Ji bo her aliyê jiyanê, kar û perwerdeyê armanc pêwîst in.
Ma hûn ji bo lêkolîna akademîk, hînkirin û fêrbûn, qurs û perwerdehiyê, pêşkeftina kesane, mezinbûna pîşeyî, projeyek an bêtir armancan destnîşan dikin, xwedan armancên zelal ên mîna xwedan kumpasek e ku ji we re bibe alîkar ku hûn di rê de bimînin.
Ji ber vê yekê, meriv çawa armancan binivîse? Vê gotarê binihêrin da ku rêbernameyek bêkêmasî li ser nivîsandina armancên rastîn û bandorker bistînin.
Table of Contents
- Meriv çawa armancên projeyê dinivîse
- Meriv çawa armancên ji bo pêşkêşiyekê dinivîse
- Meriv çawa armancên ji bo plansaziya dersê dinivîse
- Meriv çawa armancên ji bo lêkolînê dinivîse
- Meriv çawa armancên ji bo mezinbûna kesane dinivîse
- Serişteyên bêtir li ser meriv çawa armancan dinivîse
- Pirsên Pir tên Pirsîn
Meriv çawa armancên projeyê dinivîse
Armancên projeyê bi gelemperî li ser encamên berbiçav, wek temamkirina karên taybetî, radestkirina hilberan, an bidestxistina hin xalan di nav demek diyarkirî de hûr dibin.
Armancên nivîsandina projeyê divê van prensîban bişopînin:
Zû zû dest pê bikin: Girîng e ku hûn di destpêka projeya xwe de armancên projeya xwe destnîşan bikin da ku ji rewşên nediyar û şaşfêmkirina karmendan dûr bikevin.
Changes: Armancên projeyê dikarin bêne destnîşan kirin da ku pirsgirêkên ezmûna projeyên berê çareser bikin û hewl bidin ku xetereyên potansiyel berî destpêkirina projeyê kêm bikin.
Suxre: Divê armancek projeyekê behs bike ku serkeftin çi ye. Serkeftina cûda bi armancên taybetî û pîvandî têne pîvandin.
Okr: OKR ji bo "armanc û encamên sereke" radiweste, modelek rêveberî ye ku armanc dike armanc û metrîkan destnîşan bike da ku pêşkeftinê bipîve. Armanc armanca we ne, dema ku encamên sereke beşdarî riya ku hûn ê bigihînin wir.
Focus: Armancên projeyên cûda dibe ku ji mijarên têkildar pêk werin wekî:
- Serekî
- malperên
- Systems
- Dilxweşîya kiriyar
- Veguheztin û Bergirtin
- Sales û Dahata
- Vegera veberhênanê (ROI)
- Domdarî
- Baikarhatinî
- Komkar
Bo nimûne:
- Armanca kampanyayê ew e ku berî dawiya çaryeka yekem trafîkê ji sedî 15 baştir bike.
- Armanca vê projeyê ew e ku di sê mehên pêş de 5,000 yekeyên berheman derxe.
- Pênc rêbazên nû lê zêde bikin ku xerîdar di nav sê mehên pêş de forma bersivê di hilberê de bigerin.
- Heya dawiya çaryeka duyemîn, tevlêbûna rêjeya bikirtînin (CTR) li ser e-nameyê% 20 zêde bikin.
Meriv çawa armancên ji bo pêşkêşiyekê dinivîse
Armancên pêşkêşkirinê diyar dikin ku hûn çi dixwazin bi pêşandana xwe re pêk bînin, ku dibe ku agahdarî, razîkirin, perwerdekirin, an teşwîqkirina temaşevanên we hebe. Ew pêvajoya afirandina naverokê rêve dibin û şekil didin ka hûn çawa di dema pêşkêşkirinê de guhdarên xwe tevdigerin.
Dema ku ew tê ser nivîsandina armancên pêşkêşkirinê, hin têbînî hene ku li wan binêrin:
Pirsên "Çima": Ji bo nivîsandina armancek pêşkêşiyek baş, bi bersivdana pirsên çima, wek Çima ev pêşkêşî ji temaşevanên we re girîng e, dest pê bikin? Çima divê mirov dem û drav veberhênan bikin da ku beşdarî vê pêşkêşiyê bibin? Çima naveroka we ji bo rêxistinê girîng e?
Tu çi dixwazî temaşevanan bizane, hîs bike û do? Armancek din a girîng a nivîsandina ji bo pêşkêşiyekê ev e ku hûn bandora berfireh a pêşkêşiya we li ser temaşevanan bihesibînin. Ev ji hêla agahdarî, hestyarî û çalakiyê ve girêdayî ye.
