Քննության խաբում. Դա բարոյապես սխալ է, բայց ինչո՞ւ են սովորողները շարունակում դա անել:
Կարող է լինել հետաքրքրաշարժ, թե որքան ստեղծագործ են ուսանողները, երբ խոսքը վերաբերում է քննություններին խաբելուն: Ավանդական թղթային քննություններից մինչև հեռավար քննություններ, նրանք միշտ պարզում են խաբելու արդյունավետ միջոց:
Երբ Chatbot AI-ն, ինչպիսին է Chat GPT-ն, ցույց է տալիս իր առավելությունները՝ օգնելով ուսանողներին լուծել տարբեր տեսակի քննական հարցեր, աճող հաստատության մտահոգությունը քննությունների խաբելու վերաբերյալ ավելի ցայտուն է դառնում:
Ե՛վ սովորողների, և՛ մանկավարժների համար ժամանակն է վերաիմաստավորել քննական առաջադրանքը, քանի որ այն բազմակողմանի խնդիր է, որը պահանջում է հավաքական ջանքեր:
Այս հոդվածում մենք ձեզ ներկայացնում ենք քննությունների խաբելու հիմնական պատճառները և այն, թե ինչպես անհատը կարող է դադարեցնել թեստերում խաբելը և հրահանգիչների համար քննության խաբելը կանխելու վերջին մեթոդը:
Բառը
Ինչու են մարդիկ խաբում առցանց քննություններին:
Կան մի քանի պատճառներ, թե ինչու խաբելը դեռևս աճում է առցանց քննություններում, թեև տեղադրվել են բազմաթիվ առցանց պրոեկտորային գործիքներ՝ թեստերում խաբելը բռնելու համար:
Նախապատրաստման բացակայությունՔննություններին խաբելու ամենատարածված պատճառը նախապատրաստվածության բացակայությունն է: Անբավարար ժամանակը կամ անբավարար ուսումը և վատ սովորելու ունակությունը որոշ ուսանողների հրապուրում են գործերի մեջ:
անանունությունԱռցանց քննությունների ժամանակ ուսանողներն ավելի հավանական է, որ խաբեն, երբ դասի ժամանակ իրենց անանուն են զգում՝ առանց նրանց ուշադրություն դարձնելու:
ՀարմարությունԹվային թեստավորման և առցանց ռեսուրսների աճող հասանելիությունը ուսանողներին հեշտացրել է մուտք գործել խաբեության նյութեր, որոնք նախկինում այնքան էլ մատչելի չէին:
Ակադեմիական ճնշումՈմանց համար դա դյուրանցում է՝ իրենց հասակակիցների նկատմամբ առավելություններ ձեռք բերելու, նրանց գնահատականներ տալու համար, որոնք նրանք կարծում են, որ անհրաժեշտ են իրենց ընտրած քոլեջ ընդունվելու կամ արժեքավոր կրթաթոշակներ ապահովելու համար:
Peer ճնշումՈչ միայն տեխնոլոգիան օգտագործվում է հեշտացնելու խաբեությունը ավելի մատչելի դառնալու համար, այլև հասակակիցների, ընտանիքի և հասարակության ակնկալիքները բավարարելու ցանկությունը նաև լրացուցիչ ճնշում է գործադրում ուսանողների վրա գերազանցելու համար, նույնիսկ եթե դա նշանակում է հեշտ ճանապարհով գնալ:
Ո՞րն է քննությունների ժամանակ խաբելու օրինակը:
Թեստերում խաբելը նման է ստվերի մեջ մտնելուն, ճանապարհ, որը հեռու է տանում իրական ուսուցումից և անձնական աճից: Քննությունների ժամանակ խաբելը տարբեր ձևեր է ունենում, և ահա քննության խաբելու 11 սովորական օրինակներ.
