សកម្មភាពបំផុសគំនិតដ៏រីករាយចំនួន 10 សម្រាប់សិស្សដែលមានគំរូឥតគិតថ្លៃក្នុងឆ្នាំ 2024

មិនដូចត្រីកោណមាត្រទេ ការបំផុសគំនិតគឺជាជំនាញមួយដែលបង្រៀនដោយសាលាទាំងនោះ ជាការពិត មានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតពេញវ័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបង្រៀនការបំផុសគំនិត និងការព្យាយាមធ្វើឱ្យសិស្សមានចិត្តរំភើបសម្រាប់វគ្គគិតជាក្រុម ថាតើ និម្មិត ឬនៅក្នុងថ្នាក់ មិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ ដូច្នេះ​ការ​សប្បាយ​ទាំង ១០ នេះ​ សកម្មភាពបំផុសគំនិតសម្រាប់សិស្ស ប្រាកដណាស់ថានឹងផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ពួកគេលើការគិតជាក្រុម។

​មាតិកា

• លេខ ១៖ ព្យុះវាលខ្សាច់
• # 2: ព្យុះប្រើច្នៃប្រឌិត
• #៣៖ ខ្យល់ព្យុះ
• លេខ ៤៖ ព្យុះកំបុតត្បូង
• លេខ ៥៖ ព្យុះបញ្ច្រាស
• #៦៖ ភ្ជាប់ព្យុះ
• #៧៖ ព្យុះក្រុមបន្ទាប់បន្សំ
• #៨៖ ព្យុះសង្ឃរា
• លេខ ៩៖ ព្យុះ Tower
• #១០៖ មានន័យដូចព្យុះ
• គន្លឹះបន្ថែមជាមួយ AhaSlides

គន្លឹះបន្ថែមជាមួយ AhaSlides

• គំនិតនិម្មិត | បង្កើតគំនិតដ៏អស្ចារ្យជាមួយក្រុមអនឡាញនៅឆ្នាំ 2024
• ល្អបំផុត គំនិតក្រុម | គន្លឹះល្អបំផុតចំនួន 10 ក្នុងឆ្នាំ 2024
• ក្រុមប្រឹក្សាគំនិត | ឧបករណ៍បំផុសគំនិតតាមអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ
• អ្នកបង្កើតសំណួរ AhaSlides Online
• កម្មវិធីបង្កើតពពកពាក្យ AhaSlides
• មាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ AhaSlides

សកម្មភាពបំផុសគំនិតបុគ្គលសម្រាប់សិស្ស

សកម្មភាព​បំផុសគំនិត​ក្នុង​ថ្នាក់​ទាំង ៥ នេះ​សម្រាប់​សិស្ស​គឺ​ស័ក្តិសម​សម្រាប់​ការ​បំផុសគំនិត​បុគ្គល។ សិស្សម្នាក់ៗក្នុងថ្នាក់បញ្ជូនគំនិតរបស់ពួកគេ មុនពេលដែលថ្នាក់ទាំងមូលពិភាក្សាអំពីគំនិតដែលបានដាក់ស្នើជាមួយគ្នា។

💡 កុំភ្លេចពិនិត្យមើលការណែនាំរហ័ស និងសំណួរឧទាហរណ៍សម្រាប់ គំនិតផ្តួចផ្តើមគំនិតរបស់សាលា!

លេខ ១៖ ព្យុះវាលខ្សាច់

កុំបារម្ភ អ្នកមិនបញ្ជូននរណាម្នាក់ទៅធ្វើសង្រ្គាមនៅឈូងសមុទ្រ ជាមួយនឹងសកម្មភាពបំផុសគំនិតរបស់សិស្សនេះទេ។

អ្នក​ទំនង​ជា​ធ្លាប់​ធ្វើ​លំហាត់​ប្រាណ​ដូច​ព្យុះ​ខ្សាច់​ពី​មុន​មក។ វាពាក់ព័ន្ធ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសេណារីយ៉ូមួយ។, ដូចជា 'ប្រសិន​បើ​អ្នក​ជាប់​គាំង​នៅ​លើ​កោះ​វាល​ខ្សាច់​មួយ តើ​វត្ថុ​បី​យ៉ាង​ណា​ដែល​អ្នក​ចង់​មាន​ជាមួយ​អ្នក?' ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងពន្យល់ពីហេតុផលរបស់ពួកគេ។

