მონაწილე ჼართ?

რა არიქ აჄჹიური სწავლა? | კონáƒȘეჀáƒȘია, მაგალითები და áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒ | განაჼლებულია 2024 წელს

რა არიქ აჄჹიური სწავლა? | კონáƒȘეჀáƒȘია, მაგალითები და áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒ | განაჼლებულია 2024 წელს

განათლება

ასჱრიდ ჱრანი ‱ დეკემბერი 10 დეკემბერი ‱ 6 წამიკითჼავს

რა არიქ აჄჹიური სწავლა? აჄჹიური სწავლა სასარგებლოა ყველა ჱიპის მოსწავლისთვის?

აჄჹიური სწავლა არიქ ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და áƒ”áƒ€áƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒ áƒ˜ სწავლების მიდგომა, რომელიáƒȘ დჩეს გამოიყენება განათლებაჹი.

სწავლა გართობით, áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒŁáƒšáƒ˜ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ—, áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒŁáƒ áƒ˜ თანამჹრომლობით, საინჱერესო áƒ”áƒ„áƒĄáƒ™áƒŁáƒ áƒĄáƒ˜áƒáƒ–áƒ” წასვლა და სჼვა. ეს ყველაჀერი იდეალური საკლასო ოთაჼის ელემენჱებად ჟჩერს, არა? ისე, ჹორს არ ჟარ.

ჹეიჱყვეთ მეჱი სწავლის ამ ინოვაáƒȘიური მიდგომის ჹესაჼებ.

მიმოჼილვა

რაქ ჰჄვია ასევე აჄჹიური სწავლა?გამოკითჼვაზე áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლება
რაქ ნიჹნავს აჄჹიური სწავლა?მოსწავლეები áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒ áƒáƒ“ ან გამოáƒȘდილებით არიან áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒœáƒ˜ სასწავლო პროáƒȘესჹი 
რა არიქ სწავლის 3 აჄჹიური სჱრაჱეგია?დაჀიჄრდი/დაწყვილება/გაზიარება, ჯიგსონა, ყველაზე ჱალაჼიანი წერჱილი
რა არიქ აჄჹიური სწავლა? - მიმოჼილვა

áƒĄáƒáƒ áƒ©áƒ”áƒ•áƒ˜

რა არიქ აჄჹიური სწავლა?

რა არიქ აჄჹიური სწავლა áƒ—áƒ„áƒ•áƒ”áƒœáƒĄ გონებაჹი? გარანჱიას გაძლევთ, რომ აჄჹიური სწავლის ჹესაჼებ ადრე ასჯერ გსმენიათ, áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒáƒ თჄვენი მასწავლებლებისგან, თანაკლასელებისგან, მასწავლებლებისგან, მჹობლებისგან ან ინჱერნეჱიდან. რაáƒȘ ჹეეჼება კვლევაზე áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒš სწავლებას?

იáƒȘოდით, რომ აჄჹიური სწავლა და კვლევაზე áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლა არსებითად ერთნაირია? ორივე მეთოდი გულისჼმობს სჱუდენჱების აჄჹიურ მონაწილეობას კურსის მასალებჹი, დისკუსიებჹი და სჼვა საკლასო áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜. სწავლის ეს მიდგომა ჼელს უწყობს მოსწავლეთა მონაწილეობას და áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒáƒ‘áƒáƒĄ, რაáƒȘ სასწავლო გამოáƒȘდილებას áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჹინაარსობრივ და áƒ”áƒ€áƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒ áƒĄ ჼდის.

აჄჹიური სწავლის კონáƒȘეჀáƒȘია Ⴠართოდ განისაზჩვრა ბონველმა და ეისონმა, როგორáƒȘ „ყველაჀერი, რაáƒȘ გულისჼმობს სჱუდენჱების კეთებას და ჀიჄრქ იმაზე, რაქაáƒȘ აკეთებენ“ (1991). აჄჹიური სწავლებისას მოსწავლეები ერთვებიან სწავლაჹი დაკვირვების, áƒ’áƒáƒ›áƒáƒ«áƒ˜áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ, áƒáƒŠáƒ›áƒáƒ©áƒ”áƒœáƒ˜áƒĄáƒ და áƒšáƒ”áƒ„áƒ›áƒœáƒ˜áƒĄ პროáƒȘესის მეჹვეობით.

