Sviðsmynd 1: Líkamleg kennslustofa
Kennarinn er að kenna bekk.
Nemendur sitja hver í sínu sæti, sumir taka niður glósur, sumir krota aftan á minnisbókina og sumir eru uppteknir við að tala.
Sviðsmynd 2: Sýndarkennslustofa
Kennarinn er að kenna bekk.
Nemendur eru í þægindum heima hjá sér. Þeir eru með myndavélarnar á. Sumir hlusta á bekkinn, sumir horfa á kvikmyndir á skjánum sínum og sumir eru að spila leiki.
Hver er sameiginlegur þáttur í báðum atburðarásum? Jámm! Það er rétt. Athygli nemenda! Sérstaklega í fjarnámi hefur alltaf verið krefjandi að viðhalda athyglisstigi nemenda.
Mannsheilinn getur aðeins einbeitt sér að einhverju í nokkrar mínútur, hver sem efnið kann að vera. Þannig að þegar kemur að fyrirlestradrifnum kennslustundum í röð í sýndarumhverfi getur það skapað smá „umferðarteppu“ í huga nemenda.
Svo hvernig skilar þú kennslustundum með hámarks skilvirkni og tryggir að þeir séu auðskiljanlegir fyrir nemendur?
Eitt heitasta svarið við þeirri spurningu núna er nanó-nám.
- Hvað er Nano Learning?
- Eiginleikar Nano Learning
- Kostir og gallar við nanónám
- 4 ráð fyrir hina fullkomnu nanó kennslustund
Hvað er Nano Learning?
Nano-learning er kennsluaðferð þar sem þú býrð til hæfilega kennslustundir sem eru afhentar nemendum á styttri tímaramma. Hver kennslustund mun fjalla um eitt efni og er sérsniðið að þörfum nemandans.
Svo segjum að þú sért með breitt efni sem þú vilt kenna - sólkerfi. Þú munt skipta því efni í margar stuttar kennslustundir eða „hylki“. Í þessu tilviki talar hver um eina einstaka plánetu eða aðra eiginleika sólkerfisins okkar, eina í einu. Þetta verður afhent nemendum í formi einfaldra texta, stuttra myndbanda, hljóðbrota eða mynda og hreyfimynda.
Einfaldlega sagt, þú munt flytja smærri námshylki í bekknum í stað þess að flytja einn stóran fyrirlestur um efni.
Við skulum setja þetta í mjög einfalt sjónarhorn. Hefur þú séð þessi 15 sekúndna til 2 mínútna TikTok myndbönd eða Instagram spólur þar sem sérfræðingur er að útskýra flókin efni á auðskiljanlegan hátt? Það er fullkomið dæmi um nanónám.
Eiginleikar nanónáms
Til að skilja hvernig hægt er að innleiða nanónám í kennslustofunni þinni er fyrst mikilvægt að læra grundvallaratriði nanókennslu.
- Einbeitir sér að einu efni í hverri nanó-lexíu til að hjálpa nemendum að læra gagnrýna hugsun og ná betri fókus
- Lengd nanótíma er breytileg frá 15 sekúndum til 15 mínútur
- Nanó-kennsla er á eigin hraða, þannig að hún er oftast sameinuð einstaklingsmiðuðum námsaðferðum.
- Þau eru afhent í gegnum ýmsa miðla eins og texta, hljóð, myndbönd eða myndir og hægt er að nálgast þær í hvaða tæki sem er.
- Nemendur fá mikinn sveigjanleika í námi sínu þar sem það fyllir huga þeirra ekki með stórum klumpum af upplýsingum.
Kostir og gallar við nanónám
Engin námsaðferð er fullkomin. Það verður alltaf sett af ávinningi og göllum fyrir hvert þeirra og nanónám er ekkert öðruvísi. Lykillinn er að finna hvaða af þessum aðferðum hentar nemendum þínum best og sérsníða það á þinn eigin hátt.
Kostir
- Nanónám er námsmiðuð nálgun, sem þýðir að hægt er að aðlaga hana að kröfum og stigi nemenda þinna.
- Stuttar og snöggar kennslustundir gera það auðveldara að endurtaka þær án þess að nemandinn fari í gegnum námsþreytu.
- Þetta eru fullkomin fyrir nútíma nemendur. Þú getur notað hvaða miðla sem er við að búa til þessar einingar, allt frá texta, myndböndum, hljóðum og myndum til hreyfimynda, leikja og annarra gagnvirkra athafna.