នៅពេលដែលគ្រប់គ្នាមានវត្ថុទាំង 3 របស់ពួកគេហើយ សូមសរសេរវាចុះ ហើយផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងអស់បោះឆ្នោតលើវត្ថុដែលពួកគេចូលចិត្ត។

ទិព្វ 💡 រក្សាសំណួរឱ្យបើកចំហតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សឆ្លើយតាមវិធីជាក់លាក់ណាមួយ។ សំណួរកោះវាលខ្សាច់គឺអស្ចារ្យណាស់ព្រោះវាផ្តល់ឱ្យសិស្សានុសិស្សដោយសេរីក្នុងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ សិស្សខ្លះប្រហែលជាចង់បានរបស់របរដែលជួយពួកគេឱ្យរួចផុតពីកោះនេះ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតប្រហែលជាចង់បានការលួងលោមក្នុងផ្ទះមួយចំនួនដើម្បីបង្កើតជីវិតថ្មីនៅទីនោះ។

# 2: ព្យុះប្រើច្នៃប្រឌិត

និយាយអំពីការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត នេះគឺជាសកម្មភាពបំផុសគំនិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបំផុតមួយសម្រាប់សិស្ស ដោយសារវាពាក់ព័ន្ធ ជាការពិត ការគិតនៅខាងក្រៅប្រអប់។

បង្ហាញដល់សិស្សរបស់អ្នកនូវវត្ថុប្រចាំថ្ងៃមួយ (បន្ទាត់ ដបទឹក ចង្កៀង)។ បន្ទាប់មក ទុកពេល 5 នាទីដើម្បីសរសេរការប្រើប្រាស់ច្នៃប្រឌិតជាច្រើនសម្រាប់វត្ថុនោះតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

គំនិតអាចមានចាប់ពីបែបប្រពៃណីរហូតដល់ព្រៃ ប៉ុន្តែចំណុចនៃសកម្មភាពគឺពឹងផ្អែកលើវាបន្ថែមទៀត ព្រៃ ផ្នែកខាង និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យមានសេរីភាពទាំងស្រុងជាមួយនឹងគំនិតរបស់ពួកគេ។

នៅពេលដែលគំនិតត្រូវបានចេញ សូមផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានូវការបោះឆ្នោតចំនួន 5 ដើម្បីបោះឆ្នោតឱ្យគំនិតប្រើប្រាស់ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបំផុត។

ទិព្វ 💡 វាជាការល្អបំផុតក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវរបស់របរប្រើប្រាស់បែបបុរាណតែមួយ ដូចជា ម៉ាសបិទមុខ ឬផើងរុក្ខជាតិ។ ការរឹតត្បិតមុខងាររបស់វត្ថុកាន់តែច្រើន គំនិតច្នៃប្រឌិតនឹងកាន់តែមាន។

#៣៖ ខ្យល់ព្យុះ

សកម្មភាពបំផុសគំនិតរបស់សិស្សនេះគឺផ្អែកលើល្បែងជប់លៀងដ៏ពេញនិយមរបស់កុមារ។ ឆ្លងកាត់ Parcel.

វាចាប់ផ្តើមដោយសិស្សទាំងអស់អង្គុយជារង្វង់។ ប្រកាសអំពីប្រធានបទនៃសកម្មភាពបំផុសគំនិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងផ្តល់ពេលឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាសរសេរនូវគំនិតមួយចំនួន។

ពេលអស់ពេលហើយ ចូរលេងភ្លេងខ្លះ ហើយឱ្យសិស្សទាំងអស់បន្តហុចក្រដាសរបស់ពួកគេជុំវិញរង្វង់។ នៅពេលដែលតន្ត្រីឈប់ សិស្សមានពេលពីរបីនាទីដើម្បីអានក្រដាសណាមួយដែលពួកគេបានបញ្ចប់ ហើយបន្ថែមការបន្ថែម និងការរិះគន់របស់ពួកគេចំពោះគំនិតនៅចំពោះមុខពួកគេ។

នៅពេលដែលពួកគេរួចរាល់ ដំណើរការឡើងវិញ។ បន្ទាប់ពីពីរបីជុំ គំនិតនីមួយៗគួរតែមានការបន្ថែម និងការរិះគន់ជាច្រើន ដែលនៅចំណុចនោះ អ្នកអាចបញ្ជូនក្រដាសនោះត្រឡប់ទៅម្ចាស់ដើមវិញ។