რა არიქ კვლევაზე áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლის 5 მაგალითი? კვლევაზე áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლის მაგალითებია: სამეáƒȘნიერო áƒ”áƒ„áƒĄáƒžáƒ”áƒ áƒ˜áƒ›áƒ”áƒœáƒąáƒ”áƒ‘áƒ˜, საველე áƒ”áƒ„áƒĄáƒ™áƒŁáƒ áƒĄáƒ˜áƒ”áƒ‘áƒ˜, საკლასო დებაჱები, áƒžáƒ áƒáƒ”áƒ„áƒąáƒ”áƒ‘áƒ˜ და áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒŁáƒ áƒ˜ მუჹაობა.

რა არიქ აჄჹიური სწავლა?
რა არიქ აჄჹიური სწავლა | სურათი: Freepik

⭐ რა არიქ áƒžáƒ áƒáƒ”áƒ„áƒąáƒ–áƒ” áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლება საკლასო ოთაჼჹი? დამაჱებითი იდეებისთვის, ჹეამოწმეთ: áƒžáƒ áƒáƒ”áƒ„áƒąáƒ–áƒ” áƒ“áƒáƒ€áƒŁáƒ«áƒœáƒ”áƒ‘áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლება – რაჱომ და როგორ ქáƒȘადოთ იქ 2023 წელს (+ მაგალითები და იდეები)

რჩევები უკეთესი áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒáƒ‘áƒ˜áƒĄáƒ—áƒ•áƒ˜áƒĄ

ალჱერნაჱიული áƒąáƒ”áƒ„áƒĄáƒąáƒ˜


ჩაერთეთ თჄვენი სჱუდენჱები

დაიწყეთ მნიჹვნელოვანი დისკუსია, მიიჩეთ სასარგებლო გამოჼმაურება და გაანათლეთ თჄვენი სჱუდენჱები. დარეგისჱრირდით áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒ AhaSlides ჹაბლონის მისაჩებად


🚀 აიჩეთ áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒ áƒ•áƒ˜áƒ„áƒąáƒáƒ áƒ˜áƒœáƒ ☁

რა განსჼვავებაა პასიურ და აჄჹიურ სწავლებას ჹორის?

რა არიქ აჄჹიური და პასიური სწავლება?

აჄჹიური და პასიური სწავლა: რა განსჼვავებაა? აი პასუჼი:

რა არიქ აჄჹიური სწავლარა არიქ პასიური სწავლა
მოსწავლეებს სჭირდება დაჀიჄრება, განჼილვა, გამოწვევა და ინჀორმაáƒȘიიქ ჹემოწმება. áƒ›áƒáƒĄáƒŹáƒáƒ•áƒšáƒ”áƒ”áƒ‘áƒĄ სჭირდება ინჀორმაáƒȘიიქ ათვისება, განსაჼიერება, áƒšáƒ”áƒ€áƒáƒĄáƒ”áƒ‘áƒ და თარგმნა. 
იწვევს საუბარს და დებაჱებსიწყებს აჄჹიურ მოსმენას და დეჱალებზე ყურადჩების მიჄáƒȘევას.
ითვლება უმაჩლესი დონის აზროვნების áƒ’áƒáƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒ áƒ”áƒ‘áƒáƒ“áƒ”áƒźáƒ›áƒáƒ áƒ”áƒ‘áƒ მოსწავლეებს áƒȘოდნის დამაჼსოვრებაჹი.
რა არიქ აჄჹიური სწავლა? – რით განსჼვავდება აჄჹიური და პასიური სწავლა?

⭐ დამაჱებითი იდეებისთვის ჹენიჹვნების გაკეთებასთან დაკავჹირებით, იჼილეთ: სამუჹაოზე ჹენიჹვნების აჩების 5 საუკეთესო მეთოდი, განაჼლებულია 2023 წელს

რაჱომ არიქ მნიჹვნელოვანი აჄჹიური სწავლა?

â€žáƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒ áƒ˜ სწავლის გარეჹე კურსებზე მყოჀი სჱუდენჱები 1.5-ჯერ áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჼჹირად განიáƒȘდიდნენ წარუმაჱებლობას, ვიდრე აჄჹიური სწავლის მჄონე სჱუდენჱები“. - Active Learning Study by Freeman et al. (2014)

რა არიქ აჄჹიური სწავლის სარგებელი? ვიდრე კლასჹი ჯდომა, მასწავლებლების მოსმენა და áƒ©áƒáƒœáƒáƒŹáƒ”áƒ áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ გაკეთება, როგორიáƒȘაა პასიური სწავლა, აჄჹიური სწავლა მოითჼოვს მოსწავლეებს áƒŁáƒ€áƒ áƒ მეჱად იმოჄმედონ კლასჹი, რათა აითვისონ áƒȘოდნა და გამოიყენონ იგი áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒáƒšáƒ˜.

