Heyrnlegur nemandi | Hvernig á að hámarka námsmöguleika árið 2024

Ef þú ert einhver sem upplifir ólýsanlega gleði þegar þú hlustar á fyrirlestur, hrífandi podcast eða líflegar umræður, þá ertu líklega hljóðnemi.

Í þessari færslu munum við kanna hljóðrænan námsstíl - óvenjuleg leið til að vinna úr upplýsingum sem byggjast á heyrn, og uppgötva eiginleika og kosti heyrnarnema ásamt því að veita ráð til að hámarka námsmöguleika hans. 

Efnisyfirlit

• #1 - Hver er heyrnarnemi?
• #2 – Eiginleikar heyrnarnema 
• #3 – Dæmi um hljóðrænan námsstíl
• #4 – Kostir og gallar heyrnarnema 
• #5 – Námsaðferðir fyrir heyrnarnema
• Niðurstaða
• FAQ

Ábendingar um betri þátttöku í bekknum

• Tegundir námsstíla
• Hreyfifræðinemi
• VARK námsstíll

#1 - Hver er heyrnarnemi?

Hefur þú einhvern tíma velt því fyrir þér hvers vegna sumir nemendur lifna við þegar þeir hlusta á fyrirlestra eða taka þátt í umræðum? Svarið liggur í flokkun þeirra sem hljóðnemar - þeir búa yfir sérstöku hljóðrænn námsstíll.

Svo, hvað er hljóðrænn námsstíll?

Hljóðrænn námsstíll, eða tónlistarnámsstíll, er val á því að læra og vinna úr upplýsingum fyrst og fremst með heyrn og hlustun. Einstaklingar með þennan námsstíl læra best með munnlegum skýringum, umræðum, fyrirlestrum og hljóðrænum vísbendingum.

Með öðrum orðum, heyrnarnemi hefur hag af því að hlusta á upplýsingar frekar en að lesa eða skoða myndefni. Þeir geta tekið virkan þátt í umræðum, tekið þátt í samtölum og spurt spurninga til að styrkja skilning sinn. Þeir nota munnorð til að leggja á minnið og skilja.

Mikilvægt er að hafa í huga að einstaklingar geta haft blöndu af námsstílum og heyrnarnemar geta einnig notið góðs af öðrum aðferðum. Hins vegar mun val þeirra á hljóðrænu inntaki sem aðalnámsmáta aðgreina þá sem hljóðnema.

#2 – Eiginleikar heyrnarnema 

Hér eru nokkur einkenni hljóðnema sem aðgreina þá frá öðrum: 

• Þeir hafa sterka hlustunarhæfileika, sem gerir þeim kleift að taka virkan þátt í og ​​gleypa upplýsingarnar sem fram koma með töluðum orðum.
• Þeir elska munnleg samskipti, njóta umræður, útskýringa og leiðbeininga sem eru fluttar munnlega.
• Þeir skilja og skilja upplýsingar með því að nota hljóðmerki eins og raddblær, tónfall og áherslur.
• Þeir þrífast vel í hópumræðum og eru líklegri til að taka virkan þátt, spyrja spurninga og taka þátt í samtölum til að auka skilning sinn.
• Þeir endurtaka upplýsingar upphátt eða nota sjálftala til að styrkja skilning þeirra og minni.
• Þeim finnst erfitt að lesa í hljóði til að viðhalda einbeitingu og einbeitingu.    
• Þeir kunna að meta fræðsluefni eins og hljóðupptökur, fyrirlestrar, podcast og munnlegar skýringar.
• Þeir nota oft minnisvarða tækni, eins og skammstöfun, rím eða hljómburð, til að hjálpa til við að varðveita og muna minnið.
• Þeir læra betur í heyrnarríku umhverfi eins og fyrirlestra, málstofur eða gagnvirkar umræður.
• Þeir hafa gaman af athöfnum sem fela í sér að hlusta, eins og hljóðtengdar æfingar, podcast eða upptekna fyrirlestra.

#3 – Dæmi um hljóðrænan námsstíl

Hér eru nokkur dæmi um hvernig hljóðnemar geta nýtt valinn námsstíl sinn:

• Fyrirlestramiðað nám
• Umræðuhópar
• Hljóðbækur og podcast
• Munnlegar kynningar
• Skráðir fyrirlestrar og kennslustundir
• Mnemonic tæki
• Að útskýra hugtök upphátt
• Munnleg próf eða viðtöl
• Að nýta raddupptökur

#4 – Kostir og gallar heyrnarnema 

Kostir hljóðnema 

Þeir búa yfir nokkrum styrkleikum sem stuðla að skilvirku námi þeirra og skilningi. Hér eru nokkrir kostir:

1/ Sterk hlustunarfærni 

Einstök hlustunarfærni hljóðnema gerir þeim kleift að draga ríkar upplýsingar úr tali, sem gerir kleift að skilja viðfangsefnið dýpri. Þeir geta fanga blæbrigði, túlkað samhengi og varðveitt upplýsingar á skilvirkari hátt og nýtt sér hljóðstyrk sinn til að auka námsupplifunina.

2/ Betri munnleg samskiptahæfni

Þeir hafa náttúrulega tilhneigingu til að tjá hugsanir sínar og hugmyndir munnlega. Hlustunarnemar eru oft áhrifaríkir miðlarar, duglegir að sýna skoðanir sínar, taka þátt í umræðum og flytja spennandi kynningar.

3/ Betri aðlögunarhæfni að hljóðtengdum auðlindum

Hljóðnemi getur nýtt sér hljóðtengd námsúrræði, svo sem fyrirlestra, hlaðvarp, hljóðbækur og hljóðritaðar kennslustundir betur en aðrir. Þessi úrræði koma til móts við námsstíl þeirra, veita grípandi efni og gera þeim kleift að læra með hljóðörvun.

4/ Þægindi í munnlegum kynningum

Heyrnarnemandi líður vel þegar hann flytur munnlegar kynningar. Þeir geta á áhrifaríkan hátt skipulagt hugsanir sínar, kynnt upplýsingar munnlega og laðað áhorfendur með skýrum samskiptahæfileikum.

5/ Leggðu munnlegar leiðbeiningar á minnið auðveldlega

Heyrnarnemi getur auðveldlega fylgst með og lagt á minnið fyrirmæli sem gefin eru munnlega, sem reynist hagkvæmt við ýmsar náms- og verklegar aðstæður.

Ókostir heyrnarnema 

Heyrnlegur nemandi getur einnig staðið frammi fyrir áskorunum sem geta talist ókostir í ákveðnum námsaðstæðum sem hér segir:

1/ Erfiðleikar við textatengdar upplýsingar

Þeim gæti fundist það krefjandi að vinna úr og skilja upplýsingar sem eingöngu eru settar fram í gegnum ritaðan texta. Þeir geta glímt við umfangsmikil lestrarverkefni eða flóknar skriflegar leiðbeiningar.

2/ Fer eftir munnlegum skýringum

Heyrnarnemendur hafa tilhneigingu til að reiða sig mjög á talaðar skýringar og leiðbeiningar. Þessi ósjálfstæði getur verið ókostur í aðstæðum sem upplýsingar eru afhentar með skriflegu eða sjónrænu formi, svo sem skriflegum prófum eða kennslubókum.

3/ Auðveldlega trufluð af hávaða

Heyrnarnemendur geta verið líklegri til að trufla sig í hávaðasömu eða óskipulegu umhverfi, þar sem aukin næmni þeirra fyrir hljóði getur hindrað einbeitingu þeirra og einbeitingu.

Til dæmis gæti hljóðnemi átt í erfiðleikum með að einbeita sér að náminu í hávaðasömu eða iðandi umhverfi, eins og annasömu kaffihúsi eða háværri kennslustofu, þar sem ytri hljóð keppa um athygli sína.

4/ Takmarkaður aðgangur að hljóðstyrk

Ekki eru öll námsúrræði eða námsumhverfi sem veita næga hljóðörvun. Þessi takmarkaði aðgangur getur valdið því að heyrnarnemar eiga í erfiðleikum í aðstæðum sem treysta á myndefni eða þögul lestur.

#5 – Námsaðferðir fyrir heyrnarnema

Fyrir hljóðnema getur það aukið skilning þeirra og varðveislu upplýsinga með því að nota árangursríkar námsaðferðir sem eru í samræmi við valinn námsstíl. Hér eru nokkrar námsaðferðir sem eru sérstaklega sniðnar fyrir þá:

Lesa upphátt:

Þegar þú lærir skaltu lesa textann upphátt til að virkja heyrnarskyn þín. Að heyra orðin getur styrkt skilning og hjálpað þér að gleypa upplýsingarnar á skilvirkari hátt.

Upptökufyrirlestrar: 

Notaðu raddupptökutæki eða hljóðupptökuforrit til að fanga fyrirlestra eða útskýringar. Hlustaðu á upptökurnar síðar til að rifja upp og styrkja skilning þinn á efninu.

