Guru minangka pemancar kawruh lan psikolog pendidikan sing nuntun lan ngarahake siswa ing kelas. Nanging, iku tantangan gedhe lan mbutuhake guru strategi manajemen prilaku. Amarga bakal dadi dhasar kanggo njamin sukses saben pelajaran, nggawe lingkungan sinau sing positif, lan ningkatake pamulangan lan sinau sing apik.
Minangka jeneng kasebut, strategi manajemen prilaku kalebu rencana, katrampilan, lan teknik sing digunakake guru utawa wong tuwa kanggo mbantu bocah-bocah ningkatake prilaku sing apik lan mbatesi sing ala. Dadi, ing artikel dina iki, ayo goleki 9 strategi manajemen prilaku sing kudu dingerteni guru!
- 1 - Nyetel Aturan Kelas Kanthi Siswa
- 2 - Mbantu Siswa Ngerti
- 3 - Wektu Watesan Kanggo Kegiyatan
- 4 - Mungkasi Kekacoan Kanthi Humor Sithik
- 5 - Gunakake Metode Piwulangan Inovatif
- 6 - Ganti "Paukuman" dadi "Ganjaran
- 7 - Telung Langkah Enggo bareng
- 8 - Nerapake Katrampilan Manajemen Kelas
- 9 - Rungokake Lan Ngerti Siswa Panjenengan
- final Pikiran
Perlu Tip Liyane?
- Piranti kanggo Pendidik
- Rencana Manajemen Kelas
- Strategi Manajemen Kelas
- Best AhaSlides setir puter
- AhaSlides Maker Polling Online - Alat Survei Paling Apik
- Generator Tim Acak | 2024 Random Group Maker mbukak
Brainstorming luwih apik karo AhaSlides
- 14 Alat Paling Apik kanggo Brainstorming ing Sekolah lan Pakaryan ing 2024
- Papan Ide | Alat Brainstorming Online Gratis
- Apa Skala Rating? | Pencipta Skala Survey Gratis
- Tuan rumah Tanya Jawab Langsung Gratis ing 2024
- Takon Pitakonan Terbuka
- 12 Alat survey gratis ing taun 2024
Miwiti sawetara detik.
Entuk template pendhidhikan gratis kanggo kegiatan kelas interaktif utama sampeyan. Ndaftar gratis lan njupuk apa sing dikarepake saka perpustakaan cithakan!
🚀 Entuk Template Gratis☁️
1. Nyetel Aturan Kelas Kanthi Siswa
Langkah pisanan kanggo nggawe strategi manajemen prilaku ing kelas yaiku melu siswa ngembangake aturan kelas.
Kanthi cara iki, siswa bakal rumangsa diajeni lan tanggung jawab kanggo njaga aturan kelas kayata njaga karesikan kelas, meneng nalika kelas, ngurus barang-barang, lsp.
Contone, ing wiwitan kelas, guru bakal takon pitakonan ing ngisor iki kanggo nuntun siswa mbangun aturan:
- Apa kita setuju yen kelas ora rame, ing mburi kelas sampeyan bakal bisa nggambar gambar / hadiah?
- Bisa kita loro meneng nalika aku sijine tangan sandi lambé?
- Nalika guru mulang, apa kita bisa fokus ing papan?
Utawa guru kudu nulis "tips" kanggo dadi pamireng sing apik ing papan. Saben siswa ora ngetutake, langsung mandheg mulang lan njaluk siswa maca maneh tips kasebut.
Tuladhane:
- Kuping ngrungokake
- Mripat marang guru
- Cangkem ora ngomong
- Angkat tangan nalika sampeyan duwe pitakon
Yen siswa ora ngrungokake guru utawa ora ngrungokake kanca-kancane, guru kudu ngelingake kanthi serius. Sampeyan bisa njaluk siswa mbaleni tips langsung lan matur nuwun sing duwe katrampilan ngrungokake apik.
2. Mbiyantu Siswa Ngerti
Ing tingkat apa wae, supaya siswa ngerti apa sebabe kudu langsung mandheg nalika sinyal "meneng" guru diwenehake.
Ing strategi manajemen prilaku, omong-omongan lan tulung para siswa nggambarake kaya apa yen dheweke ora nggatekake nalika kelas.Contone, sampeyan bisa ngomong, "Yen nganti pirang-pirang jam omong-omongan lan dolanan dolanan, sampeyan bakal kelangan kawruh, banjur ora ngerti sebabe langite biru lan srengenge muter-muter. Hmm. Sayange, ta?"
Kanthi pakurmatan, supaya siswa ngerti yen njaga prilaku sing bener ing kelas ora kanggo wewenang guru nanging kanggo keuntungan.
3. Watesan Wektu Kanggo Kegiyatan
Yen sampeyan wis duwe rencana rinci ing pawulangan, kalebu wektu kanggo saben kegiatan. Banjur kandha marang siswa apa sing dikarepake bisa ditindakake ing saben wektu kasebut. Yen watesan wektu wis rampung, sampeyan bakal ngetung mudhun 5…4…3…4…1, lan yen sampeyan bali menyang 0 mesthine para siswa bakal rampung rampung.
Sampeyan bisa nggunakake formulir iki kanthi ganjaran, yen siswa njaga, menehi ganjaran saben minggu lan saben wulan. Yen ora, matesi wektu sing bisa dadi "gratis" - Iku kaya rega sing kudu dibayar kanggo "mbuang-buang wektu".
iki bakal mbantu siswa mangerteni nilai perencanaan lan nyetel wektu lan mbentuk pakulinan kanggo dheweke nalika sinau ing kelas.
4. Mungkasi Kekacoan Kanthi Humor Sithik
Kadhangkala ngguyu mbantu nggawe kelas bali menyang kahanan kasebut. Nanging, akeh guru mbingungake pitakonan humor karo sarkasme.
Nalika humor bisa "mbenerake" kahanan kanthi cepet, sarkasme bisa ngrusak hubungan sampeyan karo siswa sing melu. Dadi teliti kanggo nyadari yen ana prekara sing dikira siswa sing nyenengake lan siswa liyane sing nyerang.
Contone, nalika ana murid sing rame ing kelas, sampeyan bisa ngomong lirih, "Alex kayane akeh crita lucu sing arep dicritakake karo sampeyan dina iki, kita bisa ngomong bebarengan ing mburi kelas. Mangga".
Pangeling-eling strategi manajemen prilaku sing lembut iki bakal mbantu kelas dadi tenang kanthi cepet tanpa gawe lara sapa wae.
5/ Gunakake Metode Piwulangan Inovatif
Cara paling apik kanggo ngatur prilaku siswa yaiku melu pelajaran kanthi metode pengajaran sing inovatif. Cara kasebut bakal ngidini siswa sesambungan karo ceramah lan guru luwih saka sadurunge tinimbang mung lungguh karo nyabrang tangan. Sawetara metode pengajaran inovatif yaiku: Gunakake teknologi kasunyatan virtual, gunakake proses mikir desain, sinau adhedhasar proyek, sinau adhedhasar pitakon, lan liya-liyane.
Kanthi cara kasebut, bocah-bocah bakal duwe kesempatan kanggo kolaborasi lan ngrembug kegiatan kayata:
- Muter kuis langsung lan game kanggo entuk ganjaran
- Nggawe lan promosi akun media sosial kanggo kelas.
- Rencanana pesta kelas.
6 / Ganti "Paukuman" dadi "Ganjaran"
Aja nggawe paukuman abot lan nyebabake stres sing ora perlu kanggo siswa. Sampeyan bisa nggunakake cara sing luwih kreatif lan gampang kaya Ngowahi "paukuman" dadi "ganjaran".
Cara iki langsung; sampeyan kudu "menehi" ganjaran aneh kanggo siswa sing tumindak ala utawa rame ing kelas.
Contone, sampeyan bisa miwiti kanthi pratelan: "Dina iki, aku wis nyiapake akeh ganjaran kanggo sing ngomong akeh nalika kelas ...".
- Ganjaran # 1: Nerangake kewan sing dijaluk kanthi tumindak
Guru nyiapake kertas akeh; saben potongan bakal nulis jeneng kewan. Siswa sing diarani "nampa" bakal ditarik menyang kertas kanthi acak, banjur nggunakake awak kanggo nggambarake kewan kasebut. Siswa ing ngisor iki nduweni tugas nyemak kanthi tliti kanggo nemtokake kewan kasebut.
Guru bisa ngganti jeneng kewan kanthi jeneng piranti musik (contone, kecapi, gitar, suling); jeneng barang (panci, wajan, kemul, kursi, lsp); utawa jeneng olahraga supaya "ganjaran" akeh.
