Auditivni učenik | Kako maksimalno povećati potencijale učenja u 2024

Obrazovanje

Jane Ng 05 srpnja, 2024 9 min čitanja

Ako ste netko tko doživljava neopisivu radost slušajući predavanje, zadivljujući podcast ili živahne rasprave, onda ste vjerojatno slušni učenik.

U ovom ćemo postu istražiti auditivni stil učenja—izvanredan način obrade informacija temeljen na sluhu i otkriti karakteristike i prednosti slušnog učenika, uz pružanje savjeta za maksimiziranje njihovog potencijala učenja. 

Koliko ljudi slušno uči?Otprilike 34%.
Koje su dobre aktivnosti za slušnog učenika?Slušajte audioknjige, raspravljajte s kolegama iz razreda i čitajte naglas dok učite...
Pregled slušni učenik.

Pregled sadržaja

Savjeti za bolji angažman u nastavi

Alternativni tekst


Počni za nekoliko sekundi.

Dobijte besplatne predloške za svoj sljedeći razred. Prijavite se besplatno i uzmite što želite iz knjižnice predložaka!


🚀 Preuzmite besplatni račun

#1 - Tko je slušni učenik?

Jeste li se ikada zapitali zašto neki studenti ožive dok slušaju predavanja ili sudjeluju u raspravama? Odgovor leži u njihovoj klasifikaciji kao slušni učenici - posjeduju izrazit auditivni stil učenja.

Slika: freepik

Dakle, što je auditivni stil učenja?

Auditivni stil učenja ili glazbeni stil učenja je sklonost učenju i obradi informacija primarno kroz sluh i slušanje. Osobe s ovim stilom učenja najbolje uče kroz verbalna objašnjenja, rasprave, predavanja i slušne znakove.

Drugim riječima, auditivni učenik ima koristi od slušanja informacija umjesto čitanja ili promatranja vizualnih materijala. Oni mogu aktivno sudjelovati u raspravama, sudjelovati u razgovorima i postavljati pitanja kako bi ojačali svoje razumijevanje. Koriste verbalizaciju za pamćenje i razumijevanje.

Važno je napomenuti da pojedinci mogu imati kombinaciju stilova učenja, a slušni učenici također mogu imati koristi od drugih modaliteta. Međutim, njihova sklonost slušnom unosu kao primarnom načinu učenja izdvaja ih kao slušne učenike.

#2 - Karakteristike slušnog učenika 

Evo nekih karakteristika slušnog učenika koje ih razlikuju od drugih: 

  • Imaju jake sposobnosti slušanja, dopuštajući im da se aktivno uključe i apsorbiraju informacije predstavljene kroz izgovorene riječi.
  • Vole verbalnu komunikaciju, uživajući u raspravama, objašnjenjima i uputama koje se daju usmeno.
  • Oni razumiju i shvaćaju informacije pomoću slušnih znakova kao što su ton glasa, intonacija i naglasak.
  • Oni napreduju u grupnim raspravama i vjerojatnije je da će aktivno sudjelovati, postavljati pitanja i sudjelovati u razgovorima kako bi poboljšali svoje razumijevanje.
  • Ponavljaju informacije naglas ili koriste samogovor kako bi ojačali svoje razumijevanje i pamćenje.
  • Teško im je u tihom čitanju za održavanje fokusa i koncentracije.    
  • Oni cijene obrazovne resurse kao što su audio zapisi, predavanja, podcastovi i verbalna objašnjenja.
  • Često koriste mnemotehničke tehnike, kao što su akronimi, rime ili džinglovi, za pomoć u zadržavanju pamćenja i prisjećanju.
  • Bolje uče u sredinama bogatim sluhom kao što su predavanja, seminari ili interaktivne rasprave.
  • Uživaju u aktivnostima koje uključuju slušanje, kao što su audio vježbe, podcasti ili snimljena predavanja.

#3 - Primjeri auditivnih stilova učenja

Evo nekoliko primjera kako slušni učenici mogu iskoristiti svoj preferirani stil učenja:

  • Učenje temeljeno na predavanjima
  • Grupe za raspravu
  • Audioknjige i podcasti
  • Usmena izlaganja
  • Snimljena predavanja i sate
  • Mnemotehnički uređaji
  • Objašnjavanje pojmova naglas
  • Usmeni ispiti ili intervjui
  • Korištenje glasovnih zapisa
Slika: freepik

#4 - Prednosti i nedostaci slušnog učenika 

Prednosti slušnog učenika 

Posjeduju nekoliko prednosti koje pridonose njihovom učinkovitom učenju i razumijevanju. Evo nekih prednosti:

1/ Snažne vještine slušanja 

Iznimne vještine slušanja slušnih učenika omogućuju im izvlačenje bogatih informacija iz govora, što omogućuje dublje razumijevanje predmeta. Oni mogu uhvatiti nijanse, protumačiti kontekst i učinkovitije zadržati informacije, iskorištavajući svoje slušne snage za poboljšanje iskustva učenja.

