What is interactive learning activities?

Interactive learning activities are lesson activities and techniques that actively engage students in the learning process through participation, experience, discussion and collaborative work.

What does interactive classroom mean?

An interactive classroom is one where learning is dynamic, collaborative and student-centred rather than passive. In an interactive setup, students are engaging with the material, each other and the teacher through activities like group discussions, hands-on projects, technology use and other experiential learning techniques.

Why are interactive classroom activities important?

Here are a few key reasons why interactive classroom activities are important: 1. They promote higher-order thinking skills like analysis, evaluation and problem-solving over rote memorisation as students discuss and interact with the material. 2. Interactive lessons appeal to different learning styles and keep more students engaged through kinesthetic/visual elements in addition to auditory. 3. Students gain soft skills like communication, teamwork and leadership from group activities that are valuable for their academic and professional careers.

មគ្គុទ្ទេសក៍ចុងក្រោយរបស់ 2024 ចំពោះសកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម

យើងចង់ជួយអ្នកឱ្យឈ្នះការប្រកួតសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សរបស់អ្នក ដូច្នេះអ្នកអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយសិស្សរបស់អ្នកអាចរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល AhaSlides បានបង្កើតការណែនាំនេះ។ សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម ប្រើនៅឆ្នាំ 2024!

ប្រសិនបើមេរៀនមួយមិនមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីសិស្សទេ នោះវាមិនមែនជាមេរៀនជាក់ស្តែងទេ។ ជាអកុសល ការរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សក្នុងជំនាន់មួយដែលបានលើកឡើងពីការរំខានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមឥតឈប់ឈរ និងវីដេអូហ្គេមដែលអាចចូលប្រើបានយ៉ាងងាយស្រួលគឺតែងតែជាសមរភូមិ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយបញ្ហាដែលបណ្តាលមកពីបច្ចេកវិទ្យាអាចកើតមានជាញឹកញាប់ ដោះស្រាយដោយបច្ចេកវិទ្យា. ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្នុងការប្រយុទ្ធដើម្បីការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្ស អ្នកប្រយុទ្ធនឹងភ្លើងដោយភ្លើង ដោយនាំយកបច្ចេកវិទ្យាចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

វានៅមានកន្លែងសម្រាប់សិស្សចាស់ វិធីសាស្ត្រអាណាឡូកនៃការចូលរួមរបស់សិស្សផងដែរ។ ការជជែកពិភាក្សា ការពិភាក្សា និងហ្គេមបានសាកល្បងពេលវេលាសម្រាប់ហេតុផលមួយ។

មាតិកា

អត្ថប្រយោជន៍នៃសកម្មភាពអន្តរកម្ម
ការជ្រើសរើសសកម្មភាពត្រឹមត្រូវ។
របៀបធ្វើឱ្យថ្នាក់របស់អ្នកកាន់តែមានអន្តរកម្ម
សន្និដ្ឋាន

គន្លឹះបន្ថែមសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនជាមួយ AhaSlides

អត្ថបទជំនួស

ចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវិនាទី។

ទទួលបានគំរូការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ចុះឈ្មោះដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយយកអ្វីដែលអ្នកចង់បានពីបណ្ណាល័យគំរូ!

🚀ទទួលបានគំរូឥតគិតថ្លៃ☁️

អត្ថប្រយោជន៍នៃសកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម

ការស្រាវជ្រាវ គឺជារឿងត្រង់ត្រង់ចំណុចនេះ។ ការសិក្សា Neuroimaging បង្ហាញថា ការភ្ជាប់ខួរក្បាលត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែងាយស្រួលនៅពេលដែលសិស្សសម្រាក និងសុខស្រួល។ ភាពរីករាយ និងលទ្ធផលសិក្សាត្រូវបានភ្ជាប់។ សារធាតុ dopamine ដែលបានបញ្ចេញនៅពេលសិស្សរីករាយនឹងខ្លួនគេធ្វើឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលចងចាំរបស់ខួរក្បាលសកម្ម។

