.png)
Novi zaposlenici zaborave 67% onoga što nauče prvog dana čak i prije nego što se probude sljedeće jutro.
To nije problem kulture. To je problem neuroznanosti. Hermann Ebbinghaus je to demonstrirao 1885.: bez aktivnog potkrepljenja, ljudski mozak gubi većinu novih informacija unutar 24 sata. Isti mehanizam koji vas tjera da zaboravite ime stranca na zabavi čini vašu novozaposlenu osobu praznom na vašoj polici troškova do utorka ujutro.
Hibridni timovi suočavaju se s dodatnim slojem povrh toga. Neki ljudi su u sobi. Neki su na ekranu. Osoba koja vodi sesiju pokušava istovremeno održati dvije sobe i obično ne uspije u jednoj od njih.
Ovaj članak donosi osam interaktivnih aktivnosti uvođenja u posao osmišljenih posebno za hibridne timove: one koje potiču stvarno sudjelovanje umjesto pristojnog klimanja glavom i one koje zapravo pomažu u zadržavanju znanja.
Zašto pasivno uvođenje u posao ne funkcionira (i što znanost kaže)
Ebbinghausova krivulja zaboravljanja pokazala je da se otprilike 67% novonaučenog gradiva zaboravi unutar 24 sata bez ikakvog potkrepljenja. Do kraja prvog tjedna ta se brojka penje na otprilike 75%.
Rješenje nije dulje indukcijsko učenje. To je aktivno prisjećanje, koje zahtijeva od učenika da pronađu informacije, a ne samo da ih prime.
Meta-analiza koju su 2014. proveli Freeman i suradnici otkrila je da su studenti u okruženjima aktivnog učenja postigli u prosjeku 6 postotnih bodova više na testovima, a stopa neuspjeha u tradicionalnim okruženjima temeljenim na predavanjima bila je 33.8% - u usporedbi s 21.8% u okruženjima aktivnog učenja.
8 interaktivnih aktivnosti uvođenja u posao za hibridne timove
1. Oblak riječi: „Što te je navelo da kažeš da?“
potaknuti: „Jednom riječju, što te je navelo da pristaneš na ovu ulogu?“
Svaki odgovor se prikazuje iste veličine - nitko nije sličica.
2. Kviz o vrijednostima: Scenariji odabira odgovora
Pokrenite kviz temeljen na 3-5 scenarija – Odaberite i odgovorite na pitanja odmah nakon predstavljanja vrijednosti tvrtke.
3. Provjera znanja o pravilima na kraju dana
Pet pitanja koja obuhvaćaju politiku dopusta, osnove IT sigurnosti, podnošenje troškova i koga kontaktirati za što.
4. Oblak riječi drugog dana: „Što je još uvijek nejasno?“
potaknuti: „Što je još uvijek nejasno od jučer?“
5. Kviz o paketu pogodnosti
Kviz o najčešće pogrešno shvaćenim aspektima vašeg paketa beneficija.
6. Oblak riječi o politikama: Anonimna provjera intuicije
potaknuti: „Jednom riječju, kako se osjećate u vezi s onim što smo upravo obradili?“
7. Predstavljanje timova putem kotačića za okretanje
Nasumično uparite nove zaposlenike za 15-minutne razgovore uz kavu.
8. Provjera zadržavanja podataka nakon 30 dana
Kviz od 10 pitanja nakon 30 dana. Koristite analitiku i izvješća kako biste vidjeli gdje je znanje degradirano.
Probaj
Svih osam aktivnosti dostupno je kao predložak AhaSlides spreman za upotrebu:
Izvori
- Ebbinghaus, H. (1885). O spomenicima
- Freeman i dr. (2014.). Aktivno učenje povećava uspjeh učenika u znanosti, inženjerstvu i matematici. PNAS, 111 (23), 8410 – 8415. https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111
