Mmemme nleba anya 7 dị mma maka mmụta klaasị ka mma na 2025

A na-ewere mmemme ntule nhazi dị ka otu n'ime ihe ndị dị mkpa na agụmakwụkwọ n'ihi mkpali ha maka ndị na-amụ ihe na mmetụta ha ozugbo na usoro nkuzi. Ihe omume ndị a na-enyere ndị nkuzi aka ịnata nzaghachi maka oke nghọta nke onwe, yana nkà dị ugbu a, iji zụlite usoro ndị ọzọ na klas.

Na post a, m na-ekerịta mmemme ntule usoro nhazi asaa nke gbanwere klaasị m na nke ndị nkuzi m na-arụ ọrụ. Ndị a abụghị echiche echiche sitere n'akwụkwọ ọgụgụ - ha bụ atụmatụ agha nwalere nke nyeerela ọtụtụ puku ụmụ akwụkwọ aka ịhụ, ghọta, na ike na njem mmụta ha.

Tebulu ọdịnaya

Kedu ihe na-eme ka nyocha usoro dị mkpa na 2025?

Ntụle nhazi bụ usoro na-aga n'ihu nke ịnakọta ihe akaebe gbasara mmụta ụmụ akwụkwọ n'oge nkuzi iji mee mgbanwe ozugbo nke na-eme ka nsonaazụ nkuzi na mmụta dị mma.Dị ka Council of Chief State School Officers (CCSSO) si kwuo, ntule nhazi bụ "usoro a haziri ahazi, na-aga n'ihu nke ụmụ akwụkwọ na ndị nkuzi niile na-eji n'oge mmụta na nkuzi iji nweta na iji ihe àmà nke mmụta ụmụ akwụkwọ na-amụbawanye nghọta nke ụmụ akwụkwọ nke echere n'ịmụta mmụta ịdọ aka ná ntị ma na-akwado ụmụ akwụkwọ ka ha bụrụ ndị mmụta na-eduzi onwe ha." N'adịghị ka nchikota ntule nke na-enyocha mmụta ka emechara nkuzi, ntule usoro na-eme n'oge a, na-enye ndị nkuzi ohere ịmegharị, kuzie ma ọ bụ mee ngwa ngwa dabere na data dị adị.

Okirikiri agụmakwụkwọ agbanweela nke ukwuu kemgbe m batara na klaasị na 2015. Anyị agagharịla mmụta dịpụrụ adịpụ, nabata teknụzụ ọhụrụ, wee kọwapụta ihe njikọ aka dị ka n'ụwa nke ọrịa na-efe efe gasịrị. Ma mkpa dị mkpa ịghọta njem mmụta nke ụmụ akwụkwọ anyị na-agbanwe agbanwe-ọ bụrụ na ihe ọ bụla, ọ dịla mkpa karịa mgbe ọ bụla.

Nchọpụta Na-akpata Nleba Ntụle

Nchọpụta ntọala na ntule usoro, malite na nyocha Black na Wiliam nwere mmetụta na 1998 nke ihe ọmụmụ karịrị 250, na-egosipụtakarị mmetụta dị mma na mmezu nke ụmụ akwụkwọ. Nnyocha ha chọpụtara nha nha sitere na 0.4 ruo 0.7 ọkọlọtọ - nke dabara na ịkwalite mmụta ụmụ akwụkwọ site na ọnwa 12-18. Meta-nyocha ọhụrụ na nso nso a, gụnyere nyocha Hattie nke meta-nyocha 12 na nzaghachi na klaasị, kwubiri na n'okpuru ọnọdụ ziri ezi, nzaghachi n'ụdị usoro nwere ike itinye aka nke ukwuu na mmezu nke ụmụ akwụkwọ, yana nkezi mmetụta nke 0.73.

Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) achọpụtala ntule usoro dị ka "otu n'ime atụmatụ kachasị dị irè maka ịkwalite arụmọrụ dị elu n'ụlọ akwụkwọ," na-ekwupụta na arụpụta ihe enwetara n'ihi ntule nhazi bụ "oke elu". Agbanyeghị, OECD na-ekwukwa na n'agbanyeghị uru ndị a, nyocha usoro “emebebeghị nke ọma n'usoro” n'ọtụtụ usoro agụmakwụkwọ.

