“Perjalanan seribu mil dimulai dengan satu tujuan yang tertulis.”
Menulis tujuan pembelajaran selalu merupakan awal yang menakutkan, namun memotivasi, langkah awal komitmen untuk perbaikan diri.
Jika Anda mencari cara yang baik untuk menulis tujuan pembelajaran, kami siap membantu Anda. Artikel ini memberi Anda contoh tujuan pembelajaran terbaik dan tip tentang cara menulisnya secara efektif.
| Sebutkan 5 tujuan pembelajaran? | Spesifik, Terukur, Dapat Dicapai, Relevan, dan Tepat Waktu. |
| Sebutkan 3 tujuan tujuan pembelajaran? | Tetapkan tujuan, pandu pembelajaran, dan bantu pelajar berkonsentrasi pada prosesnya. |
Daftar Isi:
- Apa tujuan pembelajaran?
- Apa yang menjadi contoh tujuan pembelajaran yang baik?
- Contoh Tujuan Pembelajaran yang Baik
- Tips menulis tujuan pembelajaran yang terdefinisi dengan baik
- Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apa Tujuan Pembelajaran?
Di satu sisi, tujuan pembelajaran untuk kursus sering kali dikembangkan oleh pendidik, perancang pembelajaran, atau pengembang kurikulum. Mereka menguraikan keterampilan, pengetahuan, atau kompetensi khusus yang harus diperoleh siswa pada akhir kursus. Tujuan-tujuan ini memandu desain kurikulum, bahan ajar, penilaian, dan kegiatan. Mereka memberikan peta jalan yang jelas bagi instruktur dan siswa tentang apa yang diharapkan dan apa yang ingin dicapai.
Di sisi lain, peserta didik juga dapat menuliskan sendiri tujuan belajarnya sebagai belajar mandiri. Tujuan-tujuan ini bisa lebih luas dan lebih fleksibel dibandingkan tujuan kursus. Hal ini mungkin didasarkan pada minat pelajar, aspirasi karir, atau bidang yang ingin mereka tingkatkan. Tujuan pembelajaran dapat mencakup gabungan tujuan jangka pendek (misalnya, menyelesaikan buku tertentu atau kursus online) dan tujuan jangka panjang (misalnya, menguasai keterampilan baru atau menjadi mahir dalam bidang tertentu).
Libatkan Siswa Anda
Mulailah diskusi yang bermakna, dapatkan umpan balik yang bermanfaat, dan didik siswa Anda. Daftar untuk mengikuti kursus gratis AhaSlides Template
🚀 Dapatkan Kuis Gratis☁️
Apa yang Menjadi Contoh Tujuan Pembelajaran yang Baik?
Kunci penulisan tujuan pembelajaran yang efektif adalah menjadikannya SMART: Spesifik, Terukur, Dapat Dicapai, Relevan, dan Tepat Waktu.
Berikut ini contoh tujuan pembelajaran SMART untuk kursus keterampilan Anda melalui penetapan tujuan SMART: Di akhir kursus, saya akan mampu merencanakan dan menerapkan kampanye pemasaran digital dasar untuk bisnis kecil, menggunakan media sosial dan pemasaran email secara efektif.
- Spesifik: Pelajari dasar-dasar media sosial dan pemasaran email
- Terukur: Pelajari cara membaca metrik seperti rasio keterlibatan, rasio klik-tayang, dan rasio konversi.
- Dapat dicapai: Terapkan strategi yang dipelajari dalam kursus ke dalam skenario nyata.
- Relevan: Menganalisis data membantu menyempurnakan strategi pemasaran untuk hasil yang lebih baik.
- Dibatasi waktu: Capai tujuan dalam tiga bulan.
Terkait:
- 8 Jenis Gaya Belajar & Berbagai Jenis Pembelajar di tahun 2024
- Pembelajar Visual | Cara Berlatih Secara Efektif di Tahun 2024
Contoh Tujuan Pembelajaran yang Baik
Saat menulis tujuan pembelajaran, penting untuk menggunakan bahasa yang jelas dan berorientasi pada tindakan untuk menggambarkan apa yang dapat dilakukan atau ditunjukkan oleh pembelajar setelah menyelesaikan pengalaman belajar.
Benjamin Bloom menciptakan taksonomi kata kerja terukur untuk membantu kita mendeskripsikan dan mengklasifikasikan pengetahuan, keterampilan, sikap, perilaku, dan kemampuan yang dapat diamati. Mereka dapat digunakan dalam berbagai tingkat pemikiran, termasuk Pengetahuan, Pemahaman, Penerapan, Analisis, Sintesis, dan Evaluasi.