ទិព្វ 💡 លើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់អ្នកឱ្យផ្តោតលើការបន្ថែមជាជាងការរិះគន់។ ការបន្ថែមគឺមានភាពវិជ្ជមានច្រើនជាងការរិះគន់ ហើយទំនងជានាំទៅរកគំនិតដ៏អស្ចារ្យ។

លេខ ៤៖ ព្យុះកំបុតត្បូង

សូមអភ័យទោសចំពោះចំណងជើងដ៏ក្រៀមក្រំ ប៉ុន្តែវាជាឱកាសធំពេកក្នុងការរំលង។

Shitstorm គឺជាសកម្មភាពបំផុសគំនិតដ៏ល្បីមួយ ដែលអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ជួបប្រទះពីមុនមក។ គោល​បំណង​នៃ​គំនិត​មួយ​នេះ​គឺ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​គំនិត​អាក្រក់​ឱ្យ​បាន​ច្រើន​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​ក្នុង​រយៈពេល​កំណត់​ដ៏​តឹងរ៉ឹង។

វាអាចហាក់ដូចជាការបំផុសគំនិត សកម្មភាពបំបែកទឹកកកឬប្រហែលជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាភ្លាមៗ ប៉ុន្តែការធ្វើបែបនេះពិតជាធ្វើឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសម្បើម។ វាជារឿងសប្បាយ រួម និងល្អបំផុត គំនិត 'អាក្រក់' មួយចំនួនអាចប្រែទៅជាពេជ្រក្នុងភាពលំបាក។

ទិព្វ 💡 អ្នកនឹងត្រូវការការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនមួយចំនួននៅទីនេះ ព្រោះសិស្សខ្លះត្រូវចងគំនុំនឹងអ្នកដទៃដោយគំនិតអាក្រក់របស់ពួកគេ។ ទាំងប្រើ 'ដំបងនិយាយ' ដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗអាចបញ្ចេញគំនិតអាក្រក់របស់ពួកគេ ឬរក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឱ្យមានរបៀបរៀបរយ កម្មវិធីបំផុសគំនិតដោយឥតគិតថ្លៃ.

លេខ ៥៖ ព្យុះបញ្ច្រាស

គំនិតនៃការធ្វើការថយក្រោយពីលទ្ធផលមួយត្រូវបានដោះស្រាយ ច្រើន សំណួរធំៗក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ។ ប្រហែលជាវាអាចធ្វើដូចគ្នានៅក្នុងថ្នាក់បំផុសគំនិតរបស់អ្នក?

ចំណុចនេះចាប់ផ្តើមដោយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវគោលដៅមួយ បង្វិលវាទៅគោលដៅផ្ទុយ បន្ទាប់មកប្តូរវាវិញ។ ត្រឡប់មកវិញ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ សូមលើកឧទាហរណ៍…

ឧបមាថា Mike ត្រូវតែធ្វើបទបង្ហាញជាច្រើនសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់។ បទបង្ហាញរបស់គាត់មានភាពស្រពិចស្រពិលមិនគួរឱ្យជឿ ហើយជាធម្មតាមានទស្សនិកជនពាក់កណ្តាលរមូរតាមទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីស្លាយដំបូង។ ដូច្នេះសំណួរនៅទីនេះ 'តើ Mike អាចធ្វើឱ្យបទបង្ហាញរបស់គាត់កាន់តែទាក់ទាញដោយរបៀបណា?'.

មុន​នឹង​អ្នក​ឆ្លើយ​តប​វា ហើយ​ធ្វើ​ការ​ឆ្ពោះ​ទៅ​រក​គោល​ដៅ​ផ្ទុយ – 'តើ Mike អាចធ្វើឱ្យបទបង្ហាញរបស់គាត់គួរឱ្យធុញជាងមុនដោយរបៀបណា?'

សិស្សបំផុសគំនិតចម្លើយចំពោះសំណួរបញ្ច្រាសនេះ ប្រហែលជាមានចម្លើយដូច 'ធ្វើឱ្យបទបង្ហាញទៅជា monologue សរុប' និង "យកទូរស័ព្ទរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នាទៅឆ្ងាយ" ។

ពីនេះអ្នកអាចបញ្ច្រាសដំណោះស្រាយដោយបញ្ចប់ដោយគំនិតដ៏អស្ចារ្យដូចជា 'ធ្វើឱ្យបទបង្ហាញអន្តរកម្ម' និង 'សូម​ឱ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ប្រើ​ទូរស័ព្ទ​របស់​ពួក​គេ​ដើម្បី​ចូល​រួម​ជាមួយ​នឹង​ស្លាយ​នេះ'.

