បញ្ហាប្រឈម
លោកបណ្ឌិត Hamad Odhabi នាយកសាលា Al-Ain និងទីក្រុងឌូបៃនៃ ADU បានសង្កេតមើលសិស្សនៅក្នុងមេរៀន និងបានកំណត់បញ្ហាប្រឈមសំខាន់ៗចំនួន 3៖
- ជារឿយៗសិស្សបានភ្ជាប់ពាក្យជាមួយទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែ មិនបានចូលរួមក្នុងមេរៀនទេ។.
- ថ្នាក់រៀនខ្វះការច្នៃប្រឌិត។ មេរៀនគឺ មួយវិមាត្រ ហើយមិនផ្តល់កន្លែងសម្រាប់សកម្មភាព ឬការរុករកទេ។
- សិស្សខ្លះបាន សិក្សាលើបណ្ដាញ ហើយត្រូវការវិធីដើម្បីប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសម្ភារៈសិក្សា និងសាស្ត្រាចារ្យ។
លទ្ធផល
ADU បានទាក់ទង AhaSlides សម្រាប់គណនី 250 Pro ប្រចាំឆ្នាំ ហើយលោកបណ្ឌិត Hamad បានបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិករបស់គាត់ពីរបៀបប្រើប្រាស់កម្មវិធី ដើម្បីបង្កើនការចូលរួមនៅក្នុងមេរៀន។
- សិស្សានុសិស្ស នៅតែមាន ភ្ជាប់ពាក្យជាមួយនឹងទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ, ប៉ុន្តែពេលនេះដើម្បី អន្តរកម្មផ្ទាល់ ជាមួយនឹងបទបង្ហាញនៅចំពោះមុខពួកគេ
- ថ្នាក់បានក្លាយជាការសន្ទនា; ការផ្លាស់ប្តូរពីរផ្លូវរវាងសាស្ត្រាចារ្យ និងសិស្ស ដែលបានជួយសិស្ស ស្វែងយល់បន្ថែម និង សួរសំនួរ.
- សិស្សតាមអ៊ីនធឺណិតអាចធ្វើបាន អនុវត្តតាមប្រធានបទ ជាមួយសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអន្តរកម្មដូចគ្នា និងសួរសំណួរអនាមិកទាន់ពេលវេលា ដើម្បីជួយជម្រះការយល់ច្រឡំ។
ក្នុងរយៈពេល 2 ខែដំបូង សាស្ត្រាចារ្យបានបង្កើតស្លាយចំនួន 8,000 ដោយមានអ្នកចូលរួមចំនួន 4,000 នាក់ និងបានធ្វើអន្តរកម្មចំនួន 45,000 ដងជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេ។