Taktu þátt í umræðum: 

Taktu þátt í hópumræðum eða finndu námsfélaga til að ræða hugtök og hugmyndir. Að orða og ræða efnið getur bætt skilning þinn og varðveislu.

Notaðu hlaðvarp og hljóðbækur: 

Skoðaðu fræðandi podcast og hljóðbækur sem tengjast viðfangsefnum þínum. Að hlusta á hljóðefni sem er sérsniðið að námsþörfum þínum getur verið áhrifarík leið til að gleypa upplýsingar.

Búðu til minnismerkistæki: 

Þróaðu minnismerki sem treysta á hljóðmerki, eins og skammstafanir, rím eða lög, til að hjálpa þér að muna upplýsingar eða hugtök.

Útskýrðu fyrir öðrum: 

Kenna eða útskýra hugtök fyrir einhverjum öðrum. Athöfnin að deila upplýsingum hjálpar til við að styrkja skilning þinn og bera kennsl á hvers kyns eyður í þekkingu þinni.

Notaðu kennsluefni og myndbönd á netinu: 

Leitaðu að kennsluefni á netinu eða fræðslumyndböndum sem sýna upplýsingar á hljóðrænu formi. Sjónræn hjálpartæki ásamt hljóðskýringum geta aukið námsupplifun þína.

Innlima námstónlist: 

Finndu bakgrunnstónlist eða hljóð sem hjálpa þér að einbeita þér og einbeita þér á meðan þú lærir. Gerðu tilraunir með mismunandi tegundir til að sjá hvað virkar best fyrir þig.

Taktu munnleg próf: 

Biddu námsfélaga eða leiðbeinanda um að framkvæma munnleg skyndipróf til að prófa þekkingu þína. Að svara spurningum munnlega getur styrkt skilning þinn og hjálpað til við að finna svæði sem þarfnast frekari skoðunar.

Notaðu 4 heyrnarhæfileika:

Hér er hvernig hljóðnemar geta beitt hæfileikunum fjórum til að auka námsupplifun sína:

Hljóðræn mismunun:

• Æfðu þig í að greina og greina á milli mismunandi hljóða eða tóna. Hlustaðu til dæmis á tónlistaratriði með mismunandi tónhæðum og reyndu að greina muninn.
• Taktu þátt í athöfnum sem fela í sér að greina lúmskur afbrigði í töluðum tungumálum, svo sem mismunandi hreim eða tónfall.

Hlustunarröð:

• Vinndu að því að bæta getu þína til að fylgja og skilja röð leiðbeininga eða skrefa. 
• Æfðu þig í að hlusta á hljóð-undirstaða kennsluefni eða podcast sem kynna upplýsingar í röð.
• Þróaðu færni þína í heyrnarröð með því að hlusta á og endurskapa mynstur hljóða eða tóna.

Heyrnarminni:

• Styrktu hljóðminni þitt með því að hlusta á stuttar ræður, fyrirlestra eða kafla og draga síðan saman lykilatriðin eða endurtaka þau andlega.
• Skoraðu á sjálfan þig með því að auka smám saman lengd og flókið hljóðupplýsingarnar sem þú manst og man eftir.

Heyrnarsamþætting:

• Taktu þátt í samtölum eða umræðum þar sem margir eru að tala og æfðu þig í að samþætta og skilja mismunandi uppsprettur upplýsinga.
• Hlustaðu á hljóðupptökur eða hlaðvarp sem fela í sér viðtöl eða pallborðsumræður, með áherslu á að skilja og sameina upplýsingar frá mörgum hátölurum.

Mundu að námsstíll hvers og eins er einstakur, svo ekki hika við að laga þessar aðferðir að óskum þínum og námsþörfum. Gerðu tilraunir með mismunandi tækni og finndu hvað hentar þér best sem hljóðnema.

Niðurstaða

Að vera hljóðnemi hefur einstaka styrkleika og kosti. 

Hins vegar, með framförum tækninnar, hafa heyrnarnemar nú aðgang að fjölbreyttu úrvali tækja og úrræða sem koma sérstaklega til móts við námsstíl þeirra. Og AhaSlides veita gagnvirka kynningu sniðmát sem virkja hljóðnema með hljóðþáttum og rauntíma þátttöku áhorfenda. Með því að nýta þessi úrræði geta hljóðnemar hámarkað námsmöguleika sína. 

FAQ

Ref: WGU