Isi ihe dị na ịmepụta loop nzaghachi ebe:

Ụmụ akwụkwọ na-enweta nzaghachi ozugbo, kpọmkwembanyere nghọta ha
Ndị nkuzi na-agbanwe ntụziakadabere na ihe akaebe nke mmụta ụmụ akwụkwọ
Ọmụmụ na-apụta ìhènye ma ndị nkuzi na ụmụ akwụkwọ
Ụmụ akwụkwọ na-azụlite nkà mmụta metacognitionwee bụrụ ndị mmụta na-eduzi onwe ha

7 Ọrụ Nleba Ntụle Nlebaanya dị elu nke na-agbanwe mmụta

1. Ajụjụ Formative ngwa ngwa

Chezọ ajuju pop na-ebute ụjọ. Ajuju usoro ngwa ngwa (ajụjụ 3-5, nkeji 5-7) na-eje ozi dị ka nchọpụta mmụta na-eme ka mmegharị nkuzi gị na-esote.

Ụkpụrụ imewe:

Lekwasị anya n'otu echiche isikwa ajụjụ
Tinye ngwakọta nke ụdị ajụjụ:otutu nhọrọ, mkpirisi azịza, na ngwa
Mee ha obere ego:uru kacha nta ma ọ bụ enweghị ọkwa
Nye nzaghachi ozugbosite na mkparịta ụka azịza

Ajụjụ ajụjụ smart:

"Kwawapụtara echiche a nye onye klas nke ise"
"Gịnị ga-eme ma ọ bụrụ na anyị gbanwere mgbanwe a?"
"Jikọọ mmụta taa na ihe anyị mụrụ n'izu gara aga"
"Gịnị ka na-agbagwoju anya banyere isiokwu a?"

Ngwa dijitalụ na-arụ ọrụ:

Kahoot maka njikọ aka gamified
AhaSlides maka nsonaazụ ọsọ ọsọ na ezigbo oge
Ụdị Google maka nzaghachi zuru ezu

Gbalịa AhaSlides

2. Tiketi ọpụpụ Strategic: Egwuregwu ike 3-2-1

Tiketi ọpụpụ abụghị naanị idebe ụlọ n'ọgwụgwụ-ha bụ ihe omimi nke data mmụta mgbe emebere ya nke ọma. Ọkpụkpọ ọkacha mmasị m bụ 3-2-1 ntụgharị uche:

Ihe 3 ị mụtara taa
Ajụjụ 2 ị ka nwere
Ụzọ 1 ị ga-esi tinye ihe ọmụma a

Atụmatụ mmejuputa iwu:

Jiri ngwa dijitalụ dị ka Google Forms ma ọ bụ Padlet maka nchịkọta data ozugbo
Mepụta tiketi ọpụpụ dị iche dabere na ebumnuche mmụta
Hazie nzaghachi n'ime ikpo atọ: "Enwetara ya," "Ịnweta ebe ahụ," na "Nkwado chọrọ"
Jiri data ahụ hazie mmemme mmeghe ụbọchị na-abịa

Ezigbo ọmụmaatụ klas:Mgbe m kụzichara photosynthesis, ejiri m tiketi ọpụpụ chọpụta na 60% nke ụmụ akwụkwọ ka na-enwe mgbagwoju anya chloroplast na mitochondria. N'echi ya, amalitere m site na mmemme ntụnyere anya ngwa ngwa kama ịkwaga na iku ume ekwentị dịka echere m.

3. Ntuli aka mmekọrịta

Ntuli aka na-emekọrịta ihe na-agbanwe ndị na-ege ntị nke ọma ka ọ bụrụ ndị sonyere na-arụsi ọrụ ike ma na-enye gị nghọta ozugbo na nghọta ụmụ akwụkwọ. Ma anwansi adịghị na ngwá ọrụ-ọ bụ na ajụjụ ndị ị na-ajụ.

Ajụjụ ntuli aka nwere mmetụta dị elu:

Nghọta echiche:"Olee n'ime ndị a kacha akọwa ihe kpatara ya..."
ngwa:"Ọ bụrụ na ị ga-etinye echiche a iji dozie..."
Metacognitive:"Kedu ka obi siri gị ike na ike gị..."
Nyochaa echiche na-ezighi ezi:"Gịnị ga-eme ma ọ bụrụ na..."

