ಏನದು ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ನಾಟಕದಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷಕರವೆಂದು ಭಾವಿಸಲು ಕಾರಣವಿದೆ.
ನನ್ನ ಶಾಲೆಯ ಮರಗೆಲಸದ ಕೊಠಡಿಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಅಡುಗೆಮನೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಉತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿರಲು ಇದೇ ಕಾರಣ…
ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾಡುವುದು ವಿಷಯಗಳು.
ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗೋಡೆಯ "ಕಲೆ" ಅಥವಾ ಲೆಗೋ ಕಲ್ಲುಮಣ್ಣುಗಳ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿನಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು.
ಚಟುವಟಿಕೆ ಎ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಳುವ ಅಥವಾ ಓದುವ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸೇವನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.
ಆದರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ is ಕಲಿಕೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಎ ಬೃಹತ್ 10 ಶೇಕಡಾ ಅಂಕಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಟೇಕ್‌ಅವೇ ಇದು - ಅವರಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅವು ಅರಳುವುದನ್ನು ನೋಡಿ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ...
ಅವಲೋಕನ
| ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮೊದಲು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು? | 1960s |
| ಯಾರು ಪ್ರವರ್ತಕ ಪಿರೋಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರ? | ಬ್ಯಾರೋಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಂಬ್ಲಿನ್ |
ಪರಿವಿಡಿ
ಉತ್ತಮ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಸಲಹೆಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಿರಾ?.
ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಆಡಲು ಉಚಿತ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಉಚಿತವಾಗಿ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು AhaSlides ನಿಂದ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ!
🚀 ಉಚಿತ ಖಾತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಎಂದರೇನು?
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ (PBL) ಎಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಇಡೀ ವರ್ಗವು ಸವಾಲಿನ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ, ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಯೋಜನೆ.
ಆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ, ನಾನೂ, ಜವಳಿ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ 10 ನಿಮಿಷಗಳು ಉಳಿದಿರುವಾಗ ಪೈಪ್ ಕ್ಲೀನರ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು PBL ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
PBL ಗೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ 5 ವಿಷಯಗಳು:
- ಸವಾಲಿನ: ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಯೋಜನೆಗೆ ನೈಜ ಚಿಂತನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
- ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್: ಯೋಜನೆಯು ಯಾವುದೇ ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಒಂದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು (ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು).
- ಸಾಧಿಸಬಹುದು: ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದುದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಬೆಂಬಲಿತ: ಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಯೋಜನೆಗೆ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯು ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.
- ದೀರ್ಘಕಾಲದ: ಯೋಜನೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಅದು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ: ಇಡೀ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಕೆಲವು ಪಾಠಗಳ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಿದೆ 'ಅನ್ವೇಷಣೆ ಕಲಿಕೆ' ಮತ್ತು 'ಅನುಭವದ ಕಲಿಕೆ'. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬಹುದು.
ಆಶ್ಚರ್ಯವೇ ಇಲ್ಲ ಅವರು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.
AhaSlides ಜೊತೆಗೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಏಕೆ?
ಯಾವುದೇ ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಬದ್ಧರಾಗುವುದು ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಕೇಳುವುದು ಏಕೆ? ಇದು ಸ್ವಿಚ್‌ನ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು; ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರಬಹುದು.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ...
#1 - ಇದು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ನೀವು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಖಾದ್ಯ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನರಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಇದೆ.
ಇದೀಗ, ನೀವು ನಡೆಯಲು, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಲು, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಸುಧಾರಿತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ PBL ಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
99% ಲಿಂಕ್ಡ್‌ಇನ್ ಪ್ರಭಾವಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವಂತೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧನೆಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಅದು ಪಿಬಿಎಲ್ ಮಾದರಿ. ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ವೈಫಲ್ಯಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೈಫಲ್ಯವು ಅವರು ಏನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವ ಕಲಿಕೆಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ PBL ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಪುರಾವೆಗಳ ಪರ್ವತವಿದೆ ಎಂಬುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ ಡೇಟಾ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ, ಎಲ್ಲವೂ 2ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 8ನೇ ತರಗತಿವರೆಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಯಾವುದೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಸರಳವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.
#2 - ಇದು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ
ಆ ಎಲ್ಲಾ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು PBL ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಆನಂದಿಸಿ.
ಬಹುಶಃ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ, ಫೋಟಾನ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುವ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಟೆಸ್ಲಾ ಕಾಯಿಲ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಡುವಿನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಮೇಲೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ PBL ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ಅವರು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ಸವಾಲಿನ ಮತ್ತು ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಉತ್ಸಾಹವು ಗಗನಕ್ಕೇರುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.
ಅವರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೊಡಿ ಮೋಜಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
#3 - ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಪುರಾವೆಯಾಗಿದೆ
A 2013 ಅಧ್ಯಯನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಾರ ನಾಯಕರು ಯೋಗ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ ಅರ್ಜಿದಾರರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಏಕೆಂದರೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
ಈ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ನುರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ "ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳದ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಮೃದು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇವುಗಳಂತೆಯೇ, ಆದರೆ PBL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನ ಬಹುತೇಕ ಉಪಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ, ರಸ್ತೆ ತಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಹೇಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಬೇಕು, ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನವರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
#4 - ಇದು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಲಿಂಡಾ ಡಾರ್ಲಿಂಗ್-ಹ್ಯಾಮಂಡ್, ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಜೋ ಬಿಡೆನ್ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿವರ್ತನೆ ತಂಡದ ನಾಯಕಿ, ಒಮ್ಮೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು ...
“ನಾವು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ-ಮತ್ತು-ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿದ್ದ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಗೆ 'ಚಿಂತನಾ ಕೆಲಸ' ಎಂದು ಕರೆಯುವದನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅದು ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶಗಳ ಅಂತರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ.
ಲಿಂಡಾ ಡಾರ್ಲಿಂಗ್-ಹ್ಯಾಮಂಡ್ PBL ನಲ್ಲಿ.
ನಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು “ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು".
ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಾಲೆಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ (ಕಡಿಮೆ-ಎಸ್‌ಇಎಸ್) ನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರೀಮಂತ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಂದ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ-ಎಸ್‌ಇಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಚ್ಚಿನೊಳಗೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, PBL ಕಡಿಮೆ-SES ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಲೆವೆಲರ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದೇ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಲೆಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡುತ್ತದೆ ಅವರು; ಇದು ಅವರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೊಂದು ಮುಂದುವರಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
A ಎಡುಟೋಪಿಯಾ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ ಅವರು PBL ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಕಡಿಮೆ-SES ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇತರ ಶಾಲೆಗಳಿಗಿಂತ PBL ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಉನ್ನತ ಪ್ರೇರಣೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಎ ದೊಡ್ಡ ಕಡಿಮೆ-ಎಸ್‌ಇಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠವು ಶಾಲೆಯು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಲಿತರೆ, ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಇದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
AhaSlides ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಿ
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳು
ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಅದ್ಭುತ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ಆ ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯು ಮಿಚಿಗನ್‌ನ ಗ್ರೇಸನ್ ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಅಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು (ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಅವರ 2 ನೇ ತರಗತಿ ತರಗತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು) ಅವರು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು.
ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸೂಚಿಸಿದರು.
ಇಗೋ, ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಮನ್ ರಾಂಡಿ ಕಾರ್ಟರ್ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಅವರಿಗೆ ವರ್ಗವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು.
ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿಮಗಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ PBL ಈ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಟ್ ಆಗಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೇರೇಪಿತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಬಂದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು 2 ನೇ ಗ್ರೇಡ್, ಬಡತನದ ಶಾಲೆಗೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿವೆ.
ಆದರೆ ಇತರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ PBL ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತರಗತಿಗಾಗಿ ಈ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ...
- ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೇಶವನ್ನು ಮಾಡಿ - ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿ ಮತ್ತು ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಸ್ಥಳ, ಹವಾಮಾನ, ಧ್ವಜ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವು ಎಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರವಾಸದ ವಿವರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ - ಪ್ರಪಂಚದ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿಲ್ದಾಣಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಪ್ರವಾಸದ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಅಥವಾ ಗುಂಪು) ಅವರು ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರಬೇಕಾದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣ, ಹೋಟೆಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರವಾಸದೊಂದಿಗೆ ಬರಬೇಕು. ಅವರು ಪ್ರವಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಳವು ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಬಹುಶಃ ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು ದಾರಿ ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರವಾಸ.
- ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಪಟ್ಟಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ - ಒಲಂಪಿಕ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ನೀವು ಇರುವ ಪಟ್ಟಣ ಅಥವಾ ನಗರಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡಿ! ಜನರು ಆಟಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ತರಗತಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಯೋಜನೆಯು ಒಂದೇ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
- ಆರ್ಟ್ ಗ್ಯಾಲರಿ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ – ತೋರಿಸಬೇಕಾದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂಜೆಯ ಕಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಫಲಕ ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಲರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅವುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ರಚನೆ ಇರಬೇಕು.
- ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಪೀಡಿತರಿಗೆ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಹೋಮ್ ನಿರ್ಮಿಸಿ - ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಗ್ರಾಮಗಳು ಏರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಗ್ರಾಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಜೆಟ್‌ಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಮಿನಿ-ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟರಿ ಮಾಡಿ - ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಟಾಕಿಂಗ್ ಹೆಡ್ ಶಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಇತರವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅದರ ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ದೀಪಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
- ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ನಗರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ - ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಹಳ್ಳಿಗರ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗಾಗಿ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಪಟ್ಟಣವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
- ಡೈನೋಸಾರ್‌ಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿ - ಎಲ್ಲಾ ಡೈನೋಸಾರ್ ಜಾತಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಗ್ರಹವನ್ನು ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಸಹ-ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಅಂತರ-ಜಾತಿಗಳ ಹೋರಾಟ ಇರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಗರಿಷ್ಠ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಗ್ರೇಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ 3 ಹಂತಗಳು
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಯೋಜನೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಬಾಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಟಿಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ PBL ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಡೆಯುವ ಸಮಯ ಒಟ್ಟಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಠ.
ದೊಡ್ಡ ಚಿತ್ರ
ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗೆ ಅಂತಿಮ ಗುರಿ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸರ್ಕ್ಲಮ್ ಪ್ರಕಾರ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಬೇಕು ಯಾವಾಗಲೂ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲು ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಯಾವುದಾದರೂ ರೀತಿಯಲ್ಲಿವೆಯೇ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಉತ್ಪನ್ನವು ಮೂಲ ನಿಯೋಜನೆಗೆ ಘನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ ತುಂಬಾ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಅವರು ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನೀವು ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ರೂಬ್ರಿಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಿ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರು ಈ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಮಧ್ಯಮ ಮೈದಾನ
ನಿಮ್ಮ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಮಧ್ಯಮ ನೆಲವಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೆಪ್ಪರ್ ಮಾಡುವುದು ಎಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಒದಗಿಸಿರುವ ಕಾರಣ ಅವರ ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನವು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.
ಬಹುಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ತಪಾಸಣೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಮಯಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಬಹುದು, ಉಪಯುಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಒಟ್ಟಾರೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹಂತದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಪರಿಶೀಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ.
ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ
ನಿಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ವಿಷಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
ನೀವು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಯೋಜನೆಯ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು.
ಅದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ...
- ಮುಂದಿನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸುವುದು.
- ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ನಡುವೆ ಫ್ಲಿಟ್ ಮಾಡುವುದು.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು.
- ಹೊಗಳುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು (ಕಾರಣದಲ್ಲಿ) ಅವರು ಹೊಂದಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಈ 5 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಉತ್ತಮ ಪೋಷಕ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ತಾರೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು
ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯು ಆಗಿರಬಹುದು ಸರ್ವಶಕ್ತ ಕ್ರಾಂತಿ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ.
ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ, ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಒಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ ಕುತೂಹಲ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಅವರ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ PBL ಅನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೆನಪಿಡಿ ಸಣ್ಣದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು (ಬಹುಶಃ 1 ಪಾಠ) ಪ್ರಯೋಗದಂತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಕೇಳಬಹುದು.
ಅಲ್ಲದೆ, ಏನಾದರೂ ಇದ್ದರೆ ನೋಡಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು PBL ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬೇಡಿ. ಸರಿಯಾದ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸ?
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ (PBL) 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜಾನ್ ಡ್ಯೂಯಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದರಿಂದ PBL 21 ನೇ ಮತ್ತು 21 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಎಳೆತವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, K-12 ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ PBL ಜನಪ್ರಿಯ ಸೂಚನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ, ವಿಚಾರಣೆ-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯತ್ತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಏನದು ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ?
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ (PBL) ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಸೂಚನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. PBL ನಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಸ್ತೃತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಣೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ: PBL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳ ಮಾಲೀಕತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಅಧಿಕೃತ ಕಾರ್ಯಗಳು: PBL ನಲ್ಲಿನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಅಥವಾ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರು ಎದುರಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ: PBL ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅನೇಕ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿವಿಧ ಡೊಮೇನ್‌ಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಚಾರಣೆ-ಆಧಾರಿತ: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು PBL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
ಸಹಯೋಗ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ: PBL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಗೆಳೆಯರಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಥವಾ ವಿಶಾಲ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಫಲನ: ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದು ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಏನನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಯಶಸ್ವಿ ಅಧ್ಯಯನ?
ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ (PBL) ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನವೆಂದರೆ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೋದಲ್ಲಿನ ಹೈಟೆಕ್ ಹೈ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಶಾಲೆಗಳು. 2000 ರಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾರಿ ರೋಸೆನ್‌ಸ್ಟಾಕ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಹೈಟೆಕ್ ಹೈ PBL ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಹೆಸರಾಂತ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಚಾಲಿತ, ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಹೈಟೆಕ್ ಹೈ ಸತತವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಯಶಸ್ಸು PBL ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಅನೇಕ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದೆ.
