Dijwar
Karol di dersxaneya modern de bi dilemeyeke klasîk re rû bi rû ma. Baldariya xwendekaran ji aliyê têlefonên jîr ve dihat dizîn - "Wisa dixuye ku temenê baldariya nifşên ciwan kurttir e. Xwendekar di dema dersan de her tim li tiştekî digerin."
Lê pirsgirêka mezintir? Xwendekarên wî yên herî zîrek bêdeng diman. "Mirov şermok in. Ew naxwazin li ber çavên tevahiya komê bi wan bikenin. Ji ber vê yekê ew ne pir amade ne ku bersiva pirsan bidin." Pola wî tijî hişên jîr bû ku qet dengê xwe dernedixistin.
Çareseriyê
Karol li şûna ku bi têlefonên jîr re şer bike, biryar da ku wan ji bo başî bi kar bîne. "Min dixwest ku xwendekar cîhazên xwe yên mobîl ji bo tiştek têkildarî dersê bikar bînin - ji ber vê yekê min AhaSlides ji bo şikandina qeşayê û ji bo pêkanîna quiz û ceribandinan bikar anî."
Beşdariya anonîm bû sedema guhertina lîstikê: "Ya girîng ew e ku meriv bi awayekî anonîm bi wan re têkilî dayne. Xelk şermok in... Ew jîr, jîr in, lê hinekî şermok in - ne hewce ye ku navê xwe yê rastîn bikar bînin."
Ji nişkê ve xwendekarên wî yên herî bêdeng bûn beşdarên wî yên herî çalak. Wî her wiha daneyan bi kar anîn da ku di demek rast de bersivên xwendekaran bide: "Ez quiz û anketan dikim da ku nîşanî odê bidim ka ew ji bo azmûna nêzîk amade ne an na... Nîşandana encaman li ser ekranê dikare ji wan re bibe alîkar ku amadekariyên xwe birêve bibin."
Encam
Karol di dersên felsefeyê de deng da her xwendekarekî û di heman demê de bala xelkê kişand ser xwe û balkişandina li ser telefonê veguherand mijûlbûna bi fêrbûnê.
"Li dijî telefona desta şer neke - wê bi kar bîne." Nêzîkatiya wî dijminên potansiyel ên polê veguherandin hevalbendên fêrbûnê yên bihêz.
"Eger ew bikaribin tiştek bikin da ku beşdarî dersê, werzîşê, û dersê bibin bêyî ku wekî takekesek werin naskirin, wê hingê ev ji bo wan feydeyek mezin e."
Encamên sereke:
- Telefon li şûna bala mirovan, bûn amûrên fêrbûnê
- Beşdarbûna anonîm dengek da xwendekarên şermok
- Daneyên demrast kêmasiyên zanînê eşkere kirin û biryarên hînkirinê baştir kirin.
- Xwendekar dikarin bi encamên tavilê amadebûna xwe ya azmûnê bipîvin
Profesor Chrobak niha AhaSlides ji bo van bikar tîne:
Gotûbêjên felsefî yên înteraktîf - Anketên anonîm dihêle ku xwendekarên şermok ramanên tevlihev parve bikin
Kontrolên têgihîştinê yên demrast - Quiz di dema dersan de kêmasiyên zanînê eşkere dikin
Nirxandinên amadekariya azmûnê - Xwendekar encaman tavilê dibînin da ku amadebûna xwe bipîvin
Şikestinên qeşayê yên balkêş - Çalakiyên mobîl-dostane ku ji destpêkê ve balê dikişînin
"Heke hûn dixwazin dersa xwe bi rastî bikêrhatî bikin, divê hûn wê qut bikin. Divê hûn awayê fikirîna xwendekarên xwe biguherînin... da ku ew nekevin xewê."
"Ji bo min girîng bû ku gelek vebijarkên ceribandinê hebin lê ne pir biha bin. Ez wê wekî takekesek dikirim, ne wekî saziyek. Bihayê niha pir maqûl e."