2/ Bolje vještine verbalne komunikacije

Oni imaju prirodnu sklonost verbalnom izražavanju svojih misli i ideja. Auditivni učenici često su učinkoviti komunikatori, vješti u iznošenju svojih mišljenja, sudjelovanju u raspravama i izvođenju zanimljivih prezentacija.

3/ Bolja prilagodljivost resursima temeljenim na zvuku

Auditivni učenik može bolje od drugih iskoristiti izvore učenja temeljene na zvuku, poput predavanja, podcasta, audioknjiga i snimljenih lekcija. Ovi resursi zadovoljavaju njihov stil učenja, pružaju privlačan sadržaj i omogućuju im učenje putem slušne stimulacije.

4/ Udobnost u usmenim prezentacijama

Auditivni učenik osjeća se opušteno prilikom izlaganja usmenih prezentacija. Mogu učinkovito organizirati svoje misli, prezentirati informacije usmeno i angažirati publiku kroz jasne komunikacijske vještine.

5/ Lako pamtite verbalne upute

Auditivni učenik može lako pratiti i pamtiti upute dane usmeno, što se pokazuje kao prednost u raznim situacijama učenja i praktičnim situacijama.

Slika: freepik

Nedostaci slušnog učenika 

Auditivni učenik također se može suočiti s izazovima koji se mogu smatrati nedostacima u određenim situacijama učenja kako slijedi:

1/ Poteškoće s tekstualnim informacijama

Možda će im biti izazovno obraditi i razumjeti informacije predstavljene isključivo putem pisanog teksta. Mogu se mučiti s opsežnim zadacima čitanja ili složenim pisanim uputama.

2/ Ovisi o verbalnim objašnjenjima

Auditivni učenici uglavnom se oslanjaju na govorna objašnjenja i upute. Ova ovisnost može biti nedostatak u situacijama u kojima se informacije isporučuju putem pisanih ili vizualnih oblika, kao što su pismeni ispiti ili udžbenici.

3/ Lako ga ometaju zvukovi

Auditivni učenici mogu biti skloniji distrakcijama u bučnim ili kaotičnim okruženjima, jer njihova povećana osjetljivost na zvuk može ometati njihovu koncentraciju i fokus.

Na primjer, slušni učenik može se teško koncentrirati na učenje u bučnom ili užurbanom okruženju, kao što je užurbani kafić ili glasna učionica, gdje se vanjski zvukovi natječu za njegovu pažnju.

4/ Ograničen pristup audio resursima

Ne pružaju svi obrazovni resursi ili okruženja za učenje dovoljno slušne stimulacije. Ovaj ograničeni pristup može uzrokovati probleme slušnim učenicima u okruženjima koja se oslanjaju na vizualne materijale ili tiho čitanje.

Fotografija: freepik

#5 - Strategije učenja za slušne učenike

Za slušne učenike, korištenje učinkovitih strategija učenja koje su u skladu s njihovim preferiranim stilom učenja može poboljšati njihovo razumijevanje i zadržavanje informacija. Evo nekoliko strategija učenja posebno prilagođenih za njih:

Citati naglas:

Dok učite, čitajte tekst naglas kako biste uključili svoja slušna osjetila. Slušanje riječi može ojačati razumijevanje i pomoći vam da učinkovitije apsorbirate informacije.

Snimanje predavanja: 

Koristite diktafon ili aplikaciju za snimanje zvuka za snimanje predavanja ili objašnjenja. Kasnije poslušajte snimke kako biste pregledali i učvrstili svoje razumijevanje materijala.

Sudjelujte u raspravama: 

Uključite se u grupne rasprave ili pronađite partnere za učenje kako biste razgovarali o konceptima i idejama. Verbaliziranje i raspravljanje o materijalu može poboljšati vaše razumijevanje i pamćenje.

Koristite podcaste i audio knjige: 

Istražite obrazovne podcaste i audio knjige vezane uz teme koje vas zanimaju. Slušanje audio izvora prilagođenih vašim potrebama učenja može biti učinkovit način usvajanja informacija.

Napravite mnemotehničke uređaje: 

Razvijte mnemotehničke uređaje koji se oslanjaju na slušne znakove, kao što su akronimi, rime ili pjesme, kako bi vam pomogli da zapamtite informacije ili koncepte.

Objasnite drugima: 

Podučavajte ili objašnjavajte pojmove nekom drugom. Čin dijeljenja informacija pomaže učvrstiti vaše razumijevanje i identificirati sve nedostatke u vašem znanju.

Iskoristite online upute i videozapise: 

Potražite online upute ili edukativne videozapise koji informacije prikazuju u zvučnom obliku. Vizualna pomagala u kombinaciji sa zvučnim objašnjenjima mogu poboljšati vaše iskustvo učenja.

Uključi studijsku glazbu: 

Pronađite pozadinsku glazbu ili zvukove koji pomažu vašoj koncentraciji i fokusu tijekom učenja. Eksperimentirajte s različitim žanrovima kako biste vidjeli što vam najbolje odgovara.

Riješite usmene kvizove: 

Zamolite partnera za učenje ili instruktora da provede usmene kvizove kako biste provjerili svoje znanje. Usmeno odgovaranje na pitanja može ojačati vaše razumijevanje i pomoći u prepoznavanju područja koja zahtijevaju daljnji pregled.

Primijenite 4 slušne vještine:

Evo kako slušni učenici mogu primijeniti četiri vještine da poboljšaju svoje iskustvo učenja:

Slušna diskriminacija:

  • Vježbajte prepoznavanje i razlikovanje različitih zvukova ili tonova. Na primjer, slušajte glazbene komade s različitim visinama i pokušajte prepoznati razlike.
  • Uključite se u aktivnosti koje uključuju prepoznavanje suptilnih varijacija u govornim jezicima, kao što su različiti naglasci ili intonacije.

Auditivni redoslijed:

  • Radite na poboljšanju svoje sposobnosti praćenja i razumijevanja slijeda uputa ili koraka. 
  • Vježbajte slušanje audio-temeljenih tutorijala ili podcasta koji uzastopno predstavljaju informacije.
  • Razvijte svoje vještine slušnog sekvenciranja slušanjem i reproduciranjem uzoraka zvukova ili tonova.

Auditivno pamćenje:

  • Ojačajte svoje slušno pamćenje slušanjem kratkih govora, predavanja ili odlomaka, a zatim sažimanjem ili mentalnim ponavljanjem ključnih točaka.
  • Izazovite sebe postupnim povećanjem dužine i složenosti slušnih informacija kojih se sjećate i prisjećate.

Auditivna integracija:

  • Uključite se u razgovore ili rasprave u kojima govori više ljudi i vježbajte integraciju i razumijevanje različitih izvora informacija.
  • Slušajte audiosnimke ili podcastove koji uključuju intervjue ili panel rasprave, fokusirajući se na razumijevanje i sintetiziranje informacija od više govornika.

Imajte na umu da je svačiji stil učenja jedinstven, stoga slobodno prilagodite ove strategije svojim preferencijama i potrebama učenja. Eksperimentirajte s različitim tehnikama i pronađite ono što vam kao slušnom učeniku najbolje odgovara.

Slika: freepik

Zaključak

Biti slušni učenik dolazi s jedinstvenim snagama i prednostima. 

Međutim, s napretkom tehnologije, slušni učenici sada imaju pristup širokom rasponu alata i resursa koji se posebno prilagođavaju njihovom stilu učenja. I AhaSlides pruža interaktivnu prezentaciju predlošci koji angažiraju slušne učenike kroz audio elemente i sudjelovanje publike u stvarnom vremenu. Iskorištavanjem ovih resursa, slušni učenici mogu optimizirati svoj potencijal učenja. 

Alternativni tekst


Počni za nekoliko sekundi.

Dobijte besplatne predloške za svoj sljedeći razred. Prijavite se besplatno i uzmite što želite iz knjižnice predložaka!


🚀 Preuzmite besplatni račun
Provjerite kako prikupiti povratne informacije nakon nastave!

FAQ

Što je primjer slušnog učenika?

Primjer slušnog učenika je student koji je izuzetno dobar na predavanjima ili raspravama. Oni mogu zapamtiti izgovorene informacije i briljirati u predmetima koji zahtijevaju slušanje i verbalnu komunikaciju, kao što su jezične umjetnosti ili strani jezici.

Koje su 4 vrste učenika?

Četiri vrste učenika su:
Vizualni učenici
Slušni učenici
Kinestetički učenici
Učenici čitaju/pišu

Koje su 4 slušne vještine?

Slušna diskriminacija
Auditivno sekvenciranje
Auditivno pamćenje
Auditivna integracija

U čemu su slušni učenici dobri?

Auditivni učenici su dobri u sljedećim područjima:
Jake vještine slušanja: Oni izvlače bogate informacije iz govora, omogućujući dublje razumijevanje predmeta.
Bolje verbalne komunikacijske vještine: Oni učinkovito izražavaju misli i ideje, sudjeluju u raspravama i održavaju zanimljive prezentacije.
Prilagodljivost izvorima koji se temelje na zvuku: Iskorištavaju materijale za učenje temeljene na zvuku kao što su predavanja i podcastovi za poboljšana iskustva učenja.
Udobnost u usmenim prezentacijama: Samouvjereno organiziraju misli, verbalno prezentiraju informacije i angažiraju publiku.
Lako pamćenje verbalnih uputa: Brzo shvaćaju i pamte usmene upute, što se pokazuje kao prednost u raznim situacijama učenja i praktičnim situacijama.

Ref: WGU