សូមអបអរសាទរ សិស្សរបស់អ្នកទើបតែបានបង្កើត អេអេសស្លេស!

ទិព្វ 💡 វាអាចមានភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានប្រធានបទក្រៅប្រធានបទជាមួយនឹងសកម្មភាពបំផុសគំនិតរបស់សិស្សនេះ។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកមិនហាមឃាត់គំនិត 'អាក្រក់' ដោយគ្រាន់តែហាមឃាត់គំនិតដែលមិនពាក់ព័ន្ធ។ សូមអានបន្ថែមអំពីសកម្មភាពព្យុះបញ្ច្រាស.

សកម្មភាពបំផុសគំនិតជាក្រុមសម្រាប់សិស្ស

នេះគឺជាសកម្មភាពបំផុសគំនិតចំនួន 5 សម្រាប់សិស្សដើម្បីបញ្ចប់ជាក្រុម។ ក្រុមអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើទំហំនៃថ្នាក់របស់អ្នក ប៉ុន្តែវាជាការល្អបំផុតក្នុងការរក្សាពួកគេឱ្យទៅជាមួយ។ សិស្សអតិបរមា 7 នាក់។ បើ​អាច​ទៅរួច។

#៦៖ ភ្ជាប់ព្យុះ

ប្រសិនបើខ្ញុំសួរអ្នកថា តើកោណការ៉េម និងឧបករណ៍វាស់កម្រិតវិញ្ញាណមានអ្វីដូចគ្នានោះ អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ពីរបីវិនាទីមុនពេលដឹងខ្លួន ហើយហៅប៉ូលីសមករកខ្ញុំ។

ជាការប្រសើរណាស់ ប្រភេទនៃអ្វីដែលហាក់ដូចជាមិនអាចទាក់ទងគ្នាបាន គឺជាការផ្តោតសំខាន់នៃ Connect Storm ។ ចាប់ផ្តើមដោយការបំបែកថ្នាក់ជាក្រុម ហើយបង្កើតជួរឈរពីរនៃវត្ថុចៃដន្យ ឬគំនិត។ បន្ទាប់មក ចាត់តាំងក្រុមនីមួយៗដោយចេតនានូវវត្ថុ ឬគោលគំនិតពីរ – មួយពីជួរនីមួយៗ។

ការងាររបស់ក្រុមគឺត្រូវសរសេរ ការតភ្ជាប់ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ រវាងវត្ថុ ឬគំនិតទាំងពីរនោះក្នុងរយៈពេលកំណត់។

វាអស្ចារ្យណាស់នៅក្នុងថ្នាក់ភាសាសម្រាប់សិស្សក្នុងការបំផុសវាក្យសព្ទដែលពួកគេប្រហែលជាមិនប្រើ។ ដូចរាល់ដង គំនិតត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

ទិព្វ 💡 រក្សាសកម្មភាពបំផុសគំនិតរបស់សិស្សនេះដោយបញ្ជូនកិច្ចការរបស់ក្រុមនីមួយៗទៅក្រុមផ្សេងទៀត។ ក្រុម​ថ្មី​ត្រូវ​បន្ថែម​គំនិត​ទៅ​លើ​អ្នក​ដែល​បាន​ដាក់​ចេញ​រួច​ហើយ​ដោយ​ក្រុម​មុន​។

#៧៖ ព្យុះក្រុមបន្ទាប់បន្សំ

វិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីដែលសកម្មភាពបំផុសគំនិតសម្រាប់សិស្សជាញឹកញាប់ត្រូវបានរារាំងគឺ ការភ័យខ្លាចនៃការវិនិច្ឆ័យ. សិស្សមិនចង់ត្រូវបានគេមើលឃើញថាផ្តល់គំនិតដែលធ្វើឱ្យម៉ាកយីហោ "ឆោតល្ងង់" ដោយសារតែខ្លាចការសើចចំអកពីមិត្តរួមថ្នាក់និងថ្នាក់ទាបដោយគ្រូ។

មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីធ្វើដំណើរជុំវិញនេះគឺជាមួយនឹង Nominal Group Storm។ ជាការសំខាន់ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបញ្ជូនគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងបោះឆ្នោតលើគំនិតផ្សេងទៀត។ ទាំងស្រុងដោយអនាមិក.

វិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើវាគឺតាមរយៈកម្មវិធីបំផុសគំនិតដែលផ្តល់នូវការដាក់ស្នើ និងការបោះឆ្នោតអនាមិក។ ម៉្យាងទៀត នៅក្នុងថ្នាក់ផ្ទាល់ អ្នកអាចឱ្យសិស្សទាំងអស់បញ្ជូនគំនិតរបស់ពួកគេដោយសរសេរវានៅលើក្រដាសមួយ ហើយទម្លាក់វាទៅក្នុងមួក។ អ្នករើសគំនិតទាំងអស់ចេញពីមួក សរសេរវានៅលើក្តារខៀន ហើយផ្តល់លេខគំនិតនីមួយៗ។

បន្ទាប់មក សិស្ស​បោះឆ្នោត​ជ្រើសរើស​គំនិត​ដែល​ពួកគេ​ចូលចិត្ត​ដោយ​សរសេរ​លេខ​ចុះ ហើយ​ទម្លាក់​វា​ក្នុង​មួក។ អ្នក​រាប់​សន្លឹកឆ្នោត​សម្រាប់​គំនិត​នីមួយៗ ហើយ​ដាក់​វា​នៅលើ​ក្ដារខៀន។

ទិព្វ 💡 អនាមិកពិតជាអាចធ្វើការអស្ចារ្យសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងថ្នាក់។ សាកល្បងវាជាមួយសកម្មភាពផ្សេងទៀតដូចជា ក ពាក្យពពករស់ ឬ សំណួរផ្ទាល់សម្រាប់សិស្ស ដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីថ្នាក់របស់អ្នក។

#៨៖ ព្យុះសង្ឃរា

សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន នេះជាសកម្មភាពបំផុសគំនិត និងរីករាយបំផុតមួយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

ចាប់ផ្តើមដោយដាក់សិស្សជាក្រុមតូចៗ ហើយបង្ហាញក្រុមទាំងអស់ដែលមានប្រធានបទដូចគ្នា។ បន្ទាប់មក ចាត់តាំងតារាល្បីមួយក្រុមទៅក្រុមនីមួយៗ ហើយប្រាប់ក្រុមឱ្យ ផ្តល់គំនិតពីទស្សនៈរបស់តារាល្បីនោះ។.

ឧបមាថា ប្រធានបទ 'តើ​យើង​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ទាក់ទាញ​ភ្ញៀវ​ទេសចរ​ឱ្យ​កាន់​តែ​ច្រើន​មក​កាន់​សារមន្ទីរ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​សមុទ្រ? បន្ទាប់មកអ្នកសួរមួយក្រុម៖ 'តើ Gwenyth Paltrow នឹងឆ្លើយរឿងនេះដោយរបៀបណា?' និងក្រុមមួយទៀត៖ តើលោក បារ៉ាក់ អូបាម៉ា នឹងឆ្លើយយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ?

នេះ​ជា​សកម្មភាព​បំផុសគំនិត​សិស្ស​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ​សម្រាប់​ឱ្យ​អ្នក​ចូល​រួម​ស្វែង​រក​បញ្ហា​ពី​ទស្សនៈ​ផ្សេង​គ្នា។ មិនចាំបាច់និយាយទេ នេះគឺជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយដើម្បីអភិវឌ្ឍសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហានាពេលអនាគត និងសូម្បីតែសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការយល់ចិត្តជាទូទៅ។

ទិព្វ 💡 ជៀសវាងការសម្លឹងមើលដោយអស់សង្ឃឹមចេញពីគំនិតរបស់យុវវ័យនៃតារាល្បីៗសម័យទំនើប ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជ្រើសរើសតារាល្បីៗផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីការផ្តល់ឱ្យសិស្សានុសិស្សដោយសេរីច្រើនពេកជាមួយនឹងទស្សនវិស័យតារាល្បីរបស់ពួកគេ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបញ្ជីតារាល្បីៗដែលត្រូវបានអនុម័តជាមុន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេជ្រើសរើសអ្នកដែលពួកគេចង់បាន។

លេខ ៩៖ ព្យុះ Tower

ជាញឹកញាប់ផងដែរ នៅពេលដែលមានការបំផុសគំនិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន (ក៏ដូចជានៅកន្លែងធ្វើការ) សិស្សមានទំនោរទៅរកគំនិតមួយចំនួនដំបូងដែលត្រូវបានលើកឡើង និងមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគំនិតដែលកើតឡើងនៅពេលក្រោយ។ វិធីដ៏ល្អមួយក្នុងការបដិសេធនេះគឺតាមរយៈ Tower Storm ដែលជាហ្គេមបំផុសគំនិតរបស់សិស្សដែលដាក់គំនិតទាំងអស់ឱ្យស្មើគ្នា។