Qanûna sê: Dema ku hûn armancên xwe di PPT-ya xwe de dinivîsin, ji bîr nekin ku di her slaydekê de ji sê xalên sereke zêdetir îfade bikin.
Çend mînakên armancan:
- Piştrast bikin ku rêvebir fam dikin ku bêyî fonek zêde ya 10,000 $, proje dê têk biçe.
- Ji derhênerê firotanê ji bo pêşniyarek nirxê sê-qatî ji bo Prime xerîdar pêbaweriyê bistînin.
- Temaşevanan bihêlin ku bi îmzakirina sozek ku bi kêmî ve hefteyekê ji plastîkên yek-karan dûr bixin da ku karanîna xweya plastîk a kesane kêm bikin.
- Beşdar dê di derbarê birêvebirina darayîyên xwe de xwe hêz û pêbawer hîs bikin, li şûna fikarên darayî hestek kontrol û biryargirtinê agahdar bikin.
Xwendekarên xwe tevbigerin
Gotûbêja watedar dest pê bikin, bertekên kêrhatî bistînin û xwendekarên xwe perwerde bikin. Ji bo ku şablonê AhaSlides belaş bistînin xwe qeyd bikin
🚀 Quiz-a Belaş bigire ☁️
Meriv çawa armancên ji bo plansaziya dersê dinivîse
Armancên fêrbûnê, ku pir caran di perwerdehî û perwerdehiyê de têne bikar anîn, diyar dike ku xwendekar ji ezmûnek fêrbûnê çi werdigirin. Van armancan têne nivîsandin ku rêberiya pêşkeftina dersê, sêwirana hînkirinê, û nirxandinê bikin.
Rêbernameyek li ser nivîsandina armancek ji bo fêrbûn û plansaziya dersê wiha tê vegotin:
Lêkerên armancên fêrbûnê: Rêyek çêtir tune ku armancên fêrbûnê bi lêkerên pîvandî yên ku ji hêla Benjamin Bloom ve li ser bingeha asta zanînê hatine berhev kirin dest pê bikin.
- Asta zanînê: bêje, kifş bike, nîşan bide, diyar bike, pênase bike, binav bike, binivîse, bi bîr bîne,…
- Asta têgihiştinê: nîşan bide, nîşan bide, nîşan bide, formule bike, rave bike, dabeş bike, wergerîne…
- Asta serîlêdanê: pêk bînin, nexşeyek çêbikin, bixin nav tevgerê, ava bikin, rapor bikin, kar bikin, xêz bikin, biguncînin, bicîh bikin,…
- Asta Analîzê: vekolîn, lêkolîn, berhevkirin, veqetandin, kategorîzekirin, vedîtin, vekolîn,…
- Asta Sentezê: entegrekirin, encamdan, adaptekirin, berhevkirin, çêkirin, afirandin, sêwirandin,…
- Asta Nirxandinê: binirxîne, şîrove bike, biryar bide, çareser bike, binirxîne, binirxîne, verast bike,…
Xwendekar-navendî: Armanc divê xwestekên yekta, hêz û qelsiyên her xwendekarek nîşan bidin, balê bikişînin ser tiştê ku xwendekar dê zanibin an karibin bikin, ne ku hûn ê hîn bikin an veşêrin.
Nimûneyên Armancên Fêrbûnê:
- Ji bo naskirina hêza cureyên ziman
- Di dawiya vê qursê de, xwendekar dê karibin amûr û tedbîrên berhevkirina daneyan ji bo plansazkirin û meşandina lêkolînên sosyolojîk nas bikin û pêş bixin.
- Di dawiya vê qursê de, xwendekar dê karibin pozîsyona xwe ya di qada siyasî de nas bikin.
Meriv çawa armancên ji bo lêkolînê dinivîse
Armanca armancên lêkolînê bi encamên lêkolîna lêkolînê re hevaheng e. Ew armanca lêkolînê, tiştê ku lêkolîner dixwaze lêkolînê bike û encamên çaverêkirî eşkere dikin.
Gelek prensîb hene ku meriv bişopîne da ku armancên lêkolînek baş-nivîskî piştrast bike:
Zimanê akademîk: Girîng e ku were zanîn ku nivîsandina lêkolînê li ser karanîna zimên hişk e. Ew bi standardek bilind a zelalî, rastbûn û fermî ve tête girtin.
Ji bikaranîna referansên kesê yekem dûr bixin ji bo diyarkirina armancan. Li şûna "Ez ê" biwêjên bêalî ku niyeta lêkolînê tekez dike. Ji zimanê hestyarî, ramanên kesane, an dadbariyên subjektîf dûr bikevin.
