Оқушылардың сыныптағы белсенділігін арттырудың 12 тәсілі (+Тегін ресурстар!)

Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырудың ең тиімді жолдары - тікелей эфирдегі сауалнамалар, бәсекелес викториналар және анонимді сұрақ-жауап бақылау пункттері сияқты жылдам жеңістер, оқушыларға сабақтың бір бөлігін оқытуға мүмкіндік беру сияқты ұзақ мерзімді ауысымдар және онлайн тактикалар, мысалы, аударылып оқу және цифрлық ми шабуылы. Төмендегі 12 әдіс орнату уақыты бойынша топтастырылған, оңай жеңістерден бастап үлкен өзгерістерге дейін.

Біз мұны үнемі естиміз: керемет мұғалім - керемет мотиватор. Бұл қарапайым идея, бірақ ол педагогтар ондаған жылдар бойы күресіп келе жатқан тұжырымдамаға негізделген: мен оқушыларымды қалай ынталандырамын?

Демотивация демотивацияны тудырады. Шәкірттеріңізді ынталандыра алмасаңыз, оларды оқытуға қалай түрткі бола аласыз?

Бұл қатыгез шеңбер, бірақ оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін төмендегі 12 кеңес сізге шіріктің алдын алуға көмектеседі.

Оқушылардың сабаққа қатысуы неліктен маңызды?

Қызығушылығы жоқ оқушыларды құтқарылмайтын деп санау немесе «оқушылардың қатысуын» тек уақыты бар мұғалімдерге арналған ұғым ретінде қарастыру оңай. Бұлай емес: қатысу өлшенеді, ал төмендегі деректер не болып жатқанын дәл көрсетеді.

• Американдық студенттердің 53% құрайды айналыспаған or белсенді түрде ажыратылды сабақтарда. (Gallup) (Ескерту: Бұл көрсеткіш Гэллаптың тарихи деректерін көрсетеді. Гэллаптың 2025 жылғы Z буынының дауыстары зерттеуі оқушылардың қатысуы рекордтық деңгейде екенін көрсетті.)
• Қызығушылық танытқан студенттер 2.5 есе көбінесе олар аламын деген қорытындыға келеді мектептегі үздік бағалар. (Gallup)

Бөліну – бұл індет, бірақ оны тоқтатудың әрқашан әдістері бар. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырудың бұл тәсілдері сізге оқушыларыңыздың қызығушылығын, оффлайн немесе онлайн болсын, қайта оятуға көмектеседі.

4 оңай жеңіс

Бұл төрт әдіс-тәсілдер ең жылдам және ең оңай кез келген деңгейде оқушылардың қызығушылығын арттыру жолдары.

1. Оқушылардың пікірлерін пайдаланыңыз

Сауалнамалар шешуші рөл атқарады, себебі сауалнамалар сіздің тақырыбыңызды кез келген жас адамның әлемінің орталығымен, яғни өздерімен байланыстырады.

Балақай. Солай болса да, оларға рұқсат беремін өз пікірлерін қосадыжәне оның жалпы суретке қалай сәйкес келетінін көру, кереметтер жасай алады студенттердің назары үшін.

Оларға сабағыңызда дауыс берудің нақты пайдасы бар, бірақ ең жақсысы - оқушыларға мұны білдіру олардың пікір, емес сіздің тақырыбы - шоудың жұлдызы.

Міне, ESL сабағының мысалы.

Бұл сауалнама келісу үшін өте жақсы жұмыс істейді, өйткені:

• Сұрақ бәрі туралы оларға.
• Студенттер өз пікірлерін бірден көре алады басқалармен бірге жиналады олардың айналасында.
• Сіз мұғалім ретінде студенттеріңіздің бұрын білмеген аспектілері туралы біле аласыз.

2. Оларды әңгімеге тартыңыз

Сауалнамадан гөрі жан-жақтырақ бір оқушыны тарту стратегиясы бар: толыққанды талқылау.

