Primjer upitnika za studente: 50 anketnih pitanja sa savjetima

Upitnici za učenike ključni su alati za nastavnike, administratore i istraživače koji žele razumjeti iskustva učenika, prikupiti povratne informacije i potaknuti poboljšanja u obrazovnim okruženjima temeljena na dokazima. Kada su učinkovito osmišljeni, upitnici pružaju vrijedne uvide u akademski uspjeh, učinkovitost poučavanja, školsku klimu, dobrobit učenika i razvoj karijere.

Međutim, smišljanje pravih pitanja može biti izazov. Zato u današnjoj objavi donosimo uzorak upitnika za studente koje možete koristiti kao polazište za vlastite ankete.

Tražite li rezultate o određenoj temi ili opći pregled kako se učenici osjećaju, Naš primjer upitnika s 50 pitanja može vam pomoći.

Pregled sadržaja

Studentski upitnik je strukturirani skup pitanja osmišljenih za prikupljanje uvida, povratnih informacija i podataka od studenata o različitim aspektima njihovog obrazovnog iskustva. Ovi upitnici mogu se provoditi u papirnatom obliku ili putem digitalnih platformi, što ih čini pristupačnima i praktičnima i za administratore i za studente.

Dobro osmišljeni studentski upitnici služe višestrukim svrhama:

• Skupite povratne informacije – Prikupiti mišljenja učenika o nastavi, nastavnom planu i programu i školskom okruženju
• Informirano donošenje odluka – Pružiti uvide temeljene na podacima za obrazovna poboljšanja
• Procijenite učinkovitost – Procijeniti programe, politike i metode poučavanja
• Utvrdite potrebe – Otkrijte područja koja zahtijevaju dodatnu podršku ili resurse
• Podrška istraživanju – Generiranje podataka za akademska istraživanja i evaluaciju programa

Za nastavnike i administratore, upitnici za učenike nude sustavan pristup razumijevanju iskustava učenika u velikom obimu, omogućujući poboljšanja temeljena na podacima koja poboljšavaju ishode učenja i školsku klimu.

Vrste uzoraka upitnika za studente

Ovisno o namjeni ankete, postoji nekoliko vrsta uzoraka upitnika za studente. Ovo su najčešće vrste:

• Upitnik o akademskoj uspješnosti: A Uzorak upitnika ima za cilj prikupljanje podataka o akademskom uspjehu učenika, uključujući ocjene, navike učenja i preferencije učenja, ili bi to mogao biti uzorak istraživačkog upitnika.

• Upitnik za evaluaciju nastavnika: Cilj mu je prikupiti povratne informacije učenika o učinku, stilovima podučavanja i učinkovitosti njihovih nastavnika.

• Upitnik o školskom okruženju: To uključuje pitanja za prikupljanje povratnih informacija o školskoj kulturi, odnosima između učenika i nastavnika, komunikaciji i angažmanu.

• Upitnik o mentalnom zdravlju i maltretiranju: Cilj je prikupiti informacije o mentalnom zdravlju i emocionalnoj dobrobiti učenika, uključujući teme poput depresije i anksioznosti, stresa, rizika od samoubojstva, nasilnog ponašanja, traženje pomoći bponašanja, itd.

• Upitnik o karijernim željama: Cilj mu je prikupiti informacije o ciljevima i težnjama studenata u karijeri, uključujući njihove interese, vještine i planove.

Kako AhaSlides funkcionira za ankete u učionici

Postavka za učitelja:

1. Izradite upitnik za nekoliko minuta koristeći predloške ili prilagođena pitanja
2. Prikaži anketu na zaslonu učionice
3. Studenti se pridružuju putem QR koda - nije potrebna prijava
4. Odgovori na satove prikazuju se kao vizualizacije u stvarnom vremenu
5. Odmah raspravite o rezultatima

Studentsko iskustvo:

1. Skenirajte QR kod na bilo kojem uređaju
2. Pošaljite anonimne odgovore
3. Pogledajte zajedničke rezultate na zaslonu učionice
4. Shvatite da povratne informacije stvaraju trenutni utjecaj

Ključna razlika: Google obrasci vam kasnije prikazuju proračunsku tablicu. AhaSlides stvara zajedničko vizualno iskustvo koje učenicima daje osjećaj da ih se odmah čuje.

Primjeri uzorka upitnika za studente

Akademski uspjeh - primjer upitnika za studente

Evo nekoliko primjera u uzorku upitnika o akademskom uspjehu:

1/ Koliko sati obično učite tjedno? 