- Թաքնված նշումների օգտագործումըՔննության ժամանակ ապօրինի կերպով դիտելիս նշումներ կամ կեղծ թերթիկներ:
- Քննության պատճենումԽաբել՝ պատճենելով դասընկերների պատասխանները:
- Առցանց որոնումներՕգտագործելով ինտերնետը՝ առանց թույլտվության առցանց քննության ժամանակ պատասխաններ գտնելու համար:
- Կեղծ ID-ներԿեղծ անձը հաստատող փաստաթուղթ օգտագործելով՝ ուրիշին անձնավորելու և նրա անունից քննություն հանձնելու համար:
- Պատասխանների փոխանակումՔննության ընթացքում ուրիշներից պատասխաններ տալը կամ ստանալը:
- Նախապես գրված պատասխաններՆախապես գրված պատասխաններ կամ բանաձևեր բերել և պատճենել դրանք քննական թերթիկի վրա:
- ԳրագողությունՆերկայացնել աշխատանք, որն ամբողջությամբ սեփականը չէ, լինի դա հրապարակված աղբյուրներից կամ այլ ուսանողների առաջադրանքներից:
Բացի այդ, բարձր տեխնոլոգիաների քննություններին խաբելը դարձել է աճող մտահոգություն, քանի որ տեխնոլոգիան շարունակում է զարգանալ: Բարձր տեխնոլոգիաների քննության խաբելու որոշ օրինակներ ներառում են.
- Smart սարքերՕգտագործելով խելացի ժամացույցներ, սմարթֆոններ կամ թաքնված ականջակալներ՝ քննության ընթացքում չարտոնված տեղեկություններ ստանալու համար:
- Խաբելու հավելվածներՆերբեռնում և օգտագործում մասնագիտացված հավելվածներ, որոնք թեստի ընթացքում տալիս են պատասխաններ կամ հասանելիություն ուսումնական նյութերին:
- Հեռակառավարման աջակցությունՕգտագործելով վիդեո կոնֆերանսի կամ հաղորդագրությունների հավելվածներ՝ քննության ընթացքում պատասխանների կամ աջակցության համար ուրիշների հետ շփվելու համար:
- Էկրանի փոխանակումԷկրանների փոխանակում կամ մի քանի սարքերի օգտագործում՝ ուրիշների հետ համագործակցելու և քննության հարցերով օգնություն ստանալու համար:
Ինչպե՞ս կարող ենք խուսափել քննությունից խաբելուց:
Կարևոր է, որ դպրոցները և այլ ակադեմիական հաստատությունները ստեղծեն այնպիսի միջավայր, որտեղ անազնիվ և ոչ բարոյական վարքագիծը որևէ ձևով չի ընդունվի:
Սա ոչ միայն ստեղծում է այնպիսի տարածք, որտեղ ուսանողները ճնշում չեն զգում խաբելու համար, այլ նաև օգնում է ամրապնդել սովորողների միջև ազնվության էթիկական մթնոլորտը՝ օգտագործելով որոշակի ռազմավարություններ և առցանց հետախուզում:
Ինքնության ստուգում
Անվտանգ նույնականացման համակարգերը, ինչպիսիք են բազմագործոն նույնականացումը և կենսաչափական սկանավորումները, կարող են օգտագործվել թեստերն անհատականացնելու և երաշխավորելու, որ ճիշտ ուսանողը իրականում թեստն անողն է:
Կենսաչափական սկանավորումների օգտագործումը, ինչպիսիք են դեմքի ճանաչումը և մատնահետքերը, կապահովեն, որ թեստ հանձնողները չեն կարողանա խուսափել համակարգին խաբելու փորձից:
Անվտանգ զննարկիչ
Անվտանգ զննարկիչը առցանց քննությունները անվտանգ պահելու հիանալի միջոց է: Այն կանխում է խաբեությունը՝ թույլ չտալով ուսանողներին անցնել այլ հավելվածների կամ փոխել բրաուզերի չափը:
Քննությունից հետո զննարկիչը ստեղծում է նկարներով զեկույցներ, որոնք ցույց են տալիս կասկածելի վարքագիծ, օրինակ՝ գլուխը շատ շարժելը, մոտակայքում արգելված իրեր ունենալը կամ նկարում մեկից ավելի անձ ունենալը: Սա օգնում է ապահովել, որ քննությունը արդար է, և բոլորը հետևում են կանոններին:
AI-ով աշխատող գրագողության հայտնաբերում
Գրագողության հայտնաբերման առաջադեմ արհեստական ինտելեկտով աշխատող գործիքը առաջադեմ տեխնոլոգիա է, որն օգտագործում է արհեստական ինտելեկտը՝ քննությունների ժամանակ խաբելու ժամանակ գրագողության դեպքերը բացահայտելու համար:
Այն վերլուծում է էսսեների, թղթերի կամ ցանկացած գրավոր նյութի բովանդակությունը և այն համեմատում առկա տեքստերի հսկայական տվյալների բազայի հետ՝ հայտնաբերելու նմանություններ կամ պատճենված բովանդակություն:
Նախագծեք քննական հարցեր, որոնք պահանջում են ավելի բարձր կարգի մտածողություն
Ըստ Բլումի (1956)՝ ուսանողներին պարզ հարցեր տալու փոխարեն, որոնց կարելի է հեշտությամբ պատասխանել համացանցում որոնելով կամ թերթելով նրանց դասագրքերը, ստեղծել հարցեր, որոնք նրանց մարտահրավեր են նետում վերլուծելու, սինթեզելու և գնահատելու տեղեկատվությունը: Դրանով դուք կխթանեք նրանց քննադատական մտածողության հմտությունները և կխթանեք առարկայի ավելի խորը ըմբռնումը:
Առաջարկեք նույն թեստի տարբեր տարբերակներ
Քննությունից խաբելուց խուսափելու համար մտածեք նույն թեստի տարբեր տարբերակների և դրա լայնածավալ ռազմավարությունների տրամադրման մասին՝ հետևյալ կերպ.
- Փորձարկման հաջորդականությունները կարող են նաև պատահականորեն դասավորվել, որպեսզի պատասխանները հնարավոր չլինի կիսվել առանց ուշադրության:
- Ստեղծեք թեստի բազմաթիվ տարբերակներ՝ տարբեր հարցերի հերթականությամբ և բովանդակությամբ, ինչը նվազեցնում է ուրիշներից պատասխանները պատճենելու հավանականությունը:
- Օգտագործեք դինամիկ հարցերի բանկ համակարգ, որը պատահականորեն հարցեր է առաջացնում տարբեր տարրերի լողավազանից:
- Փակ հարցեր օգտագործելու փոխարեն ավելացրեք ավելի շատ բաց հարցեր, որոնք պահանջում են մտածված պատասխաններ:
Փորձարկման օրը փոխեք նստատեղերը
Եթե ձեր քննություններն անցկացվում են նույն դասարանում, որտեղ սովորում եք, հավանական է, որ ուսանողները պատճենեն միմյանց պատասխանները: Այս երեւույթը կանխելու համար ուսուցիչները կարող են ուսանողներին հանձնարարել նստել իրենց սովորական նստատեղից տարբեր տեղերում:
Ինչպե՞ս դադարեցնել խաբել առցանց թեստերում:
Եկեք անկեղծ լինենք, խաբելը երբեմն օգնում է ավելի բարձր գնահատական ստանալ, բայց դա դատարկ հաղթանակ է, որը երկար չի տևում: Ինչ-որ բան, որը քեզ չի պատկանում, երբեք իրականում քեզ չի պատկանի:
Գիտելիքի և աճի ձգտելով՝ ընտրենք ազնվության և ազնվության ուղին: Հիշեք, որ դեպի մեծություն տանող ճանապարհը հարթված է քրտնաջան աշխատանքի, անկեղծության և անկեղծ հասկացողության աղյուսներով:
Ահա 5 եղանակներ, որոնք կօգնեն ձեզ դադարեցնել առցանց թեստերում խաբելը և ակադեմիական ամբողջականությունը վտանգել.