Contoh Tujuan Pembelajaran Umum
- Setelah membaca bab ini, siswa diharapkan mampu [...]
- Pada akhir [....], siswa akan dapat [....]
- Setelah pembelajaran tentang [....], siswa akan dapat [....]
- Setelah membaca bab ini, siswa harus memahami [...]
Tujuan Pembelajaran Contoh Pengetahuan
- Memahami arti/pentingnya [...]
- Pahami bagaimana [.....] berbeda dan mirip dengan [....]
- Pahami mengapa [.....] memiliki pengaruh praktis pada [....]
- Bagaimana merencanakan [...]
- Kerangka dan pola [...]
- Sifat dan logika [...]
- Faktor yang mempengaruhi [...]
- Berpartisipasi dalam diskusi kelompok untuk menyumbangkan wawasan tentang [...]
- Turunkan [....]
- Pahami kesulitan [...]
- Sebutkan alasan [...]
- Garis bawahi [...]
- Temukan arti dari [...]
Contoh Tujuan Pembelajaran pada Pemahaman
- Identifikasi dan jelaskan [...]
- Membahas [....]
- Identifikasi masalah etika yang terkait dengan [...]
- Definisikan / Identifikasi / Jelaskan / Hitung [....]
- Jelaskan perbedaan antara [...]
- Bandingkan dan kontraskan perbedaan antara [....]
- Kapan [....] paling berguna
- Tiga perspektif dari mana [...]
- Pengaruh [....] pada [....]
- Konsep [...]
- Tahapan dasar [...]
- Deskriptor utama dari [...]
- Jenis utama dari [....]
- Siswa akan dapat secara akurat menggambarkan pengamatan mereka di [...]
- Kegunaan dan perbedaan antara [....]
- Dengan bekerja dalam kelompok kolaboratif [....], siswa akan mampu membentuk prediksi tentang [....]
- Jelaskan [....] dan jelaskan [....]
- Jelaskan permasalahan yang berkaitan dengan [...]
- Klasifikasikan [....] dan berikan klasifikasi rinci tentang [....]
Contoh Tujuan Pembelajaran pada Aplikasi
- Menerapkan pengetahuan mereka tentang [....] di [....]
- Terapkan prinsip [....] untuk menyelesaikan [...]
- Peragakan cara menggunakan [....] hingga [....]
- Selesaikan [....] menggunakan [....] untuk mencapai solusi yang layak.
- Rancanglah [....] untuk mengatasi [....] dengan [....]
- Bekerja sama dengan anggota tim untuk menciptakan kolaboratif [....] yang membahas [....]
- Ilustrasikan penggunaan [....]
- Bagaimana menafsirkan [...]
- Praktik [....]
Contoh Tujuan Pembelajaran Analisis
- Analisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap [...]
- Analisislah kelebihan/kelemahan [....] pada [....]
- Periksa hubungan yang ada antara [....] / Kaitan yang terjalin antara [....] dan [....] / Perbedaan antara [....] dan [....]
- Analisis faktor-faktor yang berkontribusi terhadap [...]
- Siswa dapat mengkategorikan [...]
- Membahas pengawasan [....] dalam hal [....]
- Perincian [...]
- Bedakan [....] dan identifikasikan [....]
- Jelajahi implikasi dari [...]
- Selidiki korelasi antara [....] dan [....]
- Membandingkan kontras [...]
Contoh Tujuan Pembelajaran pada Sintesis
- Gabungkan wawasan dari berbagai makalah penelitian untuk membangun [...]
- Rancanglah [....] yang memenuhi [....]
- Kembangkan [rencana/strategi] untuk mengatasi [....] dengan [...]
- Buatlah [model/framework] yang mewakili [....]
- Mengintegrasikan prinsip-prinsip dari berbagai disiplin ilmu untuk mengusulkan [...]
- Integrasikan konsep dari [berbagai disiplin ilmu/bidang] untuk menciptakan [solusi/model/kerangka kerja] yang kohesif untuk mengatasi [masalah/masalah kompleks]
- Kumpulkan dan susun [berbagai perspektif/pendapat] mengenai [topik/masalah kontroversial] hingga [....]
- Gabungkan elemen [....] dengan prinsip yang ditetapkan untuk merancang [....] unik yang membahas [....]