• Manje od 5 sati 
• 5-10 sati 
• 10-15 sati 
• 15-20 sati

2/ Koliko često završite domaću zadaću na vrijeme? 

• Uvijek 
• Ponekad 
• Rijetko 

2/ Kako ocjenjujete svoje navike učenja i vještine upravljanja vremenom?

• Izvrstan 
• dobro  
• Fer
• siromašan 

3/ Možete li se usredotočiti na svoj sat?

• Da
• Ne

4/ Što vas motivira da učite više?

• Znatiželja – jednostavno volim učiti nove stvari.
• Ljubav prema učenju - uživam u procesu učenja i smatram da je sam po sebi nagrađujući.
• Ljubav prema nekom predmetu - Strastveni sam oko određenog predmeta i želim naučiti više o njemu.
• Osobni razvoj - vjerujem da je učenje neophodno za osobni rast i razvoj.

5/ Koliko često tražite pomoć svog učitelja kada imate problema s predmetom? 

• Skoro uvijek 
• Ponekad 
• Rijetko 
• Nikada

6/ Koje resurse koristite za podršku svom učenju, kao što su udžbenici, mrežni resursi ili grupe za učenje?

7/ Koji aspekti nastave vam se najviše sviđaju?

8/ Koji aspekti razreda vam se najviše ne sviđaju?

9/ Imate li kolege iz razreda koji vas podržavaju?

• Da
• Ne

10/ Koje biste savjete za učenje dali učenicima sljedeće godine?

Evaluacija učitelja - primjer upitnika za učenike

Evo nekih potencijalnih pitanja koja biste mogli koristiti u Upitniku za evaluaciju nastavnika:

1/ Koliko je učitelj dobro komunicirao s učenicima? 

• Izvrstan 
• dobro
• Fer 
• siromašan

2/ Koliko je nastavnik bio upućen u materiju? 

• Vrlo obrazovan 
• Osrednje obrazovan 
• Donekle upućen 
• Nije upućen

3/ Koliko je učitelj dobro uključio učenike u proces učenja? 

• Vrlo zanimljivo 
• Umjereno angažiran 
• Donekle privlačno 
• Nije privlačno

4/ Koliko je lako kontaktirati nastavnika/učiteljicu kada je izvan nastave? 

• Vrlo pristupačan 
• Umjereno pristupačan 
• Donekle pristupačan 
• Nije pristupačan

5/ Koliko je učitelj učinkovito koristio tehnologiju u učionici (npr. pametnu ploču, internetske resurse)?

6/ Smatra li vaš učitelj da se mučite s njihovim predmetom?

7/ Koliko dobro vaš učitelj odgovara na pitanja učenika?

8/ Koja su područja u kojima se vaš učitelj istaknuo?

9/ Postoje li neka područja koja bi nastavnik trebao poboljšati?

10/ Općenito, kako biste ocijenili učitelja? 

• Izvrstan 
• dobro 
• Fer 
• siromašan

Školsko okruženje - primjer upitnika za učenike

Evo nekoliko primjera pitanja u Upitniku o školskom okruženju:

1/ Koliko se sigurno osjećate u svojoj školi?

• Vrlo sigurno
• Umjereno sigurno
• Donekle sigurno
• Nije sigurno

2/ Je li vaša škola čista i dobro održavana?

• Da 
• Ne

3/ Koliko je vaša škola čista i dobro održavana? 

• Vrlo čist i dobro održavan 
• Umjereno čist i dobro održavan 
• Donekle čist i dobro održavan 
• Nije čist i dobro održavan

4/ Priprema li vas škola za fakultet ili karijeru?

• Da 
• Ne

5/ Ima li školsko osoblje potrebnu obuku i sredstva za zaštitu učenika? Koja bi dodatna obuka ili resursi mogli biti učinkoviti?

6/ Koliko dobro vaša škola podržava učenike s posebnim potrebama?

• Vrlo dobro
• Umjereno dobro
• Pomalo dobro
• siromašan

7/ Koliko je vaše školsko okruženje inkluzivno za učenike iz različitih sredina?

8/ Od 1 do 10, kako biste ocijenili svoje školsko okruženje?

Mentalno zdravlje i vršnjačko nasilje - primjer upitnika za učenike

Sljedeća pitanja mogu pomoći učiteljima i školskim administratorima da razumiju koliko su česte mentalne bolesti i vršnjačko nasilje među učenicima, kao i koje su vrste podrške potrebne za rješavanje tih problema.

1/ Koliko često se osjećate depresivno ili beznadno?

• Nikada
• Rijetko
• Ponekad
• Često
• Uvijek

2/ Koliko često se osjećate tjeskobno ili pod stresom?

• Nikada
• Rijetko
• Ponekad
• Često
• Uvijek

3/ Jeste li ikada bili izloženi maltretiranju u školi?

• Da
• Ne

4/ Koliko ste često bili žrtva maltretiranja?

• Jednom 
• Nekoliko puta 
• Nekoliko puta 
• Puno puta

5/ Možete li nam reći nešto o svom iskustvu s zlostavljanjem?

6/ Koje ste vrste maltretiranja doživjeli? 

• Verbalno maltretiranje (npr. nazivanje pogrdnim imenima, zadirkivanje) 
• Društveno nasilje (npr. isključivanje, širenje glasina) 
• Fizičko maltretiranje (npr. udaranje, guranje) 
• Cyberbullying (npr. internetsko uznemiravanje)
• Sva gore navedena ponašanja

7/ Ako ste s nekim razgovarali, s kim ste razgovarali?

• Učitelj
• Savjetnik
• Roditelj skrbnik
• Prijatelj
• Ostalo
• Niko

8/ Što mislite koliko se učinkovito vaša škola nosi s nasiljem?

9/ Jeste li ikada pokušali potražiti pomoć za svoje mentalno zdravlje?

• Da
• Ne

10/ Gdje ste išli po pomoć ako vam je trebala? 

• Školski savjetnik 
• Vanjski terapeut/savjetnik 
• Liječnik/pružatelj zdravstvenih usluga 
• Roditelj skrbnik 
• Ostalo

11/ Koliko dobro vaša škola, po vašem mišljenju, rješava probleme mentalnog zdravlja?

12/ Postoji li još nešto što biste željeli podijeliti o mentalnom zdravlju ili maltretiranju u vašoj školi?

Upitnik karijernih aspiracija - Primjer upitnika za studente

Prikupljanjem informacija o karijernim težnjama, nastavnici i savjetnici mogu pružiti prilagođene smjernice i resurse kako bi pomogli učenicima da se snađu u željenim karijerama.

1/ Koje su vaše aspiracije u karijeri?

2/ Koliko ste uvjereni u postizanje svojih ciljeva u karijeri?

• Jako samopouzdan
• Prilično samopouzdan
• Donekle samopouzdan
• Uopće nisam siguran

3/ Jeste li s nekime razgovarali o svojim težnjama u karijeri? 

• Da
•  Ne

4/ Jeste li sudjelovali u bilo kakvim aktivnostima vezanim uz karijeru u školi? Što su oni bili?

5/ Koliko su te aktivnosti pomogle u oblikovanju vaših karijernih težnji?

• Vrlo korisno
• Donekle od pomoći
• Nije od pomoći

6/ Što mislite, koje prepreke mogu stajati na putu ostvarenju vaših karijernih težnji?

• Nedostatak financija
• Nedostatak pristupa obrazovnim resursima
• Diskriminacija ili pristranost
• Obiteljske obveze
• Ostalo (molimo navedite)

7/ Što mislite koji bi resursi ili podrška pomogli u ostvarivanju vaših karijernih težnji?

Upitnik o preferencijama učenja i planiranju budućnosti

Kada koristiti: Početak godine, odabir tečaja, planiranje karijere

1/ Koji su vam omiljeni predmeti?

2/ Koji su predmeti najmanje zanimljivi?

3/ Prednost samostalnom ili grupnom radu?

• Snažno preferiram neovisnost
• Preferiram neovisno
• Nema preferencija
• Preferirana grupa
• Snažno preferiram grupu

4/ Koje su vaše aspiracije u karijeri?

5/ Koliko ste sigurni u svoj karijerni put?

• Jako samopouzdan
• Donekle samopouzdan
• Neizvjestan
• Nema pojma

6/ Koje vještine želite razviti?

7/ Jeste li s nekim razgovarali o budućim planovima?

• obitelj
• Učitelji/savjetnici
• Prijatelji
• Ne još

8/ Koje prepreke mogu spriječiti postizanje ciljeva?

• Finansijski
• Akademski izazovi
• Nedostatak informacija
• Obiteljska očekivanja

9/ Kada najbolje učite?

• Jutro
• Večer
• Nema veze

10/ Što te najviše motivira?

• Učenje
• razreda
• Obiteljski ponos
• Budućnost
• Prijatelji
• Prepoznavanje

Savjeti za provođenje uzorka upitnika

Učinkovita primjena upitnika zahtijeva pažljivo planiranje i pažnju posvećenu metodologiji. Ove najbolje prakse pomažu u osiguravanju da vaši upitnici daju vrijedne i praktične uvide:

Jasno definirajte svoju svrhu i ciljeve

Prije izrade upitnika, jasno definirajte koje informacije trebate prikupiti i kako ih planirate koristiti. Specifični ciljevi pomažu vam u osmišljavanju usmjerenih pitanja koja generiraju podatke na temelju kojih se može djelovati. Razmislite o tome koje će odluke ili poboljšanja biti utemeljena na rezultatima i osigurajte da su vaša pitanja u skladu s tim ciljevima.

Koristite jednostavan i jasan jezik

Pišite pitanja koristeći jezik koji je primjeren dobi i razini čitanja vaših učenika. Izbjegavajte tehnički žargon, složene rečenične strukture i dvosmislene pojmove. Jasna i izravna pitanja smanjuju zbunjenost i povećavaju točnost odgovora. Testirajte svoja pitanja s malom skupinom učenika prije potpune primjene kako biste utvrdili sve nejasne formulacije.

Neka upitnici budu kratki i fokusirani

Dugi upitnici dovode do zamora od anketiranja, smanjene stope odgovora i odgovora niže kvalitete. Usredotočite se na najvažnija pitanja koja se izravno odnose na vaše ciljeve. Ciljajte na upitnike koji se mogu ispuniti za 10-15 minuta. Ako trebate prikupiti opsežne informacije, razmislite o primjeni više kraćih upitnika tijekom vremena umjesto jedne duge ankete.

Koristite kombinaciju vrsta pitanja

Kombinirajte pitanja s višestrukim izborom s pitanjima otvorenog tipa kako biste prikupili i kvantitativne podatke i kvalitativne uvide. Pitanja s višestrukim izborom pružaju strukturirane, lako analizirane podatke, dok pitanja otvorenog tipa otkrivaju neočekivane perspektive i detaljne povratne informacije. Ovaj mješoviti pristup pruža i širinu i dubinu razumijevanja.

Osigurajte anonimnost i povjerljivost

Za osjetljive teme poput mentalnog zdravlja, vršnjačkog nasilja ili ocjenjivanja nastavnika, osigurajte da učenici razumiju da su njihovi odgovori anonimni i povjerljivi. To potiče iskrene povratne informacije i povećava stopu sudjelovanja. Jasno objasnite kako će se podaci koristiti i tko će im imati pristup.

Razmotrite vrijeme i kontekst

Upitnike dajte u odgovarajuće vrijeme kada se studenti mogu usredotočiti i dati promišljene odgovore. Izbjegavajte razdoblja visokog stresa, poput ispitnih tjedana, i osigurajte da studenti imaju dovoljno vremena za ispunjavanje ankete. Razmotrite kontekst u kojem će studenti ispunjavati upitnik - tiha, privatna okruženja često daju iskrenije odgovore od prepunih javnih prostora.

Dajte jasne upute

Započnite upitnik jasnim uputama koje objašnjavaju svrhu, koliko će vremena trebati i kako će se odgovori koristiti. Objasnite sve tehničke zahtjeve ako koristite digitalne platforme i dajte smjernice o tome kako odgovoriti na različite vrste pitanja. Jasne upute smanjuju zbunjenost i poboljšavaju kvalitetu odgovora.

Ponudite odgovarajuće poticaje

Razmislite o ponudi malih poticaja za poticanje sudjelovanja, posebno za dulje upitnike ili kada su stope odgovora važne. Poticaji mogu uključivati ​​male nagrade, priznanja ili priliku za doprinos poboljšanjima škole. Osigurajte da su poticaji primjereni i da ne ugrožavaju integritet odgovora.

Korištenje digitalnih alata za studentske upitnike

Platforme za digitalne upitnike nude nekoliko prednosti u odnosu na papirnate ankete, uključujući lakšu distribuciju, automatsko prikupljanje podataka i mogućnosti analize u stvarnom vremenu. Za nastavnike i administratore, ovi alati pojednostavljuju proces anketiranja i olakšavaju prikupljanje i djelovanje na temelju povratnih informacija učenika.

Često postavljana pitanja