- Խորը խորացեք ձեր թեմայի մեջԸնկղմեք ձեզ հասանելի տեղեկատվության հսկայական ծովում՝ դասագրքերից մինչև հետազոտական աշխատանքներ և առցանց ռեսուրսներ: Թույլ տվեք գիտելիքի ձեր ծարավին առաջ մղել ձեզ:
- Գործնական ժամանակի կառավարումՍովորեք արդյունավետ կառավարել ձեր ժամանակը քննությունների ժամանակ: Բավարար ժամանակ հատկացրեք յուրաքանչյուր հարցին և խուսափեք շտապողականության զգացումից, ինչը կարող է գայթակղել ձեզ խաբել արագ պատասխանների համար:
- Գտեք մենթորներ և ուղեցույցներՄի վախեցեք օգնության համար դիմել, երբ հանդիպում եք դժվարին գաղափարների: Ձեր հասկացողությունը խորացնելու համար օգնություն խնդրեք ուսուցիչներից, հասակակիցներից կամ առցանց ռեսուրսներից:
- Օգտագործեք պրակտիկայի թեստերՆերառեք պրակտիկայի թեստերը ձեր ուսումնական առօրյայի մեջ՝ գնահատելու ձեր գիտելիքները և բացահայտելու այն ոլորտները, որոնք բարելավման կարիք ունեն: Վերանայեք ձեր պրակտիկայի թեստի արդյունքները և սովորեք ձեր թույլ տված սխալներից: Թուլությունների լուծումը կամրապնդի ձեր գիտելիքները և կբարձրացնի ձեր վստահությունը:
- Ստեղծեք ուսումնական պլանՍահմանեք ձեր ակադեմիական նպատակները և հստակ նպատակներ դրեք ձեզ համար: Այնուհետև մշակեք կառուցվածքային ուսումնական պլան, որը ներառում է կանոնավոր պրակտիկա և վերանայման նիստեր: Սա կօգնի ձեզ մնալ ձեր ուսուցման ուղու վրա և ստեղծել գիտելիքների ամուր հիմք:
Related:
Հիմնական տուփեր
Հարկ է նշել, որ խաբեությունը կարող է տալ ժամանակավոր առավելություններ և կարճաժամկետ օգուտներ, սակայն այն խոչընդոտում է անձնական աճին և խաթարում կրթության իրական նպատակը: Չկա ավելի լավ միջոց, քան հավատարիմ մնալը սովորելուն և հասնելու ձեր քրտնաջան աշխատանքի և նվիրվածության միջոցով:
Մանկավարժների և սովորողների համար արդյունավետ ուսուցման և դասավանդման գործընթացը կարևոր է, որպեսզի անհատները յուրացնեն գիտելիքները, կիրառեն այն և անպայման կանխեն քննությունների խաբելը:
Եթե դուք մտածում եք, թե ինչպես ստեղծել գրավիչ և ազդեցիկ ուսուցման և ուսուցման փորձ, ստուգեք AhaSlides- ը անմիջապես ավելի շատ ոգեշնչում ստանալու համար: Մենք ինտերակտիվ և համագործակցային առցանց ներկայացման գործիք ենք, որի առաքելությունն է փոխակերպել գիտելիքների փոխանակման և հրապուրանքի ձևը:
AhaSlides-ի միջոցով մանկավարժները կարող են գրավել սովորողներին ուղիղ եթերով վիկտորինաներ, հարցումներ և գրավիչ ներկայացումներ, որոնք ուսուցումը դարձնում են զվարճալի և հիշվող:
Ref: Protocexam | Խելամիտ | Կրթություն