აჄ არიქ 7 მიზეზი, რიქ გამოáƒȘ აჄჹიური სწავლა წაჼალისებულია განათლებაჹი:

რა არიქ აჄჹიური სწავლა და რაჱომ არიქ იქ მნიჹვნელოვანი
რა არიქ აჄჹიური სწავლა და რაჱომ არიქ იქ მნიჹვნელოვანი?

1/ დაეჼმარეთ მოსწავლეებს სასწავლო მიზნების მიჩწევაჹი

მასალაჹი აჄჹიური ჩართვით, მოსწავლეები áƒŁáƒ€áƒ áƒ მეჱად გაიგებენ და áƒšáƒ”áƒ˜áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ”áƒ‘áƒ”áƒœ მათ მიერ ჹესწავლილ ინჀორმაáƒȘიაქ. ეს მიდგომა áƒŁáƒ–áƒ áƒŁáƒœáƒ•áƒ”áƒšáƒ§áƒáƒ€áƒĄ, რომ მოსწავლეები არა მჼოლოდ იმაჼსოვრებენ áƒ€áƒáƒ„áƒąáƒ”áƒ‘áƒĄ, არამედ ჭეჹმარიჱად ესმით და აჼდენენ áƒȘნებების ინჱერნალიზებას.

2/ გააუმჯობესოს მოსწავლეთა თვითჹეგნება

აჄჹიური სწავლება áƒŁáƒ‘áƒ˜áƒ«áƒ’áƒ”áƒ‘áƒĄ მოსწავლეებს, აიჩონ პასუჼისმგებლობა საკუთარ სწავლაზე. ისეთი áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ—, როგორიáƒȘაა áƒ—áƒ•áƒ˜áƒ—áƒšáƒ”áƒ€áƒáƒĄáƒ”áƒ‘áƒ, áƒ áƒ”áƒ€áƒšáƒ”áƒ„áƒĄáƒ˜áƒ და თანაჱოლების გამოჼმაურება, მოსწავლეები áƒŁáƒ€áƒ áƒ მეჱად აáƒȘნობიერებენ თავიანთ ძლიერ, სისუსჱეებსა და გაუმჯობესების áƒĄáƒ€áƒ”áƒ áƒáƒ”áƒ‘áƒĄ. ეს თვითჹემეáƒȘნება არიქ ჩირებული უნარი ყველა მოსწავლისთვის, რომელიáƒȘ ქáƒȘილდება კლასს.

3/ მოითჼოვეთ სჱუდენჱის მომზადება

აჄჹიური სწავლება ჼჹირად გულისჼმობს მომზადებას კლასის სესიების წინ. ეს ლეიძლება მოიáƒȘავდეს მასალების კითჼვას, ვიდეოების ყურებას ან კვლევის áƒ©áƒáƒąáƒáƒ áƒ”áƒ‘áƒáƒĄ. გარკვეული áƒȘოდნის მჄონე კლასჹი მოსვლით, სჱუდენჱები უკეთესად არიან აჩჭურვილი დისკუსიებსა და áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜ აჄჹიური მონაწილეობისთვის, რაáƒȘ იწვევს áƒŁáƒ€áƒ áƒ áƒ”áƒ€áƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒ  სასწავლო გამოáƒȘდილებას.

4/ áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒáƒ‘áƒ˜áƒĄ გაზრდა

აჄჹიური სწავლის მეთოდები იპყრობს მოსწავლეთა ყურადჩებას და áƒ˜áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ”áƒ‘áƒĄ მათ ინჱერესს. იჄნება ეს áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒŁáƒ áƒ˜ დისკუსიებით, áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒŁáƒšáƒ˜ áƒ”áƒ„áƒĄáƒžáƒ”áƒ áƒ˜áƒ›áƒ”áƒœáƒąáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ— თუ საველე გასვლით, ეს áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜ áƒáƒ«áƒšáƒ˜áƒ”áƒ áƒ”áƒ‘áƒĄ მოსწავლეებს სწავლის áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒáƒ‘áƒáƒĄ და მოჱივაáƒȘიაქ, ამáƒȘირებს მოწყენილობისა და უინჱერესობის ალბათობას.

5/ კრეაჱიული აზროვნების პროვოáƒȘირება

რეალურ სამყაროჹი არსებული პრობლემების ან ქáƒȘენარების წარმოდგენისას, აჄჹიურ სასწავლო გარემოჹი მყოჀ სჱუდენჱებს áƒŁáƒ‘áƒ˜áƒ«áƒ’áƒ”áƒ‘áƒ— მოიძიონ ინოვაáƒȘიური გადაწყვეჱილებები და გამოიკვლიონ სჼვადასჼვა áƒžáƒ”áƒ áƒĄáƒžáƒ”áƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒ”áƒ‘áƒ˜, რაáƒȘ ჼელს უწყობს საგნის áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჩრმა გაგებას.

6/ თანამჹრომლობის გაჩრმავება

ბევრი აჄჹიური სასწავლო áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ მოიáƒȘავს áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒŁáƒ  მუჹაობას და თანამჹრომლობას, განსაკუთრებით მაჹინ, როდესაáƒȘ áƒĄáƒáƒ„áƒ›áƒ” ეჼება კოლეჯის განათლებას. მოსწავლეები სწავლობენ áƒ”áƒ€áƒ”áƒ„áƒąáƒŁáƒ áƒ˜ კომუნიკაáƒȘიაქ, იდეების გაზიარებას და ერთად მუჹაობას საერთო მიზნის მისაჩწევად. ეს უნარები აუáƒȘილებელია წარმაჱებისთვის როგორáƒȘ აკადემიურ, ისე áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒš გარემოჹი.

7/ მოემზადე áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ áƒȘჼოვრებისთვის

რაქ ნიჹნავს აჄჹიური სწავლა áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒš áƒȘჼოვრებაჹი? რეალურად, სამუჹაო ადგილების უმეჱესობა არიქ აჄჹიური სასწავლო გარემო, სადაáƒȘ თანამჹრომლებს მოელიან ინჀორმაáƒȘიიქ მოძიება, უნარების განაჼლება, თვითმართვის áƒžáƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ™áƒ და მუდმივი ზედამჼედველობის გარეჹე მუჹაობა. ამრიგად, აჄჹიური სწავლის გაáƒȘნობა, რადგან საჹუალო სკოლა áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒ მოამზადოს სჱუდენჱები მომავალჹი უკეთესად ჹეჼვდნენ თავიანთ áƒžáƒ áƒáƒ€áƒ”áƒĄáƒ˜áƒŁáƒš áƒȘჼოვრებას.

რა არიქ 3 აჄჹიური სწავლის სჱრაჱეგია?

აჄჹიური სწავლის სჱრაჱეგია აუáƒȘილებელია იმისათვის, რომ ჩართოთ მოსწავლეები თჄვენი კურსის საგნის ჹესაჼებ ჩრმა აზროვნებაჹი. ყველაზე გავრáƒȘელებული აჄჹიური სწავლის მეთოდები მოიáƒȘავს Think/Pair/Share, Jigsaw და Muddiest Point.

რა არიქ აჄჹიური სწავლის სჱრაჱეგიები
რა არიქ აჄჹიური სწავლა და მისი სჱრაჱეგიები

რა არის Think/Pair/Share მეთოდი?

Think-pair-share არიქ ა თანამჹრომლობითი სწავლის სჱრაჱეგია სადაáƒȘ მოსწავლეები ერთად მუჹაობენ პრობლემის გადასაჭრელად ან კითჼვაზე პასუჼის გასაáƒȘემად. ეს სჱრაჱეგია მოიáƒȘავს 3 ნაბიჯს:

  • იჀიჄრეთ: მოსწავლეებს მოეთჼოვებათ ინდივიდუალურად იჀიჄრონ დანიჹნულ თემაზე ან უპასუჼონ ჹეკითჼვას.
  • წყვილი: მოსწავლეები აწყვილებენ პარჱნიორს და უზიარებენ თავიანთ მოსაზრებებს.
  • Share: კლასი იკრიბება მთლიანობაჹი. მოსწავლეთა თითოეული წყვილი იზიარებს მათი დისკუსიის ჹეჯამებას ან áƒĄáƒáƒ™áƒ•áƒáƒœáƒ«áƒ საკითჼებს, რომლებიáƒȘ მათ მიიჩეს.

რა არის Jigsaw მეთოდი?

როგორáƒȘ კოოპერაჱიული სწავლის მიდგომა, Jigsaw მეთოდი (პირველად ჹეიმუჹავა ელიოჱ არონსონმა 1971 წელს) მოუწოდებს სჱუდენჱებს იმუჹაონ გუნდებჹი და ერთმანეთზე დამოკიდებულნი იყვნენ რთული თემების ყოვლისმომáƒȘველი გაგებისთვის.