- # 2 Ganjaran: Tari menyang video
Guru bakal nyiapake sawetara video tari. Nelpon nalika ana siswa sing rame lan njaluk dheweke nari kanggo video kasebut. Sapa sing tumindak bener bakal bali menyang panggonan. (Lan pamirsa bakal mutusake keputusan - siswa sing lungguh ing ngisor).
- # 3 Ganjaran: Diskusi kelompok nggunakake basa awak
Amarga kesalahane siswa amarga nggawe rame ing kelas, paukuman iki bakal mbutuhake siswa nindakake sebaliknya. Guru nimbali siswa kanthi urut lan mbagi siswa dadi 2-3 kelompok.
Padha bakal nampa Piece saka kertas karo jeneng bab acak ditulis ing. Tugase yaiku kelompok siswa mung diidini nggunakake ekspresi rai lan gerak awak, dudu tembung-tembung, kanggo ngrembug babagan carane ngucapake tembung kasebut. Nalika kelas ngira jeneng barang kasebut.
7 / Telung Langkah Enggo bareng
Tinimbang mung takon utawa ngukum siswa sing tumindak salah ing kelas, apa ora nuduhake perasaan sampeyan karo siswa? Iki bakal nuduhake yen sampeyan pancen peduli lan percaya yen bisa dituduhake karo siswa.
Contone, yen sampeyan ngomong babagan carane siswa rame ing kelas sastra sampeyan aran dening Three Steps Of Sharing ing ngisor iki:
- Dhiskusi babagan prilaku siswa: "Nalika aku nyritakake babagan pujangga Shakespearean sing gedhe, sampeyan lagi ngomong karo Adam."
- Sebutake akibat saka prilaku siswa: "Aku kudu mandheg ..."
- Dakkandhani para siswa iki apa sing dirasakake: "Iki nggawe aku sedhih amarga wis pirang-pirang dina nyiapake kuliah iki."
Ing kasus liyane, guru ngandika marang murid paling nakal ing kelas: “Aku ora ngerti apa sing tak lakoni nganti kowe sengit karo aku. Tulung dakkandhakake yen aku nesu utawa nindakake apa-apa kanggo ngganggu sampeyan. Aku rumangsa yen aku nindakake apa-apa sing nggawe sampeyan ora seneng, mula sampeyan ora ngajeni aku.
Iki minangka obrolan sing terus terang kanthi akeh gaweyan saka loro-lorone. Lan murid kuwi wis ora ribut maneh ing kelas.
8. Nerapake Katrampilan Manajemen Kelas
Apa sampeyan guru anyar utawa wis pengalaman taun, iki praktis katrampilan manajemen kelas bakal mbantu sampeyan mbangun hubungan sing langgeng karo siswa lan uga bakal mbantu nggawe lingkungan sinau sing apik.
Muter game sing nyegerake utawa nggawe kelas luwih nyenengake kanthi game matematika, kuis langsung, Brainstorming Fun, Pictionary, tembung awan>, lan Student Day supaya sampeyan bisa ngontrol kelas lan nggawe kelas luwih bungah.
Utamane, aja lali salah sawijining model kelas sing ndhukung manajemen kelas sing paling efektif lan manajemen prilaku sing paling efektif - Kelas Ngalih.
9. Ngrungokake Lan Ngerti Siswa Panjenengan
Ngrungokake lan pangerten minangka rong faktor kritis kanggo mbangun Strategi Manajemen Perilaku.
Saben siswa bakal duwe sipat pribadine sing unik, mbutuhake pendekatan lan solusi sing beda. Ngerteni carane saben individu mikir bakal ngidini guru luwih cedhak karo siswa.
Kajaba iku, akeh siswa dadi disruptive lan agresif nalika dipeksa utawa ora diijini kanggo mratelakake panemume. Dadi priksa manawa sampeyan peduli lan ngidini bocah ngomong sadurunge ngadili prilaku apa wae.
final Pikiran
Ana akeh strategi manajemen prilaku, nanging kanggo saben kahanan kelas lan klompok siswa, golek dalan sing bener kanggo sampeyan.
Utamane, priksa manawa sampeyan ninggalake bagasi emosional ing njaba kelas. Yen sampeyan duwe emosi negatif kaya nesu, bosen, frustasi utawa kesel, priksa manawa sampeyan ora nuduhake marang siswa. Emosi sing ala bisa nyebar kaya epidemi, lan siswa gampang kena infeksi. Minangka guru, sampeyan kudu ngatasi iku!