Оқушыларды нәзік пікірлерін білдіруге үйрету - оқытудың ең басты армандарының бірі, бірақ ол ең нәзік жолдармен жалғасады. ешкім сөйлемейді және абсолютті хаосСондықтан техника бар.

Ынталандыратын білім беру технологиялық құралдары жазбаша жауаптар ашық сұрақтар заттарды сақтай отырып, әркімнің дауысын естуге көмектеседі толығымен тәртіпті.

Әрбір жауап жіберілгеннен кейін, басқа жауаптармен тең жағдайға тап болады: оларды оқып, тақтада талқылау жүргізіңіз.

Ал ұялшақ балалар? Олар өз жауаптарын жасырын түрде енгізе алады, сондықтан сотталудан қорықпайды, бұл әрбір сыныптағы өзін-өзі танитын оқушылардың белсенділігін арттырады.

Толығырақ оқығыңыз келе ме? 💡 Бізде толық нұсқаулық бар 6 кезең бойынша студенттік пікірсайысты қалай өткізуге болады!

3. Викторинамен тұқым жарысы

Мұғалімдер үшін бәсекелестік – нағыз алтын шаң, бірақ кездейсоқ жұлдызша-марапаттау жүйесінен басқа, ол әлі де сыныпқа қатысу стратегиясы ретінде жеткіліксіз пайдаланылады.

Сіздің көзқарасыңыз қандай болса да, жарыстар білім беруде көп нәрсені ұсынады және кеңірек қабылдануы керек.

Доктор Том Верхоэфф, Эйндховен технологиялық университеті.

Ересек өмірдегі ең қызықты жарыс түрлерінің бірі қандай? Егер сіз менің сияқты болсаңыз, тікелей эфирдегі викторина. Емтихандар немесе тесттер емес, көшбасшылар тақтасы, көңілді, драмалық және өте белсенді аудиториясы бар жақсы викторина.

Тікелей викториналар - бұл сыныптағы оқушылардың мотивтері.

Жеке немесе командалық болсын, құрдастарымен бәсекелесу өзара әрекеттесуді тудырады, ал жоғары ставкалар (жақсы жүлде) викториналарды мұндағы ең тиімді әдістердің біріне айналдырады.

Мұнда керемет білім беру викторинасын құруға арналған бірнеше кеңестер берілген:

• Оны шамамен 10 сұрақ сақтаңыз: Оқушыларыңызға қатысуға мүмкіндік беріңіз, бірақ олардың шаршауына жол бермеңіз.
• Қиындықты араластырыңыз: Барлығын абай ұстаңыз.
• Технологияны қолданыңызМенің жеке тәжірибем бойынша, үлкен сыныпта қалам мен қағазбен толтырылатын викториналарды өткізу қиын. Викторинаңызды өткізіп көріңіз кәсіби Edtech бағдарламалық қамтамасыз ету.

Протоп 👊 Бір нәрсені араластырыңыз үйрек жарысы. Сіз әртүрлі форматтарды қолданып көре аласыз, мысалы, Миллион долларлық жарыс, немесе оны викторинаға бонус ретінде пайдаланыңыз!

4. Сұрақ-жауап сессиясын ұйымдастырыңыз

Қарым-қатынастан бас тартудың ең үлкен себептерінің бірі - мінез-құлық емес, ол түсінуМатериал қаншалықты жақсы болса да, оны түсінбейтін оқушылар назар аударуды тоқтатады.

Әрине, сіз олардан жаңа тұжырымдаманы ұстана ма деп сұрай аласыз, бірақ қанша өзін-өзі мазалайтын студент оны барлығының алдында мойындайды?

Эдтех дәуірінде жауап Сұрақтар мен жауаптар өткізу пункттері. Міне, олар неге жұмыс істейді:

• Олар анонимдіСтуденттер еш қорықпай, кез келген сұрақты қоя алады.
• Олар егжей-тегжейлі: Оқушылар түсінбегендерін ойланып баяндауға уақыт табады.
• Олар ұйымдасқанБарлық жауаптар жазылған, әртүрлі санаттарға сұрыпталады және тұрақты болып қалады.

