តើអ្វីជា ទម្រង់នៃការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ? ភាពជាអ្នកដឹកនាំកំពុងធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយ ខណៈដែលចំនួនអ្នកឈប់ពីការងារ និងអ្នកលោតផ្លោះការងារកំពុងកើនឡើងជាលំដាប់ ក៏ដូចជាការចូលរួមរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយដូចជា Gen Y និង Z នៅក្នុងទីផ្សារការងារ។
នៅពេលដែលជំនាន់ដ៏រស់រវើក និងថាមវន្តនេះនាំមកនូវទស្សនវិស័យ តម្លៃ និងការរំពឹងទុកតែមួយគត់របស់ពួកគេ គំនិតប្រពៃណីនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំកំពុងត្រូវបានប្រឈម និងកំណត់ឡើងវិញ។ ពួកគេត្រូវការអ្នកដឹកនាំដែលមានឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់អំណាចដល់និយោជិត បណ្តុះទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ និងបញ្ឆេះនូវអារម្មណ៍នៃគោលបំណង ដូច្នេះ ចំណង់ចំណូលចិត្តនៃទម្រង់នៃការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំកាន់តែជាក់ស្តែង។
ចូលរួមជាមួយយើងនៅពេលយើងឈានជើងចូលទៅក្នុងអនាគតនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ ដែលការបង្វឹកបើកផ្លូវឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ។ ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើទម្រង់នៃការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាអ្វី របៀបដែលវាធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា និងគន្លឹះក្នុងការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំការបង្វឹកដ៏ល្អ។
មាតិកា
តើអ្វីទៅជាទម្រង់ការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ?
ទម្រង់នៃការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយដែលអ្នកដឹកនាំចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងផ្តល់អំណាចដល់សមាជិកក្រុមរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើនសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។ ជាជាងគ្រាន់តែណែនាំ ឬណែនាំ អ្នកដឹកនាំដែលប្រកាន់យកទម្រង់នៃការបង្វឹកដើរតួជាអ្នកណែនាំ ណែនាំបុគ្គលឱ្យកំណត់ និងសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។ វាត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងល្អបំផុតនៅក្នុងសៀវភៅ Daniel Goleman'book ជាមួយនឹងរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំ 5 ផ្សេងទៀត។
ដែលទាក់ទង:
តើអ្វីទៅជាគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំការបង្វឹក?
អត្ថប្រយោជន៍នៃការបង្វឹកទម្រង់ដឹកនាំ និងគុណវិបត្តិរបស់វាដូចខាងក្រោម៖
| គុណសម្បត្តិនៃរចនាប័ទ្មការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ | គុណវិបត្តិនៃរចនាប័ទ្មការបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ |
| ជំរុញកំណើនបុគ្គល បង្កើនជំនាញ និងបង្កើនទំនុកចិត្ត នាំឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្ត និងការពេញចិត្តការងារ។ | បើគ្មានការបណ្តុះបណ្តាល ឬបទពិសោធន៍ត្រឹមត្រូវ អ្នកដឹកនាំអាចជួបការលំបាកក្នុងការផ្តល់ការណែនាំដ៏មានអត្ថន័យ ដោយកំណត់អត្ថប្រយោជន៍សក្តានុពលនៃការដឹកនាំការបង្វឹក។ |
| បង្កើតបរិយាកាសសហការ និងរួមបញ្ចូលដែលសមាជិកក្រុមមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ គោរព និងលើកទឹកចិត្តក្នុងការរួមចំណែកគំនិត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏ល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។ | បង្កើនការពឹងផ្អែករបស់សមាជិកក្រុមលើអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេសម្រាប់ការណែនាំ និងការសម្រេចចិត្ត រារាំងឯករាជ្យភាព និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ |
| ផ្តល់មតិស្ថាបនា លើកកំពស់ការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯង និងជំរុញវប្បធម៌នៃការរៀនសូត្របន្ត ការច្នៃប្រឌិត និងការសម្របខ្លួន។ | ទាមទារការវិនិយោគដ៏សំខាន់នៃពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ |
| បង្កើតក្រុមប្រកបដោយភាពស្អិតរមួត និងមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ដែលប្រើប្រាស់ភាពខ្លាំងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ លើកកម្ពស់ទស្សនៈវិស័យរួមគ្នា និងសម្រេចបាននូវគោលដៅរួម។ | ប្រហែលជាមិនមែនជាវិធីសាស្រ្តដែលមានប្រសិទ្ធភាព ឬមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៅក្នុងស្ថានភាពដែលទាមទារការសម្រេចចិត្ត ឬសកម្មភាពភ្លាមៗនោះទេ។ |
6 ទម្រង់នៃការបង្វឹកក្នុងការដឹកនាំ និងឧទាហរណ៍
អ្នកដឹកនាំដែលមានប្រសិទ្ធភាពមានសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនតាមទម្រង់ការបង្វឹករបស់ពួកគេដោយបត់បែនដោយផ្អែកលើកាលៈទេសៈ និងបុគ្គលដែលពួកគេកំពុងធ្វើការជាមួយ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹកនាំអាចប្រើរចនាប័ទ្មផ្សេងគ្នានៃការបង្វឹកក្នុងការដឹកនាំ ដើម្បីផ្តល់នូវកម្រិតសមស្របនៃការគាំទ្រ និងការប្រកួតប្រជែងដោយផ្អែកលើតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ក្រុមរបស់ពួកគេ។ ហើយនេះគឺជាទម្រង់ការបង្វឹកទូទៅបំផុតចំនួន 6 នៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងឧទាហរណ៍។
រចនាប័ទ្មបង្វឹកប្រជាធិបតេយ្យនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ
វាគឺជាវិធីសាស្រ្តចូលរួម ដែលអ្នកដឹកនាំពាក់ព័ន្ធនឹងសមាជិកក្រុមក្នុងការសម្រេចចិត្ត ការកំណត់គោលដៅ និងដំណើរការដោះស្រាយបញ្ហា។ វាសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើកិច្ចសហការ ការទំនាក់ទំនងបើកចំហ និងភាពជាម្ចាស់ចែករំលែកនៃលទ្ធផល។
ជាឧទាហរណ៍ Steve Kerr ដែលល្បីល្បាញដោយសារការដឹកនាំដែលគាំទ្ររបស់គាត់ រក្សាគោលនយោបាយបើកចំហរ ស្វាគមន៍ការផ្ដល់យោបល់ មតិកែលម្អ និងការទំនាក់ទំនងជាបន្តបន្ទាប់ពីក្រុម។
រចនាប័ទ្មការបង្វឹកដោយស្វ័យប្រវត្តិនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ
អ្នកដឹកនាំខិតទៅជិតរចនាប័ទ្មការណែនាំ និងសិទ្ធិអំណាច នៅពេលដែលពួកគេចង់រក្សាការគ្រប់គ្រងពេញលេញ និងប្រគល់ភារកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវដល់សមាជិកក្រុមដោយមិនពិគ្រោះ ឬពិចារណាលើយោបល់របស់ពួកគេ។ ពួកគេធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើការវិនិច្ឆ័យ និងជំនាញរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដោយមិនស្វែងរកការបញ្ចូល ឬមតិកែលម្អពីក្រុមឡើយ។
គំរូដ៏ល្អមួយគឺអំឡុងពេលប្រជុំក្រុម អ្នកដឹកនាំមានទំនោរគ្រប់គ្រងការពិភាក្សា និងដឹកនាំការសន្ទនាឱ្យស្របតាមគំនិត និងចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។
ស្ទីលបង្វឹករួមនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ
រចនាប័ទ្មនេះផ្តោតលើសុខុមាលភាពទូទៅ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់បុគ្គល ដោយពិចារណាលើទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួន វិជ្ជាជីវៈ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ អាទិភាពរបស់ពួកគេគឺការសង្កត់ធ្ងន់លើតុល្យភាពការងារ និងជីវិត ការបំពេញផ្ទាល់ខ្លួន និងការបង្កើតវប្បធម៌វិជ្ជមាន និងរួមបញ្ចូល។
ឧទាហរណ៍មួយគឺអ្នកដឹកនាំព្យាយាមគាំទ្រដល់គោលដៅវិជ្ជាជីវៈរបស់សមាជិកក្រុមរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តដល់ការអនុវត្តការថែទាំខ្លួនឯង។