ចាប់ផ្តើមដោយបែងចែកថ្នាក់របស់អ្នកជាក្រុមដែលមានអ្នកចូលរួមប្រហែល 5 ឬ 6 នាក់។ ប្រកាសប្រធានបទបំផុសគំនិតដល់អ្នករាល់គ្នា បន្ទាប់មកសួរសិស្សទាំងអស់។ លើកលែងតែ 2 នាក់ក្នុងមួយក្រុម ដើម្បីចាកចេញពីបន្ទប់។

សិស្ស 2 នាក់នោះក្នុងមួយក្រុមពិភាក្សាអំពីបញ្ហា ហើយបង្កើតគំនិតដំបូងមួយចំនួន។ បន្ទាប់ពី 5 នាទីរួច សូមអញ្ជើញសិស្ស 1 នាក់ទៀតចូលក្នុងបន្ទប់មួយក្រុម ដែលបន្ថែមគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងបង្កើតលើអ្វីដែលបានស្នើដោយសិស្ស 2 នាក់ដំបូងនៃក្រុមរបស់ពួកគេ។

ធ្វើដំណើរការនេះម្តងទៀតរហូតដល់សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលបន្ទប់វិញ ហើយក្រុមនីមួយៗបានសាងសង់ 'ប៉ម' នៃគំនិតដែលបានរៀបចំយ៉ាងល្អ។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចមាន ការជជែកដេញដោលក្នុងចំណោមសិស្សរបស់អ្នក។ ដើម្បីពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

ទិព្វ 💡 ប្រាប់​សិស្ស​ដែល​កំពុង​រង់ចាំ​នៅ​ក្រៅ​បន្ទប់​គិត​ពី​គំនិត​របស់​ពួកគេ។ វិធីនោះ ពួកគេអាចសរសេរវាភ្លាមៗនៅពេលចូលបន្ទប់ ហើយចំណាយពេលភាគច្រើនបង្កើតគំនិតដែលមកមុនពួកគេ។

#១០៖ មានន័យដូចព្យុះ

នេះជាសកម្មភាពបំផុសគំនិតដ៏ល្អសម្រាប់សិស្ស ដែលអ្នកប្រហែលជាចង់ប្រើក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស។

ដាក់សិស្សជាក្រុម ហើយផ្តល់ឱ្យក្រុមនីមួយៗនូវប្រយោគវែងដូចគ្នា។ នៅក្នុងប្រយោគ សូមគូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យដែលអ្នកចង់ឱ្យសិស្សរបស់អ្នកផ្តល់សទិសន័យសម្រាប់។ វានឹងមើលទៅដូចនេះ…

នេះ កសិករ គឺ រន្ធត់ ទៅ ស្វែងរក ដែលសត្វកណ្តុរធ្លាប់ជា ការបរិភោគ របស់គាត់ ដំណាំ ពេញមួយយប់ ហើយបានបន្សល់ទុកយ៉ាងច្រើន កំទេចកំទីអាហារ ក្នុង សួន នៅពីមុខ ផ្ទះ.

ផ្តល់ពេល 5 នាទីដល់ក្រុមនីមួយៗ ដើម្បីបំផុសគំនិតពាក្យដែលមានន័យដូចដែលពួកគេអាចគិតបានសម្រាប់ពាក្យដែលបានគូសបញ្ជាក់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃ 5 នាទី សូមរាប់ចំនួនសទិសន័យដែលក្រុមនីមួយៗមានសរុប បន្ទាប់មកឱ្យពួកគេអានប្រយោគដែលគួរឱ្យអស់សំណើចបំផុតរបស់ពួកគេដល់ថ្នាក់។

សរសេរសទិសន័យទាំងអស់នៅលើក្ដារខៀន ដើម្បីមើលថាក្រុមណាដែលមានសទិសន័យដូចគ្នា។

ទិព្វ 💡 ចុះឈ្មោះដោយឥតគិតថ្លៃទៅកាន់ AhaSlides សម្រាប់គំរូគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់សាលា! ចុចត្រង់នេះដើម្បីចាប់ផ្តើម.