4 ұзақ ойын

Бұл төрт әдіс ұзақ ойын: қажет ететін шағын өзгерістер түсінуге және орнатуға уақытОларды үйреніп алғаннан кейін, олар сыныптағы ең қызықты әдістердің бірі болып табылады.

5. Оларға үйретуге мүмкіндік беріңіз

Сыныптағы үзілістің бір трагедиясы: Мектеп тапсырмаларының 85% жоғары деңгейлі ойлау дағдыларын дамытуға мүмкіндік беретіндей тым қатал, бұл көбінесе сабақтарды қызықты етеді.

Мұны мұғалімнің жалғыз өзі жеңуі қиын, бірақ оқушыларға пәннің бір бөлігін оқытудың жауапкершілігі бұл фантастикалық құрал.

Өзіңіздің мұғалімдік дайындығыңызға қайта оралыңыз: оқулықтағы жаттығулар кезінде көбірек белсенді болдыңыз ба, әлде байқалған тәжірибе кезінде жас жүзділер бөлмесіне қарадыңыз ба?

Оқушыларды мұғалімге айналдыру бойынша бірнеше кеңестер:

• Біртіндеп жасаңыз. Оқушыларға кез келген нәрсені, тіпті шағын топтарға да үйрету үшін уақыт пен жаттығу қажет, сондықтан оны жыл бойына бөліп оқытыңыз.
• Уақытты сақтаңыз. Қысқа уақыт өткізу олардың шаршап қалуына жол бермейді, ал сағатқа бірге қарау оларға уақыттың оқытуда маңызды фактор екенін үйретеді.
• Өз үміттеріңізді арттырыңыз. Студенттер көбінесе қабілетті жол біз оларға несие бергеннен гөрі көп. Оларға қиындық беріп, олардың қалай кездесетінін қадағалаңыз.

6. Стильді араластырыңыз

Әртүрлі іс-шаралар форматтарын ұсыну сабақтарды әртүрлі оқушылар үшін қызықты етеді. VAK моделі (көру, есту, кинестетикалық) мұғалімдерді даярлаудан таныс құрылым болып табылады, бірақ зерттеулер оқу стильдерін бекітілген санаттар ретінде растаған жоқ: дәлелдер әртүрліліктің өзі қызығушылықты арттыратынын растайды. Оқушылар әртүрлі әрекет түрлерінен «стильге» байланғандықтан емес, пайда көреді, себебі тұрақты ынталандыру форматтар барлығын хабардар етеді.

Әрбір сабақ үшін келесідей форматтардың қоспасын қосуға тырысыңыз:

• (Көрнекі) Тұжырымдамаларды иллюстрациялау, жазбалар жасау, бейнелерді көру, викториналар ойнау.
• (Есту) Подкасттар тыңдау, талқылаулар жүргізу, дауыстап оқу, музыка жазу.
• (Кинестетикалық) Тәжірибелер жасау, физикалық нәрсе жасау, рөлдік ойындар, сыныпта қозғалу.

Бұл көбірек жұмыс, бірақ соған тұрарлық: сабақтар болжамды бола бастаған сайын, оқушылар сабақты ұзағырақ бақылап отырады.

7. Оны өзекті етіңіз

Вьетнамда ағылшын тілінен сабақ берген кезде, барлық оқулықтарда тек британдық немесе американдық мәдениетке сілтемелер бар екенін байқадым. Вьетнамдық оқушыларым сабақтарда өз мәдениетіне қатысты ештеңе таппады және нәтижесінде олардан үйреніп қалды, бұл зерттеулермен сәйкес келеді. Ағылшын тілі мұғалімдерінің ұлттық кеңесі (NCTE) маңызды емес материалдардың қарым-қатынасты үзуге әкелетінін көрсетеді.

Мәселе мәдениеттен тысқары: егер сабақтарыңызда оқушылардың байланыстыратын ештеңесі болмаса, неге олар оны үйренуге әуре болуы керек? Әсіресе жасөспірім оқушылар үшін тақырыпты олардың қызығушылықтарымен байланыстыру өте маңызды.