នៅពេលដែលសិស្ស មានភាពសប្បាយរីករាយអន្តរកម្មពួកគេទំនងជាវិនិយោគលើការសិក្សារបស់ពួកគេ។

រូបភាពគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស 4 នាក់កំពុងធ្វើសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយគ្នា។ — សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម - ឥណទានរូបភាព៖ Parmetech

គ្រូខ្លះប្រឆាំងនឹងគំនិតនេះ។ ការសប្បាយ និងការរៀនគឺផ្ទុយស្រឡះ ពួកគេសន្មត់។ ប៉ុន្តែតាមការពិត ការថប់បារម្ភដែលទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្រ និងការរៀបចំការធ្វើតេស្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង រារាំងការទទួលយកព័ត៌មានថ្មី។.

មិនមែនគ្រប់មេរៀនទាំងអស់អាច ឬគួរតែជាការសើចនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនពិតជាអាចបញ្ចូលសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់វិជ្ជមាន និងអន្តរកម្មទៅក្នុងវិធីសាស្រ្តអប់រំរបស់ពួកគេ ដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសិស្ស។

របៀបជ្រើសរើសសកម្មភាពត្រឹមត្រូវសម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។

ថ្នាក់រៀននីមួយៗមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយទាមទារខុសគ្នា យុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន. អ្នកចង់ជ្រើសរើសសកម្មភាពថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកដោយផ្អែកលើ៖

អាយុ
ប្រធានបទ
សមត្ថភាព
បុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក (ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស នៅទីនេះ)

ត្រូវដឹងថាសិស្សងាយនឹងខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។ ប្រសិនបើពួកគេមិនឃើញចំណុចនៃសកម្មភាពទេ ពួកគេអាចនឹងទប់ទល់នឹងវា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសកម្មភាពពីរផ្លូវដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមានគោលបំណងសិក្សាជាក់ស្តែង និងជាធាតុរីករាយ។

របៀបធ្វើអោយថ្នាក់របស់អ្នកកាន់តែមានអន្តរកម្ម👇

យើងបានរៀបចំបញ្ជីរបស់យើងដោយផ្អែកលើថាតើអ្នកមានបំណងចង់ បង្រៀន, ការធ្វើតេស្ត or ចូលរួម សិស្សរបស់អ្នក។ ជាការពិតណាស់ វាមានភាពត្រួតស៊ីគ្នានៅក្នុងប្រភេទនីមួយៗ ហើយទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសិក្សាតាមមធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។

គ្មានសកម្មភាពទាំងនេះទាមទារឧបករណ៍ឌីជីថលទេ ប៉ុន្តែស្ទើរតែទាំងអស់អាចត្រូវបានកែលម្អជាមួយនឹងកម្មវិធីត្រឹមត្រូវ។ យើងបានសរសេរអត្ថបទទាំងមូលនៅលើ ឧបករណ៍ឌីជីថលល្អបំផុតសម្រាប់ថ្នាក់រៀនដែលអាចជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើម ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកសម្រាប់យុគសម័យឌីជីថល។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកឧបករណ៍ដែលអាចដោះស្រាយសកម្មភាពទាំងនេះជាច្រើនទាំងការរៀនផ្ទាល់ និងការរៀនពីចម្ងាយ AhaSlides ត្រូវបានរចនាឡើងដោយមានគ្រូក្នុងចិត្ត។ កម្មវិធីឥតគិតថ្លៃរបស់យើងមានគោលបំណងចូលរួមសិស្សតាមរយៈសកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មជាច្រើនប្រភេទ។ ដូចជាការបោះឆ្នោតហ្គេម និងកម្រងសំណួរ និងការផ្តល់ជូន ជំនួសប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រដែលស្មុគស្មាញពេក.

