បញ្ហាប្រឈម

សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជាមួយ​ស្មាតហ្វូន​របស់​ពួកគេ​អំឡុង​ពេល​បង្រៀន ដោយ​រមូរ​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​សង្គម​ជាជាង​ចូលរួម​ជាមួយ​គំនិត​ទស្សនវិជ្ជា​ស្មុគស្មាញ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចិត្តដ៏ប៉ិនប្រសប់ ប៉ុន្តែអៀនខ្មាសនៅស្ងៀម មិនដែលរួមចំណែកដល់ការពិភាក្សាក្នុងថ្នាក់ឡើយ។

លទ្ធផល

ទូរសព្ទបានក្លាយជាឧបករណ៍សិក្សាជំនួសឱ្យការរំខាន។ សិស្សដែលខ្មាស់អៀនបានរកឃើញសំឡេងរបស់ពួកគេតាមរយៈការចូលរួមដោយអនាមិក ហើយការស្ទង់មតិតាមពេលវេលាជាក់ស្តែងបានបង្ហាញពីគម្លាតចំណេះដឹង ដែលជួយទាំងការសម្រេចចិត្តក្នុងការបង្រៀន និងការត្រៀមប្រលងសិស្ស។

"ខ្ញុំបានគិតថា: 'ព្រះជាម្ចាស់អើយ ខ្ញុំអាចជាផ្នែកមួយនៃការនេះ ដើម្បីបញ្ចេញមតិរបស់ខ្ញុំ ខណៈដែលគ្រាន់តែអង្គុយនៅទីនេះដោយមិនបញ្ចេញឈ្មោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ថាជាផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។"
Karol Chrobak
សាស្រ្តាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ Warsaw University of Life Sciences

បញ្ហាប្រឈម

Karol ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាថ្នាក់រៀនទំនើបបែបបុរាណ។ ចន្លោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សត្រូវបានលួចដោយស្មាតហ្វូន - "ក្មេងៗជំនាន់ក្រោយហាក់ដូចជាមានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លីជាង។ សិស្សតែងតែរមូររកអ្វីមួយក្នុងអំឡុងពេលបង្រៀន។"

ប៉ុន្តែបញ្ហាធំជាងនេះ? សិស្សឆ្លាតបំផុតរបស់គាត់បាននៅស្ងៀម។ "មនុស្សខ្មាស់អៀន។ ពួកគេមិនចង់ឱ្យគេសើចចំអកនៅចំពោះមុខក្រុមទាំងមូល។ ដូច្នេះពួកគេមិនមានឆន្ទៈក្នុងការឆ្លើយសំណួរ" ។ ថ្នាក់រៀនរបស់គាត់ពោរពេញដោយគំនិតដ៏អស្ចារ្យ ដែលមិនអាចនិយាយបាន។

ដំណោះស្រាយ

ជំនួសឱ្យការប្រយុទ្ធជាមួយស្មាតហ្វូន Karol បានសម្រេចចិត្តដាក់ពួកវាឱ្យប្រើប្រាស់បានល្អ។ "ខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សប្រើឧបករណ៍ចល័តរបស់ពួកគេសម្រាប់អ្វីមួយដែលទាក់ទងនឹងការបង្រៀន ដូច្នេះខ្ញុំបានប្រើ AhaSlides សម្រាប់ឧបករណ៍បំបែកទឹកកក និងធ្វើកម្រងសំណួរ និងការធ្វើតេស្ត"។

អ្នកផ្លាស់ប្តូរហ្គេមគឺជាការចូលរួមដោយអនាមិក៖ "អ្វីដែលសំខាន់គឺត្រូវភ្ជាប់ពាក្យជាមួយពួកគេតាមរបៀបអនាមិក។ មនុស្សខ្មាស់អៀន... ពួកគេឆ្លាត ឆ្លាតវៃ ប៉ុន្តែពួកគេខ្មាស់អៀនបន្តិច - ពួកគេមិនចាំបាច់ប្រើឈ្មោះពិតរបស់ពួកគេទេ"។

ភ្លាមៗនោះសិស្សដែលស្ងប់ស្ងាត់បំផុតរបស់គាត់បានក្លាយជាអ្នកចូលរួមសកម្មបំផុតរបស់គាត់។ គាត់ក៏បានប្រើប្រាស់ទិន្នន័យដើម្បីផ្តល់មតិកែលម្អដល់សិស្សក្នុងពេលជាក់ស្តែងផងដែរ៖ "ខ្ញុំធ្វើកម្រងសំណួរ និងការស្ទង់មតិដើម្បីបង្ហាញបន្ទប់ថាតើពួកគេត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយឬនៅសម្រាប់ការប្រឡងដែលខិតជិតមកដល់... ការបង្ហាញលទ្ធផលនៅលើអេក្រង់អាចជួយពួកគេគ្រប់គ្រងការរៀបចំរបស់ពួកគេផ្ទាល់។"

លទ្ធផល

Karol បានបំប្លែងការរំខានតាមទូរស័ព្ទទៅជាការចូលរួមក្នុងការសិក្សា ខណៈពេលដែលផ្តល់ឱ្យសិស្សគ្រប់រូបនូវសំឡេងនៅក្នុងការបង្រៀនទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់។

"កុំប្រឆាំងនឹងទូរស័ព្ទដៃ - ប្រើវា។" វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់បានប្រែក្លាយសត្រូវក្នុងថ្នាក់ដ៏មានសក្តានុពលទៅជាសម្ព័ន្ធមិត្តក្នុងការរៀនសូត្រដ៏មានឥទ្ធិពល។

"ប្រសិនបើពួកគេអាចធ្វើអ្វីមួយដើម្បីចូលរួមក្នុងការបង្រៀន ធ្វើលំហាត់ប្រាណ នៅក្នុងថ្នាក់ដោយមិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាបុគ្គលនោះ វាគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ពួកគេ"។

លទ្ធផលសំខាន់ៗ៖

  • ទូរសព្ទបានក្លាយជាឧបករណ៍សិក្សាជំនួសឱ្យការរំខាន
  • ការចូលរួមដោយអនាមិកបានធ្វើឱ្យសិស្សខ្មាស់អៀននូវសំឡេងមួយ។
  • ទិន្នន័យតាមពេលវេលាជាក់ស្តែងបានបង្ហាញពីគម្លាតចំណេះដឹង និងធ្វើឱ្យការសម្រេចចិត្តបង្រៀនកាន់តែប្រសើរឡើង
  • សិស្សអាចវាស់ស្ទង់ការត្រៀមខ្លួនប្រឡងដោយខ្លួនឯងតាមរយៈលទ្ធផលភ្លាមៗ

សាស្ត្រាចារ្យ Chrobak ឥឡូវនេះប្រើ AhaSlides សម្រាប់៖

ការពិភាក្សាទស្សនវិជ្ជាអន្តរកម្ម - ការបោះឆ្នោតអនាមិកអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សខ្មាស់អៀនចែករំលែកគំនិតស្មុគស្មាញ
ការត្រួតពិនិត្យការយល់ដឹងតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង - កម្រងសំណួរបង្ហាញពីគម្លាតចំណេះដឹងអំឡុងពេលបង្រៀន
មតិប្រតិកម្មត្រៀមប្រឡង - សិស្សឃើញលទ្ធផលភ្លាមៗដើម្បីវាស់ស្ទង់ការត្រៀមខ្លួនរបស់ពួកគេ។
ភ្ជាប់ឧបករណ៍បំបែកទឹកកក - សកម្មភាពដែលងាយស្រួលប្រើសម្រាប់ទូរស័ព្ទដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍តាំងពីដំបូង

"អ្នកត្រូវតែរំខានការបង្រៀនរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ អ្នកត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់សិស្សរបស់អ្នក... ដើម្បីប្រាកដថាពួកគេមិនងងុយគេង"។

"វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការមានជម្រើសសាកល្បងជាច្រើន ប៉ុន្តែមិនថ្លៃពេកទេ។ ខ្ញុំទិញវាជាលក្ខណៈបុគ្គល មិនមែនតាមស្ថាប័នទេ។ តម្លៃបច្ចុប្បន្នគឺអាចទទួលយកបាន"។

ទីតាំង

ប្រទេស​ប៉ូឡូញ

វាល

ការសិក្សា​ខ្ពស់

ទស្សនិកជន

និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ (អាយុ 19-25)

ទម្រង់ព្រឹត្តិការណ៍

ដោយផ្ទាល់

ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ក្នុង​ការ​ចាប់​ផ្តើ​ម​វគ្គ​អន្តរកម្ម​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​អ្នក​?

បំប្លែងបទបង្ហាញរបស់អ្នកពីការបង្រៀនមួយផ្លូវទៅជាដំណើរផ្សងព្រេងពីរផ្លូវ។

ចាប់ផ្តើមដោយឥតគិតថ្លៃនៅថ្ងៃនេះ
© 2025 AhaSlides Pte Ltd