A қарапайым сауалнама осы мүдделерді аша алады. Коннектикуттың Лизерге қызығушылық ескірген, бірақ оның сұрақтарын сіздің жеке сауалнамаңыз үшін қайта пайдалануға болады, бұл кейінірек не болатынын түсіндіреді.

8. Оқушыларға таңдау мүмкіндігін беріңіз

Егде жастағы оқушылар үшін іс-шараларға екі нәрсе қажет: өзектілік (біз жаңа ғана талқыладық) және таңдау.

Оқушыларыңыз әлемде өз жолдарын тауып жатқан жаста, таңдау - бәріБілім беру оқушыларға сирек таңдау мүмкіндігін береді, бірақ оларға сыныпта таңдау жасау олардың ынтасын арттыра алады.

Сыныпқа таңдауды енгізудің бірнеше жолы:

• Іс-шараларЖаттығу ретінде бірнеше тапсырмаларды ұсыныңыз, содан кейін оқушыларға таңдау жасауға мүмкіндік беріңіз.
• ҚұрылымСабақтың құрылымын белгілеп, оларға қалай жалғастыратындарын таңдауға мүмкіндік беріңіз.
• DecorСынып бөлмесінің орналасуына олардың пікір білдіруіне мүмкіндік беріңіз.

Таңдау мүмкіндігін баяу енгізіңіз: көптеген оқушылар мектепте таңдау мүмкіндігінің аздығынан не істерін білмей қалады.

Толығырақ оқығыңыз келе ме? Out Тексеріңіз бұл керемет есеп мұғалім таңдауды ұсына отырып, оқушының зейінін қалай арттырды.

Онлайн оқыту үшін 4

Онлайн оқыту кең таралуда, бірақ қашықтықта оқушылардың ынтасын сақтау қиындай түсуде. Сіздің өміріңізде басқаша нәрсе жасап көруге арналған 4 кеңес. қашықтағы сыныпнемесе осы жерден көбірек алыңыз!

9. Технологияны қабылдаңыз

2020 жылы сабақтардың көпшілігі онлайн режимінде өткен кезде, мұғалімдер өздері білетін офлайн әдістерді ұстанғандары түсінікті. Бастапқыда бұл жұмыс істеді; қазір ол жұмыс істемейді. Тікелей эфирдегі сауалнамалар, викториналар және бірлескен ақ тақталар енді қашықтан оқытушыға ешкім дыбысты қоспайтын қоңырау кезінде қолдың көтерілуін немесе қолдың көтерілуін күтудің орнына нақты уақыт режимінде түсінікті тексеруге мүмкіндік береді.

Бірнеше Тегін онлайн сабақтарда қолданып көруге тұрарлық құралдар:

1. AhaSlides 📊: презентациялық бағдарламалық жасақтама тірі сауалнамалар, онлайн викториналаржәне ми шабуылдары.
2. Мультфильмдер 📷: фото және графикалық дизайн, қордағы фотосуреттер мен эффектілермен.
3. Канва 🖌️: плакаттарға, суреттерге және брошюраларға арналған шаблондар.
4. Миро 🗒️: нақты уақыт режимінде бірлесіп ми шабуылына арналған ортақ ақ тақта.
5. Microsoft Teams білім беру үшін 📹: бейне тапсырмалар және жауаптар.

Оқушылардың технологияға табиғи қызығушылығы бар. Тек шамадан тыс жүктемеңіз: бірден тым көп жаңа құралдар алаңдатады.

10. Сценарийді аударыңыз

«Ауыстырмалы оқыту» оқушылардың үйде түсініктерді үйренуін, содан кейін сабақ уақытын байланысты мәселелерді талқылау және шешу үшін пайдалануын білдіреді: әдеттегі мектеп жұмысы/үй жұмысы қатынасы, ауысып отыру. Қашықтықтан оқытуда, екеуі де бір партада өтетін жерде, бұл синхронды жұмысты (тірі мұғаліммен) және асинхронды жұмысты (онсыз) ауыстыру туралы.

