Ի՞նչ է դիվերգենտ մտածողությունը: | 5 գաղտնի տեխնիկա՝ արկղից դուրս մտածելու համար

Երբևէ հայտնե՞լ եք մաթեմատիկայի խնդիր լուծելու տարբեր եղանակներ՝ ուսուցչի ուսուցանածին հետևելու փոխարեն:

Երբևէ մտածե՞լ եք որևէ իրի բոլոր հնարավոր կիրառությունների մասին, օրինակ՝ գուլպաների օգտագործումը պատուհանի շերտավարագույրները մաքրելու համար:

Եթե ​​պատասխանը այո է, դուք հավանաբար տարբեր մտածող եք։💭

Բայց, ինչ է դիվերգենտ մտածողությունը ճշգրիտ և ինչպե՞ս կարող է դա օգնել ձեզ նավարկելու բարդ խնդիրների միջով: Պարզեք այս հայեցակարգը այս հոդվածում:

Բառը

• Ի՞նչ է դիվերգենտ մտածողությունը:
• Տարբեր մտածողության օրինակներ
• Տարբեր մտածողության վարժություններ և տեխնիկա
  • #1. Ուղեղային փոթորիկ
  • #2. Մտքի քարտեզագրում
  • #3. Հարկադիր կապեր
  • #4. Հիպոթետիկ սցենարներ
  • #5. Գաղափարների սանդուղք
• Հիմնական տուփեր 
• Հաճախակի տրվող հարցեր

Ի՞նչ է դիվերգենտ մտածողությունը:

Շեղող մտածողություն այն է, երբ իրերին նայում ես ոչ թե մեկ, այլ շատ տարբեր տեսանկյուններից:

Տարբեր մտածողությունը խթանում է երևակայությունն ու հետաքրքրասիրությունը: Այն թույլ է տալիս ազատորեն մի հայեցակարգ կամ գաղափար կապել մյուսի հետ՝ նոր կապեր ստեղծելու համար:

Նույնիսկ թվացյալ անկապ բաները կարող են նոր պատկերացումներ առաջացնել, երբ դրանք դիտվում են տարբեր ոսպնյակի միջոցով:

Յուրաքանչյուր նոր գաղափարը քննադատելու փոխարեն, տարամիտ մտածողությունը հետաձգում է դատողությունը: Սա հետազոտության գործընթաց է՝ առանց գրաքննության այն ամենի, ինչ առաջացնում է ձեր միտքը:

Հետագայում գաղափարները կարող են ճշգրտվել, բայց սկզբում ամեն ինչ խթանում է հնարավորինս շատ ճանաչողական և հայեցակարգային բազմազանություն:

Այն հակված է առաջանալ ոչ թե հայտարարությունների, այլ հարցերի միջոցով: «Իսկ եթե» հարցնելն օգնում է տարաձայնություններին՝ բացելով այլընտրանքներ, այլ ոչ թե վաղաժամ նեղացնելու տարբերակները: Հիպոթետիկ սցենարները նաև սնուցում են ավելի ստեղծագործական հնարավորություններ:

💡 Տես նաև. Կոնվերգենտ ընդդեմ տարբերվող մտածողության.

Տարբեր մտածողության օրինակներ

Տարբեր մտածողությունը էական հմտություն է դիզայնի, խնդիրների լուծման, նորարարության և բարդ միջավայրերում ճկուն արձագանքելու համար: Եկեք տեսնենք առօրյա իրավիճակների մի քանի օրինակ, որոնցում դուք կարող եք օգտագործել այս արժեքավոր հմտությունը

• Ուղեղային փոթորիկ առարկայի օգտագործումը. Համընդհանուր կենցաղային իրերի, օրինակ՝ աղյուսի🧱️ բազմաթիվ տարբեր պոտենցիալ օգտագործման հնարավորություններ՝ իր բնորոշ գործառույթներից դուրս: Օրինակները կարող են ներառել այն օգտագործել որպես դռան փակարան, թղթի կշիռ, դասագրքերի հենարան և այլն:

• Նոր հնարավորությունների պատկերացումԸնտրելով ընդհանուր բան և առաջարկելով այն բարելավելու տարբեր ուղիներ, օրինակ՝ ձեր զրույցը միակողմանի ներկայացնելու և քննարկումը մինչև վերջ թողնելու փոխարեն, դուք սկզբում կազմակերպում եք սառցաբեկորային գործողություններ, ինչպիսիք են փոքրիկ վիկտորինան, հարց ու պատասխանը և հարցումները աշխուժացնել ամբոխը.

