાત્કાલિક ગોઠવણો કરી શકાય.ચીફ સ્ટેટ સ્કૂલ ઓફિસર્સ કાઉન્સિલ (CCSSO) અનુસાર, રચનાત્મક મૂલ્યાંકન એ "એક આયોજિત, ચાલુ પ્રક્રિયા છે જેનો ઉપયોગ બધા વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો દ્વારા શિક્ષણ અને શિક્ષણ દરમિયાન કરવામાં આવે છે જેથી વિદ્યાર્થી શિક્ષણના પુરાવા મેળવી શકાય અને તેનો ઉપયોગ કરીને શિસ્તબદ્ધ શિક્ષણ પરિણામોની વિદ્યાર્થીઓની સમજણમાં સુધારો કરી શકાય અને વિદ્યાર્થીઓને સ્વ-નિર્દેશિત શીખનારા બનવામાં મદદ કરી શકાય." સૂચના પૂર્ણ થયા પછી શિક્ષણનું મૂલ્યાંકન કરતા સારાંશાત્મક મૂલ્યાંકનોથી વિપરીત, રચનાત્મક મૂલ્યાંકન ક્ષણમાં થાય છે, જે શિક્ષકોને વાસ્તવિક સમયના ડેટાના આધારે પીવટ, ફરીથી શીખવવા અથવા વેગ આપવા દે છે.
૨૦૧૫ માં મેં પહેલી વાર વર્ગખંડમાં પગ મૂક્યો ત્યારથી શિક્ષણનો માહોલ નાટકીય રીતે બદલાઈ ગયો છે. આપણે દૂરસ્થ શિક્ષણમાં નેવિગેટ કર્યું છે, નવી ટેકનોલોજી અપનાવી છે અને મહામારી પછીની દુનિયામાં જોડાણ કેવું દેખાય છે તે ફરીથી વ્યાખ્યાયિત કર્યું છે. છતાં આપણા વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની યાત્રાને સમજવાની મૂળભૂત જરૂરિયાત યથાવત છે - જો કંઈ હોય તો, તે પહેલા કરતાં વધુ મહત્વપૂર્ણ બની ગઈ છે.
રચનાત્મક મૂલ્યાંકન પાછળનું સંશોધન
બ્લેક અને વિલિયમના 1998 માં 250 થી વધુ અભ્યાસોની પ્રભાવશાળી સમીક્ષાથી શરૂ થયેલા રચનાત્મક મૂલ્યાંકન પરના પાયાના સંશોધનમાં વિદ્યાર્થીઓની સિદ્ધિ પર નોંધપાત્ર હકારાત્મક અસરો સતત જોવા મળી. તેમના સંશોધનમાં 0.4 થી 0.7 માનક વિચલનો સુધીના અસરના કદ જોવા મળ્યા - જે વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણને 12-18 મહિના સુધી આગળ વધારવા સમાન છે. તાજેતરના મેટા-વિશ્લેષણોમાં, જેમાં હેટી દ્વારા વર્ગખંડોમાં પ્રતિસાદ પર 12 મેટા-વિશ્લેષણોની સમીક્ષાનો સમાવેશ થાય છે, તે તારણ કાઢ્યું છે કે યોગ્ય પરિસ્થિતિઓમાં, રચનાત્મક સંદર્ભમાં પ્રતિસાદ વિદ્યાર્થીઓની સિદ્ધિમાં નોંધપાત્ર યોગદાન આપી શકે છે, સરેરાશ અસર કદ 0.73 છે.
આર્થિક સહકાર અને વિકાસ સંગઠન (OECD) એ રચનાત્મક મૂલ્યાંકનને "શાળાઓમાં ઉચ્ચ પ્રદર્શનને પ્રોત્સાહન આપવા માટેની સૌથી અસરકારક વ્યૂહરચનાઓમાંની એક" તરીકે ઓળખાવ્યું છે, અને નોંધ્યું છે કે રચનાત્મક મૂલ્યાંકનને આભારી સિદ્ધિ લાભ "ખૂબ ઊંચા" છે. જો કે, OECD એ પણ નોંધ્યું છે કે આ લાભો હોવા છતાં, મોટાભાગની શૈક્ષણિક પ્રણાલીઓમાં રચનાત્મક મૂલ્યાંકન "હજુ સુધી વ્યવસ્થિત રીતે પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવતું નથી".