Қашықтықтан оқытуда кері оқыту төңкерісін көрсететін көптеген дәлелдер бар. Бір қуантарлық жағдай: ішінде Flipped Learning Network-тен сауалнама, әдісті қолданып көрген мұғалімдердің 80%-ы хабарлады оқушылардың ынтасы жақсарды.

Оқушылардың қатысуын арттыру үшін ауыспалы оқытудың кейбір артықшылықтары:

• Сабаққа оқушылар қатысады, өз қарқынымен, қабілеті төмен және қабілеті жоғары оқушылардың әрқайсысы тиісті деңгейде жұмыс істейді.
• Көбірек автономия өз оқуын бақылауға мүмкіндік береді, бұл өте мотивациялық фактор.
• Тереңдетілген оқыту студенттерге мүмкіндік береді істеу керек нәрсе оларды ақпараттың пассивті алушыларына айналдырудың орнына.

Оны қолданғыңыз келе ме? Мұны келесі онлайн сабағыңызда қолданып көріңіз:

1. Сабақтың алдында: Тақырыптық материалдардың (бейнелер, подкасттар, дәрістер, оқулар) қалтасын бөлісіңіз және студенттер онымен жұмыс істеуін сұраңыз.
2. Сабақтың басында: Түсінуді бағалау үшін жылдам викторина өткізіңіз, содан кейін оқушыларды деңгейлері бойынша топтастырыңыз.
3. Сабақ барысында: Түсінікті бекіту үшін әр топқа ынталандыратын әрекеттерді (талқылау, ынтымақтастық, проблеманы шешу) ұсыныңыз.

Толығырақ оқығыңыз келе ме? 💡 Мұны тексеріңіз аударылған оқытуға керемет кіріспе Лесли университеті

11. Галереяда серуендеңіз

Егер жұмысыңыз құрдастарыңызға көрсетілсе, сіз қаншалықты ынталы болар едіңіз? Галереялық серуеннің идеясы осы: студенттердің жұмыстары барлығына көрсетілетін слайд-шоу, ал көрермендер әр жұмыс бойынша өз бақылаулары мен сезімдерін жазып алады.

Неліктен бұл оқушы мен сынып арасындағы қарым-қатынастың тамаша әрекеті:

• Ол артады студенттердің ынтасы оларға тән бәсекелестік сезімі арқылы.
• Ол артады студенттердің назары өйткені олар жұмысты өздерімен байланысы жоқ біреудің емес, өз құрдастарының жұмысына қарайды.
• Ол артады студенттердің еркіндігі әрдайым мотивация үшін жағымды болатын өрнек.

Оны орнату өте оңай: төмендегідей түсініктемелерге орын қалдырып, презентация жасаңыз.

12. Топтық жұмысты ешқашан тастамаңыз

Қашықтықтан оқытуға көшу кезінде жолдан тайған барлық оқу форматтарының ішінде ең үлкен құрбандық топтық жұмыс болды. Студенттерге қажет болған кезде әлеуметтік өзара іс-қимыл және ынтымақтастық Көп жағдайда көптеген мұғалімдер топтық жұмысты онлайн әлемге аудару мүмкін емес деп шешті, бұл оқушыларды сыныптастарынан оқшауланғандай сезінді.

Бұл оқушының мотивациясына қатты әсер етедіОнымен күресуге арналған бірнеше топтық жұмыс кеңестері:

• Оларға Google Drive сияқты файлдарды ортақ пайдалануға рұқсат беріңіз.
• Оларға Tranlo сияқты канбан тақтасына (тапсырма тағайындау) бағдарламалық қамтамасыздандыруға рұқсат беріңіз.
• Zoom және басқа да бейне қоңырау бағдарламаларында нақты әлемдегі топтық жұмысты модельдеу үшін «бөлмелерді» пайдаланыңыз.
• Ірі жобаларды бірнеше кішігірім тапсырмаларға бөліп, топтарда орындаңыз.