Ներկայացումները վերածեք ինտերակտիվ փորձեր

Կատարեք ձեր ներկայացումները ավելի գրավիչ, ավելի հիշվող և ավելի արդյունավետ AhaSlides-ի հետ:

• Պատմության սյուժեի շրջադարձերի պատկերացում. Վերցրեք հայտնի պատմության հիմնական տարրերը, օրինակ՝ Կարմիր գլխարկը, և սյուժեների ստեղծագործական տատանումներ առաջացրեք՝ փոխելով հիմնական մանրամասները, թե ովքեր են հերոսները, որտեղ է այն տեղի ունենում, ինչ է տեղի ունենում սկզբնական սյուժեի փոխարեն և այլն: .

Ահա օրինակ «Գայլի և յոթ երիտասարդ այծերի» հեքիաթային վերապատմում՝ օգտագործելով ավելի ժամանակակից և փոխաբերական մոտեցում: Կարճ հոլովակ, որը պետք է դիտել, արժե ձեր ժամանակը:

• Անվանեք բիզնեսի նոր տեսակներ. Մտածեք նոր բիզնես գաղափարներ՝ համատեղելով անկապ կատեգորիաները, ինչպիսիք են «Յոգայի ստուդիա կատուների համար» կամ «սննդի մեքենա, որն արդյունք է տալիս»: Դուք կարող եք ինչ-որ կերպ հայտնվել շուկայի խորշի մեջ, այնպես որ մի խուսափեք ձեր գաղափարներից, նույնիսկ եթե դրանք խելագար են:

• Օբյեկտների օգտագործման իմպրովիզացիա. Գործում է իրական, բայց ստեղծագործական դերերի վերափոխման ինքնաբուխ սցենարներ այն իրերի համար, որոնք ավանդաբար նախատեսված չեն դրա համար, օրինակ՝ գինու շիշ օգտագործելը որպես խմորի գլան:

• Հարցադրում. Հարցումների ստեղծում, որոնք ընդլայնում են հարցի չափերը, այլ ոչ թե միացված պատասխանները նեղացնելը, օրինակ՝ «Ի՞նչ կլիներ, եթե կրթությունը անհատականացված լիներ և ոչ տարիքային հիմքով», կամ «Ինչպե՞ս կարող եմ այս առաջադրանքն ավելի արագ կատարել»:

Տարբեր մտածողության վարժություններ և տեխնիկա

#1. Ուղեղային փոթորիկ

Ուղեղային փոթորիկը նոր արձագանքներ առաջացնելու արդյունավետ գործունեություն է:

Այս գործունեության ընթացքում դուք կամ ձեր թիմը հնարավորինս շատ գաղափարներ/լուծումներ կգտնեք որոշակի ժամկետում, առանց դատողությունների:

Դուք կարող եք օգտվել AhaSlides-ի ուղեղային փոթորկի առանձնահատկությունը գրառել մտքերը, հարցերն ու գաղափարները՝ ի պատասխան հուշումների և փոխանցել ձեր պատասխանները ուրիշներին՝ գաղափարների վրա հիմնվելու համար անանուն. Սա օգնում է խուսափել կողմնակալությունից:

💡 Պատշաճ կերպով պատկերացրեք գաղափարները՝ օգտագործելով այս կոմպակտը առաջնորդելու.

#2. Մտքի քարտեզագրում

Մտքի քարտեզագրումը ևս մեկ ռազմավարություն է՝ տարբերվող մտածողություն ներշնչելու համար:

Դուք տեսողականորեն գծագրեք կապերը կենտրոնական թեմայից՝ գաղափարները ճյուղավորելով առանց հիերարխիայի: Նրանց միջև հարաբերություններ տեսնելը կարող է օգնել նոր կապեր առաջացնել:

Հասկացությունների գծագրումը տարածականորեն թույլ է տալիս ճկուն կապեր հաստատել, իսկ գծային ցուցակները՝ ոչ, քանի որ գույնը/պատկերները ուժեղացնում են իմացությունը, և դուք կարող եք ավելի շատ կենտրոնանալ արդյունքի վրա՝ սկսելով կենտրոնից:

💡 Տես նաև. Մտքի քարտեզ ստեղծելու 6 քայլ.

#3. Հարկադիր կապեր

Այս տեխնիկայի օգտագործումը օգնում է զարգացնել վերացական մտքի և անալոգիայի հմտություններ:

Դուք կիրառում եք հարկադիր կապեր՝ ընտրելով երկու պատահական բառ և փնտրելով հարաբերություններ, օրինակ՝ «ծառ-սմարթֆոն»՝ երևակայական անալոգիաներ իրականացնելու համար:

Պատահական տարրերի միջև փոխհարաբերությունները մղելը դժվար է և ստիպում է մտածել բոլորովին տարբեր ոլորտներում:

Դուք կարող եք տեսնել, որ դա հաճախ տեղի է ունենում թվացյալ անկապ արդյունաբերության միջև, օրինակ՝ գյուղատնտեսության մեջ արհեստական ​​ինտելեկտի օգտագործումը՝ բերքի ձախողման ռիսկը կանխատեսելու և նվազագույնի հասցնելու համար:

💡 Տես նաև. Կողային մտածողության հանելուկներ՝ ստեղծագործական մտածողությունը խրախուսելու համար.

#4. Հիպոթետիկ սցենարներ

Դուք կարող եք պատկերացնել ապագա սցենարները՝ փոփոխելով նկարագրական մանրամասները և ժամանակի ընթացքում անկանխատեսելիորեն փոխելով հանգամանքները՝ նոր սյուժեի անկյուններ ստեղծելու համար:

Այն թույլ է տալիս վերլուծական ձախ ուղեղը ներգրավված լինել խնդիրների լուծման մեջ՝ ընդդեմ պարզապես վերացական հասկացությունների թվարկման:

Հիպոթետիկ սցենարներ կարելի է տեսնել ՀԿ-ներում՝ ապագա ճգնաժամերին դիմակայելու և ավելի նախաձեռնող լինելու այլընտրանքային եղանակներ նախատեսելու կամ քաղաքային դիզայներների կողմից քաղաքային զարգացման փոփոխական ծրագրերի հնարավոր արդյունքները մոդելավորելու համար:

#5. Գաղափարների սանդուղք

Դուք սկսում եք նախնական գաղափարից/հայեցակարգից և այնուհետև հիմնվում դրա վրա՝ առաջարկելով փոփոխություններ կամ ճշգրտումներ՝ սկզբնական հայեցակարգից աստիճանաբար տարբերելու համար:

Եթե ​​դա արվում է խմբով, ապա մեկ մարդ նշում է բացման գաղափարը, իսկ հետո յուրաքանչյուր հաջորդ անձ այն մանրամասնում է կամ տանում է անսպասելի ուղղությամբ՝ առանց չափազանց աննշան կամ տարօրինակ գաղափարի:

Օրինակ՝ «Գիրք» -> «Էլ-գիրք» -> «Էլ-գիրք, որն ինքն իրեն բարձրաձայն կարդում է» -> «Էլեկտրոնային ընտանի կենդանի, որը կարդում և փոխազդում է» -> «Կենդանի պատմող ընտանի կենդանիների գրադարան՝ վերցնելու համար»:

Հայեցակարգն է խրախուսել հեղուկ, առաջացող գաղափարները, երբ մի առաջարկը հանգեցնում է մյուսին օրգանական շղթայում:

Հիմնական տուփեր

Տարբեր մտածողությունը մտածողության օգտակար տեսակ է, որը հեշտացնում է ստեղծագործական խնդիրների լուծումը և նորարարությունը:

Ի վերջո, ավելի լայն և ճկուն ձևերով մտածել սովորելը կարող է միայն ավելի մեծ առաջընթացի բերել: Այսպիսով, ազատորեն ուսումնասիրեք գաղափարները, անսովոր կապեր հաստատեք և թույլ տվեք, որ ձեր միտքը թափառի դեպի իր սրտի բովանդակությունը. դա իսկական տարբերվող մտքի ոգին է:

Հաճախակի տրվող հարցեր