សកម្មភាពអន្តរកម្ម AhaSlides សម្រាប់សិស្ស — AhaSlides ផ្តល់នូវតម្លៃអប់រំដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដូច្នេះសូមសាកល្បង🚀

បង្កើតគណនីឥតគិតថ្លៃ

1. សកម្មភាពអន្តរកម្មសម្រាប់ការរៀន

ដើរតួ

មួយនៃភាគច្រើន សកម្ម សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មគឺជាការលេងតួនាទី ដែលជួយសិស្សឱ្យប្រើការងារជាក្រុម ភាពច្នៃប្រឌិត និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាច្រើន នេះជាការពេញចិត្តរបស់សិស្ស។ ការបង្កើតការលេងខ្នាតតូចចេញពីសេណារីយ៉ូដែលបានផ្តល់ឱ្យ ហើយនាំវាទៅជាផ្នែកនៃក្រុម ជារឿយៗអាចជារឿងដែលគួរឱ្យរំភើបបំផុតអំពីសាលារៀន។

ជាធម្មតា សិស្សដែលស្ងប់ស្ងាត់ខ្លះមានទំនោរខ្មាស់អៀនពីការលេងតួនាទី។ គ្មានសិស្សណាម្នាក់ត្រូវបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាធារណៈដែលពួកគេមិនសូវស្រួលខ្លួន ដូច្នេះព្យាយាមស្វែងរកតួនាទីតូចជាង ឬជំនួសសម្រាប់ពួកគេដើម្បីធ្វើ។

បទបង្ហាញអន្តរកម្ម

ការស្តាប់គ្រាន់តែជាទម្រង់មួយនៃការបញ្ចូល។ ការធ្វើបទបង្ហាញសព្វថ្ងៃគឺជាកិច្ចការពីរផ្លូវ ដែលអ្នកធ្វើបទបង្ហាញអាចសួរសំណួរតាមស្លាយរបស់ពួកគេ និងទទួលបានការឆ្លើយតបពីទស្សនិកជនរបស់ពួកគេសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាមើលឃើញ។

សព្វថ្ងៃនេះ ប្រព័ន្ធឆ្លើយតបក្នុងថ្នាក់ទំនើបជាច្រើន ធ្វើឱ្យមានភាពងាយស្រួល។

អ្នកប្រហែលជាមិនគិតថាសំណួរសាមញ្ញមួយចំនួននៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់អ្នកនឹងធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែការអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបង្ហាញមតិរបស់ពួកគេនៅក្នុងការស្ទង់មតិ ការវាយតម្លៃមាត្រដ្ឋាន គំនិតផ្តួចផ្តើម ពពកពាក្យ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀតអាចបង្កើតភាពអស្ចារ្យសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស។

ស្លាយពពកពាក្យនៅលើ AhaSlides ស្នើសុំយោបល់របស់សិស្សលើមុខវិជ្ជាសាលា 3 ដែលពួកគេចូលចិត្ត។ — សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម

បទបង្ហាញទាំងនេះអាចចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីរៀបចំ។ ទោះយ៉ាងណា ដំណឹងល្អគឺថាកម្មវិធីធ្វើបទបង្ហាញតាមអ៊ីនធឺណិតដូចជា AhaSlides ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតបទបង្ហាញអន្តរកម្មដ៏អស្ចារ្យជាងពេលមុនៗ។

ការរៀន Jigsaw

នៅពេលអ្នកចង់ឱ្យថ្នាក់របស់អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាកាន់តែច្រើន ប្រើការរៀនលេងល្បែង។

ការរៀន Jigsaw គឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីបំបែកផ្នែកជាច្រើននៃការរៀនប្រធានបទថ្មី ហើយប្រគល់ផ្នែកនីមួយៗទៅសិស្សផ្សេងគ្នា។ វាដំណើរការដូចនេះ…

សិស្សទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ជាក្រុម 4 ឬ 5 អាស្រ័យលើចំនួនផ្នែកដែលប្រធានបទត្រូវបានបំបែកជា។
សិស្សម្នាក់ៗក្នុងក្រុមទាំងនោះទទួលបានធនធានសិក្សាសម្រាប់ផ្នែកប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា។
សិស្សម្នាក់ៗទៅក្រុមមួយទៀតដែលពេញទៅដោយសិស្សដែលទទួលបានប្រធានបទដូចគ្នា។
ក្រុមថ្មីសិក្សាផ្នែករបស់ពួកគេជាមួយគ្នា ដោយប្រើធនធានទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
បន្ទាប់មកសិស្សម្នាក់ៗត្រឡប់ទៅក្រុមដើមរបស់ពួកគេវិញ ហើយបង្រៀនផ្នែកប្រធានបទរបស់ពួកគេ។

ការផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវភាពជាម្ចាស់ និងទំនួលខុសត្រូវបែបនេះពិតជាអាចធ្វើឲ្យពួកគេរីកចម្រើន!

2. សកម្មភាពអន្តរកម្មសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត

គ្រូល្អបំផុតមិនគ្រាន់តែបញ្ជូនមេរៀនដដែលៗទៅគ្រប់ថ្នាក់រៀងរាល់ឆ្នាំនោះទេ។ ពួកគេបង្រៀន ហើយបន្ទាប់មកពួកគេសង្កេត វាស់វែង និងសម្របខ្លួន។ គ្រូបង្រៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើសម្ភារៈដែលនៅជាប់ និងអ្វីដែលកំពុងលោតចេញពីថ្ងាសរបស់សិស្ស។ បើមិនដូច្នេះទេ តើពួកគេអាចជួយបានត្រឹមត្រូវដោយរបៀបណាពេលពួកគេត្រូវការ?

កម្រងសំណួរ

"កម្រងសំណួរប៉ុប" គឺជាថ្នាក់រៀនដ៏ពេញនិយមសម្រាប់ហេតុផលមួយ។ សម្រាប់មួយ វាគឺជាការរំលឹកពីអ្វីដែលបានរៀននាពេលថ្មីៗនេះ ការរំលឹកមេរៀនថ្មីៗ ហើយដូចដែលយើងដឹងហើយ កាលណាយើងរំលឹកការចងចាំកាន់តែច្រើន វានឹងកាន់តែជាប់។

កម្រងសំណួរប៉ុបក៏សប្បាយដែរ… ដរាបណាសិស្សទទួលបានចម្លើយខ្លះ។ ហេតុដូច្នេះ រចនាកម្រងសំណួររបស់អ្នក។ ដល់កម្រិតថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក គឺចាំបាច់ណាស់។

សម្រាប់អ្នកជាគ្រូបង្រៀន កម្រងសំណួរគឺជាទិន្នន័យដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ពីព្រោះលទ្ធផលប្រាប់អ្នកពីគោលគំនិតអ្វី និងអ្វីដែលត្រូវការការពន្យល់បន្ថែមមុនពេលប្រឡងបញ្ចប់ឆ្នាំ។

កុមារមួយចំនួន ជាពិសេសយុវជនដែលទើបតែបានសិក្សាពីរបីឆ្នាំ អាចមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភដោយសារកម្រងសំណួរ ព្រោះវាអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងការធ្វើតេស្ត។ ដូច្នេះសកម្មភាពនេះអាចនឹងល្អបំផុតសម្រាប់កុមារនៅអាយុ 7 ឆ្នាំឡើងទៅ។

ត្រូវការជំនួយខ្លះក្នុងការបង្កើតកម្រងសំណួរសម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកតាំងពីដំបូង? យើងបានឱ្យអ្នកគ្របដណ្តប់.

របៀបបង្កើតកម្រងសំណួរ AhaSlides សម្រាប់សិស្ស

បទបង្ហាញរបស់និស្សិត

សុំឱ្យសិស្សបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីប្រធានបទមួយ ដោយបង្ហាញវាដល់ថ្នាក់។ នេះអាចជាទម្រង់នៃការបង្រៀន ការបញ្ចាំងស្លាយ ឬការបង្ហាញ និងប្រាប់ អាស្រ័យលើប្រធានបទ និងអាយុរបស់សិស្ស។

សិស្សបង្ហាញរូបរាងកាយមនុស្សដល់មិត្តរួមថ្នាក់ក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រ — សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម

អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលជ្រើសរើសវាជាសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀន ព្រោះថាសម្រាប់សិស្សមួយចំនួនដែលឈរនៅមុខថ្នាក់ ហើយការដាក់ការយល់ដឹងរបស់ពួកគេលើប្រធានបទមួយនៅក្រោមការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរពីមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេគឺដូចជាសុបិន្តអាក្រក់។ ជម្រើសមួយដើម្បីកាត់បន្ថយការថប់បារម្ភនេះគឺអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើបទបង្ហាញជាក្រុម។

ពួកយើងជាច្រើនមានអនុស្សាវរីយ៍នៃការធ្វើបទបង្ហាញរបស់សិស្សដែលពោរពេញទៅដោយគំនូរជីវចលឈុតសិល្បៈ ឬប្រហែលជាស្លាយគួរឱ្យធុញទ្រាន់ដែលផ្ទុកទៅដោយអត្ថបទ។ យើងអាចចងចាំបទបង្ហាញ PowerPoint ទាំងនេះដោយពេញចិត្តឬអត់។ វិធីណាក៏ដោយ វាកាន់តែងាយស្រួល និងរីករាយជាងពេលមុនសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្កើតការបញ្ចាំងស្លាយតាមរយៈកម្មវិធីរុករកតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ពួកគេ ហើយបង្ហាញពួកគេដោយផ្ទាល់ ឬពីចម្ងាយ ប្រសិនបើចាំបាច់។

3. សកម្មភាពអន្តរកម្មសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស

ការពិភាក្សា

A ការជជែកដេញដោលនិស្សិត គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីពង្រឹងព័ត៌មាន។ សិស្សដែលកំពុងស្វែងរកហេតុផលជាក់ស្តែងដើម្បីរៀនសម្ភារៈនឹងរកឃើញការលើកទឹកចិត្តដែលពួកគេកំពុងស្វែងរក ហើយគ្រប់គ្នានឹងមានឱកាសស្តាប់អំពីប្រធានបទពីទស្សនៈផ្សេងៗក្នុងនាមជាអ្នកស្តាប់។ វាក៏ជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រំភើបមួយដែរ ហើយសិស្សនឹងត្រេកអរចំពោះភាគីដែលពួកគេយល់ស្រប!

ការជជែកដេញដោលក្នុងថ្នាក់គឺល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនៃសាលាបឋមសិក្សា និងចាស់ជាងនេះ។

ការចូលរួមក្នុងការជជែកដេញដោលអាចជារឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចសម្រាប់សិស្សមួយចំនួន ប៉ុន្តែរឿងដ៏ល្អមួយអំពីការជជែកដេញដោលក្នុងថ្នាក់គឺ មិនមែនគ្រប់គ្នាត្រូវតែនិយាយនោះទេ។ ជាធម្មតា មានតួនាទីជាក្រុមចំនួនបី៖

អ្នកដែលគាំទ្រគំនិត
អ្នកដែលប្រឆាំងនឹងគំនិត
អ្នកដែលវិនិច្ឆ័យគុណភាពនៃអំណះអំណាងដែលបានបង្ហាញ

អ្នកអាចមានក្រុមច្រើនជាងមួយសម្រាប់តួនាទីនីមួយៗខាងលើ។ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការមានសិស្សដប់នាក់ក្នុងក្រុមដ៏ធំមួយដែលគាំទ្រគំនិតនោះ អ្នកអាចមានក្រុមតូចៗពីរដែលមានប្រាំនាក់ ឬសូម្បីតែក្រុមបី និងបួន ហើយក្រុមនីមួយៗនឹងមានពេលវេលាដើម្បីបង្ហាញអំណះអំណាង។

សិស្សកំពុងជជែកដេញដោលក្នុងថ្នាក់ — សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម

ក្រុមពិភាក្សាទាំងអស់នឹងស្រាវជ្រាវប្រធានបទ និងពិភាក្សាអំពីអំណះអំណាងរបស់ពួកគេ។ សមាជិកក្រុមមួយអាចនិយាយបានទាំងអស់ ឬសមាជិកម្នាក់ៗអាចមានវេនរៀងៗខ្លួន។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ អ្នកមានភាពបត់បែនច្រើនក្នុងការដំណើរការការជជែកពិភាក្សា អាស្រ័យលើទំហំនៃថ្នាក់រៀន និងថាតើសិស្សប៉ុន្មាននាក់មានផាសុកភាពជាមួយនឹងតួនាទីនិយាយ។

ក្នុងនាមជាគ្រូ អ្នកគួរសម្រេចចិត្តដូចខាងក្រោមៈ

ប្រធានបទសម្រាប់ការពិភាក្សា
ការរៀបចំក្រុម (តើមានប៉ុន្មានក្រុម សិស្សប៉ុន្មាននាក់ក្នុងក្រុមនីមួយៗ តើវាគ្មិនប៉ុន្មាននាក់ក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ល។)
ច្បាប់នៃការពិភាក្សា
តើក្រុមនីមួយៗត្រូវនិយាយរយៈពេលប៉ុន្មាន
របៀបដែលអ្នកឈ្នះត្រូវបានសម្រេចចិត្ត (ឧទាហរណ៍ដោយការបោះឆ្នោតដ៏ពេញនិយមរបស់ក្រុមដែលមិនជជែកដេញដោល)

💡 ប្រសិនបើសិស្សរបស់អ្នកចង់បានការណែនាំបន្ថែមអំពីរបៀបអនុវត្តតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការជជែកពិភាក្សា ពួកយើងបានសរសេរធនធានដ៏អស្ចារ្យមួយលើបញ្ហានេះ៖ របៀបជជែកសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង or ហ្គេមជជែកតាមអ៊ីនធឺណិត.

ការពិភាក្សាជាក្រុម (រួមទាំងក្លឹបសៀវភៅ និងក្រុមផ្សេងទៀត)

មិនមែនគ្រប់ការពិភាក្សាត្រូវតែមានទិដ្ឋភាពប្រកួតប្រជែងនៃការជជែកពិភាក្សានោះទេ។ សម្រាប់វិធីសាស្រ្តសាមញ្ញជាងក្នុងការទាក់ទាញសិស្ស សូមសាកល្បងផ្ទាល់ ឬ ក្លឹបសៀវភៅនិម្មិត ការរៀបចំ។

ខណៈពេលដែលសកម្មភាពជជែកដេញដោលដែលបានពិពណ៌នាខាងលើមានតួនាទី និងច្បាប់ដើម្បីកំណត់ថាអ្នកណានិយាយនៅពេលនៅក្នុងក្លឹបសៀវភៅ សិស្សត្រូវបង្ហាញគំនិតផ្តួចផ្តើមដើម្បីនិយាយ។ អ្នកខ្លះនឹងមិនចង់ចាប់យកឱកាសនេះទេ ហើយនឹងចូលចិត្តស្តាប់ដោយស្ងាត់ៗ។ វាមិនអីទេសម្រាប់ពួកគេខ្មាស់អៀន ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាគ្រូ អ្នកគួរព្យាយាមផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាដែលចង់និយាយឱ្យធ្វើដូច្នេះ ហើយថែមទាំងផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តខ្លះៗដល់សិស្សដែលស្ងប់ស្ងាត់។

ប្រធានបទនៃការពិភាក្សាមិនត្រូវជាសៀវភៅទេ។ វាសមហេតុផលសម្រាប់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះថ្នាក់ផ្សេងទៀត ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រ? ប្រហែលជាអ្នកអាចសុំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាអានអត្ថបទព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលថ្មីៗនេះ បន្ទាប់មកបើកការពិភាក្សាដោយសួរសិស្សថាតើផលវិបាកនៃការរកឃើញនេះអាចមានអ្វីខ្លះ។

វិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាគឺការប្រើប្រព័ន្ធឆ្លើយតបអន្តរកម្មដើម្បី "យកសីតុណ្ហភាព" នៃថ្នាក់។ តើពួកគេរីករាយនឹងសៀវភៅទេ? តើគេនឹងប្រើពាក្យអ្វីដើម្បីពណ៌នាវា? សិស្សអាចដាក់ចម្លើយរបស់ពួកគេដោយអនាមិក ហើយចម្លើយសរុបអាចត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈនៅក្នុង a ពាក្យពពក ឬតារាងរបារ។

ការពិភាក្សាជាក្រុមក៏ជាវិធីដ៏ល្អក្នុងការបង្រៀនផងដែរ។ ជំនាញទន់ ដល់សិស្ស។

💡 កំពុងរកមើលបន្ថែមទៀត? យើងមាន យុទ្ធសាស្ត្រចូលរួមរបស់សិស្សល្អបំផុតចំនួន 12!

សន្និដ្ឋាន

នៅពេលណាដែលអ្នកចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថា ទម្លាប់នៃការបង្រៀនរបស់អ្នកកំពុងធ្លាក់ក្នុងសភាពទ្រុឌទ្រោម អ្នកអាចទម្លាយនូវគំនិតខាងលើ ដើម្បីរង្គោះរង្គើ និងផ្តល់ថាមពលដល់ថ្នាក់របស់អ្នក និងខ្លួនអ្នកឡើងវិញ!

ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់រួចហើយ សកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនជាច្រើនត្រូវបានកើនឡើងជាមួយនឹងកម្មវិធីត្រឹមត្រូវ។ ការធ្វើឱ្យការរៀនកាន់តែសប្បាយសម្រាប់គ្រូ និងសិស្សដូចគ្នា គឺជាគោលដៅសំខាន់មួយនៃ អេអេសស្លេសកម្មវិធីបង្ហាញអន្តរកម្មរបស់យើង។

ប្រសិនបើអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទទួលយកការចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកទៅកាន់កម្រិតបន្ទាប់។ សូមចុចទីនេះ និងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគម្រោងឥតគិតថ្លៃ និងបុព្វលាភរបស់យើងសម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ។

ចូលរួមជាមួយ AhaSlides

ការបំផុសគំនិតកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយ AhaSlides

សំណួរដែលគេបានសួរច្រើន

តើសកម្មភាពសិក្សាអន្តរកម្មគឺជាអ្វី?

សកម្មភាពសិក្សាអន្តរកម្ម គឺជាសកម្មភាពមេរៀន និងបច្ចេកទេសដែលចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សិស្សក្នុងដំណើរការសិក្សា តាមរយៈការចូលរួម បទពិសោធន៍ ការពិភាក្សា និងការងារសហការ។

តើថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មមានន័យដូចម្តេច?

ថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មគឺជាកន្លែងមួយដែលការរៀនមានភាពស្វាហាប់ សហការគ្នា និងផ្តោតលើសិស្សជាជាងអកម្ម។ នៅក្នុងការរៀបចំអន្តរកម្ម សិស្សកំពុងចូលរួមជាមួយសម្ភារៈ គ្នាទៅវិញទៅមក និងគ្រូតាមរយៈសកម្មភាពដូចជា ការពិភាក្សាជាក្រុម គម្រោងដោយដៃ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងបច្ចេកទេសសិក្សាបទពិសោធន៍ផ្សេងទៀត។

ហេតុអ្វីបានជាសកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មមានសារៈសំខាន់?

នេះគឺជាហេតុផលសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលសកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មមានសារៈសំខាន់៖
1. ពួកគេលើកកម្ពស់ជំនាញការគិតលំដាប់ខ្ពស់ដូចជា ការវិភាគ ការវាយតម្លៃ និងការដោះស្រាយបញ្ហាលើការទន្ទេញចាំ ពេលដែលសិស្សពិភាក្សា និងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសម្ភារៈ។
2. មេរៀនអន្តរកម្មទាក់ទាញចំពោះស្ទីលសិក្សាផ្សេងៗគ្នា និងធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែច្រើនចូលរួមតាមរយៈធាតុ kinesthetic/visual បន្ថែមពីលើការស្តាប់។
3. សិស្សទទួលបានជំនាញទន់ដូចជាទំនាក់ទំនង ការងារជាក្រុម និងភាពជាអ្នកដឹកនាំពីសកម្មភាពក្រុមដែលមានតម្លៃសម្រាប់អាជីពសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

​មាតិកា