Жиі Қойылатын Сұрақтар

Оқушылардың сабаққа қатысуының ең жақсы стратегиялары қандай?

Жылдам жеңістерді ұзақ мерзімді өзгерістермен араластырыңыз: пікірлерді жинау үшін тікелей сауалнамалар мен сөз бұлттары, көшбасшылар тақтасы бар бәсекелес викториналар, ұялшақ оқушыларға арналған анонимді сұрақ-жауап бақылау нүктелері және оқушыларға сабақтың бір бөлігін оқытуға мүмкіндік беру. Онлайн сабақтар үшін ауыспалы оқыту және сандық ми шабуылы қашықтық алшақтығын жояды.

Мұғалімдер онлайн сабақтарға оқушылардың қатысуын қалай арттыра алады?

Пассивті бейне қоңырауларды тек дыбысты қосатындардан ғана емес, әрбір оқушыдан жауап талап ететін құралдармен ауыстырыңыз. Тікелей эфирдегі сауалнамалар, викториналар және бірлескен ақ тақталар қашықтан оқытушыға нақты уақыт режимінде түсінікті тексеруге мүмкіндік береді, ал аударылып оқытылатын оқыту тек дәріс емес, сабақтарды белсенді етеді. Қосымша тактикалар: онлайн сыныптарда оқушылардың қатысуын жақсарту.

Оқушылардың сабаққа қатысуының төмендігінің белгілері қандай?

Сұрақтар қойылған кезде үнсіздік, қол көтерудің баяу болуы, тапсырмаларды жіберіп алу, көрінетін алаңдаушылық және сол аз ғана оқушының сөйлеуі. Сауалнама немесе сөз бұлты сияқты жылдам анонимді тексеру әдетте бағалардың төмендеуін күткеннен гөрі қызығушылықтың жоғалуын тезірек анықтайды.

Сыныптағы оқушылардың белсенділігін қалай өлшейсіз?

Бірнеше сенімді әдістер:

• Бақылау шкаласы: қатысу және көзге қарау сияқты тапсырма кезіндегі мінез-құлық.
• Тапсырманы орындау уақыты: оқушылардың белсенді болып қалу уақытының пайызы.
• Студенттердің өзіндік есептері: назар аудару, құндылық және ләззат алу туралы қысқаша сауалнамалар.
• Қатысу журналдары: қол көтеру және талқылауға үлес қосу.

Сыныпқа қатысудың қандай пайдасы бар?

Белсенділігі жоғары оқушылар тест нәтижелерін, жоба сапасын және оқуды есте сақтау қабілетін жақсартады. Қызықты сабақтар оқуды қызықты етеді және оқушыларға жауапкершілік береді, бұл мотивацияны арттырады.

Дереккөздер

[1] Гэллап, «Мектепке қатысу тек әңгімеден артық»: https://www.gallup.com/education/244022/school-engagement-talk.aspx

[2] Еске салу, қатысу және қашықтықтан оқыту туралы деректер: https://www.remind.com/blog/engagement-data

[3] Д-р Том Верхофф, «Білім берудегі жарыстардың рөлі» (Эйндховен технологиялық университеті): https://www.researchgate.net/publication/228714944_The_role_of_competitions_in_education

[4] Білім беру қоры, «Тіркелу»: https://edtrust.org/wp-content/uploads/2014/09/CheckingIn_TheEducationTrust_Sept20152.pdf

[5] Ағылшын тілі мұғалімдерінің ұлттық кеңесі (NCTE), зерттеу қорытындысы: https://cdn.ncte.org/nctefiles/resources/positions/chron0907researchbrief.pdf

[6] Коннектикут университеті, "Interest-A-Lyzer": https://nrcgt.uconn.edu/wp-content/uploads/sites/953/2015/07/cc_ialsecond.pdf

[7] Flipped Learning Network, мұғалімдерге арналған сауалнама: https://uploads.panopto.com/2015/06/Flipped-Classroom-Infographic.jpg