როგორ მუჹაობს?

  • კლასი იყოჀა მáƒȘირე áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒáƒ“, თითოეული áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜ ჹედგება სჱუდენჱებისგან, რომლებიáƒȘ გაჼდებიან â€žáƒ”áƒ„áƒĄáƒžáƒ”áƒ áƒąáƒ”áƒ‘áƒ˜â€œ კონკრეჱული áƒ„áƒ•áƒ”áƒ—áƒ”áƒ›áƒ˜áƒĄ ან ძირითადი საგნის áƒáƒĄáƒžáƒ”áƒ„áƒąáƒšáƒ˜.
  • áƒ”áƒ„áƒĄáƒžáƒ”áƒ áƒąáƒ—áƒ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ˜áƒĄ დისკუსიის ჹემდეგ, სჱუდენჱები გადანაწილდებიან და აჼალ áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜ ანაწილებენ.
  • Jigsaw áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒ”áƒ‘áƒšáƒ˜, თითოეული სჱუდენჱი რიგრიგობით უზიარებს თავის გამოáƒȘდილებას თავის Ⴤვეთემაზე თანაჱოლებს.

რა არის ყველაზე ჱალაჼიანი წერჱილის მეთოდი?

ყველაზე მჩვრიე წერჱილი არიქ საკლასო ოთაჼის áƒšáƒ”áƒ€áƒáƒĄáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒ˜áƒ™áƒ (CAT), რომელიáƒȘ áƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ•áƒĄ სჱუდენჱებს áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ«áƒšáƒ”áƒ‘áƒšáƒáƒ‘áƒáƒĄ დააკონკრეჱოს რა არიქ ყველაზე გაუგებარი და დაბნეული, რაáƒȘ ეწინააჩმდეგება ყველაზე ნათელ წერჱილს, სადაáƒȘ სჱუდენჱს ესმის ყველაზე სრულად კონáƒȘეჀáƒȘია.

ყველაზე ჱალაჼიანი წერჱილი ყველაზე áƒšáƒ”áƒĄáƒáƒ€áƒ”áƒ áƒ˜áƒĄáƒ˜áƒ სჱუდენჱებისთვის, რომლებიáƒȘ გაკვეთილზე ყოველთვის ყოყმანით, მორáƒȘჼვობით და დარáƒȘჼვენით იჄáƒȘევიან. გაკვეთილის ან სასწავლო áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ˜áƒĄ ბოლოს მოსწავლეებს áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒáƒ— ითჼოვეთ უკუკავჹირი მდე áƒ©áƒáƒŹáƒ”áƒ áƒ”áƒ— ყველაზე ჱალაჼიანი áƒ„áƒŁáƒšáƒ”áƒ‘áƒ˜ ჀურáƒȘელზე ან áƒȘáƒ˜áƒ€áƒ áƒŁáƒš áƒžáƒšáƒáƒąáƒ€áƒáƒ áƒ›áƒáƒ–áƒ”. ეს ლეიძლება გაკეთდეს ანონიმურად, რათა ჼელი ჹეუწყოს პაჱიოსნებას და ჩიაობას.

როგორ გავჼდეთ აჄჹიური მოსწავლეები?

იმისათვის, რომ გაჼდეთ აჄჹიური მოსწავლე, ლეგიძლიათ ქáƒȘადოთ რამდენიმე აჄჹიური სწავლის áƒąáƒ”áƒ„áƒœáƒ˜áƒ™áƒ ჹემდეგნაირად:

  • ჩანილნეთ ძირითადი áƒžáƒŁáƒœáƒ„áƒąáƒ”áƒ‘áƒ˜ საკუთარი სიჱყვებით
  • ჹეაჯამეთ წაკითჼული
  • აუჼსენით სჼვას რა ისწავლეთ, მაგალითად, თანაჱოლთა სწავლება ან áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒŁáƒ áƒ˜ დისკუსია.
  • კითჼვისას ან სწავლისას დაუსვით ჊ია კითჼვები მასალის ჹესაჼებ
  • ლეჄმენით Ⴠლელ ბარათები კითჼვებით ერთ მჼარეს და პასუჼებით მეორე მჼარეს.
  • ჹეინაჼეთ დჩიური, სადაáƒȘ წერთ მოსაზრებებს იმის ჹესაჼებ, რაáƒȘ ისწავლეთ.
  • ლეჄმენით ვიზუალური გონების áƒ áƒŁáƒ„áƒ”áƒ‘áƒ˜ თემის Ⴠარგლებლი ძირითადი áƒȘნებების, იდეების და ურთიერთობების დასაკავჹირებლად.
  • გამოიკვლიეთ ონლაინ áƒžáƒšáƒáƒąáƒ€áƒáƒ áƒ›áƒ”áƒ‘áƒ˜, სიმულაáƒȘიები და áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ ჼელსაწყოები, რომლებიáƒȘ დაკავჹირებულია áƒ—áƒ„áƒ•áƒ”áƒœáƒĄ საგანთან.
  • ითანამჹრომლეთ თანაკლასელებთან áƒŻáƒ’áƒŁáƒ€áƒŁáƒ  áƒžáƒ áƒáƒ”áƒ„áƒąáƒ”áƒ‘áƒ–áƒ”, რომლებიáƒȘ საჭიროებენ კვლევას, ანალიზს და დასკვნების პრეზენჱაáƒȘიაქ.
  • დაუსვით საკუთარ თავს კრიჱიკულად აზროვნების გამოწვევა სოკრაჱეს კითჼვებით, როგორიáƒȘაა „რაჱომ?“ და როგორ?" áƒŁáƒ€áƒ áƒ ჩრმად áƒ©áƒáƒĄáƒŹáƒ•áƒ“áƒœáƒ”áƒœ მასალას.
  • გადააჄáƒȘიეთ თჄვენი სწავლა თამაჹად áƒ•áƒ˜áƒ„áƒąáƒáƒ áƒ˜áƒœáƒ”áƒ‘áƒ˜áƒĄ, გამოწვევების ან კონკურსების ლეჄმნით, რომლებიáƒȘ მოჱივაáƒȘიაქ გაძლევენ, áƒŁáƒ€áƒ áƒ დეჱალურად ჹეისწავლოთ ჹინაარსი.

როგორ áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒáƒ— მასწავლებლებს აჄჹიური სწავლის ჼელჹეწყობა?

áƒžáƒ áƒáƒ“áƒŁáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ სწავლის გასაჩები არიქ áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒáƒ‘áƒ, განსაკუთრებით მაჹინ, როდესაáƒȘ áƒĄáƒáƒ„áƒ›áƒ” ეჼება აჄჹიურ სწავლებას. მასწავლებლებისთვის და პედაგოგებისთვის, კლასის ლეჄმნა, რომელიáƒȘ áƒšáƒ”áƒ˜áƒœáƒáƒ áƒ©áƒŁáƒœáƒ”áƒ‘áƒĄ სჱუდენჱების ძლიერ ყურადჩებას და áƒ©áƒáƒ áƒ—áƒŁáƒšáƒáƒ‘áƒáƒĄ, მოითჼოვს დროსა და áƒ«áƒáƒšáƒ˜áƒĄáƒźáƒ›áƒ”áƒ•áƒáƒĄ.

ერთად აჰსლაიდები, მასწავლებლებს áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒáƒ— მარჱივად მიაჩწიონ ამ მიზანს áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ პრეზენჱაáƒȘიებითა და áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒ•áƒáƒ‘áƒ”áƒ‘áƒ˜áƒ—. აი, როგორ áƒšáƒ”áƒŁáƒ«áƒšáƒ˜áƒáƒ— მასწავლებლებს გამოიყენონ AhaSlides აჄჹიური სწავლის ჼელჹეწყობისთვის:

  • áƒ˜áƒœáƒąáƒ”áƒ áƒáƒ„áƒąáƒ˜áƒŁáƒšáƒ˜ áƒ•áƒ˜áƒ„áƒąáƒáƒ áƒ˜áƒœáƒ”áƒ‘áƒ˜ და გამოკითჼვები
  • საკლასო დისკუსიები
  • გადაჱრიალებული საკლასო ოთაჼი
  • დაუყოვნებლივი კავჹირი
  • ანონიმური კითჼვა-პასუჼი
  • მყისიერი მონაáƒȘემთა ანალიზი

ალჱერნაჱიული áƒąáƒ”áƒ„áƒĄáƒąáƒ˜


დაიწყეთ წამებჹი.

მიიჩეთ áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒ ჹაბლონები თჄვენი ჹემდეგი კლასისთვის. დარეგისჱრირდით áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒáƒ“ და მიიჩეთ იქ, რაáƒȘ გსურთ ჹაბლონების ბიბლიოთეკიდან!


🚀 აიჩეთ áƒŁáƒ€áƒáƒĄáƒ ანგარიჹი