រចនាប័ទ្មការបង្វឹកគំនិតនៃការដឹកនាំ
ប្រសិនបើអ្នកដឹកនាំសង្កត់ធ្ងន់លើលក្ខណៈទាំងនេះ៖ ការដឹងខ្លួនឯង វត្តមាន និងការអាណិតអាសូរក្នុងអន្តរកម្មភាពជាអ្នកដឹកនាំ ពួកគេប្រហែលជាធ្វើតាមការដឹកនាំប្រកបដោយការគិតគូរ។
ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលជម្លោះកើតឡើងនៅក្នុងក្រុម អ្នកដឹកនាំរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការសន្ទនាបើកចំហ បង្កើតកន្លែងសុវត្ថិភាពសម្រាប់សមាជិកក្រុមដើម្បីបង្ហាញពីកង្វល់របស់ពួកគេ។
ទម្រង់នៃការបង្វឹកជាក្រុមនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ
វាត្រូវបានបង្កើតឡើងជុំវិញគំនិតដែលថាសាឡុងគឺទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ក្រុមបុគ្គលក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដោយផ្តោតលើការលូតលាស់រួម ការសហការ និងការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។ ពួកគេលើកកម្ពស់បរិយាកាសសិក្សា ដែលបុគ្គលម្នាក់ៗរៀនពីទស្សនៈ និងបញ្ហាប្រឈមរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។
អ្នកអាចស្វែងរកគំរូដ៏ល្អនៃអ្នកដឹកនាំការបង្វឹកក្រុមនៅក្នុងភ្នាក់ងារទីផ្សារ។ អ្នកដឹកនាំទំនងជានឹងដឹកនាំវគ្គបង្វឹកក្រុមជាប្រចាំ ដែលសមាជិកក្រុមមកជុំគ្នា ដើម្បីពិភាក្សាអំពីនិន្នាការឧស្សាហកម្ម ចែករំលែកយុទ្ធសាស្រ្តជោគជ័យ និងដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទូទៅ។
ទម្រង់នៃការបង្វឹកផ្លាស់ប្តូរនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ
រចនាប័ទ្មនេះផ្តោតលើការបំផុសគំនិត និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់សមាជិកក្រុមឱ្យឈានដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ។ អ្នកដឹកនាំដែលប្រើទម្រង់បង្វឹកបំប្លែង ជំរុញក្រុមរបស់ពួកគេតាមរយៈចក្ខុវិស័យ ការលើកទឹកចិត្ត និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃគោលបំណង។ ពួកគេជំរុញវប្បធម៌នៃការរីកចម្រើន និងការអភិវឌ្ឍន៍ ដោយលើកទឹកចិត្តបុគ្គលឱ្យរុញច្រានឱ្យលើសពីដែនកំណត់ដែលគេយល់ឃើញ។
ជាឧទាហរណ៍ រចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ Ted Lasso ដំណើរការជាមួយរចនាប័ទ្មភាពជាប់លាប់ និងជាប់លាប់នៃភាពវិជ្ជមាន ការដឹកនាំតាមផ្ទះ ការដឹកនាំដោយផ្តោតលើមនុស្ស។
7 ជំហាននៃការបង្វឹករចនាប័ទ្មនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ទោះបីជាអ្នកដឹកនាំការបង្វឹកជាធម្មតាកែតម្រូវវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើបុគ្គល ស្ថានភាព និងលទ្ធផលដែលចង់បានក៏ដោយ មានគោលការណ៍ និងដំណើរការទូទៅដែលត្រូវកត់សម្គាល់។ នេះគឺជាការពន្យល់អំពីជំហាននីមួយៗ៖
ជួបជាមួយក្រុមរបស់អ្នក។
រឿងដំបូងដែលអ្នកដឹកនាំគ្រប់រូបគួរតែយកចិត្តទុកដាក់គឺអាកប្បកិរិយា ការសម្តែង និងអន្តរកម្មរបស់សមាជិកក្រុមនីមួយៗ។ ព្យាយាមសង្កេតមើលភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ ផ្នែកសម្រាប់ការកែលម្អ និងគំរូ ឬបញ្ហាដែលអាចកើតឡើងនៅក្នុងការប្រជុំបុគ្គលិកដំបូង ឬអំឡុងពេលធ្វើការជាក្រុម។ ជំហាននេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រមូលទិន្នន័យ និងព័ត៌មានគោលបំណង ដើម្បីជូនដំណឹងដល់ដំណើរការបង្វឹក។
ធ្វើការវិភាគ
មកដល់ជំហានទីពីរគឺជាសកម្មភាពនៃការវិភាគទិន្នន័យដែលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ពីជំហានមុន។ ជំហាននេះពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតម្លៃការអនុវត្តបុគ្គល និងក្រុម ការកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខ្លាំង និងផ្នែកសម្រាប់ការកែលម្អ និងការយល់ដឹងពីបញ្ហាប្រឈម ឬឧបសគ្គដែលអាចកើតមាន។
