Zamislite tipičnu lekciju. Većinu sata provedete objašnjavajući novu ideju, a zatim sve pošaljete kući da je sami uvježbavaju. Najteži dio, zapravo primjena ideje, događa se upravo kada nema stručnjaka koji bi vam pomogao.
Obrnuta učionica zamjenjuje te dvije polovice. Učenici se upoznaju s novim sadržajem u svoje slobodno vrijeme, a zatim vrijeme provedeno u nastavi koriste za teži dio, s vama u učionici. Izrađujemo alate za interaktivne sesije, tako da izbliza vidimo mnogo obrnutih lekcija, a one koje funkcioniraju imaju jednu zajedničku stvar: vrijeme provedeno u nastavi tretiraju kao dragocjeno i planiraju svaku njegovu minutu.
U nastavku ćete pronaći sedam primjera i modela obrnute nastave, što istraživanje zapravo kaže i jednostavan plan za preokretanje prve lekcije bez ponovnog izvođenja cijelog tečaja.
Što je obrnuta učionica?
Obrnuta učionica je pristup kombiniranog učenja gdje se izravna nastava seli iz grupnog prostora u individualni prostor. Učenici gledaju kratki video, čitaju tekst ili rade kroz mini lekciju prije nastave. Vrijeme u nastavi tada postaje aktivno: rasprava, rješavanje problema, vježba i povratne informacije, uz mentorstvo učitelja umjesto predavanja.
Ta definicija dolazi iz Mreža obrnutog učenja, i sadrži detalj koji većina ljudi propusti. Kod prelistavanja nije riječ o slanju videa kući. Radi se o tome što radite s vremenom provedenim na nastavi koje dobijete natrag.
Odakle dolazi obrnuta učionica
Ideja je starija od samog naziva. Godine 2000. profesori ekonomije Maureen Lage, Glenn Platt i Michael Treglia opisali su "obrnutu učionicu", gdje studenti čitaju i gledaju predavanja prije nastave te vrijeme na nastavi provode baveći se aktivnostima. Vršnjačka nastava harvardskog fizičara Erica Mazura, razvijena 1990-ih, išla je u istom smjeru.
Ime je postalo popularno zahvaljujući Jonathanu Bergmannu i Aaronu Samsu, dvojici nastavnika kemije u srednjoj školi Woodland Park u Coloradu. Oko 2007. godine počeli su snimati lekcije za učenike koji su propustili nastavu i otkrili su da im videozapisi oslobađaju vrijeme za praktični rad. Njihova knjiga iz 2012. godine, Okrenite svoju učionicu, uzeo je model u glavni tok.
Četiri stupa obrnutog učenja
Mreža obrnutog učenja (Flipped Learning Network) postavila je 2014. godine četiri stupa koji čine FLIP. Oni čine praktičnu kontrolnu listu za svaku obrnutu lekciju.
- Fleksibilno okruženje. Učenici biraju kada i gdje će obavljati pripremni rad, a učionica je opremljena i za grupni rad i za samostalnu praksu.
- Kultura učenja. Vrijeme u nastavi duboko se posvećuje temama, a učenici aktivno grade svoje razumijevanje umjesto da sjede kao publika.
- Namjerni sadržaj. Učitelj odlučuje što će poučavati izravno kroz pripremni rad, a što bi učenici trebali razraditi kroz aktivnosti u razredu.
- Profesionalni edukator. Učitelj promatra, daje povratne informacije u trenutku, procjenjuje usput i razmišlja o tome što treba poboljšati. Okretanje predmeta traži od edukatora više, a ne manje.
Radi li okretanje?
Uglavnom da, s važnim ulovom.
Meta-analiza 114 studija iz 2019. godine, koju je vodio David van Alten sa Sveučilišta u Utrechtu, otkrila je mali, ali stvarni poticaj u učenju. Jednostavno rečeno, oko 64% učenika u obrnutim razredima postiglo je bolje rezultate od prosječnog učenika u tradicionalnom razredu (Hechingerovo izvješće). Opširniji pregled iz 2021. u Pregled istraživanja obrazovanja, koja je obuhvatila otprilike 317 studija i više od 51 000 studenata, također je utvrdila bolje učenje u obrnutim dijelovima, uz porast angažmana, samopouzdanja i zadovoljstva (Znanstvenici koji uče).
Kvaka je u dizajnu. Van Altenov tim je otkrio da preokreti koji skraćuju vrijeme provedeno licem u lice štete učenju, dok je dodavanje kvizova, bilo unutar videa prije nastave ili na početku nastave, pomoglo. Dugo snimljeno predavanje postavljeno na internet nije preokret. Kratak rad prije nastave plus dobro isplaniran, aktivan sat jesu.
