បញ្ហាប្រឈម
អ្នកធ្លាប់បានឮរឿងនេះពីមុនមក មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ ដែលនៅឆ្នាំ 2020 បានរកឃើញថាខ្លួនត្រូវបានរញ្ជួយដោយជំងឺរាតត្បាតកូវីដ។ សិស្សត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ប៉ុន្តែមានការតស៊ូដើម្បីបន្តចូលរួមជាមួយមេរៀនរបស់ពួកគេ ហើយជាមួយនឹងការគំរាមកំហែងជាបន្តបន្ទាប់នៃការផ្តល់មូលនិធិតិចតួច ATC ប្រឈមមុខនឹងការបោះបង់ការសិក្សារបស់និស្សិត ប្រសិនបើពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តរបស់ពួកគេ។
នាយកប្រតិបត្តិលោក Jim Giovannini បានប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យ Yuval ក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដែលមិនធ្វើឱ្យខូចធនាគារ ទាំងសម្រាប់និស្សិត ឬសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនដែលមានបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុរួចហើយ។
- To connect with សិស្សជួបការលំបាក ពីចម្ងាយ.
- ដើម្បីរក ដំណោះស្រាយដែលអាចបត់បែនបាន តម្លៃសមរម្យ នោះនឹងមិនមានបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដល់សិស្សទេ។
- លើកទឹកចិត្ត ការចូលរួមពេញលេញ ពីសិស្សតាមរបៀបដែលពួកគេរកឃើញទាំងភាពសប្បាយរីករាយ និងមានប្រយោជន៍ដល់ការសិក្សា។
- ទៅ ប្រមូលមតិស្ថាបនាប្រកបដោយអត្ថន័យ អំពីមេរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់ ATC ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារចង់បន្តការរៀនអន្តរកម្ម។
លទ្ធផល
សិស្សបានធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ភ្លាមៗជាមួយនឹងអន្តរកម្ម។ Yuval ត្រូវបានបំភាន់ដោយទិន្នន័យ និងមតិកែលម្អ។
នៅទូទាំងបទបង្ហាញទាំងអស់ចាប់តាំងពី ATC បានចុះឈ្មោះជាមួយ AhaSlides ពួកគេបានចុះឈ្មោះឆ្នើម អត្រាការចូលរួមរបស់សិស្ស ៩៥%. វាហួសពីអ្វីដែល Yuval រំពឹងទុក។
មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណឹងទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការស្ទង់មតិជាប្រចាំ 100% នៃសិស្ស យល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងឬយល់ព្រមថាវគ្គអន្តរកម្មរបស់ Yuval មានអត្ថន័យ និងមានប្រយោជន៍។
ការឆ្លើយតបគឺល្អណាស់ដែល Yuval បានសម្រេចចិត្តប្រើ AhaSlides នៅក្នុងសន្និសីទដែល ATC និយាយ។ ប្រតិកម្មក្នុងចំណោមទស្សនិកជនរបស់គាត់គឺដូចគ្នាទៅនឹងសិស្សរបស់គាត់ដែរ៖ ការភ្ញាក់ផ្អើល ស្នាមញញឹម និងការចង់ចូលរួម។
- សិស្សបានយក AhaSlides ដូចជាទាទៅទឹក។ ពួកគេបានរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និង មានការផ្ទុះមួយកំពុងធ្វើវា.
- កម្រិតនៃ ការចូលរួមពីសិស្សដែលខ្មាស់អៀនបានផ្ទុះឡើង. សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរអនាមិកបានបង្កើនទំនុកចិត្ត និងការចូលរួម។
- ATC បន្តប្រើ AhaSlides នៅក្នុង ថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ហើយបានរកឃើញថាកម្រិតនៃការចូលរួមរវាងថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ និងនិម្មិតគឺដូចគ្នា។
- Yuval ថែមទាំងបានសាកល្បង AhaSlides នៅក្នុងមេរៀនដាច់ស្រយាលមួយនៅប្រទេសហ្គាណា ហើយនិយាយថាប្រតិកម្មគឺ វិជ្ជមានមិនគួរឱ្យជឿ.