Focus destnîşan bikin: Armancên lêkolîna we divê bi zelalî diyar bikin ka lêkolîna we çi armanc dike ku lêkolîn, analîzkirin, an eşkere bike.
Berfirehiyê diyar bikin: Sînorên lêkolîna xwe bi diyarkirina çarçovê diyar bikin. Eşkere diyar bikin ka kîjan alî an guhêrbar dê bêne lêkolîn kirin, û dê çi neyên çareser kirin.
Bi Pirsên Lêkolînê re hevdengiyê bidomînin: Piştrast bikin ku armancên lêkolîna we bi pirsên lêkolîna we re hevaheng in.
Di armancên lêkolînê de hevokên ku pir caran têne bikar anîn
- … beşdarî zanîna…
- …lêgerîn…
- Lêkolîna me jî dê belge bike….
- Armanca bingehîn ew e ku yekpare bibe…
- Armancên vê lêkolînê ev in:
- Em hewl didin ku…
- Me li ser esasê van armancan formule kir
- Ev lêkolîn li ser lêgerînê ye
- Zêrê duyemîn ceribandin e
Meriv çawa armancên ji bo mezinbûna kesane dinivîse
Armancên mezinbûna kesane bi gelemperî li ser pêşkeftina kesane ya li ser jêhatîbûn, zanîn, xweşbûn, û pêşkeftina giştî disekine.
Armancên mezinbûna kesane aliyên cihêreng ên jiyanê, di nav de pîvanên hestyarî, rewşenbîrî, laşî û navberî vedihewîne. Ew wekî nexşeyên rê ji bo fêrbûna domdar, mezinbûn û xwe-hişmendiyê re xizmet dikin.
Nimûne:
- Her mehê yek pirtûkek ne-fiction bixwînin da ku zanînê di warên berjewendiya kesane de berfireh bikin.
- Werzîşên birêkûpêk bi rêveçûn an bazdanê bi kêmî ve 30 hûrdeman hefteyê pênc caran têxin nav rûtîn.
Serişteyên ji bo nivîsandina armancên ji bo mezinbûna kesane ji AhaSlides.
Serişteyên bêtir li ser meriv çawa armancan dinivîse
Meriv çawa armancan bi gelemperî binivîse? Li vir serişteyên hevpar ên ji bo danîna armancên her qadê hene.
#1. Bi kurtî û rasterast be
Bi qasî ku pêkan peyvan sade û sade bihêlin. Pir çêtir e ku meriv peyvên nepêwist an nezelal ên ku dibe sedema şaşfêmkirinê ji holê rakin.
#2. Hejmara armancên xwe sînordar bihêlin
Xwendevan û xwendevanên xwe bi gelek armancan tevlihev nekin. Berhevkirina li ser çend armancên sereke dikare bi bandor baldarî û zelaliyê biparêze û pêşî li zordestiyê bigire.
#3. Peyvên lêker bikar bînin
Hûn dikarin her armancê bi yek ji lêkerên pîvandî yên jêrîn dest pê bikin: Teswîr, Ravekirin, Naskirin, Nîqaş, Berawirdkirin, Diyarkirin, Cûdahîkirin, Lîsteyek û hêj bêtir.
#4. JÎ BIBIN
Çarçoveya armancên SMART dikare bi taybetî, pîvandin, gihîştî, têkildar û bi demê ve were destnîşankirin. Van armancan zelaltir û hêsantir têne fêm kirin û bi dest xistin.
⭐ Zêde îlhamê dixwazin? Lêkolîn AhaSlides ji bo vekolîna awayê nûjen ji bo wergirtina pêşkêşiyan û dersê balkêş û kêfê!
Pirsên Pir tên Pirsîn
3 beşên armancekê çi ne?
Li gorî Mager (1997), daxuyaniyên objektîf sê beşan hene: tevger (an, performans), şert û pîvan.
4 hêmanên armancek baş hatî nivîsandin çi ne?
Çar hêmanên armancekê ev in Temaşevan, Tevger, Rewş û Dereceya ku jê re rêbaza ABCD tê gotin. Ew têne bikar anîn ku nas bikin ka xwendekarek çi tê xwestin ku bizanibe û çawa wan ceribandin.
4 pêkhateyên nivîsandina objektîf çi ne?
Çar hêmanên armancekê hene: (1) lêkera çalakiyê, (2) şert, (3) standard, û (4) temaşevanên mebest (her gav xwendekar)