Za poneti: Zadržite vrijeme na nastavi, pripremni rad neka bude kratak i provjerite razumijevanje na vrijeme.
7 primjera i modela obrnute učionice
Ne postoji jedan ispravan način za okretanje. Evo sedam modela, svaki s načinom na koji se sesija odvija i primjerom koji možete posuditi za učionicu ili sobu za obuku.
1. Standardna obrnuta učionica
Klasični model. Polaznici prije nastave pogledaju kratki video ili pročitaju tekst, a sesija se nastavlja na vježbu dok vi kružite, odgovarate na pitanja i pružate individualnu pomoć.
Kako se odvija sesija: Započnite brzom provjerom prethodnog rada, razjasnite najčešće zablude u kratkom objašnjenju, a zatim prijeđite na vježbene probleme ili zadatke.
Primjer: Profesorica matematike u srednjoj školi zadaje kratki video o rješavanju linearnih jednadžbi. Sat počinje kvizom uživo, rezultati pokazuju da je polovica učionice zaglavila na negativnim brojevima, pa ona ponavlja taj korak prije početka vježbe.
Najbolje za: predmeti za razvoj vještina s puno vježbe, kao što su matematika, jezici i obuka za softver.
2. Rasprava i debata u obrnutoj učionici
Polaznici dolaze s predznanjem i različitim gledištima, a sesija se gradi oko strukturirane rasprave ili formalne debate.
Kako se odvija sesija: Uvodni rad predstavlja dvije ili tri perspektive o nekom problemu. U razredu učenici glasaju o svom stavu, raspravljaju o tome u malim grupama ili timovima, a zatim ponovno glasaju kako bi vidjeli tko je promijenio mišljenje.
Primjer: Na satu povijesti čitaju se dva kratka izvještaja o istom događaju, a zatim se raspravlja o tome koji je izvor pouzdaniji. U verziji za radno mjesto, menadžeri pregledavaju studiju slučaja o politici rada na daljinu i raspravljaju o kompromisima.
Najbolje za: povijest, književnost, etika, društvene studije i obuka za liderstvo, svugdje gdje postoji više od jednog obranjivog odgovora.
3. Obrnuta učionica temeljena na demonstracijama
Prethodni rad je snimljena demonstracija koju učenici mogu pauzirati i ponovno reproducirati koliko god puta žele. Vrijeme u nastavi je za samostalni rad dok vi nadgledate.
Kako se odvija sesija: Učenici prethodno pogledaju snimku zaslona ili laboratorijsku demonstraciju, a zatim provedu postupak u razredu dok vi pazite na pogreške i dajete im upute.
Primjer: Profesor kemije snima demonstraciju titracije, pa vrijeme u laboratoriju ide na provođenje eksperimenta umjesto na gledanje. Softverski trener snima vodič za novu CRM značajku, a zatim koristi sesiju za praktičnu vježbu.
Najbolje za: znanstveni laboratoriji, tehničke vještine, implementacija softvera i sve proceduralno.
4. Obrnuta nastava u grupama
Učenici proučavaju gradivo prije nastave, a zatim rade u malim timovima na zajedničkom zadatku. Poanta je u objašnjavanju ideja vršnjacima, jer malo što testira vaše razumijevanje kao što ga morate podučavati.
Kako se odvija sesija: isprobajte slagalicu. Svaki član grupe prethodno savlada jednu podtemu, podučava je svojoj grupi, a grupa kombinira dijelove kako bi riješila problem.
Primjer: U jedinici biologije o tjelesnim sustavima, svaki polaznik pokriva jedan sustav, a zatim grupe zajedno dijagnosticiraju izmišljenog pacijenta. Tijekom uvođenja u posao, novi zaposlenici proučavaju jedan odjel i objašnjavaju grupi kako je on povezan s ostalima.
Najbolje za: složene teme s nekoliko pokretnih dijelova i izgradnja timskog rada.
5. Mikroobrnuta učionica
Djelomično preokretanje. Preokrećete dio sadržaja i održavate kratke intervale izravne nastave u razredu.
Kako se odvija sesija: Kratki video prije početka nastave pokriva osnove, kratko objašnjenje u razredu obrađuje najtežu ideju, a ostatak sesije je aktivna vježba.
Primjer: Profesor fizike okreće vokabular i osnovne formule neke jedinice, ali i dalje uživo predaje najzahtjevnije izvođenje, s pitanjima tijekom cijelog procesa.
Najbolje za: vaš prvi preokrenuti tečaj, složena teorija i učenici koji su novi u samostalnom učenju. To se također podudara s istraživanjem: u više od polovice preokrenutih razreda koje je proučavao van Altenov tim, nastavnici su i dalje davali kratka objašnjenja kada bi se učionica zaglavila.
6. Lažna obrnuta učionica
"Domaća zadaća" se odvija u razredu. Učenici gledaju video ili rade kroz lekciju tijekom sesije vlastitim tempom, dok se vi krećete između njih pružajući im podršku.
Kako se odvija sesija: Prvi dio sesije je sadržaj vlastitog tempa na uređajima sa slušalicama, drugi dio je vježba, u kojoj pomažete onome tko je zaglavio.
Primjer: Učenici četvrtog razreda gledaju kratki video o razlomcima na tabletima u učionici, a zatim sortiraju kartice s razlomcima u parovima.
Najbolje za: mlađi učenici, grupe s ograničenim pristupom internetu kod kuće i učenici koji se muče s dovršavanjem domaće zadaće. Uklanja najveću slabost okretanja: unaprijed napisane radove koji se nikada ne naprave.
7. Okrenite učitelja
Učenici stvaraju sadržaj. Istražuju temu i izrađuju kratki video, prezentaciju ili demonstraciju, a zatim je predaju razredu dok vi djelujete kao vodič i provjera kvalitete.
Kako se odvija sesija: Svaki tim predstavlja svoj rad, publika odgovara na nekoliko pitanja koja su napisali voditelji, a vi popunjavate praznine i ispravljate pogreške.
Primjer: Na satu ekonomije poglavlje se dijeli na teme, a svaki par snima dvominutno objašnjenje. U tvrtki, stručnjaci za predmet bilježe kratke savjete za kolege, koji se pretvaraju u biblioteku za višekratnu upotrebu.
Najbolje za: srednjoškolci, studenti sveučilišta i iskusni profesionalci koji mogu podnijeti veću samostalnost.
Sedam modela na prvi pogled
ModelPrije nastaveTijekom nastaveNajbolje zaStandardnoKratki video ili čitanjeVježba uz individualnu pomoćMatematika, jezici, softverske vještineRasprava i debataNekoliko perspektiva o problemuStrukturirana rasprava ili debataHumanističke znanosti, obuka za vodstvoDemonstracijaSnimljena demonstracija ili screencastPraktična praksa pod nadzoromLaboratorijska, tehnička i softverska obukaGrupnaIndividualno proučavanje podtemeTimski zadatak ili slagalicaSložene teme od više dijelovaMikro preokrenutoKratki uvod u osnoveKratka nastava plus praksaPočetni preokreti, teška teorijaLažno preokrenutoNištaSadržaj vlastitim tempom, a zatim vježbaMladi učenici, ograničen pristup kod kućePreokreni učiteljaUčenici stvaraju sadržajUčenici podučavaju, učitelji vodeStariji učenici, profesionalci
Kako preokrenuti svoju prvu lekciju u 5 koraka
1. Odaberite jednu lekciju, a ne cijeli tečaj
Odaberite lekciju gdje učenici obično imaju poteškoća s vježbom, jer se tu prenošenje vježbe u nastavu najviše isplati. Ako ste nervozni, počnite s mikro-obrnutim vježbama.
2. Pripremni rad neka bude kratak i specifičan
Jedan koncept, jedan kratki video ili tekst, jedan jasan cilj. Snimite to sami ako možete, budući da vaši učenici poznaju vaš glas i vaše primjere. Preduga snimljena predavanja jedan su od najčešćih razloga neuspjeha salta.
Ako želite da se pripremni rad više osjeća kao lekcija nego kao video s domaćom zadaćom, kreator online tečajeva Kao što AhaSlides pretvara postojeći komplet ili PDF u kratku lekciju vlastitim tempom s karticama, interaktivnim slajdovima i automatskim ocjenjivanjem provjera znanja. Zatim možete vidjeti tko ju je završio i gdje su učenici odustali. Za video, alati poput Edpuzzle omogućuju vam ugrađivanje pitanja unutar bilo kojeg isječka.
3. Provjerite razumijevanje na početku sata
Započnite kratkim kvizom ili anketom o prethodnom radu. Pokazat će vam tko ga je napravio, potaknut će sve da se prisjete što su naučili (vježba pronalaženja, jedna od najbolje podržanih strategija učenja u kognitivnoj znanosti) i reći će vam gdje provesti sljedećih nekoliko minuta. S kviz uživo U AhaSlidesu, učenici se pridružuju na svojim telefonima pomoću QR koda, bez potrebe za aplikacijom ili računom, a rezultati se odmah pojavljuju na zaslonu.
