តើអ្នកត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅក្នុងការយកជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នកទៅកាន់កម្ពស់ថ្មី? នៅក្នុងពិភពលោកមួយដែលភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺជាការផ្លាស់ប្តូរហ្គេម តម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់មិនដែលមានភស្តុតាងច្រើនជាងនេះទេ។ នៅក្នុងការបង្ហោះប្លក់នេះ យើងនឹងស្វែងយល់អំពី 8 ចំនុចសំខាន់ៗ ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ រចនាឡើងដើម្បីបំពាក់ឱ្យអ្នកនូវឧបករណ៍ដែលត្រូវការដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មដែលមានល្បឿនលឿននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីដោះសោសក្តានុពលភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក និងដឹកនាំដោយទំនុកចិត្ត!
តារាងមាតិកា
គន្លឹះសម្រាប់បង្កើតការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានឥទ្ធិពល
- ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក
- ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅកន្លែងធ្វើការ
- រៀបចំផែនការវគ្គបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងឆ្នាំ 2024
- របៀបរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទន់នៅកន្លែងធ្វើការ៖ ការណែនាំពេញលេញក្នុងឆ្នាំ 2024
- ឧទាហរណ៍នៃបញ្ជីត្រួតពិនិត្យការបណ្តុះបណ្តាល៖ របៀបទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅឆ្នាំ 2024
ធ្វើឱ្យទស្សនិកជនរបស់អ្នកចូលរួម
ចាប់ផ្តើមការពិភាក្សាប្រកបដោយអត្ថន័យ ទទួលបានមតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងអប់រំទស្សនិកជនរបស់អ្នក។ ចុះឈ្មោះដើម្បីយកគំរូ AhaSlides ដោយឥតគិតថ្លៃ
🚀 ទទួលបានសំណួរឥតគិតថ្លៃ☁️
តើការបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំជាអ្វី? ហើយហេតុអ្វីវាសំខាន់?
ការបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាដំណើរការដោយចេតនាដែលផ្តល់ឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗនូវចំណេះដឹង ជំនាញ និងអាកប្បកិរិយាចាំបាច់ដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
វារួមបញ្ចូលសកម្មភាពផ្សេងៗដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដូចជាទំនាក់ទំនង ការសម្រេចចិត្ត ដំណោះស្រាយជម្លោះ និងការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ គោលបំណងសំខាន់គឺផ្តល់អំណាចដល់បុគ្គលដើម្បីដឹកនាំក្រុម និងអង្គការប្រកបដោយទំនុកចិត្ត និងវិជ្ជមាន។
ហេតុអ្វីវាសំខាន់:
- ការសម្តែងក្រុម៖ ភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបង្កើនការអនុវត្តក្រុមតាមរយៈការលើកទឹកចិត្ត និងការណែនាំ ជំរុញបរិយាកាសការងារប្រកបដោយកិច្ចសហការ និងជោគជ័យសម្រាប់បង្កើនផលិតភាព។
- អាដាប់ធ័រ៖ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពធុរកិច្ចដ៏ស្វាហាប់ ការបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្តល់ឱ្យបុគ្គលដែលមានជំនាញសម្របខ្លួនដើម្បីណែនាំក្រុមតាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ភាពធន់របស់អង្គការ។
- ការទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ៖ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការកែលម្អទំនាក់ទំនង ធ្វើឱ្យអ្នកដឹកនាំបង្ហាញចក្ខុវិស័យ ស្តាប់យ៉ាងសកម្ម និងជំរុញការសន្ទនាបើកចំហ រួមចំណែកដល់វប្បធម៌នៃការសហការ និងការច្នៃប្រឌិត។
- ការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ៖ អ្នកដឹកនាំដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ រុករកជម្រើសសំខាន់ៗរបស់ស្ថាប័ន ធានានូវលទ្ធផលល្អប្រសើរ និងបង្កើនទំនុកចិត្តក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍ស្មុគស្មាញ។
- ការចូលរួមរបស់បុគ្គលិក៖ ការទទួលស្គាល់សារៈសំខាន់នៃការចូលរួមរបស់និយោជិត អ្នកដឹកនាំដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ បង្កើតបរិយាកាសការងារជាវិជ្ជមាន ជំរុញការពេញចិត្តការងារ និងការរក្សាទុក។
ការបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំគឺជាការវិនិយោគទាំងនៅក្នុងបុគ្គល និងអង្គការទាំងមូល។ វាជាការវិនិយោគយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការជោគជ័យរយៈពេលវែង។ វាផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់អ្នកដឹកនាំក្នុងការប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា ជម្រុញក្រុមរបស់ពួកគេ និងរួមចំណែកដល់វប្បធម៌នៅកន្លែងធ្វើការប្រកបដោយភាពវិជ្ជមាន។
ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំស្នូល 8
នេះគឺជាប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាអ្នកដឹកនាំកំពូលមួយចំនួនដែលអាចរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍អ្នកដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព៖
#1-ជំនាញទំនាក់ទំនង- ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ជោគជ័យ។ អ្នកដឹកនាំដែលមានជំនាញទំនាក់ទំនងខ្លាំងអាចបង្ហាញចក្ខុវិស័យ ការរំពឹងទុក និងមតិកែលម្អរបស់ពួកគេដោយភាពច្បាស់លាស់ និងផលប៉ះពាល់ ទាំងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
ធាតុផ្សំសំខាន់ៗនៃការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនង៖
- ការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយចក្ខុវិស័យ៖ បង្ហាញគោលដៅរយៈពេលវែង សេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្ម និងគោលបំណងជាយុទ្ធសាស្រ្តក្នុងរបៀបមួយដែលបំផុសគំនិត និងលើកទឹកចិត្តសមាជិកក្រុម។
- ភាពច្បាស់លាស់នៃការរំពឹងទុក៖ កំណត់ស្តង់ដារការអនុវត្ត កំណត់តួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវ និងធានាថាអ្នកគ្រប់គ្នាយល់ពីគោលដៅ និងគោលបំណងនៃគម្រោង ឬគំនិតផ្តួចផ្តើម។
- ការផ្តល់មតិស្ថាបនា៖ អ្នកដឹកនាំរៀនពីរបៀបផ្តល់មតិស្ថាបនា ឬ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា តាមរបៀបជាក់លាក់ សកម្មភាព និងជំរុញការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់។
- ភាពប្រែប្រួលក្នុងរចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនង៖ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងតំបន់នេះផ្តោតលើការសម្របទម្រង់ការទំនាក់ទំនងដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងទស្សនិកជនចម្រុះនៅក្នុងស្ថាប័ន។
#២- ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ការយល់ចិត្ត និងជំនាញអន្តរបុគ្គល ដើម្បីបង្កើនទាំងសមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំបុគ្គល និងសក្ដានុពលនៃក្រុមទាំងមូល។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង៖ អ្នកដឹកនាំរៀនទទួលស្គាល់ និងយល់ពីអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ចំណុចខ្លាំង និងភាពខ្សោយរបស់ពួកគេ ដើម្បីធ្វើការសំរេចចិត្តដោយដឹងខ្លួន និងយល់ពីឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេទៅលើអ្នកដទៃ។
- ការបណ្តុះការយល់ចិត្ត៖ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការស្តាប់យ៉ាងសកម្ម ការយល់ដឹងពីទស្សនៈចម្រុះ និងបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភពិតប្រាកដចំពោះសុខុមាលភាពរបស់សមាជិកក្រុម។
- ការលើកកម្ពស់ជំនាញអន្តរបុគ្គល៖ ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញអន្តរបុគ្គល បំពាក់ឱ្យអ្នកដឹកនាំក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោះស្រាយជម្លោះ និងសហការជាវិជ្ជមាន។
- បទប្បញ្ញត្តិនៃអារម្មណ៍៖ អ្នកដឹកនាំរៀនយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ជាពិសេសក្នុងស្ថានភាពសម្ពាធខ្ពស់ ដើម្បីមិនប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការសម្រេចចិត្ត ឬសក្ដានុពលក្រុម។
#៣- ការគិតបែបយុទ្ធសាស្ត្រ និងការសម្រេចចិត្ត ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
នៅក្នុងអាណាចក្រនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សមត្ថភាពក្នុងការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលមានព័ត៌មានច្បាស់លាស់គឺសំខាន់បំផុត។ ទិដ្ឋភាពនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះគឺផ្តោតលើការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីតម្រឹមការសម្រេចចិត្តជាមួយនឹងគោលដៅរបស់អង្គការ។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ការអភិវឌ្ឍន៍ចក្ខុវិស័យយុទ្ធសាស្ត្រ៖ អ្នកដឹកនាំរៀនស្រមើស្រមៃពីគោលដៅរយៈពេលវែងរបស់អង្គការ និងព្យាករណ៍ពីបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសដែលអាចកើតមាន។
- ការវិភាគ និងការដោះស្រាយបញ្ហា៖ ការបណ្តុះបណ្តាលសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការវិភាគស្ថានភាពស្មុគ្រស្មាញ កំណត់បញ្ហាសំខាន់ៗ និងបង្កើតដំណោះស្រាយ។
- ការវាយតម្លៃហានិភ័យ និងការគ្រប់គ្រង៖ អ្នកដឹកនាំរៀនដើម្បីវាយតម្លៃ និងគ្រប់គ្រងហានិភ័យដែលទាក់ទងនឹងការសម្រេចចិត្តផ្សេងៗដូចជា ផលវិបាកដែលអាចកើតមាន ជម្រើសថ្លឹងថ្លែង ហានិភ័យ និងរង្វាន់។
#៤- ការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរ ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
នៅក្នុងទិដ្ឋភាពថាមវន្តនៃអង្គការនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ការផ្លាស់ប្តូរគឺជៀសមិនរួច។ គ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរ ផ្តោតលើការដឹកនាំអ្នកដឹកនាំតាមរយៈដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រង និងការដឹកនាំអ្នកដទៃតាមរយៈរយៈពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរអង្គភាពជាមួយនឹងភាពប្រែប្រួល និងភាពធន់។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ការយល់ដឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរថាមវន្ត៖ អ្នកដឹកនាំរៀនស្វែងយល់ពីធម្មជាតិនៃការផ្លាស់ប្តូរ និងប្រភេទនៃការផ្លាស់ប្តូរ ដោយទទួលស្គាល់ថាវាតែងតែមាននៅក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្ម។
- ការកសាងជំនាញសម្របខ្លួន៖ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការបើកចំហចំពោះគំនិតថ្មីៗ ទទួលយកភាពមិនច្បាស់លាស់ និងដឹកនាំអ្នកដទៃឱ្យឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
- ការអភិវឌ្ឍន៍ភាពធន់នឹងក្រុម៖ អ្នកដឹកនាំរៀនយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីជួយសមាជិកក្រុមឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការផ្លាស់ប្តូរ គ្រប់គ្រងភាពតានតឹង និងបន្តផ្តោតលើគោលដៅរួម។
#៥ - ការគ្រប់គ្រងវិបត្តិ និងការតស៊ូ - ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
រួមជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរ អង្គការត្រូវរៀបចំអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេដើម្បីរុករក និងដឹកនាំឆ្លងកាត់ស្ថានភាពវិបត្តិ ខណៈពេលដែលរក្សាភាពធន់។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ការត្រៀមខ្លួនវិបត្តិ៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវទទួលស្គាល់សេណារីយ៉ូវិបត្តិដែលអាចកើតមាន និងបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសកម្ម ដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យ។
- ការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្រោមសម្ពាធ៖ អ្នកដឹកនាំរៀនផ្តល់អាទិភាពដល់សកម្មភាពដែលនឹងធ្វើឱ្យស្ថានការណ៍មានស្ថេរភាព និងការពារសុខុមាលភាពរបស់ក្រុម និងអង្គការរបស់ពួកគេ។
- ទំនាក់ទំនងក្នុងវិបត្តិ៖ បណ្តុះបណ្តាលការប្រាស្រ័យទាក់ទងច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាពក្នុងពេលមានវិបត្តិ។ អ្នកដឹកនាំរៀនផ្តល់ព័ត៌មានទាន់ពេល ដោះស្រាយកង្វល់ និងរក្សាទំនាក់ទំនងបើកចំហរ ដើម្បីបណ្តុះទំនុកចិត្ត និងទំនុកចិត្តនៅក្នុងស្ថាប័ន។
- ការកសាងភាពធន់នឹងក្រុម៖ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកអារម្មណ៍ ការទទួលស្គាល់បញ្ហាប្រឈម និងការលើកកម្ពស់ផ្នត់គំនិតរួមដែលផ្តោតលើការយកឈ្នះលើភាពមិនអនុគ្រោះ។
#៦ - ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងផលិតភាព ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះជួយអ្នកដឹកនាំកំណត់អាទិភាពការងារ គ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរក្សាបាននូវផលិតភាពកម្រិតខ្ពស់។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ជំនាញកំណត់អាទិភាពការងារ៖ អ្នកដឹកនាំរៀនពីរបៀបកំណត់ និងកំណត់អាទិភាពភារកិច្ចដោយផ្អែកលើសារៈសំខាន់ និងភាពបន្ទាន់របស់ពួកគេ ហើយបែងចែករវាងការងារដែលរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់គោលដៅរបស់អង្គការ និងការងារដែលអាចត្រូវបានផ្ទេរ ឬពន្យារពេល។
- ការបែងចែកពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព៖ អ្នកដឹកនាំរកឃើញបច្ចេកទេសសម្រាប់រៀបចំផែនការ និងរៀបចំកាលវិភាគរបស់ពួកគេ ដោយធានាថាកិច្ចការសំខាន់ៗទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន។
- ការធ្វើផែនការតម្រង់ទិស៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវបានណែនាំក្នុងការតម្រឹមសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគោលដៅធំ។
- គណៈប្រតិភូប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព៖ អ្នកដឹកនាំរៀនពីរបៀបប្រគល់ភារកិច្ចដល់សមាជិកក្រុម ដោយធានាថា ការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានចែកចាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបង្កើនផលិតភាពសរុប។
#៧- ការដោះស្រាយជម្លោះ និងការចរចា- ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្តោតលើការបំពាក់អ្នកដឹកនាំជាមួយនឹងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីរុករកជម្លោះ ការចរចាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជំរុញបរិយាកាសការងារវិជ្ជមាន។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ការកំណត់អត្តសញ្ញាណជម្លោះ និងការយល់ដឹង៖ អ្នកដឹកនាំរៀនទទួលស្គាល់សញ្ញានៃជម្លោះ ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាមូលដ្ឋាន និងសក្ដានុពលដែលរួមចំណែកដល់ជម្លោះក្នុងក្រុម ឬរវាងបុគ្គល។
- ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងពេលមានជម្លោះ៖ អ្នកដឹកនាំរកឃើញបច្ចេកទេសសម្រាប់ការស្តាប់យ៉ាងសកម្ម បង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភ និងការជំរុញបរិយាកាសដែលសមាជិកក្រុមមានអារម្មណ៍ថាបានស្តាប់ និងយល់។
- យុទ្ធសាស្ត្រចរចា៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល ជំនាញចរចា ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដែលមានអត្ថប្រយោជន៍ទៅវិញទៅមក ដែលបំពេញចិត្តមនុស្សគ្រប់រូបតាមលទ្ធភាពដែលអាចធ្វើបាន។
- រក្សាទំនាក់ទំនងការងារជាវិជ្ជមាន៖ អ្នកដឹកនាំរៀនពីរបៀបដោះស្រាយជម្លោះដោយមិនធ្វើឱ្យខូចទំនាក់ទំនងការងារ ជំរុញបរិយាកាសនៃទំនុកចិត្ត និងការសហការ។
#8 - ភាពជាអ្នកដឹកនាំនិម្មិត និងការងារពីចម្ងាយ - ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំ
ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះផ្តោតលើការបំពាក់អ្នកដឹកនាំជាមួយនឹងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងវិស័យឌីជីថល និងជំរុញភាពជោគជ័យនៅក្នុងបរិយាកាសក្រុមពីចម្ងាយ។
សមាសភាគសំខាន់ៗ៖
- ជំនាញទំនាក់ទំនងឌីជីថល៖ អ្នកដឹកនាំរៀនដើម្បីរុករក និងប្រើប្រាស់វេទិកាទំនាក់ទំនងឌីជីថលផ្សេងៗប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងការយល់ដឹងអំពីភាពខុសប្លែកគ្នានៃកិច្ចប្រជុំនិម្មិត សីលធម៌អ៊ីមែល និងឧបករណ៍សហការ។
- ការកសាងវប្បធម៌ក្រុមពីចម្ងាយ៖ អ្នកដឹកនាំរកឃើញបច្ចេកទេសសម្រាប់ជំរុញកិច្ចសហការ ទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុម និងធានាថាសមាជិកក្រុមពីចម្ងាយមានអារម្មណ៍ថាមានទំនាក់ទំនងគ្នា។
- ការគ្រប់គ្រងការអនុវត្តនៅក្នុងការកំណត់និម្មិត៖ អ្នកដឹកនាំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការកំណត់ការរំពឹងទុកច្បាស់លាស់ ការផ្តល់មតិកែលម្អជាប្រចាំ និងការវាស់វែងការអនុវត្តនៅក្នុងបរិបទការងារពីចម្ងាយ។
- ការសហការជាក្រុមនិម្មិត៖ អ្នកដឹកនាំរៀនជួយសម្រួលដល់ការសហការគ្នាក្នុងចំណោមសមាជិកក្រុមដែលអាចបែកខ្ញែកតាមភូមិសាស្រ្ត។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការលើកកម្ពស់ការងារជាក្រុម គម្រោងសម្របសម្រួល និងការបង្កើតឱកាសសម្រាប់អន្តរកម្មសង្គមនិម្មិត។
ការយកសំខាន់ៗ
ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំទាំង 8 ដែលត្រូវបានស្វែងយល់នៅទីនេះ បម្រើជាត្រីវិស័យសម្រាប់អ្នកដឹកនាំដែលមានសេចក្តីប្រាថ្នា និងតាមរដូវកាល ផ្តល់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ជំរុញកំណើនក្រុម និងរួមចំណែកដល់ភាពជោគជ័យរបស់អង្គការ។
ដើម្បីបង្កើនផលប៉ះពាល់នៃប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះ សូមពិចារណាបញ្ចូល អេអេសស្លេស ចូលទៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់អ្នក។ AhaSlides ផ្តល់ជូន គំរូដែលបានបង្កើតជាមុន រៀបចំឡើងសម្រាប់ប្រធានបទបណ្តុះបណ្តាលភាពជាអ្នកដឹកនាំចម្រុះ ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងខ្លឹមសារ និងការចូលរួមយ៉ាងរលូន។ នេះ។ លក្ខណៈពិសេសអន្តរកម្មចាប់ពីការស្ទង់មតិរហូតដល់កម្រងសំណួរ ធានាថាការបណ្តុះបណ្តាលមិនគ្រាន់តែជាព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏រីករាយផងដែរ។ មិនថាការចូលទៅក្នុងជំនាញទំនាក់ទំនង ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា ឬការស្វែងរកបញ្ហាប្រឈមនៃការងារពីចម្ងាយនោះទេ AhaSlides បង្កើនបទពិសោធន៍បណ្តុះបណ្តាលដោយជំរុញឱ្យមានការចូលរួម មតិកែលម្អ និងការសហការតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង។
សំណួរដែលសួរជាញឹកញាប់
តើប្រធានបទដឹកនាំល្អមានអ្វីខ្លះ?
នេះគឺជាប្រធានបទនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំល្អមួយចំនួន៖ ជំនាញទំនាក់ទំនង ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ ការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងការសម្រេចចិត្ត ការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរ ការគ្រប់គ្រងវិបត្តិ និងភាពធន់ ភាពជាអ្នកដឹកនាំនិម្មិត និងការងារពីចម្ងាយ។
តើប្រធានបទអ្វីខ្លះសម្រាប់ការកសាងភាពជាអ្នកដឹកនាំ?
ប្រធានបទសម្រាប់ការកសាងភាពជាអ្នកដឹកនាំ៖ ជំនាញទំនាក់ទំនង ភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រកបដោយចក្ខុវិស័យ ការសម្រេចចិត្ត ភាពជាអ្នកដឹកនាំរួមបញ្ចូល ភាពធន់ ការសម្របខ្លួន។
តើអ្វីទៅជាជំនាញស្នូលទាំង ៧ របស់អ្នកដឹកនាំ?
ជំនាញស្នូលទាំង ៧ របស់អ្នកដឹកនាំគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទង ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ ការសម្រេចចិត្ត ការសម្របខ្លួន ការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ ការដោះស្រាយជម្លោះ និងការចរចា។ ជំនាញស្នូលទាំងប្រាំពីរនេះមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាមិនគ្របដណ្តប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងទេ ហើយសារៈសំខាន់របស់ពួកគេអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើស្ថានភាព។
យោង: ជាការពិត | ប៊ីតធីង