Atụmatụ mmejuputa:

Jiri ngwaọrụ dị ka AhaSlides maka ntuli aka mmekọrịta dị mfe
Jụọ ajụjụ 2-3 dabara adaba kwa nkuzi, ọ bụghị naanị ihe na-atọ ụtọ
Gosipụta nsonaazụ iji kpalite mkparịta ụka klaasị gbasara ịtụgharị uche
Soro "Gịnị mere i ji họrọ azịza ahụ?" mkparịta ụka

Omuma-eche-ụzọ-oke na-enweta nkwalite ọgbara ọhụrụ nwere njirimara ahaziri ahazi. Nke a bụ otu esi ebulite ikike ntule nhazi ya:

Usoro emelitere:

Chee echiche (nkeji 2):Ụmụ akwụkwọ na-ede echiche mbụ ha
Jikọọ (nkeji 3):Ndị mmekọ na-ekerịta ma wulite echiche
Kekọrịta (nkeji 5):Otu ụzọ abụọ na-enye klaasị echiche a nụchara anụcha
Tụgharịa uche (1 nkeji):Ntụgharị uche n'otu n'otu na ka echiche si malite

Ntụle:

Lezienụ anya maka ụmụ akwụkwọ ndị na-adabere kpamkpam na ndị mmekọ na inye onyinye nha anya
Kesaa n'oge mkparịta ụka abụọ ka ị nweta echiche na-ezighi ezi
Jiri mpempe nsochi dị mfe mara nke ụmụ akwụkwọ na-agbasi mbọ ike ịkọwa echiche
Gee ntị maka ojiji okwu na njikọ echiche

5. Ụlọ ihe nkiri mmụta

Gbanwee mgbidi klaasị gị ka ọ bụrụ veranda mmụta ebe ụmụ akwụkwọ na-egosipụta echiche ha n'anya. Ọrụ a na-arụ ọrụ n'akụkụ niile nke isiokwu ma na-enye data nyocha bara ụba.

Ụdị ihe osise:

Maapụ echiche:Ụmụ akwụkwọ na-emepụta ihe ngosi anya nke ka echiche na-ejikọta
Njem na-edozi nsogbu:Akwụkwọ nzọụkwụ nke usoro echiche
Ụlọ amụma amụma:Ụmụ akwụkwọ biputere amụma, wee gagharịa ma ha mụtachara
bọọdụ ntụgharị uche:Nzaghachi anya na mkpali site na iji eserese, okwu, ma ọ bụ ha abụọ

Atụmatụ nyocha:

Jiri usoro nlegharị anya gallery maka nzaghachi ndị ọgbọ site na iji ụkpụrụ akọwapụtara
Were foto nke ọrụ ụmụ akwụkwọ maka Pọtụfoliyo dijitalụ
Rịba ama ụkpụrụ na echiche na-ezighi ezi n'ofe ọtụtụ ihe ọmụmụ ụmụ akwụkwọ
Mee ka ụmụ akwụkwọ kọwaa echiche ha n'oge ngosi gallery

6. Usoro mkparịta ụka imekọ ihe ọnụ

Mkparịta ụka klaasị bara uru anaghị eme na mberede - ha na-achọ nhazi ụma nke na-eme ka ụmụ akwụkwọ na-eche echiche ka ọ na-aga n'ihu na ntinye aka.

Protocol nke Fishbowl:

Ụmụ akwụkwọ 4-5 na-ekwurịta otu isiokwu na gburugburu etiti
Ụmụ akwụkwọ fọdụrụnụ na-ekiri ma detuo ihe na mkparịta ụka ahụ
Ndị nleba anya nwere ike "ịbanye" iji dochie onye na-akparịta ụka
Debrief na-elekwasị anya ma ọdịnaya yana mma mkparịta ụka

Ntụle Jigsaw:

Ụmụ akwụkwọ na-aghọ ndị ọkachamara n'akụkụ dị iche iche nke isiokwu
Otu ndị ọkachamara na-ezukọ iji mee ka nghọta miri emi
Ụmụ akwụkwọ na-alaghachi n'ìgwè dị iche iche ka ha kụziere ndị ọzọ ihe
Ntụle na-eme site na nlebanya nkuzi na nlebanya ọpụpụ

Ọmụmụ ihe ọmụmụ Socratic gbakwunyere:

Omenala Socratic nzukọ ọmụmụ nwere agbakwunyere ntule oyi akwa
Ụmụ akwụkwọ soro nsonye ha na echiche evolushọn
Tinyere ajụjụ ntụgharị uche banyere otú echiche ha si gbanwee
Jiri mpempe nleba anya hụ usoro njikọ aka

7. Ngwa nyocha nke onwe

Ịkụzi ụmụ akwụkwọ ka ha nyochaa mmụta nke ha bụ ikekwe usoro ntule nhazi kachasị ike. Mgbe ụmụ akwụkwọ nwere ike nyochaa nghọta ha nke ọma, ha na-abụ ndị mmekọ na agụmakwụkwọ nke ha.

Ọdịdị nke onwe:

1. Ndị na-enyocha ọganihu mmụta:

Ụmụ akwụkwọ na-eji nkọwa nkọwa kọwaa nghọta ha n'ọ̀tụ̀tụ̀
Tinye ihe akaebe chọrọ maka ọkwa ọ bụla
Nbanye oge niile na nkeji niile
Ntọala ebumnuche dabere na nghọta ugbu a

2. Akwụkwọ akụkọ ntụgharị uche:

Ndenye kwa izu na-ekwu maka uru mmụta na ihe ịma aka
Mkpali pụrụ iche jikọtara ya na ebumnobi mmụta
Ịkekọrịta nghọta na atụmatụ ndị ọgbọ
Nzaghachi onye nkuzi na uto metacognitive

3. Usoro nyocha njehie:

Ụmụ akwụkwọ na-enyocha mmejọ nke ha na ihe omume
Hazie njehie n'ụdị (echiche, usoro, enweghị akpachapụ anya)
Zụlite atụmatụ nkeonwe maka ịzenarị mmejọ ndị yiri ya
Kekọrịta atụmatụ mgbochi njehie dị irè na ndị ọgbọ

Ịmepụta Strategy Ntụle Ọkpụkpọ Gị

Malite obere, chee nnukwu echiche- Agbalịla imejuputa atumatu asaa niile n'otu oge. Họrọ 2-3 dabara n'ụdị nkuzi gị na mkpa ụmụ akwụkwọ gị. Mara ihe ndị a tupu ịtinye ndị ọzọ.

Ogo karịrị nke ukwuu- Ọ ka mma iji otu atụmatụ ntule nke ọma karịa iji atụmatụ ise na-adịghị mma. Lekwasị anya n'ichepụta ajụjụ na mmemme dị elu nke na-ekpughe echiche ụmụ akwụkwọ n'ezie.

Mechie loop- Akụkụ kachasị mkpa na ntule nhazi abụghị nchịkọta data - ọ bụ ihe ị na-eji ozi ahụ eme. Na-enwe atụmatụ mgbe niile maka otu ị ga-esi gbanwee nkuzi dabere n'ihe ị mụtara.

Mee ya ka ọ na-adị- Ntụle nhazi kwesịrị inwe mmetụta nke okike, ọ bụghị dị ka ibu ọzọ. Wulite mmemme ndị a ka ọ bụrụ usoro nkuzi gị oge niile ka ha bụrụ akụkụ mmụta enweghị nkebi.

Ngwa Teknụzụ Na-eme Ka Ntụle Nleba anya (Ọ bụghị mgbagwoju anya).

Ngwaọrụ efu maka klaasị ọ bụla:

AhaSlides:Ọtụtụ maka nyocha, ajụjụ ajụjụ na ntụgharị uche
Akpadoro:Ọ dị mma maka imekọ ihe ọnụ na ịkọkọrịta echiche
Mentimeter:Ọ dị mma maka ntuli aka dị ndụ na igwe ojii okwu
Flipgrid:Zuru oke maka nzaghachi vidiyo na nzaghachi ndị ọgbọ
Kahoot:Na-etinye aka maka nyocha na icheta ihe omume

Ngwa ngwa kwesịrị ịtụle:

Social:Ụlọ nyocha zuru oke nwere nghọta oge
Ogbe pear:Ihe ngosi mmịfe na-emekọrịta ihe nwere ntule nhazi
Nearpod:Nkuzi na-emikpu nwere mmemme ntule arụnyere n'ime ya
Quizizz:Ntụle ndị nwere nkọwa zuru ezu

Isi ala: Ime ka oge ọ bụla gụọ

Ntụle nhazi abụghị maka ịmekwu ihe - ọ bụ maka ịdị na-akpachapụ anya na mmekọrịta gị na ụmụ akwụkwọ nwere. Ọ bụ maka ịgbanwe oge ịtụfu ihe ka ọ bụrụ ohere maka nghọta, njikọ, na uto.