મુખ્ય બાબત એ છે કે એક પ્રતિસાદ લૂપ બનાવવો જ્યાં:
- વિદ્યાર્થીઓને તાત્કાલિક, ચોક્કસ પ્રતિસાદ મળે છેતેમની સમજણ વિશે
- શિક્ષકો સૂચનામાં ફેરફાર કરે છેવિદ્યાર્થી શિક્ષણના પુરાવા પર આધારિત
- શીખવું દૃશ્યમાન બને છેશિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ બંનેને
- વિદ્યાર્થીઓ મેટાકોગ્નિટિવ કૌશલ્ય વિકસાવે છેઅને સ્વ-નિર્દેશિત શીખનારા બનો
7 ઉચ્ચ-અસર રચનાત્મક મૂલ્યાંકન પ્રવૃત્તિઓ જે શિક્ષણમાં પરિવર્તન લાવે છે
1. ઝડપી રચનાત્મક ક્વિઝ
ગભરાટ પેદા કરતી પોપ ક્વિઝ ભૂલી જાઓ. ઝડપી રચનાત્મક ક્વિઝ (3-5 પ્રશ્નો, 5-7 મિનિટ) શીખવાની નિદાન તરીકે સેવા આપે છે જે તમારી આગામી સૂચનાત્મક ચાલને જાણ કરે છે.
ડિઝાઇન સિદ્ધાંતો:
- એક મુખ્ય ખ્યાલ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરોપ્રતિ ક્વિઝ
- પ્રશ્નોના પ્રકારોનું મિશ્રણ શામેલ કરો:બહુવિધ પસંદગી, ટૂંકો જવાબ અને ઉપયોગ
- તેમને ઓછા દાવ પર રાખો:ઓછામાં ઓછા પોઈન્ટ્સનું મૂલ્ય અથવા ગ્રેડ ન કરેલ
- તાત્કાલિક પ્રતિસાદ આપોજવાબ ચર્ચાઓ દ્વારા
સ્માર્ટ ક્વિઝ પ્રશ્નો:
- "આ ખ્યાલ પાંચમા ધોરણના વિદ્યાર્થીને સમજાવો"
- "જો આપણે આ ચલ બદલીએ તો શું થશે?"
- "આજના શિક્ષણને ગયા અઠવાડિયે આપણે જે અભ્યાસ કર્યો હતો તેની સાથે જોડો"
- "આ વિષયમાં હજુ પણ શું મૂંઝવણ છે?"
ડિજિટલ સાધનો જે કાર્ય કરે છે:
- ગેમિફાઇડ સગાઈ માટે કહૂટ
- સ્વ-ગતિશીલ અને વાસ્તવિક સમયના પરિણામો માટે આહાસ્લાઇડ્સ
- વિગતવાર પ્રતિસાદ માટે ગુગલ ફોર્મ્સ
2. સ્ટ્રેટેજિક એક્ઝિટ ટિકિટ: 3-2-1 પાવર પ્લે
એક્ઝિટ ટિકિટ ફક્ત વર્ગના અંતિમ તબક્કાનું ઘરકામ નથી - જ્યારે વ્યૂહાત્મક રીતે ડિઝાઇન કરવામાં આવે ત્યારે તે શીખવાના ડેટાની સોનાની ખાણ છે. મારું પ્રિય ફોર્મેટ છે ૩-૨-૧ પ્રતિબિંબ:
- આજે તમે શીખેલી 3 બાબતો
- તમારી પાસે હજુ પણ 2 પ્રશ્નો છે
- આ જ્ઞાન લાગુ કરવાની 1 રીત
અમલીકરણ માટે ટિપ્સ:
- ત્વરિત ડેટા સંગ્રહ માટે ગૂગલ ફોર્મ્સ અથવા પેડલેટ જેવા ડિજિટલ ટૂલ્સનો ઉપયોગ કરો.
- શીખવાના ઉદ્દેશ્યોના આધારે અલગ અલગ એક્ઝિટ ટિકિટ બનાવો
- જવાબોને ત્રણ ભાગમાં સૉર્ટ કરો: "સમજાઈ ગયું," "ત્યાં પહોંચી રહ્યા છીએ," અને "સહાયની જરૂર છે"
- તમારા આગામી દિવસની શરૂઆતની પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવા માટે ડેટાનો ઉપયોગ કરો
વાસ્તવિક વર્ગખંડનું ઉદાહરણ:પ્રકાશસંશ્લેષણ શીખવ્યા પછી, મેં એક્ઝિટ ટિકિટનો ઉપયોગ કરીને જોયું કે 60% વિદ્યાર્થીઓ હજુ પણ ક્લોરોપ્લાસ્ટને મિટોકોન્ડ્રિયા સાથે ભેળસેળ કરે છે. બીજા દિવસે, મેં યોજના મુજબ સેલ્યુલર શ્વસન તરફ જવાને બદલે ઝડપી દ્રશ્ય સરખામણી પ્રવૃત્તિથી શરૂઆત કરી.
૩. ઇન્ટરેક્ટિવ મતદાન
ઇન્ટરેક્ટિવ મતદાન નિષ્ક્રિય શ્રોતાઓને સક્રિય સહભાગીઓમાં પરિવર્તિત કરે છે, સાથે સાથે તમને વિદ્યાર્થીઓની સમજણમાં વાસ્તવિક સમયની આંતરદૃષ્ટિ આપે છે. પરંતુ જાદુ સાધનમાં નથી - તે તમે પૂછો છો તે પ્રશ્નોમાં છે.
ઉચ્ચ-પ્રભાવિત મતદાન પ્રશ્નો:
- વૈચારિક સમજ:"આમાંથી કયું શ્રેષ્ઠ રીતે સમજાવે છે કે શા માટે..."
- અરજી:"જો તમે આ ખ્યાલને ઉકેલવા માટે લાગુ કરો છો..."
- મેટાકોગ્નિટિવ:"તમને તમારી ક્ષમતામાં કેટલો વિશ્વાસ છે..."
- ગેરમાન્યતાની તપાસ:"શું થશે જો..."
અમલીકરણ વ્યૂહરચના:
- સરળ ઇન્ટરેક્ટિવ મતદાન માટે AhaSlides જેવા સાધનોનો ઉપયોગ કરો
- દરેક પાઠ માટે 2-3 વ્યૂહાત્મક પ્રશ્નો પૂછો, ફક્ત મનોરંજક ટ્રીવીયા જ નહીં
- તર્ક વિશે વર્ગ ચર્ચાઓ શરૂ કરવા માટે પરિણામો દર્શાવો
- "તમે તે જવાબ કેમ પસંદ કર્યો?" વાતચીતોનો અનુવર્તી ઉપયોગ કરો.
૪. થિંક-પેર-શેર ૨.૦
ક્લાસિક થિંક-પેર-શેરને માળખાગત જવાબદારી સાથે આધુનિક અપગ્રેડ મળે છે. તેની રચનાત્મક મૂલ્યાંકન ક્ષમતાને કેવી રીતે મહત્તમ કરવી તે અહીં છે:
ઉન્નત પ્રક્રિયા:
- વિચારો (2 મિનિટ):વિદ્યાર્થીઓ તેમના પ્રારંભિક વિચારો લખે છે
- જોડી (૩ મિનિટ):ભાગીદારો વિચારો શેર કરે છે અને તેના પર નિર્માણ કરે છે
- શેર કરો (૫ મિનિટ):જોડી વર્ગ સમક્ષ શુદ્ધ વિચારસરણી રજૂ કરે છે
- ચિંતન કરો (૧ મિનિટ):વિચારસરણી કેવી રીતે વિકસિત થઈ તેના પર વ્યક્તિગત ચિંતન
આકારણી:
- સમાન યોગદાન આપવાને બદલે ભાગીદારો પર ખૂબ આધાર રાખતા વિદ્યાર્થીઓ પર ધ્યાન આપો
- જોડી ચર્ચા દરમિયાન ખોટી માન્યતાઓ સાંભળવા માટે ફરતા રહો.
- કયા વિદ્યાર્થીઓ વિચારો વ્યક્ત કરવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે તે નોંધવા માટે એક સરળ ટ્રેકિંગ શીટનો ઉપયોગ કરો.
- શબ્દભંડોળના ઉપયોગ અને વૈચારિક જોડાણો માટે સાંભળો.
૫. શીખવાની ગેલેરીઓ
તમારા વર્ગખંડની દિવાલોને શિક્ષણ ગેલેરીઓમાં રૂપાંતરિત કરો જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ તેમના વિચારો દૃષ્ટિની રીતે પ્રદર્શિત કરે છે. આ પ્રવૃત્તિ બધા વિષય ક્ષેત્રોમાં કાર્ય કરે છે અને સમૃદ્ધ મૂલ્યાંકન ડેટા પ્રદાન કરે છે.
ગેલેરી ફોર્મેટ્સ:
- ખ્યાલ નકશા:વિદ્યાર્થીઓ વિચારો કેવી રીતે જોડાય છે તેનું દ્રશ્ય રજૂઆતો બનાવે છે
- સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવવાની યાત્રાઓ:વિચાર પ્રક્રિયાઓનું પગલું-દર-પગલાં દસ્તાવેજીકરણ
- આગાહી ગેલેરીઓ:વિદ્યાર્થીઓ આગાહીઓ પોસ્ટ કરે છે, પછી શીખ્યા પછી ફરી મુલાકાત લે છે
- પ્રતિબિંબ બોર્ડ:રેખાંકનો, શબ્દો અથવા બંનેનો ઉપયોગ કરીને પ્રોમ્પ્ટ્સના દ્રશ્ય પ્રતિભાવો
મૂલ્યાંકન વ્યૂહરચના:
- ચોક્કસ પ્રોટોકોલનો ઉપયોગ કરીને પીઅર પ્રતિસાદ માટે ગેલેરી વોકનો ઉપયોગ કરો
- ડિજિટલ પોર્ટફોલિયો માટે વિદ્યાર્થીઓના કાર્યના ફોટા લો
- બહુવિધ વિદ્યાર્થી કલાકૃતિઓમાં ગેરસમજોના દાખલાઓ નોંધો
- ગેલેરી પ્રેઝન્ટેશન દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓને તેમના વિચારો સમજાવવા કહો.
6. સહયોગી ચર્ચા પ્રોટોકોલ
અર્થપૂર્ણ વર્ગખંડ ચર્ચાઓ આકસ્મિક રીતે થતી નથી - તેમને ઇરાદાપૂર્વકની રચનાની જરૂર હોય છે જે વિદ્યાર્થીઓના વિચારને દૃશ્યમાન બનાવે છે અને સાથે સાથે તેમની સંલગ્નતા જાળવી રાખે છે.
ફિશબાઉલ પ્રોટોકોલ:
- કેન્દ્ર વર્તુળમાં 4-5 વિદ્યાર્થીઓ એક વિષય પર ચર્ચા કરે છે
- બાકીના વિદ્યાર્થીઓ ચર્ચાનું અવલોકન કરે છે અને નોંધ લે છે.
- નિરીક્ષકો ચર્ચાકારને બદલવા માટે "ટેપ ઇન" કરી શકે છે
- ડિબ્રીફ સામગ્રી અને ચર્ચા ગુણવત્તા બંને પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે
જીગ્સૉ મૂલ્યાંકન:
- વિદ્યાર્થીઓ વિષયના વિવિધ પાસાઓના નિષ્ણાત બને છે
- સમજણને વધુ ગાઢ બનાવવા માટે નિષ્ણાત જૂથો મળે છે
- વિદ્યાર્થીઓ બીજાઓને શીખવવા માટે ઘરેલુ જૂથોમાં પાછા ફરે છે
- મૂલ્યાંકન શિક્ષણ અવલોકનો અને બહાર નીકળવાના પ્રતિબિંબ દ્વારા થાય છે.
સોક્રેટિક સેમિનાર વત્તા:
- વધારાના મૂલ્યાંકન સ્તર સાથે પરંપરાગત સોક્રેટિક સેમિનાર
- વિદ્યાર્થીઓ પોતાની ભાગીદારી અને વિચારસરણીના ઉત્ક્રાંતિને ટ્રેક કરે છે
- તેમના વિચાર કેવી રીતે બદલાયા તે અંગેના ચિંતન પ્રશ્નોનો સમાવેશ કરો.
- સગાઈ પેટર્ન નોંધવા માટે અવલોકન શીટ્સનો ઉપયોગ કરો
7. સ્વ-મૂલ્યાંકન ટૂલકિટ્સ
વિદ્યાર્થીઓને પોતાના શિક્ષણનું મૂલ્યાંકન કરવાનું શીખવવું એ કદાચ સૌથી શક્તિશાળી રચનાત્મક મૂલ્યાંકન વ્યૂહરચના છે. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ તેમની સમજણનું ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકે છે, ત્યારે તેઓ તેમના પોતાના શિક્ષણમાં ભાગીદાર બને છે.
સ્વ-મૂલ્યાંકન માળખાં:
1. શીખવાની પ્રગતિ ટ્રેકર્સ:
- વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસ વર્ણનકર્તાઓ સાથે સ્કેલ પર તેમની સમજણનું મૂલ્યાંકન કરે છે.
- દરેક સ્તર માટે પુરાવાની આવશ્યકતાઓ શામેલ કરો
- સમગ્ર યુનિટમાં નિયમિત ચેક-ઇન
- વર્તમાન સમજણના આધારે ધ્યેય-નિર્માણ
2. પ્રતિબિંબ જર્નલ્સ:
- શીખવાના લાભો અને પડકારોને સંબોધતા સાપ્તાહિક પ્રવેશો
- શીખવાના ઉદ્દેશ્યો સાથે જોડાયેલા ચોક્કસ સંકેતો
- આંતરદૃષ્ટિ અને વ્યૂહરચનાઓનું પીઅર શેરિંગ
- મેટાકોગ્નિટિવ ગ્રોથ પર શિક્ષકનો પ્રતિસાદ
3. ભૂલ વિશ્લેષણ પ્રોટોકોલ:
- વિદ્યાર્થીઓ સોંપણીઓમાં પોતાની ભૂલોનું વિશ્લેષણ કરે છે
- ભૂલોને પ્રકાર દ્વારા વર્ગીકૃત કરો (વિચારાત્મક, પ્રક્રિયાગત, બેદરકાર)
- સમાન ભૂલો ટાળવા માટે વ્યક્તિગત વ્યૂહરચના વિકસાવો.
- સાથીદારો સાથે અસરકારક ભૂલ-નિવારણ વ્યૂહરચનાઓ શેર કરો
તમારી રચનાત્મક મૂલ્યાંકન વ્યૂહરચના બનાવવી
નાની શરૂઆત કરો, મોટું વિચારો- બધી સાત વ્યૂહરચનાઓ એકસાથે અમલમાં મૂકવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં. તમારી શિક્ષણ શૈલી અને વિદ્યાર્થીની જરૂરિયાતોને અનુરૂપ 2-3 વ્યૂહરચનાઓ પસંદ કરો. અન્ય ઉમેરતા પહેલા આમાં નિપુણતા મેળવો.
જથ્થા કરતાં ગુણવત્તા- પાંચ વ્યૂહરચનાઓનો ખરાબ ઉપયોગ કરવા કરતાં એક રચનાત્મક મૂલ્યાંકન વ્યૂહરચનાનો સારી રીતે ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે. ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા પ્રશ્નો અને પ્રવૃત્તિઓ ડિઝાઇન કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો જે ખરેખર વિદ્યાર્થી વિચારસરણીને પ્રગટ કરે છે.
લૂપ બંધ કરો- રચનાત્મક મૂલ્યાંકનનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ ભાગ ડેટા સંગ્રહ નથી - તે માહિતી સાથે તમે શું કરો છો તે છે. તમે જે શીખો છો તેના આધારે સૂચનાને કેવી રીતે સમાયોજિત કરશો તેની હંમેશા યોજના રાખો.
તેને નિયમિત બનાવો- રચનાત્મક મૂલ્યાંકન સ્વાભાવિક લાગવું જોઈએ, વધારાના બોજ જેવું નહીં. આ પ્રવૃત્તિઓને તમારા નિયમિત પાઠ પ્રવાહમાં ઉમેરો જેથી તે શિક્ષણનો સરળ ભાગ બની જાય.
ટેકનોલોજી સાધનો જે રચનાત્મક મૂલ્યાંકનને વધારે છે (જટિલ નહીં)
દરેક વર્ગખંડ માટે મફત સાધનો:
- અહાસ્લાઇડ્સ:સર્વેક્ષણો, ક્વિઝ અને પ્રતિબિંબ માટે બહુમુખી
- પેડલ:સહયોગી વિચારમંથન અને વિચારોની વહેંચણી માટે ઉત્તમ
- મેન્ટિમીટર:લાઈવ મતદાન અને વર્ડ ક્લાઉડ માટે ઉત્તમ
- ફ્લિપગ્રીડ:વિડિઓ પ્રતિભાવો અને પીઅર પ્રતિસાદ માટે યોગ્ય
- કહૂત:સમીક્ષા અને રિકોલ પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ થવું
ધ્યાનમાં લેવા યોગ્ય પ્રીમિયમ સાધનો:
- સોક્રેટિવ:રીઅલ-ટાઇમ આંતરદૃષ્ટિ સાથે વ્યાપક મૂલ્યાંકન સ્યુટ
- પિઅર ડેક:રચનાત્મક મૂલ્યાંકન સાથે ઇન્ટરેક્ટિવ સ્લાઇડ પ્રેઝન્ટેશન
- નજીકના પોડ:બિલ્ટ-ઇન મૂલ્યાંકન પ્રવૃત્તિઓ સાથે ઇમર્સિવ પાઠ
- Quizizz:વિગતવાર વિશ્લેષણ સાથે ગેમિફાઇડ મૂલ્યાંકન
મુખ્ય વાત: દરેક ક્ષણને મૂલ્યવાન બનાવવી
રચનાત્મક મૂલ્યાંકન એ વધુ કરવા વિશે નથી - તે વિદ્યાર્થીઓ સાથે તમારી પહેલાથી જ થયેલી ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ સાથે વધુ ઇરાદાપૂર્વક બનવા વિશે છે. તે તે ફેંકી દેવાયેલી ક્ષણોને આંતરદૃષ્ટિ, જોડાણ અને વિકાસની તકોમાં રૂપાંતરિત કરવા વિશે છે.
જ્યારે તમે ખરેખર સમજો છો કે તમારા વિદ્યાર્થીઓ તેમની શીખવાની યાત્રામાં ક્યાં છે, ત્યારે તમે તેમને બરાબર તેઓ જ્યાં છે ત્યાં મળી શકો છો અને તેમને જ્યાં જવાની જરૂર છે ત્યાં માર્ગદર્શન આપી શકો છો. આ ફક્ત સારું શિક્ષણ નથી - તે શિક્ષણની કળા અને વિજ્ઞાન છે જે દરેક વિદ્યાર્થીની ક્ષમતાને ઉજાગર કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરે છે.
કાલથી શરૂ કરો.આ યાદીમાંથી એક વ્યૂહરચના પસંદ કરો. એક અઠવાડિયા માટે તેનો પ્રયાસ કરો. તમે જે શીખો છો તેના આધારે ગોઠવણો કરો. પછી બીજી ઉમેરો. તમે તે જાણતા પહેલા, તમે તમારા વર્ગખંડને એવી જગ્યાએ રૂપાંતરિત કરી દીધો હશે જ્યાં શિક્ષણ દૃશ્યમાન, મૂલ્યવાન અને સતત સુધારેલ હશે.
આજે તમારા વર્ગખંડમાં બેઠેલા વિદ્યાર્થીઓ તેમના શિક્ષણને સમજવા અને સમર્થન આપવા માટે તમારા શ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કરતાં ઓછા કંઈ નહીં. રચનાત્મક મૂલ્યાંકન એ છે કે તમે તેને કેવી રીતે શક્ય બનાવો છો, એક ક્ષણ, એક પ્રશ્ન, એક સમયે એક સમજ.
સંદર્ભ
બેનેટ, આરઈ (2011). રચનાત્મક મૂલ્યાંકન: એક વિવેચનાત્મક સમીક્ષા. શિક્ષણમાં મૂલ્યાંકન: સિદ્ધાંતો, નીતિ અને વ્યવહાર, 18(1), 5-25
બ્લેક, પી., અને વિલિયમ, ડી. (૧૯૯૮). મૂલ્યાંકન અને વર્ગખંડ શિક્ષણ. શિક્ષણમાં મૂલ્યાંકન: સિદ્ધાંતો, નીતિ અને વ્યવહાર, 5(1), 7-74
બ્લેક, પી., અને વિલિયમ, ડી. (2009). રચનાત્મક મૂલ્યાંકનનો સિદ્ધાંત વિકસાવવો. શૈક્ષણિક મૂલ્યાંકન, મૂલ્યાંકન અને જવાબદારી, 21(1), 5-31
મુખ્ય રાજ્ય શાળા અધિકારીઓની પરિષદ. (2018). રચનાત્મક મૂલ્યાંકનની વ્યાખ્યામાં સુધારો. વોશિંગ્ટન, ડીસી: સીસીએસએસઓ.
ફુચ્સ, એલએસ, અને ફુચ્સ, ડી. (૧૯૮૬). વ્યવસ્થિત રચનાત્મક મૂલ્યાંકનની અસરો: એક મેટા-વિશ્લેષણ. અપવાદરૂપ બાળકો, ૭૨(3), 199-208
ગ્રેહામ, એસ., હેબર્ટ, એમ., અને હેરિસ, કેઆર (૨૦૧૫). રચનાત્મક મૂલ્યાંકન અને લેખન: એક મેટા-વિશ્લેષણ. પ્રાથમિક શાળા જર્નલ, 115(4), 523-547
Hattie, J. (2009). દૃશ્યમાન શિક્ષણ: સિદ્ધિ સંબંધિત 800 થી વધુ મેટા-વિશ્લેષણોનું સંશ્લેષણ. લંડન: રાઉટલેજ.
હેટી, જે., અને ટિમ્પરલી, એચ. (2007). પ્રતિભાવની શક્તિ. શૈક્ષણિક સંશોધનની સમીક્ષા, 77(1), 81-112
કિંગ્સ્ટન, એન., અને નેશ, બી. (૨૦૧૧). રચનાત્મક મૂલ્યાંકન: એક મેટા-વિશ્લેષણ અને સંશોધન માટે આહવાન. શૈક્ષણિક માપન: મુદ્દાઓ અને વ્યવહાર, 30(4), 28-37
Klute, M., Apthorp, H., Harlacher, J., & Reale, M. (2017). રચનાત્મક મૂલ્યાંકન અને પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓની શૈક્ષણિક સિદ્ધિ: પુરાવાઓની સમીક્ષા(REL 2017–259). વોશિંગ્ટન, ડીસી: યુએસ ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ એજ્યુકેશન, ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ એજ્યુકેશન સાયન્સ, નેશનલ સેન્ટર ફોર એજ્યુકેશન ઇવેલ્યુએશન એન્ડ રિજનલ આસિસ્ટન્સ, રિજનલ એજ્યુકેશનલ લેબોરેટરી સેન્ટ્રલ.
OECD. (2005). રચનાત્મક મૂલ્યાંકન: માધ્યમિક વર્ગખંડોમાં શિક્ષણમાં સુધારો. પેરિસ: OECD પબ્લિશિંગ.
વિલિયમ, ડી. (૨૦૧૦). રચનાત્મક મૂલ્યાંકનના નવા સિદ્ધાંત માટે સંશોધન સાહિત્ય અને અસરોનો એક સંકલિત સારાંશ. એચએલ એન્ડ્રેડ અને જીજે સિઝેક (સંપાદકો) માં, રચનાત્મક મૂલ્યાંકનની હેન્ડબુક(પૃષ્ઠ 18-40). ન્યુ યોર્ક: રુટલેજ.
વિલિયમ, ડી., અને થોમ્પસન, એમ. (2008). શિક્ષણ સાથે મૂલ્યાંકનનું સંકલન: તેને કાર્યક્ષમ બનાવવા માટે શું જરૂરી છે? સીએ ડ્વાયર (એડ.) માં, મૂલ્યાંકનનું ભવિષ્ય: શિક્ષણ અને શિક્ષણને આકાર આપવો(પૃષ્ઠ ૫૩-૮૨). મહવાહ, એનજે: લોરેન્સ એર્લબૌમ એસોસિએટ્સ.
ટૅગ્સ:
