ឧបករណ៍ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំឆ្នាំ 2024 សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត | 2024 បង្ហាញ

ឧបករណ៍អប់រំមានសារៈសំខាន់ណាស់! ក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យា ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវវិធីអប់រំបែបប្រពៃណីនៅលើពិភពលោក។

ជាលទ្ធផល ដំណោះស្រាយអប់រំឌីជីថលកំពុងលេចចេញជាបណ្តើរៗ ដើម្បីជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន និងនាំមកនូវបទពិសោធន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សា។ តោះពិនិត្យមើលអ្វីដែលល្អបំផុត ឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកអប់រំ!

យើងនឹងណែនាំអ្នកអំពីឧបករណ៍ដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំ និងណែនាំអ្នកឱ្យប្រើពួកវាដើម្បីបង្កើតថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងបទពិសោធន៍សិក្សាថ្មីៗ និងគួរឱ្យរំភើប។ 

​មាតិកា

• គ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនគ្មានសម្លេង
• ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​បែប​បុរាណ​បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​រក្សា​ថ្នាក់​ស្ងាត់
• ឧបករណ៍ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំ 2024
• E-learning - គំរូថ្នាក់រៀនថ្មី។
• ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រូបង្រៀន
• ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់អនឡាញ
• ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ការបង្កើតតារាងថ្នាក់អនឡាញ
• វិធីថ្មីនៃការបង្រៀន
• បច្ចេកទេសបង្រៀនថ្មី។
• ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម
• ធម្មតាថ្មីនៃការបង្រៀន 
• គំនិតចុងក្រោយ 
• សំណួរដែលគេ​បានសួរច្រើន​

គន្លឹះសម្រាប់ការចូលរួមកាន់តែប្រសើរនៅក្នុងថ្នាក់

• យុទ្ធសាស្ត្រសិក្សាសកម្ម
• តើការរៀនសកម្មគឺជាអ្វី?
• ការរៀនតាមក្រុម
• តើមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃគឺជាអ្វី? | អ្នកបង្កើតមាត្រដ្ឋានស្ទង់មតិដោយឥតគិតថ្លៃ
• ឧបករណ៍ស្ទង់មតិឥតគិតថ្លៃចំនួន 12 នៅឆ្នាំ 2024
• ក្រុមប្រឹក្សាគំនិត | ឧបករណ៍បំផុសគំនិតតាមអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ

គ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនគ្មានសម្លេង

ថ្នាក់រៀនដែលមានភាពច្របូកច្របល់ជាមួយសិស្សមិនយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្រៀន ប្រហែលជាសុបិន្តអាក្រក់បំផុតរបស់គ្រូគ្រប់រូប មិនថាអ្នកថ្មី ឬបទពិសោធន៍ក៏ដោយ។ 

មិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សុខភាពគ្រូបង្រៀននោះទេ ព្រោះពួកគេតែងតែលើកសម្លេងដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ ប៉ុន្តែបន្ទប់រៀនគ្មានសំលេងរំខានក៏នាំមកនូវផលវិបាកដូចខាងក្រោម៖

• កង្វះការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការផ្តោតអារម្មណ៍៖ មិនថាសំឡេងរំខានមកពីខាងក្រៅ ឬក្នុងថ្នាក់រៀនទេ វារំខានដល់ការសិក្សា និងការទទួលបានចំណេះដឹង។ វា​នឹង​ពិបាក​សម្រាប់​សិស្ស​ក្នុង​ការ​អង្គុយ​ស្ងៀម ហើយ​ផ្តោត​លើ​ការ​សិក្សា​អំឡុង​ពេល​មេរៀន​ពេញ​មួយ​ថ្ងៃ។
• កង្វះ​នៃ​ចំណេះ​ដឹង: បើយោងតាមឧតាមប៉ាន់ស្មានរបស់ឧស្សាហកម្ម Gartner ក្នុងឆ្នាំ២០២១ បានឲ្យដឹងថា ការចំណាយរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ចុងក្រោយលើសេវា public cloud បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ តួលេខនេះគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ដោយមានការប៉ាន់ប្រមាណការចំណាយគឺ ៣៩៦ ពាន់លានដុល្លារក្នុងឆ្នាំ ២០២១ និងកើនឡើង ២១.៧% ដល់ ៤៨២ ពាន់លានដុល្លារក្នុងឆ្នាំ ២០២២។ លើសពីនេះ Gartner ព្យាករណ៍ពីការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់នៅក្នុងការចំណាយផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យារបស់សហគ្រាស ជាមួយនឹងការចំណាយលើ public cloud លើសពី ៤៥% នៃការចំណាយសរុបនៅឆ្នាំ ២០២៦ តិចជាង ១៧% ក្នុងឆ្នាំ២០២១។ ការប៉ាន់ប្រមាណនេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកើនឡើងនូវការកោតសរសើរ ចំពោះអត្ថប្រយោជន៍របស់ cloud ទាក់ទងនឹងការធ្វើមាត្រដ្ឋាន ភាពបត់បែន និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពតម្លៃ។ ការ​ស្រាវជ្រាវ​ដែល​បាន​ចុះ​ផ្សាយ​នៅ​ក្នុង Journal of Neuroscience, តាមទស្សនៈខាងសរសៃប្រសាទ វាជាការលំបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការធ្វើតាមសំឡេងនាំមុខ ដូចជាសំឡេងរបស់គ្រូ និងរៀននៅក្នុងកន្លែងដែលមានសំឡេងរំខាន ទោះបីជាសំឡេងមិនខ្លាំងក៏ដោយ។ ដូច្នេះហើយ វានឹងមានការលំបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការស្រូបយកចំណេះដឹងទាំងអស់ និងបន្តការបង្រៀនទាំងមូល ដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការរៀនរបស់សិស្ស។
• កង្វះគុណភាពបង្រៀន៖ ការពិតដែលថាគ្រូបង្រៀនត្រូវឈប់បង្រៀនជាប្រចាំ ដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងថ្នាក់នឹងកាត់បន្ថយការរីករាយនៃមេរៀន និង "ភាពរីករាយ" នៃការចែកចាយចំណេះដឹងដល់អ្នកអប់រំ។

ផល​វិបាក​ទាំង​នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​គ្រូ​គ្មាន​អំណាច​ក្នុង​ការ​បង្រៀន និង​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​សិស្ស​របស់​ពួក​គេ។ សូម្បីតែបរាជ័យក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះគុណភាពនៃមេរៀនជាមួយឪពុកម្តាយ និងសាលារៀន។ វាធ្វើឱ្យការជឿទុកចិត្តលើគុណភាពនៃការអប់រំមានភាពផុយស្រួយ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​បែប​បុរាណ​បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​រក្សា​ថ្នាក់​រៀន​ឱ្យ​នៅ​ស្ងៀម

ថ្វីត្បិតតែការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនតាមបែបបុរាណនៅតែពេញនិយមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះក៏ដោយ ក៏វាហាក់បីដូចជាមិនសូវមានប្រសិទ្ធភាពដោយសារហេតុផលពីរយ៉ាង៖

• ការបង្រៀនមិនមានការចូលរួមទេ៖ វិធីសាស្រ្តបង្រៀនបែបបុរាណតែងតែផ្តោតលើគ្រូដើម្បីក្លាយជាសិទ្ធិអំណាចចុងក្រោយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះហើយ កត្តានេះធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនខ្វះភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការកសាងមេរៀន ហើយសិស្សរៀនតែតាមវិធីសាស្រ្តដដែលៗ និងទន្ទេញចាំប៉ុណ្ណោះ។ ថ្នាក់ទាំងនេះច្រើនតែខ្វះឧទាហរណ៍ និងរូបភាព ខ្វះឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកអប់រំសម្រាប់មេរៀន ហើយមានតែព័ត៌មានដែលអាន និងកត់ត្រាពីសៀវភៅសិក្សា ដែលនាំឱ្យថ្នាក់ធុញទ្រាន់។ 
• សិស្សក្លាយជាអកម្ម៖ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តសិក្សាបែបបុរាណ សិស្សតែងតែអង្គុយរង់ចាំចម្លើយដោយគ្រូ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គនីមួយៗ ការប្រឡងសរសេរ ឬផ្ទាល់មាត់នឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រង។ វាធ្វើឱ្យសិស្សអសកម្មបន្តិចម្តងៗ ដោយសារពួកគេមិនបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន។ នេះនាំឱ្យសិស្សចងចាំតែចំណេះដឹងដោយអសកម្ម ដោយមិនបានស្វែងរក ឬសួរសំណួរទៅកាន់គ្រូយ៉ាងសកម្ម។ 