Mgbe ị ghọtara n'ezie ebe ụmụ akwụkwọ gị nọ na njem mmụta ha, ị nwere ike izute ha kpọmkwem ebe ha nọ wee duzie ha ebe ha kwesịrị ịga. Nke ahụ abụghị naanị nkuzi dị mma - nke ahụ bụ nka na sayensị nke agụmakwụkwọ na-arụkọ ọrụ ọnụ iji meghee ikike nwa akwụkwọ ọ bụla.

Bido echi.Họrọ otu atụmatụ n'ime ndepụta a. Gbalịa ya otu izu. Gbanwee dabere n'ihe ị mụtara. Mgbe ahụ tinye ọzọ. Tupu ị mara ya, ị ga-agbanwe klaasị gị ka ọ bụrụ ebe mmụta a na-ahụ anya, bara uru ma na-aga n'ihu na-aga n'ihu.

Ụmụ akwụkwọ nọ ọdụ na klaasị gị taa ekwesịghị ihe ọ bụla karịa mbọ gị kacha mma iji ghọta na ịkwado mmụta ha. Ntụle nhazi bụ otu esi eme nke ahụ, otu oge, otu ajụjụ, otu nghọta n'otu oge.

References

Bennett, RE (2011). Ntụle nhazi: nyocha dị oke egwu. Ntụle na agụmakwụkwọ: ụkpụrụ, amụma na omume, 18(1), 5-25.

Black, P., & Wiliam, D. (1998). Ntụle na mmụta klaasị. Ntụle na agụmakwụkwọ: ụkpụrụ, amụma na omume, 5(1), 7-74.

Black, P., & Wiliam, D. (2009). Ịzụlite tiori nke ntule nhazi. Ntụle Ọzụzụ, Ntụle na Akaụntụ, 21(1), 5-31.

Council of Chief State School Officers. (2018). Na-emegharị nkọwapụta nke ntule nhazi. Washington, DC: CCSO.

Fuchs, LS, na Fuchs, D. (1986). Mmetụta nke nleba anya nhazi usoro: meta-analysis. Ụmụaka pụrụ iche, 53(3), 199-208.

Graham, S., Hebert, M., & Harris, KR (2015). Ntụle nhazi na ederede: meta-analysis. Akwụkwọ akụkọ Elementary, 115(4), 523-547.

Hattie, J. (2009). Mmụta a na-ahụ anya: Ngụkọta ihe karịrị nyocha meta-800 metụtara mmezu. London: Routledge.

Hattie, J., & Timperley, H. (2007). Ike nke nzaghachi. Nyochaa nyocha mmụta, 77(1), 81-112.

Kingston, N., & Nash, B. (2011). Ntụle nhazi: meta-analysis na oku maka nyocha. Ntụle mmụta: Okwu na omume, 30(4), 28-37.

Klute, M., Apthorp, H., Harlacher, J., & Reale, M. (2017). Ntụle nhazi na mmezu agụmakwụkwọ ụmụ akwụkwọ elementrị: Nlebanya nke akaebe(REL 2017–259). Washington, DC: Ngalaba Mmụta US, Institute of Education Sciences, National Center for Education Evaluation and Regional Assistance, Regional Educational Laboratory Central.

OECD (2005). Ntụle nhazi: Imelite mmụta na klas nke abụọ. Paris: OECD mbipụta.

Wiliam, D. (2010). Nchịkọta nchịkọta nke akwụkwọ nyocha na ihe ọ pụtara maka echiche ọhụrụ nke ntule nhazi. Na HL Andrade & GJ Cizek (Eds.), Akwụkwọ ntuziaka nke ntule usoro( p. 18-40 ). New York: Routledge.

Wiliam, D., & Thompson, M. (2008). Ijikọta ntule na mmụta: Kedu ihe ọ ga-ewe iji mee ka ọ rụọ ọrụ? Na CA Dwyer (Ed.), Ọdịnihu nke ntule: Ịhazi nkuzi na mmụta( p. 53-82 ). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

Tags: