Ma hûn ji wan hez dikin an nefret dikin, mijarên nîqaşê yên nakokî beşek ji jiyana me ne. Ew baweriyên me dişoxilînin û me ji qadên aramiya me derdixin, me neçar dikin ku em texmîn û nerînên xwe bikolin. Digel gelek mijarên nakokî, heke hûn li nîqaşek berbiçav digerin, hûn ne hewce ne ku dûr biçin. Ev posta blogê dê navnîşek ji we re peyda bike mijarên nîqaşê yên nakok da ku îlhama nîqaşa weya bê.
Serişteyên ji bo Tevlêbûna Baştir
Di çirkeyan de dest pê bikin.
Şablonên nîqaşên xwendekar ên belaş bistînin. Belaş qeyd bikin û tiştê ku hûn dixwazin ji pirtûkxaneya şablonê bistînin!
🚀 Şablonên Belaş bistînin ☁️
Table of Contents
Têgihiştinî
| Pênaseya sade ya nîqaşê çi ye? | Gotûbêjek di navbera mirovan de ku tê de ew li ser tiştekê ramanên cûda diyar dikin. |
| Kîjan peyv nîqaşê vedibêjin? | Nîqaş, nîqaş, nakokî, nakokî, pêşbazî û hevberî. |
| Armanca sereke ya nîqaşê çi ye? | Ji bo îqna bike ku aliyê te rast e. |
Mijarên Nîqaşê yên Nakokî Çi ne?
Mijarên nîqaşê yên nakok mijar in - ku dikarin di nav mirovên xwedî bawerî û nirxên cihê de nerîn û nakokiyên xurt derxînin. Van mijaran dikarin mijarên cûrbecûr, wek mijarên civakî, siyaset, etîk, û çandê vehewînin, û dibe ku baweriyên kevneşopî an normên damezrandî li ber xwe bidin.
Tiştek ku van mijaran nakokî dike ev e ku pir caran di nav mirovan de lihevkirin an lihevkirinek zelal tune, ku dibe sedema nîqaş û nakokiyan. Dibe ku her kes şîroveya xwe ya rastî an nirxên ku bandorê li perspektîfa wî dike hebe. Ji bo hemûyan zehmet e ku bigihîjin çareseriyek an peymanek.
Tevî potansiyela nîqaşên germ, mijarên nîqaşê yên nakokî dikarin bibin rêgezek girîng ji bo vekolîna nêrînên cihê, pêşbîniyên dijwar, û pêşvebirina ramana rexneyî û diyaloga vekirî.
Lêbelê, girîng e ku mijarên nakok ji ramanên nakok cuda bikin - daxuyanî an kirinên ku dibin sedema nakokî an nakokî.
- Mînakî, guherîna avhewayê dikare bibe nakok, lê şîroveya siyasetmedarek ku hebûna guheztina avhewa înkar dike dikare bibe nakok.
Mijarên Gotûbêja Nakokî ya Baş
- Ma medyaya civakî ji alîkariyê zêdetir zirarê dide civakê?
- Ma maqûl e ku meriv marijuana ji bo karanîna kêfê qanûnî bike?
- Ma divê zanîngeh belaş were peyda kirin?
- Divê dibistan perwerdehiya zayendî ya berfireh hîn bikin?
- Ma exlaqî ye ku meriv heywanan ji bo lêkolîna zanistî bikar bîne?
- Ma çalakiya mirovî piraniya guherîna avhewa ye?
- Divê pêşbirkên bedewiyê bên rawestandin?
- Ma qertên krediyê ji qenciyê bêtir zirarê dikin?
- Divê hebên xwarinê bêne qedexe kirin?
- Ma divê klonkirina mirovan were destûr kirin?
- Ma divê qanûnên hişktir li ser xwedîtiya çekan hebin an kêm sînorkirin?
- Ma guheztina avhewa pirsgirêkek cidî ye ku pêdivî bi tevgerek bilez heye, an ew pir zêde û mezin e?
- Ma mafê mirovan heye ku di hin mercan de jiyana xwe bi dawî bikin?
- Ma divê hin cûreyên axaftinê an îfadeyê bêne sansûrkirin an sînorkirin?
- Ma xwarina goştê heywanan bêexlaqî ye?
- Ma divê li ser polîtîkayên koçberî û penaberan kêmtir an kêm rêzikên hişk hebin?
- Ma ewlehiya kar ji drav bêtir motîvasyona herî mezin e?
- Ma zozanan ji qenciyê bêtir zirarê didin?
- Ma dêûbav bi qanûnî ji kiryarên zarokên xwe berpirsiyar in?
- Ma zexta hevalan bandorek erênî an neyînî ya netîce heye?
Mijarên Nîqaşê yên Nakokî yên Fun
- Ma çêtir e ku meriv komek piçûk a hevalên nêzîk an komek mezin a nasan hebe?
- Divê hûn diranên xwe berî an piştî taştê firçe bikin?
- Ma hûn mayo an ketchup deynin ser firingiyan?
- Ma tê qebûl kirin ku firingî di şîrînek de bihelînin?
- Divê hûn diranên xwe berî an piştî taştê firçe bikin?
- Baştir e ku meriv sabûnek an sabûna şil bikar bîne?
- Zû şiyarbûn an dereng mayî çêtir e?
- Ma hûn her roj nivînên xwe çêdikin?
- Ma divê hûn li cihên giştî maskek li xwe bikin?
Ji bo Ciwanan Mijarên Nîqaşê yên Nakokî
- Divê ciwan bêyî destûra dêûbav bigihîjin kontrola zayînê?
- Divê temenê dengdanê dakeve 16 salî?
- Ma divê dêûbav bigihîjin hesabên medyaya civakî yên zarokên xwe?
- Ma pêdivî ye ku karanîna têlefonê di demjimêrên dibistanê de were destûr kirin?
- Ma xwendina malê ji dibistana kevneşopî vebijarkek çêtir e?
- Ma divê roja dibistanê dereng dest pê bike da ku ji xwendekaran re bêtir xew çêbibe?
- Ma divê xwendin bi dilxwazî be?
- Ma divê destûr bê dayîn ku dibistan xwendekaran ji bo karanîna medyaya civakî li derveyî dibistanê dîsîplîn bikin?
- Ma demjimêrên dibistanê bêne kêm kirin?
- Ma di dema ajotinê de bikaranîna telefonên desta li ajokaran qedexe ye?
- Ma divê temenê ajotinê ya qanûnî li hin welatan bibe 19 salî?
- Divê xwendekar dersan li ser dêûbavbûnê bigirin?
- Ma divê destûr bê dayîn ku ciwan di sala xwendinê de karên part-time bixebitin?
- Ma platformên medyaya civakî divê ji ber belavkirina dezînformasyonê berpirsiyar werin girtin?
- Ma divê dibistan ceribandina narkotîkê ji xwendekaran re mecbûrî bikin?
- Ma divê zordestiya sîber wekî sûcek were hesibandin?
- Ma divê ciwan destûr bidin ku têkiliyên bi cûdahiyên temenî yên girîng re hebin?
- Ma divê dibistan rê bidin xwendekar ku ji bo xweparastinê çekên veşartî hilgirin?
- Ma divê destûr bê dayîn ku ciwan bêyî razîbûna dêûbav tattoo û qul bikin?
- Ma fêrbûna serhêl bi qasî fêrbûna kesane bi bandor e?
Mijarên Gotûbêja Nakokî ya Civakî
- Ma divê axaftina nefretê li gorî qanûnên azadiya axaftinê were parastin?
- Gelo divê hikûmet dahateke bingehîn a garantîkirî ji bo hemû welatiyan peyda bike?
- Ji bo çareserkirina newekheviyên sîstematîk ên di civakê de çalakiya erêkirinê pêwîst e?
- Divê tundî/Seksî li ser TV’yê bê rakirin?
- Ma divê destûr bê dayîn ku koçberên neqanûnî alîkariyên refaha civakî werbigirin?
- Nakokiya mûçeyê di navbera jin û mêran de encama cihêkariyê ye?
- Ma divê hukûmet karanîna îstîxbarata çêkirî birêkûpêk bike?
- Ma divê lênihêrîna tenduristî mafek mirovî ya gerdûnî be?
- Divê qedexeya çekên êrîşê bê dirêjkirin?
- Ma divê mîlyarder bi rêjeyek ji hemwelatiyê navînî bilindtir bac were dayîn?
- Ma qanûnîkirin û birêkûpêkkirina fuhûşê pêwîst e?
- Kî di malbatê de girîngtir e, dê an bav?
- Ma GPA rêyek kevnare ya nirxandina zanîna xwendekarek e?
- Ma şerê li dijî narkotîkê têkçûn e?
- Ma vakslêdan divê ji bo hemî zarokan mecbûrî be?
Mijarên Nîqaşê yên Nakokî Li Ser Bûyerên Niha
- Ma karanîna algorîtmayên medyaya civakî ji bo belavkirina agahdariya xelet xeterek li ser demokrasiyê ye?
- Ma divê erkên derzîlêdana COVID-19 bêne bicîh kirin?
- Ma karanîna îstîxbarata çêkirî li cîhê kar exlaqî ye?
- Ma divê AI li şûna mirovan were bikar anîn?
- Ma pêdivî ye ku pargîdanî ji karmendan re agahdariya pêşwext li ser derxistina kar peyda bikin?
- Ma ji bo pargîdaniyan exlaqî ye ku karmendan ji kar derxînin dema ku CEO û rêveberên din bonusên mezin werdigirin?
Key Takeaways
Hêvîdarim, bi 70 mijarên nîqaşê yên nakokî, hûn dikarin zanîna xwe berfireh bikin û perspektîfên nû bistînin.
Lêbelê, pêdivî ye ku meriv van mijaran bi rêz, hişek vekirî, û dilxwazî bibihîze û ji yên din fêr bibe nêzik bibe. Bi AhaSlides re li ser mijarên nakokî beşdarî nîqaşên rêzdar û watedar dibin. pirtûkxaneya şablonê û taybetmendiyên înteraktîf dikare ji me re bibe alîkar ku têgihîştina xwe ya li ser cîhanê û hevûdu berfirehtir bikin, û dibe ku di peydakirina çareseriyan de ji bo hin pirsgirêkên herî giran ên serdema me jî bibe sedema pêşveçûnê.
Pirsên Pir tên Pirsîn
1/ Mijarên baş ji bo nîqaşê li ser çi ne?
Mijarên baş ên ji bo nîqaşê dikarin li gorî berjewendî û perspektîfên kesên têkildar pir cûda bibin. Li vir çend mînakên mijarên nîqaşê yên baş hene:
- Ma guheztina avhewa pirsgirêkek cidî ye ku pêdivî bi tevgerek bilez heye, an ew pir zêde û mezin e?
- Ma mafê mirovan heye ku di hin mercan de jiyana xwe bi dawî bikin?
- Ma divê hin cûreyên axaftinê an îfadeyê bêne sansûrkirin an sînorkirin?
2/ Çend gengeşeyên nakokî hene?
Nîqaşên nakok ew in ku mijarên ku dikarin nerîn û ramanên xurt û dijber biafirînin hene. Ev mijar bi gelemperî nakok in û dikarin nîqaş û nîqaşên germ di nav kes an komên ku xwedî bawerî û nirxên cûda ne derbixin.
Va çend nimûne:
- Ma divê dibistan rê bidin xwendekar ku ji bo xweparastinê çekên veşartî hilgirin?
- Ma divê destûr bê dayîn ku ciwan bêyî razîbûna dêûbav tattoo û qul bikin?
- Ma fêrbûna serhêl bi qasî fêrbûna kesane bi bandor e?
3/ Mijareke hestyarî û nakok çiye?
Mijarek hestyarî û nakokî dikare reaksiyonên hestyarî yên xurt derxe holê û mirovan li ser bingeha ezmûn, nirx û baweriyên wan ên kesane dabeş bike.
Bo nimûne:
- Divê ciwan bêyî destûra dêûbav bigihîjin kontrola zayînê?
- Ma divê dêûbav bigihîjin hesabên medyaya civakî yên zarokên xwe?
Ma hûn hîn jî dixwazin ku di derheqê portreyek debaterê hêja de zelaltir bin? Li vir, em ê mînakek pratîk û pêbawer a nîqaşkerek baş bidin ku hûn fêr bibin û jêhatîbûna xwe ya nîqaşê bilind bikin.