សរុបមក សិស្សមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវអង្គុយស្ងៀមក្នុងការបង្រៀននោះទេ ព្រោះព័ត៌មានទាំងអស់មាននៅក្នុងសៀវភៅរួចហើយ ដូច្នេះពួកគេមិនចាំបាច់ចំណាយពេលវិនិយោគបន្ថែមនោះទេ។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមខ្សឹបប្រាប់មិត្តរបស់ពួកគេអំពីព័ត៌មានដែលពួកគេបានរកឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងការបង្រៀន។

ដូច្នេះតើដំណោះស្រាយការបង្រៀនមានអ្វីខ្លះ? ស្វែងរកចម្លើយនៅផ្នែកបន្ទាប់។ 

🎊 ពិនិត្យមើល៖ ធនាគារគោលដៅ IEP

ឧបករណ៍ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំឆ្នាំ 2024៖ មគ្គុទ្ទេសក៍ចុងក្រោយ

ដើម្បីឱ្យមានថ្នាក់រៀនសកម្ម គ្រូបង្រៀនត្រូវស្វែងរកវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពថ្មី ជាមួយនឹងគំរូថ្មី និងបច្ចេកទេសថ្មីៗ។ ប្រព័ន្ធឆ្លើយតបក្នុងថ្នាក់ជាពិសេសនៅពេលត្រូវការឧបករណ៍បង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

E-learning - គំរូថ្នាក់រៀនថ្មី។

ថ្នាក់និម្មិត។

ក្រោមឥទ្ធិពលនៃជំងឺរាតត្បាត ថ្នាក់និម្មិតជាច្រើន ក៏ដូចជាឧបករណ៍បង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតបានកើតមក។ ថ្នាក់អនឡាញទាំងនេះនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដល់សិស្ស ដោយសារលក្ខណៈពិសេសដូចជា៖

• ភាពបត់បែន: បរិយាកាសសិក្សានិម្មិតអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរួមក្នុងថ្នាក់តាមកាលវិភាគរបស់ពួកគេ។ ពួកគេ​អាច​រៀន​តាម​ល្បឿន​របស់​ពួកគេ ដោយ​ផ្តល់​នូវ​មធ្យោបាយ​ងាយស្រួល​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​របស់​ពួកគេ។
• ភាពងាយស្រួល: មនុស្សគ្រប់រូបមានល្បឿនសិក្សាខុសៗគ្នា។ ដូច្នេះហើយ ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជួយសិស្សឱ្យផ្តួចផ្តើមគំនិតដើម្បីទទួលបានឯកសារយ៉ាងងាយស្រួល និងជួយគ្រូរៀបចំថតឯកសារនិម្មិតយ៉ាងងាយស្រួល (មានមេរៀនដែលបានកត់ត្រាទុកមុន ឯកសារពហុមេឌៀ និងឧបករណ៍ផ្សេងទៀតដើម្បីកែលម្អការរៀនសូត្រ)។
• សន្សំសំចៃពេលវេលា៖ ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតនឹងជួយសិស្សសន្សំពេលវេលាធ្វើដំណើរទៅសាលារៀន និងចំណាយពេលវេលាច្រើនបំផុតដើម្បីធ្វើកិច្ចការ និងគម្រោងថ្នាក់។ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនេះនឹងជួយសិស្សានុសិស្សក្នុងការគ្រប់គ្រងពេលវេលាបានប្រសើរជាងមុន ដើម្បីធ្វើឲ្យមានតុល្យភាពការរៀន និងការសម្រាកលំហែ។

បានបង្វែរថ្នាក់រៀន

ថ្នាក់រៀនដែលបត់ បំប្លែងបទពិសោធន៍សិក្សាបែបប្រពៃណី។ ជំនួសឱ្យការបង្រៀនជាសកម្មភាពថ្នាក់បឋម មេរៀនត្រូវបានចែករំលែកនៅខាងក្រៅថ្នាក់សម្រាប់ការពិនិត្យបុគ្គលជាកិច្ចការផ្ទះ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពេលវេលាក្នុងថ្នាក់គឺផ្តោតលើការពិភាក្សា និងគម្រោងអន្តរកម្ម។ អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងនៃការបង្វិលមានដូចខាងក្រោម៖

• ថ្នាក់រៀនក្លាយជាបរិយាកាសសិក្សាវិជ្ជមាន
• ថ្នាក់រៀនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរៀនតាមល្បឿនរបស់ពួកគេ ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំមានពេលច្រើនដើម្បីបង្រៀនសិស្សម្នាក់ៗ ជាជាងថ្នាក់ទាំងមូល។
• សិស្សអាចចូលប្រើសម្ភារៈសិក្សាទាំងនោះបានតាមពេលវេលា និងទីកន្លែងដែលសាកសមបំផុតនឹងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។

ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

ឧបករណ៍ល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកអប់រំសម្រាប់ថ្នាក់និម្មិត/Flipped នឹងធ្វើឱ្យមេរៀនរបស់អ្នកកាន់តែទាក់ទាញជាងពេលណាៗទាំងអស់៖

• អេអេសស្លេស: AhaSlides គឺជាឧបករណ៍បង្រៀនអនឡាញឥតគិតថ្លៃ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយ គំរូអប់រំ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ បោះឆ្នោតក្នុងការស្ទង់មតិរបស់អ្នក និងលេងសំណួរ និងហ្គេមដោយផ្ទាល់ពីទូរសព្ទរបស់ពួកគេ។ អ្នកអប់រំទាំងអស់ត្រូវធ្វើគឺបង្កើតបទបង្ហាញ ចែករំលែកលេខកូដបន្ទប់ជាមួយសិស្ស និងដំណើរការជាមួយគ្នា។ AhaSlides ក៏ដំណើរការសម្រាប់ការរៀនអសមកាលផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនអាចបង្កើតឯកសាររបស់ពួកគេ បន្ថែមការស្ទង់មតិ និងកម្រងសំណួរ ហើយបន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សបញ្ចប់វគ្គសិក្សានៅពេលដែលដំណើរការសម្រាប់ពួកគេ។

• Google Classroom: Google Classroom គឺជាឧបករណ៍រៀបចំដ៏ល្អបំផុតមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើត និងរៀបចំកិច្ចការបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ផ្តល់មតិកែលម្អប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងទំនាក់ទំនងជាមួយថ្នាក់របស់ពួកគេយ៉ាងងាយស្រួល។ 

• ថ្នាក់ Dojo៖ ClassDojo គឺជាឧបករណ៍អប់រំដែលគាំទ្រការគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀន និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីសាលាទៅសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ តាមរយៈ Class Dojo ភាគីនានាអាចតាមដាន និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងងាយស្រួល។ ថ្នាក់អនឡាញតូចមួយនេះផ្តល់នូវឧបករណ៍បង្រៀនដែលមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ដំណើរការសិក្សារបស់សិស្ស។ AhaSlides មិន​មែន​ជា​ជម្រើស​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ជម្រើស​របស់ Class Dojo ទេ ព្រោះ​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​ថ្នាក់​មាន​ការ​ចូល​រួម​និង​អន្តរកម្ម​កាន់​តែ​ខ្លាំង!
• ភ្លឺជាង: Brighterly គឺជាវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដែលផ្តល់នូវតម្លៃសមរម្យ វគ្គសិក្សាគុណភាពខ្ពស់ក្នុងគណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងទៀត។ វេទិកានេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សាអាចចូលដំណើរការបាន និងចូលរួមសម្រាប់សិស្សគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន
• TED-Ed: TED-ed គឺជាផ្នែកមួយនៃ គេហទំព័រល្អបំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន ជាមួយនឹងវីដេអូអប់រំជាច្រើន ការពិភាក្សា TED និងខ្លឹមសារអប់រំផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងវីដេអូអនឡាញទាំងនេះ អ្នកអាចកំណត់វាតាមបំណងដើម្បីបង្កើតមេរៀនដែលទាក់ទាញ និងអាចគ្រប់គ្រងបានសម្រាប់ការរៀនរបស់អ្នក។ អ្នកក៏អាចប្រើ TED-Ed ដើម្បីបង្កើតវីដេអូរបស់អ្នកនៅលើ YouTube ផងដែរ។

• ឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នកអប់រំ៖ សម្រាប់ការបង្រៀនអនឡាញតាមរយៈវីដេអូ អ្នកអាចប្រើឧបករណ៍ដូចជា Zoom, Google Meet និង GoToMeeting សម្រាប់គុណភាពសំឡេង និងរូបភាពល្អបំផុត។

ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ថ្នាក់អនឡាញ

• បង្ហាញមុខ​របស់​អ្នក។ គ្មាន​សិស្ស​ណា​ម្នាក់​ចង់​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​ដោយ​គ្មាន​វត្តមាន​គ្រូ​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថា អ្នកតែងតែបង្ហាញមុខរបស់អ្នកនៅពេលបង្រៀន និងលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់អ្នកឱ្យធ្វើដូចគ្នា។
• ផ្តល់សកម្មភាពអន្តរកម្ម។ អ្នកអាចបង្កើតសកម្មភាពសិក្សាអន្តរកម្មដូចជា កម្រងសំណួរ… ដើម្បីជួយបំបែកទឹកកកក្នុងថ្នាក់ និងបង្កើនទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។
• សាកល្បងស្លាយ និងឧបករណ៍បញ្ជូន។ ត្រូវប្រាកដថាមេរៀនរបស់អ្នកត្រូវបានចែកចាយជាមួយនឹងការបញ្ជូនដ៏ល្អបំផុត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ស្លាយនីមួយៗក៏មិនមានកំហុសក្នុងខ្លឹមសារ រូបភាព ទំហំពុម្ពអក្សរ ឬពណ៌ដែរ។

ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់ការបង្កើតតារាងថ្នាក់អនឡាញ

• បង្កើតបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើ៖ ការបង្កើតបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើប្រចាំថ្ងៃ (ឬសូម្បីតែប្រចាំសប្តាហ៍) អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូមើលពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងនៅពេលណាដែលវាដល់ពេលកំណត់។ វាក៏មានន័យថា ពួកគេមិនចាំបាច់តប់ប្រមល់អំពីការភ្លេចធ្វើអ្វីមួយនោះទេ ព្រោះពួកគេនឹងតែងតែមានបញ្ជីនោះដើម្បីយោង។
• គ្រប់គ្រងពេលវេលា៖ នៅពេលដែលគ្រូចាប់ផ្តើមថ្នាក់អនឡាញជាលើកដំបូង វាជាគំនិតល្អក្នុងការចំណាយពេលមួយឬពីរសប្តាហ៍ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើពួកគេកំពុងប្រើប្រាស់ពេលវេលារបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច។ កុំដុតផែនការមេរៀន ប្រើពេលវេលារបស់អ្នកឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។
• សំរាក: វាត្រូវការពេលសម្រាកខ្លីដូចជា 15 នាទី ដើម្បីរក្សាចិត្តឱ្យច្បាស់លាស់ និងគ្រប់គ្រងថ្នាក់តាមរបៀបដ៏ល្អបំផុត។

វិធីថ្មីនៃការបង្រៀន

ការគ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

ក្នុងវិស័យអប់រំ ការគ្រប់គ្រងគម្រោងមានសារៈសំខាន់ណាស់ ចាប់តាំងពីការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការរៀនសូត្រសម្រាប់សិស្សក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយជាមួយនឹងថវិកាជាក់លាក់ គ្រូបង្រៀនត្រូវការការគ្រប់គ្រងគម្រោង ដើម្បីអនុវត្តដំណើរការកសាង ជំនាញបង្រៀន និងចំណេះដឹងដើម្បីកសាង។ ថ្នាក់រៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាព។

គន្លឹះសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគម្រោងជោគជ័យសម្រាប់គ្រូបង្រៀន:

• កំណត់គោលដៅរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់។ នៅពេលគ្រប់គ្រងគម្រោងណាមួយ ជាពិសេសក្នុងវិស័យអប់រំ ត្រូវមានការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីគោលដៅ ដើម្បីចៀសវាងការជាប់ក្នុងការងារដែលមិនចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍ គោលដៅរបស់អ្នកពាក្យនេះប្រហែលជាដើម្បីបង្កើនការឆ្លើយតបក្នុងថ្នាក់ 70% ឬ 30% នៃសិស្សដែលទទួលបាននិទ្ទេស B លើការប្រលងគណិតវិទ្យានាពេលខាងមុខ។
• គ្រប់គ្រងហានិភ័យ។ ការគ្រប់គ្រងហានិភ័យគឺជាកត្តាចាំបាច់សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគម្រោង។ អ្នកត្រូវតែប្រមើលមើលហានិភ័យដែលអាចកើតមាន ដូចជាការយឺតយ៉ាវសម្រាប់ថ្ងៃកំណត់ ប្រសិនបើអ្នកឈឺ ឬប្រសិនបើសិស្សមិនអាចបន្តជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីដែលអ្នកកំពុងអនុវត្ត។
• ជៀសវាងភាពល្អឥតខ្ចោះ។ អ្នកគួរតែភ្លេចអំពីភាពល្អឥតខ្ចោះ ហើយជំនួសមកវិញដោយផ្តោតលើការសម្រេចគោលដៅគម្រោងដែលបានកំណត់ទុកជាមុន ជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាក្នុងការជួសជុលរាល់កំហុសតូចៗ។
• គ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ការដឹងពីពេលវេលានៃដំណាក់កាលនីមួយៗ ដើម្បីអនុវត្តការងារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ នឹងជួយឱ្យគម្រោងទទួលបានជោគជ័យ និងមិនសូវមានហានិភ័យ។

ឧបករណ៍សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគម្រោងជោគជ័យសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

• Trello: អ្នកអប់រំប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សហការដែលមើលឃើញនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យការរៀបចំផែនការវគ្គសិក្សា ការសហការពីមហាវិទ្យាល័យ និងការរៀបចំថ្នាក់រៀនកាន់តែងាយស្រួល។
• moday.com: ឧបករណ៍គ្រូមួយក្នុងចំណោមឧបករណ៍ដែលមានមុខងារគ្រប់គ្រងគម្រោងដូចជា ក្តារខៀន ឧបករណ៍ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមាតាបិតា/សិស្ស ការរំលឹកកិច្ចការផ្ទះ និងឧបករណ៍សហការជាក្រុម។
  • ការប្រើ កម្មវិធីបង្កើតក្រុមចៃដន្យ AhaSlides ដើម្បីបង្កើនផលិតភាពក្រុមរបស់អ្នក!
• nកិច្ចការ៖ nTask គឺជាឧបករណ៍គ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់វិទ្យាស្ថានអប់រំ គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិករដ្ឋបាល និងសិស្ស។ ជាមួយនឹង nTask អ្នកមានការគ្រប់គ្រងភារកិច្ច បញ្ជីការងារត្រូវធ្វើ និងតារាង Gantt ការគ្រប់គ្រងការប្រជុំ។ nTask ក៏ផ្តល់នូវការសហការ និងឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងសម្រាប់អ្នកអប់រំ ដើម្បីជួយបុគ្គលម្នាក់ៗរក្សាទំនាក់ទំនង និងរក្សាព័ត៌មានទាំងអស់ដែលស្ថិតនៅកណ្តាលនៅក្នុងវេទិកាមួយ។

បញ្ហាប្រឈមនៃការគ្រប់គ្រងគម្រោងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

ការផ្លាស់ប្តូរដ៏លំបាកបំផុតគឺការផ្លាស់ប្តូរទៅការបង្រៀន និងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដោយសារតែអ្នកអប់រំងាយនឹងជួបបញ្ហាបច្ចេកទេស និងមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់លើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីបានលឿនគ្រប់គ្រាន់។ លើសពីនេះ ការគ្រប់គ្រងគម្រោងក្នុងវិស័យអប់រំតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនទទួលបានជំនាញថ្មីៗដូចជា ការធ្វើការងារជាក្រុម ការទំនាក់ទំនងទាក់ទងនឹងគម្រោង និងការធ្វើផែនការជាដើម។

បច្ចេកទេសបង្រៀនថ្មី។

អ្នកអប់រំអាចប្រើបច្ចេកទេសបង្រៀនថ្មីដើម្បីកសាង យុទ្ធសាស្ត្របង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត, រួមទាំងយុទ្ធនាការ និងដំណើរការសកម្មនៃការនាំយកយុទ្ធសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗទៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ពួកគេអាចប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបង្កើតលទ្ធផលសិក្សាដែលប្រសើរឡើង និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងពិភពពិត ដើម្បីលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រប្រកបដោយសមធម៌។ បច្ចេកទេសបង្រៀនថ្មីមួយចំនួន៖

• ការណែនាំជាលក្ខណៈបុគ្គល៖ ការណែនាំជាបុគ្គលគឺជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលរួមបញ្ចូលការណែនាំមួយទល់មួយ និងការរៀនដោយខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើក្របខ័ណ្ឌនៃគោលដៅនៃវឌ្ឍនភាពវគ្គសិក្សា។ ជំនួសឱ្យការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្ត ឬយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីបង្រៀនដល់ថ្នាក់ទាំងមូល គ្រូបង្រៀនជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដែលសម្របខ្លួនទៅនឹងភាពខ្លាំងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យ។ បទពិសោធន៍សិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនតម្រូវឱ្យយើងទទួលបានបទពិសោធន៍ឧបករណ៍អនឡាញផ្សេងៗគ្នា។ ការណែនាំជាលក្ខណៈបុគ្គលផ្តល់នូវបទពិសោធន៍សិក្សា ឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកអប់រំ និងកម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដែលត្រូវបានកែលម្អសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។
• ការរៀនសហប្រតិបត្តិការ៖ Cooperative Learning គឺជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលសិស្សធ្វើការជាក្រុមតូចៗ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅសិក្សាទូទៅមួយ ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។ Cooperative Learning ខុសពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត ដែលភាពជោគជ័យរបស់សមាជិកក្រុមនីមួយៗអាស្រ័យលើភាពជោគជ័យរបស់ក្រុម។

• ការ​សិក្សា​ផ្អែក​លើ​ការ​ស៊ើប​អង្កេត​: ការរៀនផ្អែកលើការសាកសួរគឺជាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលផ្តោតលើសិស្សដែលភ្ជាប់សិស្សដោយបង្កើតទំនាក់ទំនងក្នុងពិភពពិតតាមរយៈការរុករក និងការសួរសំណួរកម្រិតខ្ពស់។ វិធីសាស្រ្តនេះជួយសិស្សពង្រឹងការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការរៀនសូត្របទពិសោធន៍។
• ការសិក្សាផ្អែកលើគម្រោង៖ ការសិក្សាផ្អែកលើគម្រោង គឺជាវិធីសាស្រ្តដែលផ្អែកលើការរៀបចំគម្រោងសម្រាប់អ្នកសិក្សា និងអ្នកចូលរួមដែលត្រូវការសហការគ្នាដើម្បីបង្កើតផលិតផល ការធ្វើបទបង្ហាញ ការស្រាវជ្រាវ ឬកិច្ចការ។ ជាពិសេស វាអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង និងបង្កើតដំណោះស្រាយថ្មីៗក្នុងរយៈពេលដ៏យូរ។
• មេរៀនណាណូ៖ Nano Learning គឺជាកម្មវិធីបង្រៀនដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរួមក្នុងការរៀនប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងរយៈពេល 2 -10 នាទី។ មេរៀន Nanno នឹងត្រូវបានរៀនតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិកនៅលើវេទិកាអនឡាញដោយមិនមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូ។ Những nền tảng phổ biến cho Nano Lessons là Tiktok, Whatsapp, 

ឧបករណ៍ថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម

• AhaSlides៖ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ AhaSlides គឺជាគេហទំព័រដ៏ល្អបំផុតមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន ដោយសារវាបំពេញតម្រូវការទាំងអស់ក្នុងការសាងសង់ថ្នាក់រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយបង្កើតបទបង្ហាញអន្តរកម្មជាមួយ កង់វិល, កម្រងសំណួរផ្ទាល់, ពាក្យពពក, ឧបករណ៍បំផុសគំនិតនិង ផ្សាយបន្តផ្ទាល់ Q&As ដើម្បីឱ្យសិស្សចូលរួម។

ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីលក្ខណៈពិសេសដែលមាននៅក្នុង AhaSlides សូមពិនិត្យមើល លក្ខណៈពិសេស។

• រឿងនិទាន: Storybird គឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះមួយសម្រាប់អ្នកអប់រំដែលចង់ជម្រុញសិស្សរបស់ពួកគេក្នុងការអាន និងសរសេរ។ Storybird មានការអានរាប់រយ និងបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់សិស្សដើម្បីចូលរួម និងជាឧបករណ៍ច្នៃប្រឌិតដ៏មានតម្លៃ។
• ThinkLink: ThingLink គឺជាឧបករណ៍ឌីជីថលឥតគិតថ្លៃ និងងាយស្រួលប្រើសម្រាប់អ្នកអប់រំដើម្បីបំប្លែងរូបភាពទៅជាតារាងអន្តរកម្ម។ បង្កើតចំណុចក្តៅជាច្រើននៅលើផ្នែកជាក់លាក់នៃរូបភាព ហើយបំប្លែងពួកវាទៅជាអ៊ីស្តូក្រាមពហុមេឌៀ រួមទាំងវីដេអូ និងសំឡេងដែលបានថតទុក ឬផ្តល់តំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រណាមួយដោយគ្រាន់តែចុចតែម្តង។
• Google ទម្រង់៖ Google Forms គឺជាកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើបណ្តាញដែលប្រើដើម្បីបង្កើតទម្រង់សម្រាប់គោលបំណងប្រមូលទិន្នន័យ។ សិស្ស និងគ្រូអាចប្រើប្រាស់ទម្រង់ Google ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវ កម្រងសំណួរ ឬសន្លឹកចុះឈ្មោះព្រឹត្តិការណ៍ ឬប្រមូលទិន្នន័យមួយចំនួនសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗ។

កម្មវិធីល្អបំផុតមួយចំនួនសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនគឺ សង្គម, Quizlet, សេសាវនិង ថ្នាក់រៀនឬពិនិត្យមើលខ្លះ ដំណោះស្រាយការរៀនឌីជីថលសម្រាប់សាលារៀន ដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការបង្រៀនកាន់តែអាចគ្រប់គ្រងបាន។

ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់អ្នកអប់រំ - ធម្មតាថ្មីនៃការបង្រៀន 

ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ថ្នាក់រៀន និងកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានព្យាករណ៍ថាជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណោះស្រាយការបង្រៀននាពេលអនាគត ដោយសារពួកគេនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖

• បង្កើតមេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកសិក្សា។ គ្រូអាចប្រើផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌រស់រវើក បញ្ចូលឯកសារពហុមេឌៀ ដើម្បីបង្ហាញមេរៀន និងសួរសំណួរពហុជ្រើសរើសភ្លាមៗនៅក្នុងមេរៀន ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកសិក្សា។ ជួយសិស្សឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន សូម្បីតែពេលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតក៏ដោយ។

• អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សាផ្តល់មតិកែលម្អភ្លាមៗទៅកាន់គ្រូតាមរយៈប្រព័ន្ធ។ ជួយ​សិស្ស​ក្នុង​ថ្នាក់​ទាំងមូល​ឱ្យ​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​បង្កើត​មេរៀន ហើយ​កែ​តម្រូវ​មាតិកា​មិន​សមរម្យ​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​ភ្លាមៗ។

• បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ក្រុមជាក់លាក់នៃអ្នកសិក្សា។ បច្ចេកវិទ្យាជួយដល់ក្រុមមនុស្សដែលមានការលំបាកជាមួយនឹងទម្រង់បែបប្រពៃណីនៃការអប់រំ ជាពិសេសជនពិការដូចជាអ្នកដែលមាន ការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង និងអ្នកសិក្សាដែលមើលឃើញ។

គំនិតចុងក្រោយ 

ដូច្នេះដើម្បីក្លាយជា អ្នកអប់រំដែលមានប្រសិទ្ធភាពអ្នកនឹងត្រូវការឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ! វាមិនមានការបដិសេធពីភាពបត់បែនក្នុងការអប់រំដែលបច្ចេកវិទ្យាបង្កើតនោះទេ។ វា​បាន​ជួយ​អ្នក​ដែល​រវល់ ឬ​មិន​ស័ក្តិសម​ទៅ​រៀន​នៅ​កន្លែង​ណា​ក៏​បាន​គ្រប់​ពេល។ ជាងនេះទៅទៀត បច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំនឹងក្លាយជានិន្នាការនាពេលអនាគត ហើយអ្នកដែលធ្វើជាម្ចាស់ឧបករណ៍សម្រាប់អ្នកអប់រំនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ចាប់យកឱកាសរបស់អ្នកនៅថ្ងៃនេះជាមួយ AhaSlides!

សំណួរដែលគេ​បានសួរច្រើន​