4. Planirajte vrijeme nastave kao da je glavni događaj
Jer jest. Odaberite jedan od sedam gore navedenih modela i isplanirajte sesiju minutu po minutu: prijavu, kratko pojašnjenje, vježbu ili raspravu i zaključak. Pripremite zadatak proširenja za one koji brzo završe.
5. Zatražite povratne informacije i prilagodite se
Nakon dvije ili tri obrnute lekcije, pitajte učenike što je pomoglo, a što nije. Anonimna anketa ili zajednička ploča poput Padlet (njegov besplatni plan ograničen je na tri ploče, stoga ponovno upotrijebite jednu ploču po razredu). Zadržite ono što funkcionira, a ostalo izrežite.
Uobičajeni problemi obrnute nastave i kako ih riješiti
- Učenici preskaču pripremni rad. Neka bude kratko, iskoristite kviz na početku nastave i osmislite sesiju tako da je teško pratiti bez njega. Ako se grupa i dalje muči, na neko vrijeme prebacite se na lažno obrnuti model.
- Nemaju svi internet kod kuće. Ponudite datoteke za preuzimanje ili tiskane bilješke, otvorite pristup knjižnici ili za vrijeme ručka ili vodite tu jedinicu kao lažno preokrenutu.
- Izrada videa traje vječno. Ponovno upotrijebite dobre postojeće videozapise, neka vaši budu kratki i neuglađeni te dopustite umjetnoj inteligenciji da izradi nacrte lekcija ili pitanja za kviz iz materijala koji već imate.
- Razred se vraća u predavanje. Postavite si pravilo: objasnite samo ono što provjera na početku nastave pokazuje da je učionica zaglavila.
- Učenici se opiru promjenama. Objasnite zašto prebacujete djecu i što im to donosi: više pomoći kada im je potrebna i manje domaće zadaće koju ne mogu sami obaviti.
Obrnuto učenje funkcionira i u učionicama
Preokretanje znanja nije samo za škole. Korporativni treneri koriste istu logiku: šalju znanje o proizvodima, ažuriranja politika ili osnove usklađenosti kao kratke lekcije vlastitim tempom, a zatim radionicu provode na igranju uloga, studijama slučaja i pitanjima. Zaposlenici prolaze kroz osnovni materijal vlastitim tempom, a skupocjeno vrijeme u prostoriji odlazi na praksu koja zapravo mijenja način na koji ljudi rade.
I alati su isti. Tečaj vlastitim tempom sadrži pripremni rad, dok ankete uživo, kvizovi i pitanja i odgovori održavaju samu sesiju interaktivnom, uključujući i za udaljene i hibridne timove. Želite li to isprobati na sljedećoj lekciji ili radionici? Besplatno se prijavite za AhaSlides i izradite svoj kviz za početak nastave za nekoliko minuta.
Često postavljana pitanja
Koji je primjer obrnute učionice?
Nastavnik prirodoslovlja zadaje kratki video o fotosintezi kao domaću zadaću, a zatim vrijeme nastave koristi za laboratorijske vježbe i kratki kviz umjesto predavanja. Učenici se s gradivom susreću kod kuće i primjenjuju ga u razredu, uz pomoć nastavnika.
Koji su nedostaci obrnute učionice?
Glavni su učenici koji preskaču pripremne zadatke, nejednak pristup internetu kod kuće i dodatno vrijeme pripreme za nastavnike, posebno u prvoj godini. Kratki pripremni zadaci, provjera na početku nastave i lažni obrnuti model rješavaju većinu njih.
Je li obrnuto učenje isto što i kombinirano učenje?
Obrnuto učenje je jedna vrsta kombiniranog učenja. Kombinirano učenje je bilo koja kombinacija online i nastave licem u lice, dok obrnuto učenje posebno premješta izravnu nastavu prije nastave, a vježbu u nastavu.
Koliko dugi trebaju biti videozapisi obrnute nastave?
Kraće nego što mislite. Ciljajte na jedan koncept po videu, a ako tema zahtijeva više vremena, podijelite je u nekoliko kratkih isječaka s jednim ili dva pitanja između.
Možete li preokrenuti nastavu za malu djecu?
Da, obično s lažno obrnutim modelom, gdje se dio samostalnog tempa odvija u razredu s učiteljem u blizini. Time se izbjegava oslanjanje na domaću zadaću i kućne uređaje.