- Það er markmiðsmiðað nám. Nanónám tekur „minna er meira“ nálgun, þar sem nemendur eru látnir einbeita sér að einum hlut í einu, sem gefur þeim sveigjanleika til að læra á eigin hraða.
Gallar
- Þar sem það er minna augliti til auglitis geta nemendur lent í félagslegri einangrun og upplifað streitu og kvíða.
- Það er tvískinnungur þegar kemur að tímastjórnun og sjálfshvatningu.
- Nanónám gerir nemendum oft ekki kleift að vinna í hópum.
- Það er ekki hægt að beita því á allar greinar menntunar, eins og þegar nemandi vill öðlast praktíska reynslu af efni.
4 ráð fyrir hina fullkomnu nanónámskeið
Tveir meginþættir stuðla að því hversu árangursríkt þú getur innleitt nanónámsaðferðina - tími og netverkfæri. Þú þarft að búa til mörg myndbönd, myndir, efni, podcast o.s.frv., sem getur verið krefjandi. Segjum að ef þú kennir fimm mismunandi kennslustundir á dag, fimm daga vikunnar og spannar heilt námsár, þá er það hellingur af auðlindum á netinu sem við erum að tala um.
Svo hvernig geturðu skipulagt og framkvæmt það án þess að brjóta höfuðið? Við skulum skoða.
1. Notaðu fyrirfram smíðaðar sniðmát
Þegar þú þarft að búa til fullt af stafrænum eignum er næstum ómögulegt að byggja þær upp frá grunni nema þú sért ofurmenni eða hafir eins og einn flokk til að kenna. En oftast er það ekki raunin. Besta leiðin til að vinna bug á þessu vandamáli er að fara í forsmíðuð sniðmát. Pallar eins og Myndband leyfa þér að búa til myndbönd með því að nota tilbúnar myndbandssniðmát, og þú þarft ekki sérstaka færni. Instagram býður einnig upp á nýjan eiginleika þar sem þú getur notað spólusniðmát sem aðrir hafa búið til og sérsniðið þau að þínum þörfum.
2. Notið verkvanga með gagnagrunni með fjölbreyttum miðlum
Segjum að þú viljir gera infographic. Að finna réttu myndina, bakgrunninn, klippihugbúnaðinn og leturgerðir - fjandinn! Að hugsa um það sjálft er þreytandi. En í staðinn, ef þú myndir nota vettvang eins og Canva, hefðirðu aðgang að hágæða miðlum eins og myndum, listaverkum, sniðmátum, leturgerðum og fleira.
3. Nýttu þér námsstjórnunarkerfi
Þegar þú hefur fullt af nanókennslu til að setja út þarftu vettvang þar sem þú getur fljótt birt, deilt og fengið endurgjöf. Námsstjórnunarkerfi eins og Google Classroom geta hjálpað til við að gera allt ferlið auðveldara. Þegar nanó-kennslurnar þínar eru tilbúnar er allt sem þú þarft að gera að hlaða upp, deila og bíða eftir að nemendur þínir fái aðgang að þeim.
4. Veldu skýjatengd verkfæri sem hægt er að nálgast hvar sem er og hvaða tæki sem er
Nanókennsla getur verið gagnvirk eða ekki, allt eftir því hvernig þú blandar saman mismunandi námsaðferðum. Segjum sem svo að þú hafir deilt tveggja mínútna myndbandi um efni og viljir nú halda stutta hugmyndavinnu í rauntíma; þú vilt ekki festast í kerfi sem er kannski aðeins aðgengilegt á vefnum eða aðeins sem snjallsímaforrit, ekki satt? Gagnvirkir skýjabundnir kerfi eins og AhaSlides leyfa þér að halda hugmyndavinnu í rauntíma, spurningar og svör og fleira hvar sem þú ert og hægt er að nálgast þau á hvaða tæki sem er.
Er nanó-nám framtíð menntunar?
Við lifum á tímum nútíma nemenda og stafræns áhorfendahóps. En eins og er eru nanónámsaðferðir aðeins innleiddar á fyrirtækjastigi - í þjálfunar- og þróunarverkefnum innan fyrirtækja. Tæknifyrirtæki hafa einnig byrjað að innleiða nanókennslu í námskeið sín, en það myndi samt taka skóla tíma að aðlagast þessu.
Að kynna nanónám í skólum gæti gjörbreytt öllu og gæti einnig leitt til betri mats á nemendum, þar á meðal nanómats, jafningjastýrðs mats og endurgjafar. Þetta er aðeins hægt að hefja með blandaðri nálgun, en eitt er víst. Nanónám er komið til að vera.