- Merumuskan [...]
Contoh Tujuan Pembelajaran pada Evaluasi
- Menilai efektivitas [....] dalam mencapai [...]
- Menilai validitas [argumen/teori] dengan memeriksa [....]
- Mengkritik [....] berdasarkan [....] dan memberikan saran perbaikan.
- Evaluasi kekuatan / kelemahan [....] di [....]
- Mengevaluasi kredibilitas [....] dan menentukan relevansinya dengan [....]
- Menilai dampak [....] pada [individu/organisasi/masyarakat] dan merekomendasikan [....]
- Mengukur dampak/pengaruh [...]
- Bandingkan kelebihan dan kekurangan [...]
Tips menulis tujuan pembelajaran yang terdefinisi dengan baik
Untuk membuat tujuan pembelajaran yang terdefinisi dengan baik, Anda harus mempertimbangkan untuk menerapkan tips berikut:
- Sejajarkan dengan kesenjangan yang teridentifikasi
- Jaga agar pernyataan tetap singkat, jelas, dan spesifik.
- Ikuti format yang berpusat pada siswa versus format yang berpusat pada fakultas atau pengajaran.
- Gunakan kata kerja terukur dari Taksonomi Bloom (Hindari kata kerja yang tidak jelas seperti mengetahui, menghargai,...)
- Sertakan hanya satu tindakan atau hasil
- Rangkullah Pendekatan Kern dan Thomas:
- Siapa = Identifikasi audiens, misalnya: Peserta, pembelajar, penyedia layanan, dokter, dll...
- Will do = Apa yang Anda ingin mereka lakukan? Mengilustrasikan tindakan/perilaku yang diantisipasi dan dapat diamati.
- Berapa banyak (seberapa baik) = Seberapa baik tindakan/perilaku tersebut harus dilakukan? (jika ada)
- Of what = Apa yang Anda ingin mereka pelajari? Tunjukkan pengetahuan yang harus diperoleh.
- Kapan = Akhir pelajaran, bab, kursus, dll.
Tip untuk Tujuan Menulis
Ingin lebih banyak inspirasi? AhaSlides adalah alat pendidikan terbaik untuk membuat pengajaran dan pembelajaran OBE menjadi lebih bermakna dan produktif. Lihat AhaSlides segera!
💡Apa itu Pertumbuhan Pribadi? Tetapkan Tujuan Pribadi Untuk Bekerja | Diperbarui pada tahun 2023
💡Tujuan Pribadi Untuk Bekerja | Panduan Terbaik Untuk Penetapan Sasaran yang Efektif pada tahun 2023
💡Tujuan Pengembangan Untuk Bekerja: Panduan Langkah Demi Langkah Untuk Pemula dengan Contoh
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apa saja empat jenis tujuan pembelajaran?
Sebelum melihat contoh pembelajaran objektif, penting untuk memahami klasifikasi tujuan pembelajaran, yang memberi Anda gambaran lebih jelas tentang bagaimana seharusnya tujuan pembelajaran Anda.
Kognitif: selaras dengan pengetahuan dan keterampilan mental.
Psikomotor: selaras dengan keterampilan motorik fisik.
Afektif : selaras dengan perasaan dan sikap.
Interpersonal/Sosial: selaras dengan interaksi dengan orang lain dan keterampilan sosial.
Berapa banyak tujuan pembelajaran yang harus dimiliki oleh rencana pembelajaran?
Penting untuk memiliki 2-3 tujuan dalam rencana pembelajaran setidaknya untuk tingkat sekolah menengah atas, dan rata-rata hingga 10 tujuan untuk kursus pendidikan tinggi. Hal ini membantu para pendidik merancang strategi pengajaran dan penilaian mereka untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan pemahaman yang lebih mendalam tentang materi pelajaran.
Apa perbedaan hasil belajar dan tujuan pembelajaran?
Hasil pembelajaran adalah istilah yang lebih luas yang menggambarkan maksud atau tujuan peserta didik secara keseluruhan dan apa yang akan mampu mereka capai setelah mereka menyelesaikan suatu program atau program studi.
Sementara itu, tujuan pembelajaran adalah pernyataan yang lebih spesifik dan terukur yang menggambarkan apa yang diharapkan diketahui, dipahami, atau mampu dilakukan oleh seorang pembelajar setelah menyelesaikan suatu pelajaran atau program studi.
Ref: kamus Anda | belajar | utica | facs