ការផ្តល់មតិកែលម្អ
វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់រចនាប័ទ្មការបង្វឹកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំ ដើម្បីផ្តល់នូវមតិស្ថាបនា និងជាក់លាក់ជាទៀងទាត់ដល់សមាជិកក្រុមដោយផ្អែកលើការសង្កេតដែលបានធ្វើឡើង។ គន្លឹះដ៏ល្អគឺផ្តោតលើទាំងទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងផ្នែកសម្រាប់ការកែលម្អ ការផ្តល់មតិកែលម្អក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា និងប្រកបដោយការគោរព។ ប្រើជំនាញស្តាប់សកម្ម ដើម្បីធានាថាសមាជិកក្រុមមានអារម្មណ៍បានឮ និងយល់។
ចូលរួមក្នុងការស៊ើបអង្កេត
អ្នកដឹកនាំចូលរួមក្នុងការសួរសំណួរបើកចំហ និងការស្តាប់យ៉ាងសកម្ម ដើម្បីលើកទឹកចិត្តបុគ្គលឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទពិសោធន៍ គំនិត និងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ការស៊ើបអង្កេតនេះជួយឱ្យបុគ្គលទទួលបានការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ស្វែងរកលទ្ធភាព និងស្វែងរកដំណោះស្រាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
ការកំណត់គោលដៅ
ដោយសហការជាមួយបុគ្គល អ្នកដឹកនាំបង្វឹកជួយកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់ និងមានអត្ថន័យ។ គោលដៅទាំងនេះគួរតែជាក់លាក់ វាស់វែងបាន សម្រេចបាន ពាក់ព័ន្ធ និងកំណត់ពេលវេលា (SMART)។ ការកំណត់គោលដៅផ្តល់នូវទិសដៅច្បាស់លាស់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍សម្រាប់ដំណើរការបង្វឹក។
ផែនការសកម្មភាពជំហាន
នៅពេលដែលគោលដៅត្រូវបានកំណត់ អ្នកដឹកនាំជួយបុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការបង្កើតផែនការសកម្មភាព។ ផែនការនេះបង្ហាញពីជំហាន និងយុទ្ធសាស្ត្រជាក់លាក់ដែលបុគ្គលនឹងអនុវត្តដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេ។ វាអាចរួមបញ្ចូលសកម្មភាពកសាងជំនាញ ឱកាសសិក្សា ឬការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយា។
ការកែលម្អរង្វាន់
ពេញមួយរបៀបនៃការបង្វឹកនៃដំណើរការដឹកនាំ អ្នកដឹកនាំទទួលស្គាល់ និងអបអរសាទរចំពោះវឌ្ឍនភាព និងសមិទ្ធផលរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ការទទួលស្គាល់ការកែលម្អបង្កើនការលើកទឹកចិត្ត បង្កើតទំនុកចិត្ត និងពង្រឹងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។
8 គន្លឹះដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដ៏ល្អម្នាក់
អ្នកដឹកនាំក្នុងនាមជាគ្រូបង្វឹក វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់ និងជាមូលដ្ឋាន។ ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំ អ្នកចង់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិករបស់អ្នក។ ជាមួយនឹងបច្ចេកទេស និងការគាំទ្រត្រឹមត្រូវ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាអាចក្លាយជាអ្នកដឹកនាំការបង្វឹកដ៏ប្រសើរ។ អ្នកអាចអនុវត្តតាមគន្លឹះទាំងនេះខាងក្រោម ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលកំពុងបន្តរបស់អ្នកនៅក្នុងរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក និងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តក្រុម និងការងារជាក្រុមរបស់អ្នក។
- ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យបុគ្គលិករបស់អ្នកធ្វើការដោយការគោរព និងធ្វើតាមការបង្វឹករបស់អ្នក ដំបូងអ្នកត្រូវទទួលយកវាដោយខ្លួនឯង ក្លាយជា គំរូនៃអាកប្បកិរិយា. ដឹកនាំតាមឧទាហរណ៍ គឺជាមធ្យោបាយលឿនបំផុតដើម្បីកំណត់សម្លេងសម្រាប់ស្ថាប័នដែលនៅសល់។
- កំណត់តំបន់ដែលមានកង្វល់ជាមួយ ម៉ូដែល GROWដែលជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណគោលដៅ វាយតម្លៃការពិតបច្ចុប្បន្ន ស្វែងរកជម្រើស និងកំណត់ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងការធ្វើសកម្មភាព។
- គុណសម្បត្តិនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ល្អបំផុតមួយគឺ ការរៀនសូត្រជាបន្តបន្ទាប់. វាពាក់ព័ន្ធនឹងការស្វែងរកចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម ការបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងនិន្នាការឧស្សាហកម្ម ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ស្វែងរកមតិកែលម្អ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទពិសោធន៍នៃការបង្វឹក។
- អ្នកដឹកនាំការបង្វឹកដ៏ល្អបំផុតយល់ពីសារៈសំខាន់នៃ ការថ្លឹងថ្លែង និងការរិះគន់. វាមានន័យថា អ្នកដឹកនាំគួរតែផ្តល់នូវការសរសើរដោយស្មោះ និងជាក់លាក់ ហើយផ្តល់ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
- កុំភ្លេច ធ្វើឱ្យការបង្វឹកសមត្ថភាពអង្គការ. នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការលើកកម្ពស់វប្បធម៌បង្វឹក និងផ្នត់គំនិតទូទាំងស្ថាប័នទាំងមូល។
- ដករបាំងចេញ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរជាផ្នែកមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅជាវប្បធម៌សិក្សា។ នៅក្នុងការពេញចិត្តនៃវិធីសាស្រ្តដែលផ្តោតលើការបង្វឹកបន្ថែមទៀត អ្នកដឹកនាំអាចជួយសម្រួលដល់ការសន្ទនាដោយបើកចំហ និងគាំទ្រជាងការសួរសំណួរច្បាស់លាស់ មតិកែលម្អតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង ជាជាងការពិនិត្យមើលការអនុវត្តពាក់កណ្តាលឆ្នាំ។
- មានឆន្ទៈ កែសម្រួលយុទ្ធសាស្ត្ររបស់អ្នកតាមការចាំបាច់ មានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការរក្សាការប្រកួតប្រជែង ជំរុញការបង្កើតថ្មី និងការសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យរយៈពេលវែង អមដោយការកាត់បន្ថយហានិភ័យ និងការបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងវិវត្តនៃភាគីពាក់ព័ន្ធរបស់អ្នក។
- រឿងសំខាន់មួយទៀតដែលត្រូវធ្វើគឺការសុំ មតិកែលម្អ 360 ដឺក្រេ។. តាមរយៈការស្វែងរកធាតុចូលពីសហសេវិក អ្នកក្រោមបង្គាប់ និងថ្នាក់លើ អ្នកដឹកនាំទទួលបានការយល់ដឹងយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីភាពខ្លាំង និងផ្នែករបស់ពួកគេសម្រាប់ការកែលម្អ។ មតិកែលម្អនេះបង្កើនការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង និងសម្រួលដល់កំណើនផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈ។
ដែលទាក់ទង:
សំណួរដែលគេបានសួរច្រើន
មានសំណួរទេ? យើងមានចម្លើយ។
តើនរណាជាគំរូល្អនៃការដឹកនាំបង្វឹក?
តើអ្វីជាទម្រង់ដឹកនាំការបង្វឹកជាមួយឧទាហរណ៍?
តើអ្វីទៅជាការបង្វឹកផ្នត់គំនិតជាអ្នកដឹកនាំ?
តើរបៀបបង្វឹក៤យ៉ាងមានអ្វីខ្លះ?
តើក្របខ័ណ្ឌឧបករណ៍បង្វឹកដ៏ល្បីល្បាញបំផុតគឺជាអ្វី?
តើសមត្ថភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានទាមទារសម្រាប់អ្នកដឹកនាំដើម្បីប្រកាន់យករបៀបដឹកនាំការបង្វឹក?
បន្ទាត់ខាងក្រោម
យើងរស់នៅក្នុងពិភពនៃភាពប្រែប្រួល និងការផ្លាស់ប្តូរ អ្នកដឹកនាំដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដឹកនាំបុគ្គល និងអង្គការតាមរយៈភាពមិនច្បាស់លាស់ ហើយការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌គឺចាំបាច់ដើម្បីជំនួសរចនាប័ទ្មការគ្រប់គ្រងបែបប្រពៃណី។ ដូចនេះ គ្មានវិធីណាល្អជាងការចាប់ផ្ដើមជាមួយរបៀបបង្វឹកនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំនោះទេ។ ហើយកុំភ្លេចប្រើ អេអេសស្លេស ដើម្បីផ្ញើមតិត្រឡប់ទៅកាន់បុគ្គលិករបស់អ្នក និងផ្ទុយមកវិញ។
យោង: HBR បាន | ទស្សនាវដ្តី Forbes
